職業(yè)技術(shù)學(xué)院司法助理專業(yè)人才培養(yǎng)方案

PAGEPAGE37司法助理專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼名稱：司法助理代碼：680501二、入學(xué)要求高中階段教育畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者三、修業(yè)年限3年四、職業(yè)面向主要就業(yè)崗位：中級及其以下人民法院（庭）的法官助理、書記員、法警等，人民檢察院的檢察官助理、書記員、法警等崗位，公安、安全警務(wù)人員等公務(wù)人員，監(jiān)獄管理人員，行政執(zhí)法機(jī)關(guān)公務(wù)員，企業(yè)法務(wù)事務(wù)所的助理或文員等。次要就業(yè)崗位：鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道或社區(qū)的司法助理，基層司法所、法律服務(wù)所的法律工作人員、管理人員等，公司、企事業(yè)單位的法務(wù)專員、人力專員、辦公專員、倉管員等，中小學(xué)校的法制課教師、輔導(dǎo)員等。學(xué)生在校期間，應(yīng)獲得大學(xué)英語考試的三級、四級證書；全國計(jì)算機(jī)等級考試一級、二級證書；全國普通話等級考試二乙證書；培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)主要培養(yǎng)能夠在法院、檢察院、基層司法所、公證機(jī)構(gòu)等從事法官助理、檢察官助理、司法助理員、公證員助理、書記員等工作以及在行政執(zhí)法部門、企業(yè)法務(wù)事務(wù)所、仲裁機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位從事司法助理工作的高級技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.綜合素質(zhì)（1）具有掌握政法工作和企事業(yè)單位法律工作等司法助理崗位所需的專業(yè)基本方法與基本技能（2）具有良好的法律心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，崇尚誠信以及法治理念，具有一定的法律素養(yǎng)；（3）具有較好的法律語言表達(dá)能力以及法律文書寫作能力；（4）具有能獨(dú)立從事司法助理相關(guān)的實(shí)際工作能力。2.職業(yè)能力（1）一般能力：計(jì)算機(jī)操作能力、語言及文字表達(dá)能力。（2）專業(yè)能力：熟悉民事、刑事、行政和經(jīng)濟(jì)方面的法律專業(yè)知識，熟悉法律程序方向的規(guī)定，掌握法學(xué)基本理論運(yùn)用的能力；具有較強(qiáng)的論辯能力和寫作能力，具備各類合同和法律文書的起草審查能力。（3）拓展能力：各種辦公自動(dòng)化軟件與現(xiàn)代辦公設(shè)備的使用與維護(hù)能力。（4）綜合能力：較強(qiáng)的政策和法規(guī)的理解與應(yīng)用能力和遵紀(jì)守法的意識。具有良好的法律職業(yè)道德；六、課程設(shè)置及要求（一）公共基礎(chǔ)課程1.《思政課一基礎(chǔ)》（1）課程目標(biāo)思政課一基礎(chǔ)為思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)(廉潔修身)簡稱，是一門融思想性、政治性、知識性、綜合性和實(shí)踐性于一體，幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和法制觀，正確地認(rèn)識人生理論和實(shí)踐的思想政治理論課。課程總體目標(biāo)是要通過幾個(gè)方面專題教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識立志、樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路。通過課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠放寬視野關(guān)心國家，心系國家，同時(shí)規(guī)劃好自己的人生，從身邊的小事做起，踏實(shí)做人，認(rèn)真做事，以期在提高自身道德和法律素養(yǎng)的同時(shí)能在以后的人生道路上有所作為，成為自覺擔(dān)任民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。（2）課程主要內(nèi)容及總體要求思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課主要內(nèi)容包括理想信念(緒論、第二章理想信念)、愛國主義(第三章中國精神、第四章社會(huì)主義核心價(jià)值觀)、人生價(jià)值(第一章人生的青春之問)、道德理論(第五章明大德守公德嚴(yán)私德)，以及法律精神、法治理念(第六章尊法學(xué)法守法用法)等幾個(gè)方面。教學(xué)要求每部分都有不同的側(cè)重點(diǎn)，教學(xué)方法則主要是講授、互動(dòng)和案例式教學(xué)方法。（3）落實(shí)國家有關(guān)規(guī)定和要求嚴(yán)格貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)<新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求>的通知》(教社科〔2018〕2號)等文件精神。堅(jiān)持閉卷統(tǒng)一考試為主，與開放式個(gè)性化考核相結(jié)合，注重過程考核。閉卷統(tǒng)一考試須集體命題，不斷更新題庫，提高命題質(zhì)量。2.《思政課一概論》（1）課程目標(biāo)思政課一概論為毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系概論簡稱，開設(shè)這門課程的目的，是為了使大學(xué)生對馬克思主義中國化進(jìn)程中形成的理論成果有更加準(zhǔn)確的把握;對中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的革命、建設(shè)、改革的歷史進(jìn)程、歷史變革、歷史成就有更加深刻的認(rèn)識;對中國共產(chǎn)黨在新時(shí)代堅(jiān)持的基本理論、基本路線、基本方略有更加透徹的理解;對運(yùn)用馬克思主義立場、觀點(diǎn)和方法認(rèn)識問題、分析問題和解決問題能力的提升有更加切實(shí)的幫助。