基于虛擬貨幣的“五育RBI融合課程”創(chuàng)新評(píng)價(jià)

基于虛擬貨幣的“五育RBI融合課程”創(chuàng)新評(píng)價(jià)一、遵循創(chuàng)新評(píng)價(jià)理念，構(gòu)造科學(xué)的評(píng)價(jià)架構(gòu)和體系（一）踐行創(chuàng)新評(píng)價(jià)理念樹(shù)立科學(xué)的人才觀與正確的學(xué)生觀。人才的培養(yǎng)必須是面向全體學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)獲參與課內(nèi)外教育教學(xué)活動(dòng)，既要了解學(xué)生的共同年齡特征，也要認(rèn)識(shí)到每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，進(jìn)行因材施教。（二）構(gòu)造全局架構(gòu)整體架構(gòu)由五部分組成：完善的科學(xué)育人觀、精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)量化測(cè)評(píng)工具、合理的創(chuàng)新評(píng)價(jià)系統(tǒng)、人性化的可操作的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以及協(xié)同發(fā)展的評(píng)價(jià)共同體。（三）完善評(píng)價(jià)體系虛擬貨幣的“五育融合”的賦能評(píng)價(jià)體系有班主任、科任教師、家長(zhǎng)、同伴群體等組成，從“德、智、體、美、勞”五個(gè)方面，以真實(shí)情境為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)體系。將最終評(píng)價(jià)目標(biāo)分為3個(gè)維度：德育賦能、素質(zhì)賦能、財(cái)商賦能。二、創(chuàng)設(shè)網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)時(shí)空，鋪設(shè)評(píng)價(jià)結(jié)果運(yùn)用的高速路（一）技術(shù)支持解決難題深高東由校信息中心牽頭，在現(xiàn)有智慧校園平臺(tái)的基礎(chǔ)上研發(fā)出“校園紫堡幣”功能模塊，開(kāi)發(fā)出基于虛擬貨幣的創(chuàng)新評(píng)價(jià)體系。由班主任和科任老師隨時(shí)隨地通過(guò)學(xué)校微信公眾號(hào)，對(duì)學(xué)生的日常表現(xiàn)進(jìn)行紫堡幣的獎(jiǎng)勵(lì)與扣除，如文明禮貌、遵守紀(jì)律、作業(yè)質(zhì)量、文明宿舍等多方面的班級(jí)內(nèi)部表現(xiàn)，還可通過(guò)一系列校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，包括學(xué)科之星、貢獻(xiàn)之星、進(jìn)步之星、深高之星的渠道獲得更多虛擬貨幣。以技術(shù)賦能評(píng)價(jià)，賦能學(xué)生發(fā)展。（二）數(shù)據(jù)支持反饋效果利用數(shù)據(jù)支持技術(shù)，學(xué)生全面評(píng)價(jià)變得可視化。學(xué)生可通過(guò)終端設(shè)備，查詢每天自己獲得、扣除以及消費(fèi)紫堡幣的情況。學(xué)生處定期也會(huì)將全體學(xué)生的紫堡幣獲取情況進(jìn)行公布與排名，前期還將對(duì)排名較高的學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。為了更好的實(shí)現(xiàn)家?；ネǎ议L(zhǎng)也能實(shí)時(shí)借助公眾號(hào)平臺(tái)，查看孩子的在校表現(xiàn)。該評(píng)價(jià)機(jī)制的出現(xiàn)，促使學(xué)生有意識(shí)地約束自己的學(xué)習(xí)行為和生活表現(xiàn)；在評(píng)比的過(guò)程中，孩子們互相之間還樹(shù)立了努力的榜樣和目標(biāo)；通過(guò)各種方式換來(lái)的虛擬貨幣，孩子們不僅體會(huì)到了收獲的不易，對(duì)校園虛擬貨幣的管理還鍛煉了自身的理財(cái)能力。