2024年班主任期末工作總結(jié)參考范本（3篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年班主任期末工作總結(jié)參考范本本學(xué)期，我主要承擔(dān)七年三班班主任的職責(zé)，時(shí)間飛逝，學(xué)期工作即將圓滿結(jié)束。在此期間，我一直專(zhuān)注于學(xué)生的全面發(fā)展，積極探尋提升班主任工作效果的策略，致力于成為一位富有智慧的教育者?，F(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下：一、確保班級(jí)日常管理有序，強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)。1、嚴(yán)格執(zhí)行早到校管理，我通常在____點(diǎn)50分左右到校，以身作則，提前組織學(xué)生進(jìn)行自習(xí)，既可掌握學(xué)生到校情況，又能幫助他們提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。2、強(qiáng)調(diào)課堂效率，上課前，我會(huì)在教室門(mén)口提醒學(xué)生準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，督促他們做好課前準(zhǔn)備，為提高課堂效率打下基礎(chǔ)。3、加強(qiáng)課間紀(jì)律，我每天指派兩名學(xué)生負(fù)責(zé)課間紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)記錄并反饋，對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，以維護(hù)班級(jí)秩序的穩(wěn)定。4、保證大課間活動(dòng)的質(zhì)量，確保學(xué)生有充足的休息和活動(dòng)時(shí)間。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，提升班級(jí)凝聚力。1、構(gòu)建積極向上的班級(jí)文化，我們制定了“真誠(chéng)、嚴(yán)格、負(fù)責(zé)、奉獻(xiàn)”的班風(fēng)，“比努力不比智力，比進(jìn)步不比起點(diǎn)”的班訓(xùn)，以及“做人誠(chéng)實(shí)寬容，學(xué)習(xí)認(rèn)真勤奮”的班級(jí)目標(biāo)和“揚(yáng)帆起航，蓬勃向上，積極進(jìn)取，神采飛揚(yáng)”的班級(jí)口號(hào)，激發(fā)學(xué)生的集體歸屬感。2、注重班干部的培養(yǎng)，開(kāi)學(xué)初即確定了班委會(huì)成員，定期召開(kāi)班委會(huì)，明確職責(zé)，及時(shí)處理班級(jí)問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的主體意識(shí)，促進(jìn)良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。3、堅(jiān)持通過(guò)活動(dòng)育人，組織各類(lèi)班級(jí)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。4、關(guān)注后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，深入了解他們的需求，因材施教，給予他們關(guān)心和幫助，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)自我價(jià)值。三、強(qiáng)化家校合作，共筑孩子成長(zhǎng)橋梁。我始終保持與家長(zhǎng)的密切溝通，及時(shí)反饋學(xué)生情況，共同商討教育策略，形成教育合力，收到了良好的教育效果?？偟膩?lái)說(shuō)，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持，七年三班的學(xué)生在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度上取得了顯著進(jìn)步。然而，我深知自身在工作中仍有不足，未來(lái)將繼續(xù)深化理論學(xué)習(xí)，竭力為學(xué)生的健康快樂(lè)成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的環(huán)境。2024年班主任期末工作總結(jié)參考范本（二）時(shí)間的流逝如同飛箭，日月的更迭宛如穿梭。在北大附中擔(dān)任08.2班班主任已逾一年，這段時(shí)光的回顧引發(fā)了我深深的思索和諸多感慨。08.2班作為我校首屆五四制學(xué)生，我于____期間接手，那時(shí)正值初二下學(xué)期，這個(gè)班級(jí)正面臨前所未有的困境和迷茫，學(xué)校也顯得無(wú)能為力。班級(jí)已更換了多位班主任和數(shù)十位教師，教師隊(duì)伍的不穩(wěn)定性引起了學(xué)生和家長(zhǎng)的強(qiáng)烈不滿，轉(zhuǎn)學(xué)的意愿已成為普遍現(xiàn)象。（至今已更換了____位教師）；甚至所有因違約而支付罰款的教師都來(lái)自這個(gè)班級(jí)，這明顯揭示了問(wèn)題的嚴(yán)重性。實(shí)際上，這些孩子的基本素質(zhì)良好，機(jī)智且富有情感。然而，頻繁的教師更換導(dǎo)致一些學(xué)生心生怨懟，情緒低落，缺乏進(jìn)取心和責(zé)任感，他們對(duì)父母和自己都敷衍了事，這種狀況可以用一句話來(lái)概括，即“他們既不怕人，也不怕事，一切都不在乎?！卑嗉?jí)內(nèi)部呈現(xiàn)出一片混亂，悲觀，消極，散漫，缺乏組織性和紀(jì)律性，集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神蕩然無(wú)存，每個(gè)人都以自我為中心，得過(guò)且過(guò)，甚至對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)熱情，來(lái)學(xué)校只是為了消遣和社交，這種狀況令人震驚。