java煙草管理系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)

java煙草管理系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能理解Java語言面向?qū)ο缶幊痰幕靖拍睿莆疹惖亩x、屬性、方法及其應(yīng)用。

2.學(xué)生能夠掌握J(rèn)ava集合框架的使用，如List、Set等，并能應(yīng)用于數(shù)據(jù)管理。

3.學(xué)生掌握J(rèn)ava異常處理機(jī)制，能夠編寫健壯的代碼處理可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

4.學(xué)生理解數(shù)據(jù)庫的基本原理，學(xué)會(huì)使用Java操作數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的持久化存儲(chǔ)。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)一個(gè)煙草管理系統(tǒng)的基本功能模塊。

2.學(xué)生通過編程實(shí)踐，學(xué)會(huì)使用Java進(jìn)行問題分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、編碼實(shí)現(xiàn)及測試。

3.學(xué)生能夠運(yùn)用調(diào)試工具檢查和優(yōu)化代碼，提高程序的穩(wěn)定性和運(yùn)行效率。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生通過小組合作完成項(xiàng)目，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

2.學(xué)生在編程實(shí)踐中，培養(yǎng)解決問題的耐心和毅力，增強(qiáng)自信心。

3.學(xué)生能夠關(guān)注社會(huì)問題，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，體會(huì)技術(shù)對社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用。

課程性質(zhì)：本課程為信息技術(shù)學(xué)科選修課，以Java編程語言為基礎(chǔ)，結(jié)合實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生編程能力和實(shí)踐能力。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生為高中年級，具備基本的計(jì)算機(jī)操作能力，對編程有一定興趣，但實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足。

教學(xué)要求：注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新思維，關(guān)注實(shí)際應(yīng)用，提高學(xué)生的編程能力和解決實(shí)際問題的能力。通過課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度價(jià)值觀方面均取得具體的學(xué)習(xí)成果。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.Java基礎(chǔ)回顧：重點(diǎn)復(fù)習(xí)面向?qū)ο缶幊痰幕靖拍?，包括類、對象、封裝、繼承和多態(tài)等。

教材章節(jié)：第二章面向?qū)ο缶幊袒A(chǔ)

內(nèi)容：類的定義、屬性、方法、構(gòu)造函數(shù)、封裝、繼承、多態(tài)。

2.Java集合框架：介紹集合框架的使用，包括List、Set等接口及其實(shí)現(xiàn)類。

教材章節(jié)：第四章Java集合框架

內(nèi)容：ArrayList、LinkedList、HashSet、TreeSet等集合類的使用方法。

3.Java異常處理：學(xué)習(xí)異常處理機(jī)制，編寫健壯的代碼。

教材章節(jié)：第六章異常處理

內(nèi)容：try-catch-finally結(jié)構(gòu)、自定義異常、異常鏈、異常處理原則。

4.數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)與Java數(shù)據(jù)庫連接：學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)庫基本原理，使用Java進(jìn)行數(shù)據(jù)庫操作。

教材章節(jié)：第八章數(shù)據(jù)庫編程

內(nèi)容：數(shù)據(jù)庫概念、SQL語句、JDBC的使用、數(shù)據(jù)庫連接、CRUD操作。

5.煙草管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)煙草管理系統(tǒng)。

教材章節(jié)：綜合應(yīng)用案例

內(nèi)容：需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、編碼實(shí)現(xiàn)、測試與調(diào)試。

教學(xué)進(jìn)度安排：

第一周：Java基礎(chǔ)回顧，面向?qū)ο缶幊虖?fù)習(xí)。

第二周：Java集合框架的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

第三周：Java異常處理的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

第四周：數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)與Java數(shù)據(jù)庫連接的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。

第五周：煙草管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)的初步實(shí)踐。

第六周：煙草管理系統(tǒng)功能的完善與測試。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維：

1.講授法：教師通過生動(dòng)的語言、形象的比喻和具體案例，為學(xué)生講解Java編程基礎(chǔ)知識(shí)和煙草管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原理。通過講授法，幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系。

關(guān)聯(lián)課本內(nèi)容：面向?qū)ο缶幊袒A(chǔ)、Java集合框架、異常處理、數(shù)據(jù)庫編程等。

2.討論法：針對煙草管理系統(tǒng)中的具體問題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

關(guān)聯(lián)課本內(nèi)容：系統(tǒng)需求分析、功能模塊設(shè)計(jì)、編碼實(shí)現(xiàn)等。

3.案例分析法：引入實(shí)際案例，讓學(xué)生分析問題、提出解決方案，從而提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

關(guān)聯(lián)課本內(nèi)容：異常處理案例分析、數(shù)據(jù)庫操作案例等。

4.實(shí)驗(yàn)法：安排學(xué)生進(jìn)行上機(jī)實(shí)踐，通過編寫代碼、調(diào)試程序、設(shè)計(jì)系統(tǒng)等功能，使學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際操作中，提高學(xué)生的編程能力和實(shí)踐能力。