三、五育融合創(chuàng)新評(píng)價(jià)，家社校協(xié)同讓教育落到實(shí)處（一）融合真實(shí)基礎(chǔ)教學(xué)，沉浸式體驗(yàn)水吧運(yùn)營(yíng)與管理在基礎(chǔ)、理論、技術(shù)以及實(shí)踐等多層面的支持上，學(xué)校開(kāi)設(shè)紫憩水吧。整個(gè)水吧的運(yùn)營(yíng)全方面交由學(xué)生自主管理，在社團(tuán)學(xué)生的帶領(lǐng)下，每班安排志愿者學(xué)生體驗(yàn)飲品制作全過(guò)程，目前飲品主要有手打檸檬茶和茉莉奶茶。學(xué)生利用每周二、周三，在課后延時(shí)服務(wù)期間進(jìn)行飲品制作。在銷售階段，學(xué)生會(huì)化作“服務(wù)員”，熱情的為前來(lái)兌換的同學(xué)介紹今日的產(chǎn)品。整個(gè)過(guò)程結(jié)束后，大家一起整理水吧的衛(wèi)生。沉浸式的生活勞動(dòng)體驗(yàn)，全面的鍛煉了學(xué)生動(dòng)手能力、溝通能力、管理能力、金錢意識(shí)等。在紫堡幣的驅(qū)動(dòng)下，大家更愿意約束和改變自己的行為和習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我激勵(lì)、自我管理與德育內(nèi)化的新形式。（二）創(chuàng)新課程匯報(bào)案例——價(jià)格聽(tīng)證會(huì)從水吧誕生的那一刻起，一個(gè)棘手的問(wèn)題就是“飲品價(jià)格”如何制定？為解決上述問(wèn)題，深高東開(kāi)設(shè)價(jià)格聽(tīng)證會(huì)。我們將初二（28）班的學(xué)生分為三個(gè)小組，即市場(chǎng)組、成本組和問(wèn)卷組。讓他們分別從市場(chǎng)走訪調(diào)研、水吧開(kāi)設(shè)的整體成本、學(xué)生喜好的等多方面進(jìn)行調(diào)查論證。在4月16日，隆重召開(kāi)了“‘紫·憩水吧’價(jià)格聽(tīng)證會(huì)”，邀請(qǐng)了學(xué)生家長(zhǎng)、某奶茶品牌運(yùn)營(yíng)商、律師、道法學(xué)科教師、公證員等各界人士和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)取本次價(jià)格聽(tīng)證會(huì)。學(xué)生們的精彩表現(xiàn)也給全體人員留下了深刻印象。（三）家校互聯(lián)共創(chuàng)品牌——虛擬貨幣商標(biāo)發(fā)布會(huì)“紫堡幣”的誕生經(jīng)歷了數(shù)次的迭代和更新，從傳統(tǒng)的小紅花模式到單學(xué)科的學(xué)幣模式再到各個(gè)學(xué)科融合的班級(jí)成長(zhǎng)幣模式，再到全校統(tǒng)一實(shí)行的“紫堡幣”模式。它的外觀與形象也是每個(gè)學(xué)生最關(guān)心的問(wèn)題之一。因此，啟動(dòng)虛擬貨幣商標(biāo)設(shè)計(jì)征集活動(dòng)，全體學(xué)生、家長(zhǎng)自主創(chuàng)作，入圍作品將作為虛擬貨幣的專屬商標(biāo)，并為設(shè)計(jì)者頒發(fā)紀(jì)念證書。不僅激發(fā)學(xué)生的自主創(chuàng)新精神、陶冶學(xué)生審美情操，還提高了學(xué)生創(chuàng)造藝術(shù)美的能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展。（四）走進(jìn)財(cái)商課程，解鎖財(cái)富密碼為了解決紫堡幣該如何正確、高效的使用，幫助學(xué)生樹(shù)立對(duì)金錢的正確態(tài)度，提升金錢的管理能力，深高東特邀國(guó)泰君安證券投資教育基礎(chǔ)基地專家為在校生開(kāi)展財(cái)商課程講座。以青少年財(cái)商培養(yǎng)為主題，特邀嘉賓劉曄老師從如何合理規(guī)劃資產(chǎn)？如何增強(qiáng)投資的安全性并且提高投資的效益？如何用財(cái)富創(chuàng)造財(cái)富等多當(dāng)面多角度對(duì)深高學(xué)子進(jìn)行科普講解。通過(guò)這樣的形式開(kāi)展金融教育進(jìn)課堂，培養(yǎng)學(xué)生正確的金錢觀，不斷提升學(xué)生在經(jīng)濟(jì)生活中獲取和管理財(cái)富的能力。（五）虛擬貨幣的創(chuàng)新