堅(jiān)定馬克思主義的信仰，深刻領(lǐng)會(huì)馬克思主義中國化理論成果的精神實(shí)質(zhì)，始終堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義“四個(gè)自信”，努力成為中國特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，自覺為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。（2）主要內(nèi)容本課程為我校開設(shè)的一門思想政治理論課主干課程，旨在通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識并掌握:馬克思主義中國化的兩大理論成果——毛澤東思想和中國特色社會(huì)主義理論體系的時(shí)代背景、現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)及其在我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中的重要地位和指導(dǎo)意義;黨在社會(huì)主義初級階段的基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗(yàn)和基本要求。通過教學(xué)使學(xué)生堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義理想信念，理解并掌握馬克思主義的基本立場、觀點(diǎn)和方法，提高分析問題、解決問題的能力。（3）教學(xué)要求本課程設(shè)計(jì)的理念牢牢把握培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人這個(gè)根本任務(wù)，從高職學(xué)生的特點(diǎn)和高職人才培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，將教學(xué)從單純注重知識的傳授轉(zhuǎn)向重視對學(xué)生認(rèn)知、情感和能力的培養(yǎng)上，將學(xué)生對待思想政治課的態(tài)度由“要我受教育”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙芙逃?，將思想政治教育從知行分離轉(zhuǎn)向知行統(tǒng)一，學(xué)以致用，突出政治性、人本性、實(shí)踐性、高職性、創(chuàng)新性。積極吸納混合式教學(xué)、項(xiàng)目化教學(xué)等教學(xué)理念，充分發(fā)揮各種多媒體教學(xué)平臺(tái)的技術(shù)優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，鼓勵(lì)教師開展大班授課、專題化教學(xué)、情景化教學(xué)等模式創(chuàng)新。（4）落實(shí)國家有關(guān)規(guī)定和要求嚴(yán)格貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)<新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求>的通知》(教社科〔2018〕2號)等文件精神。堅(jiān)持閉卷統(tǒng)一考試為主，與開放式個(gè)性化考核相結(jié)合，注重過程考核。閉卷統(tǒng)一考試須集體命題，不斷更新題庫，提高命題質(zhì)量。3.《就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)Ⅰ》（1）課程目標(biāo)：通過本課程的教學(xué)，使大學(xué)生基本了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本方法；較為清晰地認(rèn)識自己的特性、職業(yè)的特性以及社會(huì)環(huán)境等。（2）主要內(nèi)容：本課程主要內(nèi)容是認(rèn)識自我、探索工作世界、決策與行動(dòng)、保持動(dòng)態(tài)適應(yīng)、職業(yè)生涯規(guī)劃書的撰寫和求職材料制作等。（3）教學(xué)要求:通過本課程的教學(xué)，使大學(xué)生掌握自我探索技能、生涯決策技能、求職技能、創(chuàng)業(yè)技能等。4.《就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)Ⅱ》（1）課程目標(biāo)：通過本課程的教學(xué)，使大學(xué)生掌握基本的勞動(dòng)力市場信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識以及創(chuàng)業(yè)的基本知識等。（2）主要內(nèi)容：本課程主要內(nèi)容有創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)和創(chuàng)業(yè)行動(dòng)等。（3）教學(xué)要求：通過本課程的教學(xué)，使大學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)技能等。5.《大學(xué)英語Ⅰ》(1)課程目標(biāo)：《大學(xué)英語工》是培養(yǎng)大學(xué)生初步養(yǎng)成英語日常應(yīng)用習(xí)慣的公共基礎(chǔ)課程。(2)主要內(nèi)容：英語學(xué)習(xí)入門，人際關(guān)系建立，旅行策劃與準(zhǔn)備，購物以及外企求職技巧。(3)教學(xué)要求：通過混合式、項(xiàng)目化教學(xué)，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)者英語語言基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)真實(shí)環(huán)境運(yùn)用英語處理與學(xué)習(xí)、生活和工作相關(guān)事務(wù)的能力，具備必要的跨文化交際意識和常識，并堅(jiān)定對中國傳統(tǒng)和當(dāng)代文化的自信。6.《大學(xué)英語Ⅱ》（1）課程目標(biāo)：《大學(xué)英語Ⅱ》是培養(yǎng)學(xué)生具備較熟練日常英語言應(yīng)用能力的公共基礎(chǔ)課程。