2024年大學(xué)生實(shí)訓(xùn)心得體會樣本（二篇）

第4頁共4頁2024年大學(xué)生實(shí)訓(xùn)心得體會樣本在此，我誠摯地傾聽您的所有事宜，并承諾作為您最堅(jiān)定的支持者和問題解決者。黎總那鏗鏘有力的話語始終縈繞我心，給予我無盡的鼓舞和安慰，同時(shí)也激發(fā)了我的決心，讓我堅(jiān)定地走下去。最終，我向母親表達(dá)道：“媽媽，我們安好，無需為我擔(dān)憂。”心中默默地補(bǔ)充：“我深深地思念你們。”這是我首次獨(dú)自背負(fù)行囊遠(yuǎn)行，但深知這僅是人生眾多起點(diǎn)之一。我需面對并適應(yīng)的“第一次”還有許多，包括適應(yīng)新的生活環(huán)境、學(xué)習(xí)在陌生崗位中妥善處理人際關(guān)系，以及在職場上如何獲得信任與認(rèn)可。經(jīng)過十多年的辛勤學(xué)習(xí)，我終于有機(jī)會將所學(xué)知識付諸實(shí)踐。我滿懷熱情，踏入了職業(yè)生涯的初步探索階段。然而，現(xiàn)實(shí)告訴我，大學(xué)中對未來和社會的理解往往過于理想化，實(shí)際與理想之間存在顯著差距。我所在的實(shí)習(xí)單位是吉利成都高原汽車有限公司。在安頓好生活后，我全身心投入到實(shí)習(xí)中。然而，我逐漸發(fā)現(xiàn)，盡管我仔細(xì)觀察前輩的每一個(gè)工作步驟和細(xì)節(jié)，但總感覺未能真正掌握其核心。時(shí)間一長，我意識到自己似乎只是跟從，并未真正獲得前輩的精髓。我開始反思，并意識到與前輩之間存在一層無形的隔閡，阻礙了我們之間的深入交流。這使我深刻體會到班主任在實(shí)習(xí)前所強(qiáng)調(diào)的：實(shí)習(xí)不僅是提升業(yè)務(wù)水平，更重要的是學(xué)會處理人際關(guān)系。我確實(shí)未將人際關(guān)系作為實(shí)習(xí)的重點(diǎn)。前輩并非大學(xué)教師，沒有義務(wù)教我。盡管我始終遵循老師的指導(dǎo)，但每日如旁觀者般跟隨前輩工作，缺乏深入交流。長此以往，前輩可能會感到反感，因?yàn)樯磉吙傆幸粋€(gè)無所作為的跟隨者。這種距離使我無法從前輩那里獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)。與前輩溝通不暢也受到一些外部因素的影響，如語言障礙和地方差異。前輩是廣州人，普通話不太流利，這使我難以融入其語言環(huán)境。此外，地方差異也影響了我與前輩的交流方式。若能解決這兩個(gè)問題，我將能更好地融入實(shí)習(xí)環(huán)境。因此，這次實(shí)習(xí)讓我深刻認(rèn)識到，在社會和工作中，人際關(guān)系處理是不可或缺的重要環(huán)節(jié)。社會與學(xué)校截然不同，我們需要更加努力地適應(yīng)和學(xué)習(xí)。告別校園生活，我們進(jìn)入了復(fù)雜多變的社會，深感校園生活的珍貴。去年此時(shí)，我們還沉浸在學(xué)習(xí)的氛圍中，如今卻已踏上實(shí)習(xí)之路，發(fā)現(xiàn)一切并非想象中那么簡單。社會競爭激烈，實(shí)習(xí)單位難求，即使進(jìn)入優(yōu)秀單位也難以實(shí)現(xiàn)個(gè)人愿望。但實(shí)習(xí)是一個(gè)鍛煉自己的大舞臺，我們應(yīng)抓緊每一分鐘，不斷充實(shí)自己，以更好地適應(yīng)工作和生活。2024年大學(xué)生實(shí)訓(xùn)心得體會樣本（二）電子工藝實(shí)習(xí)是一門技術(shù)性極強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課程，對于理工科學(xué)生進(jìn)行工程訓(xùn)練，獲取工藝知識，提升綜合素養(yǎng)具有關(guān)鍵的實(shí)踐價(jià)值。實(shí)習(xí)活動(dòng)將于第____周至第____周的每周二下午進(jìn)行，時(shí)長為四小時(shí)。實(shí)習(xí)任務(wù)是自行組裝一臺萬用表，起初我對電子工藝實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容并不明確，誤以為會像以往的金工實(shí)習(xí)那樣進(jìn)行各種操作。后來得知能親手制作一個(gè)萬用表，并且完成的作品可以帶回家，這讓我感到新奇，也激發(fā)了我極大的興趣和探索的心態(tài)。在第二周的實(shí)習(xí)首日，通過觀看電子工藝實(shí)習(xí)的錄像，我領(lǐng)略了實(shí)習(xí)的范圍和技術(shù)要求，老師精湛的技藝令我贊嘆不已。這個(gè)下午，我對電子工藝實(shí)習(xí)有了初步的理解，對電路板和電路元件有了初步的認(rèn)識，為接下來三周的實(shí)際操作提供了初步的指導(dǎo)。第____周，我們并不直接學(xué)習(xí)制作，而是進(jìn)行基礎(chǔ)技能的練習(xí)，如使用電烙鐵焊接電阻和導(dǎo)線。電烙鐵對我來說是陌生的，因此我以認(rèn)真的態(tài)度對待這些練習(xí)。焊接的過程包括：將元件正確插入電路板指定位置，待電烙鐵加熱后，適量添加焊錫到烙鐵頭上，焊錫的量應(yīng)根據(jù)焊點(diǎn)大小來調(diào)整。焊接時(shí)，烙鐵頭應(yīng)輕觸焊點(diǎn)與元件引線，并根據(jù)焊點(diǎn)形狀適當(dāng)移動(dòng)，使焊錫均勻覆蓋焊點(diǎn)并滲透縫隙。接觸時(shí)間大致在3-5秒，隨后迅速移開電烙鐵。正確的方法是在離開焊點(diǎn)時(shí)，快速將電烙鐵往回帶一下，然后迅速離開，以確保焊點(diǎn)的質(zhì)量和外觀。焊接過程中，要避免過長的加熱時(shí)間以免損壞元件，但也不能過短導(dǎo)致假焊或虛焊。焊接結(jié)束后，應(yīng)用鑷子適度用力拔動(dòng)元件以檢查焊接的牢固度。如果發(fā)現(xiàn)元件松動(dòng)，需重新焊接。焊接雖然看似簡單，但其中蘊(yùn)含的技巧頗多，如控制掐導(dǎo)線的力度、焊錫絲的量，以及在焊接過程中對時(shí)間的把握都需要精確。特別是在托焊時(shí)，對焊錫絲的控制和電烙鐵的托持時(shí)間尤為關(guān)鍵。不過，這