關(guān)聯(lián)課本內(nèi)容：Java編程實(shí)踐、數(shù)據(jù)庫操作實(shí)踐、煙草管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)等。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：將煙草管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)分解為多個(gè)子任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生逐步完成，激發(fā)學(xué)生的求知欲和成就感。

關(guān)聯(lián)課本內(nèi)容：系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)、編碼實(shí)現(xiàn)、測試與調(diào)試等。

6.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實(shí)際工作場景，讓學(xué)生在模擬實(shí)際工作中學(xué)習(xí)編程，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

關(guān)聯(lián)課本內(nèi)容：煙草管理系統(tǒng)在實(shí)際工作中的應(yīng)用場景。

7.反饋與評價(jià)：在教學(xué)過程中，教師及時(shí)給予學(xué)生反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，調(diào)整學(xué)習(xí)策略。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行自評、互評，培養(yǎng)學(xué)生的自我評價(jià)和反思能力。

四、教學(xué)評估

教學(xué)評估將采用多元化、全過程的方式進(jìn)行，以確保評估的客觀性、公正性和全面性，具體包括以下方面：

1.平時(shí)表現(xiàn)：評估學(xué)生在課堂上的參與度、積極性和合作精神，包括出勤、提問、討論等。

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的活躍程度，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表見解。

-小組合作：評價(jià)學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的貢獻(xiàn)和協(xié)作能力，特別是在項(xiàng)目設(shè)計(jì)和實(shí)施過程中的表現(xiàn)。

2.作業(yè)評估：通過布置與課程內(nèi)容相關(guān)的編程作業(yè)，評估學(xué)生對Java編程知識(shí)和技能的掌握程度。

-編程作業(yè)：評估學(xué)生的代碼質(zhì)量、邏輯思維和問題解決能力。

-報(bào)告撰寫：要求學(xué)生撰寫項(xiàng)目報(bào)告，評估學(xué)生的書面表達(dá)和總結(jié)能力。

3.實(shí)踐評估：通過實(shí)驗(yàn)報(bào)告、系統(tǒng)設(shè)計(jì)演示和項(xiàng)目答辯，評估學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

-實(shí)驗(yàn)報(bào)告：檢查學(xué)生對實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⑦^程和結(jié)果的記錄，評估學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

-系統(tǒng)演示：評估學(xué)生設(shè)計(jì)的煙草管理系統(tǒng)的功能實(shí)現(xiàn)、用戶體驗(yàn)和創(chuàng)新能力。

4.期中考試：通過筆試形式，全面考察學(xué)生對Java編程基礎(chǔ)知識(shí)和煙草管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)原理的理解。

-筆試：包括選擇題、填空題、簡答題和編程題，評估學(xué)生的理論知識(shí)和應(yīng)用能力。

5.期末考試：結(jié)合實(shí)踐操作和理論知識(shí)的綜合考試，評估學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和學(xué)習(xí)成果。

-綜合考試：包括理論考試和上機(jī)操作，評估學(xué)生對整個(gè)課程內(nèi)容的綜合掌握情況。

6.自我評估與同伴評估：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我反思，同時(shí)參與同伴之間的評估，促進(jìn)學(xué)生的自我管理和相互學(xué)習(xí)。

-自我評估：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行評價(jià)，反思學(xué)習(xí)方法和效果。

-同伴評估：學(xué)生相互評價(jià)，提供反饋，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的不足。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：按照教學(xué)內(nèi)容分為六個(gè)階段，每周完成一個(gè)階段的學(xué)習(xí)。

-第一周：Java基礎(chǔ)回顧

-第二周：Java集合框架

-第三周：Java異常處理

-第四周：數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)與Java數(shù)據(jù)庫連接

-第五周：煙草管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)（初步實(shí)踐）

-第六周：煙草管理系統(tǒng)測試與優(yōu)化

2.教學(xué)時(shí)間：共計(jì)36課時(shí)，每課時(shí)45分鐘。

-每周6課時(shí)，安排在周二、周四、周六上午進(jìn)行。

-期中考試安排在第五周，占用2課時(shí)。

-期末考試安排在第六周，占用2課時(shí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：

-理論教學(xué)：安排在學(xué)校多媒體教室，便于使用投影儀、電腦等設(shè)備進(jìn)行教學(xué)演示。

-實(shí)踐教學(xué)：安排在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，保證學(xué)生人手一臺(tái)電腦進(jìn)行實(shí)踐操作。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況：

-課時(shí)安排在學(xué)生精力充沛的上午，以提高學(xué)習(xí)效率。

-每周安排適量的課后作業(yè)