中職教育一年級上學(xué)期生物與化工類《容量瓶的使用與操作》教學(xué)設(shè)計

工業(yè)學(xué)校課堂教學(xué)設(shè)計課題容量瓶的使用與操作課程名稱化學(xué)分析技術(shù)一、教學(xué)內(nèi)容分析與處理根據(jù)《課程標準》要求：該課題是整個定量分析基本操作中的一個重要環(huán)節(jié)，與前期課電子天平的稱量操作和后期滴定管的使用操作密切相關(guān)，操作的精度直接影響后續(xù)測定的結(jié)果。本課題考慮到學(xué)生已經(jīng)有使用和操作基礎(chǔ)，課前教師簡要強調(diào)操作要領(lǐng)，介紹考核要求，學(xué)生接受操作考核的理實一體化教學(xué)方法。二、學(xué)情分析學(xué)生在前面的課題中已學(xué)習(xí)過分析天平的稱量操作，具有一定溶液配制操作的基礎(chǔ)，但容量瓶的要求操作非常精準，因此，學(xué)生在操作中可能出現(xiàn)細節(jié)問題、規(guī)范操作問題，可能會以馬虎的態(tài)度對待學(xué)習(xí)和操作。因此，需加強規(guī)范操作考核，糾正不良操作習(xí)慣。三、教學(xué)目標【知識目標】

通過講解演示，熟悉容量瓶使用知識、使用方法和注意事項?！炯寄苣繕恕客ㄟ^學(xué)生實際操作考核，進一步學(xué)會容量瓶的操作，為后續(xù)課打下基礎(chǔ)?！舅刭|(zhì)目標】遵規(guī)守紀、認真仔細、規(guī)范操作、實事求是、有責(zé)任心、敏銳觀察、熱情耐心、獨立自信、節(jié)約意識、愛護儀器。四、教學(xué)重難點教學(xué)重點：容量瓶使用知識、使用方法和注意事項。教學(xué)難點：容量瓶的規(guī)范操作技能五、教學(xué)策略與方法以學(xué)生為中心、以教師為主導(dǎo)1、情景引入、激發(fā)興趣；

2、任務(wù)引領(lǐng)、自主學(xué)習(xí)；3、小組討論、交流協(xié)作；

4、多媒體視頻演示；5、教師示范操作、學(xué)生操作、教師指導(dǎo)的理實一體化教學(xué)方法。六、教學(xué)環(huán)境及資源準備教材、教學(xué)設(shè)計方案、多媒體課件、容量瓶、燒杯、玻璃棒、滴管、洗瓶等。重鉻酸鉀樣品。七、教學(xué)過程課程思政：主題：“清華大學(xué)學(xué)子母親的忠言”教育目標：教育學(xué)生選擇什么樣的生活方式?jīng)Q定自己的人生。教育方式：教師引導(dǎo)，講解主題內(nèi)容，課件播放，組織啟發(fā)學(xué)生思考與討論。教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容及教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及資源準備課前準備充分與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的基礎(chǔ)狀況，準備學(xué)習(xí)資料,有針對性的教學(xué)。學(xué)生提出學(xué)習(xí)障礙圍繞學(xué)生制定教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法教學(xué)引入引導(dǎo)復(fù)習(xí)——有關(guān)移液管的知識回顧各小組思考、回顧承前啟后、知識銜接任務(wù)分析、制定、實施學(xué)習(xí)容量瓶相關(guān)知識教師講解引導(dǎo)：（一）學(xué)習(xí)目標1.掌握容量瓶的規(guī)格、用途和使用方法；2.學(xué)會容量瓶的操作方法和使用注意事項；3.養(yǎng)成遵規(guī)守紀、認真仔細、規(guī)范操作、實事求是、有責(zé)任心、敏銳觀察、熱情耐心、獨立自信、節(jié)約意識、愛護儀器等良好的職業(yè)素養(yǎng)。（二）容量瓶的相關(guān)知識1.容量瓶的有關(guān)術(shù)語2.容量瓶上的標志3.容量瓶的種類和規(guī)格4.容量瓶的主要用途在滴定分析中用于直接法配制一定體積準確濃度的標準溶液和準確稀釋某一濃度的溶液。學(xué)生主要聽、看、記、思，回答問題等明確學(xué)習(xí)目的，了解和熟悉容量瓶、容量瓶的相關(guān)知識；移液管一套任務(wù)實施容量瓶操作要點教師示范操作要點：（三）容量瓶操作容量瓶操作步驟：洗滌→試漏→溶解樣品→轉(zhuǎn)移溶液→稀釋→平搖→稀釋→定容→搖勻（四）使用注意事項學(xué)生主要聽、看、記、思，回答問題等

通過學(xué)生觀察老師的操作演示、觀看視頻，了解和熟悉容量瓶規(guī)范操作的全過程，為接下來的操作訓(xùn)練打下基礎(chǔ)；容量瓶、燒杯、玻璃棒、滴管、洗瓶一套。任務(wù)實施移液管操作考核布置考核任務(wù)：移液管操作考核（具體考核要點略）課堂活動：學(xué)生分組進行操作考核，教師巡視檢查，進行成績等級評定，指出錯誤及不規(guī)范操作，最后評選優(yōu)勝個人及小組。學(xué)生按照操作步驟完成移液管操作的全過程考核。通過學(xué)生的操作考核，進一步學(xué)會移液管規(guī)范操作。配備分析實驗室一間；容量瓶、燒杯、玻璃棒、滴管、洗瓶每人一套。任務(wù)總結(jié)、提升師生共同總結(jié)：對照操作步驟要點，注意事項，學(xué)生總結(jié)反思！

分成6個組，每組通過集體討論這些問題，總結(jié)反思?？偨Y(jié)反思，進一步提高操作水平。本堂課教學(xué)總體流程圖

課前準備

→

課中實施

→

課后拓展

↓

↓

↓發(fā)布任務(wù)

5+1德育教育

知識鞏固

↓

↓師生互動

任務(wù)引入↓任務(wù)分析↓任務(wù)制定↓任務(wù)實施↓總結(jié)提升八、教學(xué)評價設(shè)計指導(dǎo)學(xué)生進行教學(xué)評價。明確評價的具體內(nèi)容和方式，如以學(xué)生自評為主，學(xué)生互評，教師評價為輔?？隙▋?yōu)點的同時，指出問題所在，以及改進建議等。教師點評學(xué)生表現(xiàn)，強調(diào)大局觀。學(xué)生發(fā)表學(xué)習(xí)感受，教師提出期望和合理建議。任務(wù)學(xué)習(xí)結(jié)果評價表任務(wù)名稱:班級:時間:

組別學(xué)號姓名1、遵紀

2、標志卡、著裝

3、職場安全4、團隊協(xié)作

5、項目完成情況自評互評教師評價九、教學(xué)總結(jié)與反思教學(xué)總結(jié)：學(xué)生雖然在前面的任務(wù)中已具有一定溶液配制操作、稱量操作等技能基礎(chǔ)，但容量瓶的要求操作非常精準，因