中職教育二年級上學(xué)期文化藝術(shù)類《第八講 男士花白發(fā)染黑》教學(xué)設(shè)計

男士花白發(fā)染黑教學(xué)設(shè)計方案授課題目男士花白發(fā)染黑所屬課程染發(fā)色彩與創(chuàng)意授課對象美發(fā)與形象設(shè)計專業(yè)中職一年級授課時長18分鐘使用教材生活與時尚發(fā)型染色/徐勇主編.-－北京：第1版.中國勞動社會保障出版社，2021.一、學(xué)情分析基礎(chǔ)知識：男士花白發(fā)染黑的基礎(chǔ)流程學(xué)習(xí)興趣：善于模仿、喜歡動手實踐，但練習(xí)的持續(xù)性較弱。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）掌握：男士花白發(fā)染黑的技巧；（2）熟悉：男士花白發(fā)染黑的流程；（3）了解：不同發(fā)質(zhì)以及不同白發(fā)覆蓋染膏調(diào)配的比例；2.素養(yǎng)目標(biāo)（1）能維護(hù)好工作區(qū)域；（2）具有團(tuán)隊協(xié)作精神。3.能力目標(biāo)(1)正確掌握男士花白發(fā)染發(fā)染膏的調(diào)配比例；(2)能通過顧客愿望正確完成染發(fā)操作。三、教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)情景描述小康年紀(jì)輕輕已經(jīng)任某公司的部門經(jīng)理，可是最近兩年頭上長出了部分白發(fā)。剛開始他不以為然，最近發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)總是將重要的露面機(jī)會交給其他人后，他決定改變自己的形象。美發(fā)師與小康溝通后決定將他的頭發(fā)染黑。學(xué)習(xí)內(nèi)容1.學(xué)習(xí)男士花白發(fā)染發(fā)染膏的調(diào)配比例。2.不同的發(fā)質(zhì)選擇不同的雙氧。3.男士花白發(fā)染黑的操作步驟。教學(xué)重難點1.教學(xué)重點：男士花白發(fā)染黑的步驟。2.教學(xué)難點：如何根據(jù)顧客的發(fā)質(zhì)以及白發(fā)的發(fā)量來選擇雙氧和調(diào)配的染膏。化解方法：小組頭腦風(fēng)暴，用模特頭反復(fù)練習(xí)。四、教學(xué)方法教法：任務(wù)驅(qū)動法，示范講解法、演示法；學(xué)法：分組討論法、練習(xí)法、自主探究法；五、教學(xué)資源軟件資源：教學(xué)微視頻、學(xué)習(xí)管理平臺、多媒體課件、美發(fā)APP、世賽標(biāo)準(zhǔn)。硬件資源：智能鏡臺、美發(fā)工具、模特頭、美發(fā)耗材等。六、教學(xué)流程（一）課前預(yù)熱課前自主學(xué)習(xí)：觀看微課視頻或上網(wǎng)搜尋相關(guān)資料。準(zhǔn)備工具：染膏、雙氧、刷發(fā)刷、染發(fā)碗、電子秤、手套、染發(fā)披肩、染發(fā)披肩、圍裙。（二）課中研學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)及時間教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖教學(xué)手段與資源溫故知新（2分鐘）知識回顧：根據(jù)發(fā)質(zhì)選擇等待時間。2.根據(jù)白發(fā)覆蓋量選擇染膏調(diào)配比例。3.專業(yè)染發(fā)步驟。1.檢查課前對相關(guān)知識的熟悉度。2.抽取課前自主學(xué)習(xí)的情況。1.回答相關(guān)知識。2.展示課前自學(xué)成果。1.答疑解惑，了解學(xué)生的自學(xué)情況。2.導(dǎo)入本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)。1.ppt2.教學(xué)平臺做中學(xué)，學(xué)中做，檢測課前學(xué)習(xí)效果。明確任務(wù)（2分鐘）1.案例分析。2.明確挑選適合顏色的重要性。通過案例引入發(fā)布任務(wù)。1.傾聽與思考。2.分組討論。1.讓學(xué)生對任務(wù)感興趣。2.通過引導(dǎo)，進(jìn)入思考。PPT體驗真實的工作情景制定方案（4分鐘）1不同的發(fā)質(zhì)選擇等待的時間。2.顏色的選擇。3.每種不同的發(fā)質(zhì)應(yīng)用的雙氧。1.使用多媒體引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)案例選擇正確的雙氧。2.參與討論，答疑解惑。3.組織點評1.小組頭腦風(fēng)暴，為顧客選擇雙氧的度數(shù)。2.組間講解方案制定理由。1.通過組間評比，找到自身的不足。2.自主查詢資料，鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力1.美發(fā)APP2.PPT實施方案（8分鐘）通過顧客愿望正確完成染發(fā)操作。1.組織各小組按照不同的案例調(diào)配染膏與雙氧。2.協(xié)助學(xué)生之間的合作3.巡回指導(dǎo)糾正不當(dāng)?shù)姆椒ê托袨椤?.演一演，小組不同的案例。2.對自己的角色進(jìn)行美發(fā)師國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)敘述。3.擺放工具、檢查用具。4.獨立完成任務(wù)。5.完成小組評價表。以演促學(xué)，體驗助學(xué)。1.PPT2.智能鏡臺3.美發(fā)工具耗材展示評價（2分鐘）展示作品，總結(jié)得失。組織評價，總結(jié)歸納，提出改進(jìn)建議。1.總結(jié)。2.進(jìn)行展示，各小組互評。評選出“最佳作品獎”“以賽促興，以展促學(xué)”養(yǎng)成職業(yè)習(xí)慣，提升綜合能力1.實踐報告2.評價表（三）課后拓展兩人一組，分別扮演客人與發(fā)型師，將雙氧用量的選擇與運用的過程拍攝視頻上傳教學(xué)平臺。2.請大家在課后查閱各種染發(fā)圖片，嘗試判斷他們?nèi)旧^程選擇的染膏與雙氧調(diào)配的比例。七、教學(xué)評價以本任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)和美發(fā)師崗位職業(yè)能力要求為指標(biāo)，采取過程評價與終結(jié)性評價相結(jié)合，線上評價與線下評價相結(jié)合，封閉式評價與開放性評價相結(jié)合，自我評價與他人評價相結(jié)合的課程評價設(shè)計思路，從自評、組評、教師評，三方面進(jìn)行共性與個性評價相結(jié)合，實現(xiàn)全面評價，達(dá)到學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與綜合職業(yè)能力的