當(dāng)時(shí)，我向教導(dǎo)處、德育部以及高校長(zhǎng)曲主任反映了情況，并表達(dá)了離職的意愿。然而，是領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的真誠(chéng)和高校長(zhǎng)的懇切打動(dòng)了我，我們進(jìn)行了深入的交流，最終我決定留下并全力以赴。我對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的承諾是：我會(huì)全心全意地教導(dǎo)學(xué)生，專(zhuān)注于教育和教學(xué)過(guò)程，腳踏實(shí)地做好每一項(xiàng)工作，至于結(jié)果如何，我并未過(guò)多設(shè)想。盡管我們班級(jí)取得了一些成就，但必須承認(rèn)，仍有許多地方需要改進(jìn)。例如，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦情緒嚴(yán)重，聽(tīng)課時(shí)注意力不集中。有的在課堂上睡覺(jué)、寫(xiě)信、照鏡子、吃零食。作業(yè)要么不做，要么抄襲好同學(xué)的作業(yè)。還有些學(xué)生與老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在場(chǎng)時(shí)表現(xiàn)良好，老師不在時(shí)就放縱自我。在未來(lái)的班主任工作中，我將更加關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，提升班級(jí)的凝聚力，努力使班級(jí)工作更上一層樓。2024年班主任期末工作總結(jié)參考范本（三）擔(dān)任一年級(jí)班主任的工作具有顯著的挑戰(zhàn)性，主要體現(xiàn)在任務(wù)的繁瑣和復(fù)雜性上。由于一年級(jí)學(xué)生年齡尚小，自我控制能力和習(xí)慣養(yǎng)成能力較弱，他們的特點(diǎn)是活潑好動(dòng)、喜歡玩耍?；仡櫛緦W(xué)期作為班主任和語(yǔ)文教師的經(jīng)歷，種種細(xì)節(jié)歷歷在目。1.強(qiáng)化常規(guī)，注重習(xí)慣培養(yǎng)面對(duì)剛從幼兒班升入的孩子們，他們的各種習(xí)慣尚未形成，因此一年級(jí)的主要任務(wù)是引導(dǎo)他們形成良好的行為規(guī)范。從大到排隊(duì)、打掃衛(wèi)生，小到上課時(shí)的坐姿、站立、舉手發(fā)言等，我投入大量時(shí)間和精力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的規(guī)范教育，讓他們理解什么應(yīng)該做，什么不應(yīng)該做。通過(guò)每周的升旗儀式、晨間訓(xùn)話等場(chǎng)合，不斷強(qiáng)化這些規(guī)則，同時(shí)配合學(xué)校開(kāi)展的“校園之星”活動(dòng)，以班級(jí)內(nèi)的“奪星”競(jìng)賽為載體，持續(xù)推動(dòng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，學(xué)生的行為規(guī)范有了顯著的進(jìn)步，他們逐漸適應(yīng)了學(xué)校生活。2.積極激勵(lì)，表?yè)P(yáng)孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步考慮到現(xiàn)代孩子強(qiáng)烈的自尊心，我在日常教學(xué)中特別注重使用積極的評(píng)價(jià)語(yǔ)言來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。例如，當(dāng)孩子們把教室打掃得干干凈凈時(shí)，我會(huì)贊賞他們的努力，并授予“衛(wèi)生之星”的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣的激勵(lì)措施激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，他們更加投入地參與衛(wèi)生工作，同時(shí)也更加注意保持環(huán)境的整潔。在課堂學(xué)習(xí)中，我也經(jīng)常使用多樣化的評(píng)價(jià)語(yǔ)言來(lái)鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，營(yíng)造了積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。3.密切溝通，強(qiáng)化家校共育我始終認(rèn)為，孩子的全面發(fā)展離不開(kāi)學(xué)校和家庭的共同合作。我經(jīng)常利用家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間，以及每月的家長(zhǎng)信，與家長(zhǎng)分享教育理念，反饋孩子在校的表現(xiàn)，并提出建設(shè)性的建議。至今，已發(fā)放四封主題信，包括《請(qǐng)你一定跟上來(lái)》、《與你同行》、《遲到的交流》和《共享豐收果》，家長(zhǎng)們對(duì)此給予了高度評(píng)價(jià)，孩子們的進(jìn)步也顯而易見(jiàn)。下學(xué)期，我將繼續(xù)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。4.安全第一，警鐘長(zhǎng)鳴保障學(xué)生安全是我們的首要責(zé)任。對(duì)于一年級(jí)的孩子，安全工作尤為重要。我每天都會(huì)提醒他們注意安全，通過(guò)實(shí)例教育他們理解安全的重要性。孩子們非常聽(tīng)話，將我的教導(dǎo)銘記在心，因此本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生任何安全事故。然而，我們不能因此而放松警惕，任何時(shí)候都要把安全放在首位。此外，由于甲型H1N1流感的影響，我們加強(qiáng)了衛(wèi)生防控措施，確保了學(xué)生的身體健康。然而，孩子們的體質(zhì)需要進(jìn)一步增強(qiáng)，因此體質(zhì)鍛煉將成為下學(xué)期的重點(diǎn)工作