2024年學(xué)期班主任工作總結(jié)范文（二篇）

第2頁共2頁2024年學(xué)期班主任工作總結(jié)范文在過去的這個月里，時間的流逝顯得尤為迅速，轉(zhuǎn)眼間我們已步入月尾。在這段繁忙的時光中，我持續(xù)處理著一些細致的工作，各項任務(wù)都按照學(xué)校的規(guī)章制度一絲不茍地執(zhí)行，無需贅言?，F(xiàn)在，我想就這個月內(nèi)執(zhí)行的幾項關(guān)鍵任務(wù)向大家進行簡要的匯報。1.提升家庭作業(yè)質(zhì)量班級中存在一些學(xué)生未能按時完成作業(yè)，有幾位同學(xué)甚至表現(xiàn)出頑固不化的態(tài)度。盡管了解他們一貫的狀況，但對未完成作業(yè)的行為我始終持堅決反對的立場。因此，我決定采取措施確保他們完成作業(yè)。在連續(xù)的2-3周內(nèi)，這幾位學(xué)生在下午的非主課時間被安排在辦公室補作業(yè)，有時甚至需要整個下午的時間。我明白這種方法并非最佳，也可能違反了一些學(xué)校規(guī)定，但為了防止更多學(xué)生出現(xiàn)類似問題，我認為有必要采取強硬措施。雖然手段嚴厲，但確實取得了顯著效果，作業(yè)完成情況顯著改善，語文作業(yè)的完成率也大大提高。然而，我也意識到，如果僅靠我在學(xué)校的監(jiān)督，而沒有家長的配合，這并非長久之計。因此，我邀請了這幾位學(xué)生的家長到學(xué)校，詳細說明家庭作業(yè)記錄本的重要性，并要求他們每天檢查并簽字確認。在這些家長進行過幾次溝通后，作業(yè)完成的情況有了更大的進步。從那個月底至今，這些學(xué)生從未出現(xiàn)未完成作業(yè)的情況，班級的整體作業(yè)提交情況也變得整齊有序，我對此感到非常欣慰，認為這是近期我工作中的一大亮點。2.培養(yǎng)行為習(xí)慣建立良好的行為習(xí)慣需要時間和持續(xù)的努力?？紤]到小學(xué)生容易忘事、自控能力較弱的特點，我始終在適時提醒和教育他們。當發(fā)現(xiàn)學(xué)生的行為偏差時，我會立即進行批評指導(dǎo)，指出錯誤，幫助他們改正；而當他們展現(xiàn)出良好的行為時，我也會及時表揚，以強化正面行為。針對本班在學(xué)習(xí)行為上的不足，本學(xué)期我著重抓衛(wèi)生習(xí)慣，由值日班長負責(zé)檢查個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生，我本人也會進行不定期的抽查。同時，我也時刻關(guān)注他們的紀律，一旦發(fā)現(xiàn)不妥，立即糾正。通過一個月的持續(xù)努力，班級紀律有了顯著改善，為學(xué)校創(chuàng)建“無聲走廊”奠定了堅實基礎(chǔ)。以上就是這個月我主要關(guān)注并取得積極成果的兩個方面，我將繼續(xù)努力，以期在未來的日子里取得更大的進步。2024年學(xué)期班主任工作總結(jié)范文（二）時間的流逝迅速，轉(zhuǎn)瞬間，本學(xué)期已接近尾聲?；仡欉@一學(xué)期的班主任工作，得益于上學(xué)期的經(jīng)驗積累，我逐漸掌握了更有效的管理策略，因此工作壓力相對減輕。然而，班主任的職責(zé)繁重，故在某些方面我做得尚可，而在其他方面則有待提升。以下是本學(xué)期班主任工作的主要總結(jié)：一、塑造學(xué)生良好習(xí)慣鑒于上學(xué)期班級學(xué)生的行為習(xí)慣欠佳，課堂紀律松弛，學(xué)習(xí)效率受到影響，我決定本學(xué)期重點培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。開學(xué)之初，我便確立了這一目標，并持續(xù)投入精力進行整改。我每周選定一個習(xí)慣作為重點，通過持續(xù)的教育和訓(xùn)練，直至學(xué)生形成習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)生的行為習(xí)慣有了顯著改善。二、關(guān)愛每一位學(xué)生作為教師，我對優(yōu)秀學(xué)生充滿贊賞，對后進生則更多了一份關(guān)愛。我深知，他們的不足正需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)和糾正。在學(xué)習(xí)上，我努力確保每個學(xué)生都能跟上進度，課后為一些后進生提供輔導(dǎo)。部分學(xué)生經(jīng)過一學(xué)期的輔導(dǎo)，成績有了明顯提升。在生活上，我關(guān)心每一個學(xué)生的身體狀況，尤其是在疾病高發(fā)期，我會密切關(guān)注，一旦發(fā)現(xiàn)不適，立即通知家長并送醫(yī)檢查。一個微笑，有時就能帶給學(xué)生安心，激發(fā)他們的勇氣。三、構(gòu)建和諧的班集體強大的班干部隊伍是班級管理的關(guān)鍵，新的學(xué)期開始，我重組了班委，挑選出幾位能力出眾且成績良好的學(xué)生擔(dān)任職務(wù)，賦予他們管理職責(zé)，我則在旁指導(dǎo)。此舉既減輕了我的工作負擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生的能力，效果顯著，班級秩序井然有序。本學(xué)期，我與學(xué)生們共同度過了忙碌而充實的時光。我深感欣慰，盡管每天都在忙碌中度過，但