2024年?duì)幾雒赖律倌暄葜v稿學(xué)生范文（二篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年?duì)幾雒赖律倌暄葜v稿學(xué)生范文尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！今日我演講的題目是：《弘揚(yáng)雷鋒精神，爭(zhēng)當(dāng)美德少年》?！疤热裟闶且坏嗡?，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？倘若你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？倘若你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？倘若你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你的生活崗位上？”這段引人深思的文字，并非出自哪位名人之口，而是摘自《雷鋒日記》，更是他一生的真實(shí)寫照。雷鋒雖已離我們遠(yuǎn)去近數(shù)十年，但他的事跡卻早已深入人心。他的一生雖然短暫，僅度過(guò)了數(shù)個(gè)春秋，然而，他的一生都在無(wú)私奉獻(xiàn)，全心全意為人民服務(wù)，留下了許多感天動(dòng)地的故事。他曾說(shuō)：“螺絲釘雖小，其作用卻不可估量。我愿永遠(yuǎn)做一顆螺絲釘。”對(duì)于我們小學(xué)生而言，在校園這個(gè)大家庭中，我們也應(yīng)學(xué)習(xí)雷鋒的“螺絲釘”精神，為這個(gè)集體貢獻(xiàn)自己的一份力量。這份力量或許微小，但其意義卻重大?；蛟S因?yàn)槲覀兊呐?，我們的班?jí)會(huì)獲得“先進(jìn)班集體”的榮譽(yù)；或許因?yàn)槲覀兊母冻?，我們的班?jí)會(huì)奪得“文明班級(jí)”的獎(jiǎng)牌。只要我們踐行“螺絲釘”精神，便是為這個(gè)大家庭增添了一抹光彩。雷鋒精神并非遙不可及，而是從身邊的小事做起。無(wú)論事情多么微小，只要我們真心實(shí)意地幫助他人，便是踐行了雷鋒精神。當(dāng)同學(xué)需要文具時(shí)，我們是否愿意伸出援手？當(dāng)他人向我們請(qǐng)教時(shí)，我們是否愿意耐心解答？當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，我們是否愿意伸出援手？答案顯而易見，我們應(yīng)當(dāng)毫不猶豫地選擇后者，這便是學(xué)習(xí)雷鋒的助人為樂(lè)精神。學(xué)習(xí)雷鋒，無(wú)需做出驚天動(dòng)地的壯舉。只要我們時(shí)刻關(guān)注他人，處處為他人著想，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，如幫助同學(xué)系紅領(lǐng)巾、解答難題、為老人讓座等力所能及的事情。在他人需要幫助時(shí)，我們盡力相助，爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代的“小雷鋒”。同學(xué)們，雷鋒雖已遠(yuǎn)去，但雷鋒精神卻永存。在這個(gè)時(shí)代，我們更需要這種“傻子”精神，呼喚這種“傻子”精神。讓我們共同爭(zhēng)做新時(shí)代的“小雷鋒”，讓雷鋒精神在我們這一代人中發(fā)揚(yáng)光大，綻放出更加耀眼的光芒！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。2024年?duì)幾雒赖律倌暄葜v稿學(xué)生范文（二）在人才培養(yǎng)的過(guò)程中，我們始終秉持著“先成人，再成才”的原則，強(qiáng)調(diào)品德的重要性。一個(gè)人的品德修養(yǎng)，往往通過(guò)其日常行為得以體現(xiàn)。在學(xué)校，我不僅是教師的得力助手，也是同學(xué)們的親密伙伴和優(yōu)秀榜樣。我熱愛我的同學(xué)、老師以及學(xué)校。每當(dāng)同學(xué)們遇到困難，無(wú)論是借出文具還是解答疑難，我總是樂(lè)于伸出援手。對(duì)于老師安排在我周圍較為頑皮的同學(xué)，我能以身作則，認(rèn)真督促他們，并負(fù)責(zé)地與他們交流。課后，我亦常與這些同學(xué)一同游戲，借助故事來(lái)傳遞道理，因此與他們建立了深厚的友情。我認(rèn)為，這樣的付出是一種快樂(lè)。為營(yíng)造更美好的校園環(huán)境，我提議學(xué)校大隊(duì)部推動(dòng)各中隊(duì)成立護(hù)綠小隊(duì)。在學(xué)業(yè)上，我始終保持著積極主動(dòng)的態(tài)度，無(wú)論是聽講、發(fā)言、閱讀還是作業(yè)，我都力求成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)，我也虛心向同學(xué)們學(xué)習(xí)，共同追求進(jìn)步。我積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，無(wú)論是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、舞蹈房、合唱隊(duì)還是紅領(lǐng)巾廣播室，都留下了我勤奮努力的身影。在家中，我是父母的貼心小棉襖。我常常幫助父母完成家務(wù)，如掃地、擦桌子、洗衣服等。面對(duì)美食，我總是先讓給爺爺奶奶品嘗。每天放學(xué)后，我都會(huì)陪伴爺爺奶奶聊天，分享學(xué)校的趣事。此外，我還會(huì)為媽媽捶背、捏肩，為爸爸倒茶。母親常常鼓勵(lì)我保持這種孝順的品質(zhì)，我也深知作為子女，孝順是首要的責(zé)任，我將繼續(xù)努力做得更好。在校外，我同樣嚴(yán)于律己。在公共交通工具上，我總是主動(dòng)將座位讓給需要的人。我尊重每一個(gè)人，遵守各項(xiàng)法規(guī)。母親曾贊揚(yáng)我，若每個(gè)人都如我這般遵守交通規(guī)則，警察將無(wú)需再上崗。此外，我還能夠成為孩子們的領(lǐng)導(dǎo)者。在我家附近，常有七八個(gè)孩子放學(xué)后到我家玩耍，我總是能組織大家快樂(lè)地游戲。當(dāng)聽到他們親切地叫我“姐姐”時(shí)