（2）主要內(nèi)容：英語學(xué)習(xí)策略，人際關(guān)系維護(hù)，跨境旅游休閑，產(chǎn)品銷售和服務(wù)以及常規(guī)面試準(zhǔn)備等。（3）教學(xué)要求：通過混合式、項(xiàng)目化教學(xué)并利用多元教學(xué)資源，使學(xué)習(xí)者掌握有效的語言學(xué)習(xí)方法和策略，提升其綜合文化素養(yǎng)和跨文化交際能力，為增強(qiáng)就業(yè)競爭力及終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展打下必要基礎(chǔ)。7.《體育Ⅰ》（1）課程目標(biāo)：體育工是以增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)的公共必修課程。（2）主要內(nèi)容：籃球、足球、排球、網(wǎng)球、乒乓球、羽毛球、健美操、形體藝術(shù)、武術(shù)、瑜伽、蹌拳道等專項(xiàng)課程，針對傷、病、殘等學(xué)生開設(shè)體育保健課;（3）教學(xué)要求：通過講解法和示范法、預(yù)防和糾正動(dòng)作錯(cuò)誤法等教學(xué)方法，要求學(xué)生能科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉，提高自己的運(yùn)動(dòng)能力，掌握有效提高身體素質(zhì)、全面發(fā)展體能的知識與方法。8.《體育Ⅱ》（1）課程目標(biāo)：體育II以提高學(xué)生體育專項(xiàng)技能戰(zhàn)術(shù)水平、塑造學(xué)生的身心素質(zhì)為主，以增進(jìn)健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標(biāo)的公共必修課程。（2）主要內(nèi)容：籃球、足球、排球、網(wǎng)球、乒乓球、羽毛球、健美操、形體藝術(shù)、武術(shù)、瑜伽、蹌拳道等專項(xiàng)課程，針對傷、病、殘等學(xué)生開設(shè)體育保健課;（3）教學(xué)要求:通過講解法和示范法、游戲法和比賽法等體育教學(xué)方法讓學(xué)生熟練掌握專項(xiàng)體育技能，提高運(yùn)動(dòng)能力，在體育運(yùn)動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣和成功的感覺，培養(yǎng)學(xué)生良好的體育道德和合作精神。9.《體育Ⅲ》（1）課程目標(biāo)：體育Ⅲ是以鞏固并提高學(xué)生的鍛煉意識和運(yùn)動(dòng)能力為主要目標(biāo)的公共必修課程。（2）主要內(nèi)容：體育俱樂部活動(dòng)、體育技能鑒定、陽光長跑為主，針對傷、病、殘等學(xué)生開設(shè)體育保健課;（3）教學(xué)要求：學(xué)生通過參加各種體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)并基本形成自覺鍛煉的習(xí)慣，基本形成終身體育的意識。10.《大學(xué)生心理健康教育》（1）課程目標(biāo)本課程旨在使學(xué)生明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，增強(qiáng)自我心理保健意識和心理危機(jī)預(yù)防意識，掌握并應(yīng)用心理健康知識，培養(yǎng)自我認(rèn)知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，切實(shí)提高心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過本課程教學(xué)，使學(xué)生在知識、技能和自我認(rèn)知三個(gè)層面達(dá)到以下目標(biāo)：知識層面：使學(xué)生了解心理學(xué)的有關(guān)理論和基本概念，明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，了解大學(xué)階段人的心理發(fā)展特征及異常表現(xiàn)，掌握自我調(diào)適的基本知識。技能層面：使學(xué)生掌握自我探索技能，心理調(diào)適技能及心理發(fā)展技能。如學(xué)習(xí)發(fā)展技能、環(huán)境適應(yīng)技能、壓力管理技能、溝通技能、問題解決技能、自我管理技能、人際交往技能和生涯規(guī)劃技能等。自我認(rèn)知層面：使學(xué)生樹立心理健康發(fā)展的自主意識，了解自身的心理特點(diǎn)和性格特征，能夠?qū)ψ约旱纳眢w條件、心理狀況、行為能力等進(jìn)行客觀評價(jià)，正確認(rèn)識自己、接納自己，在遇到心理問題時(shí)能夠進(jìn)行自我調(diào)適或?qū)で髱椭?，積極探索適合自己并適應(yīng)社會(huì)的生活狀態(tài)。（2）主要內(nèi)容主要內(nèi)容:心理健康概述、認(rèn)識心理異常與心理咨詢、自我意識、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、情緒管理、壓力應(yīng)對、人際交往、戀愛心理、網(wǎng)絡(luò)心理、職業(yè)選擇、修煉個(gè)性。（3）教學(xué)要求①學(xué)生心理健康教育課程既有心理知識的傳授，心理活動(dòng)的體驗(yàn)，還有心理調(diào)適技能的訓(xùn)練等，是集知識、體驗(yàn)和訓(xùn)練為一體的綜合課程。課程要注重理論聯(lián)系實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力。②課程要充分發(fā)揮師生在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。教師要尊重學(xué)生的主體性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，開展課堂互動(dòng)活動(dòng)，避免單向的理論灌輸和知識傳授。③課程要采用理論與體驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合、講授與訓(xùn)練相結(jié)合的教學(xué)方法，如課堂講授、案例分析、小組討論、心理測試、團(tuán)體訓(xùn)練、情境表演、角色扮演、體驗(yàn)活動(dòng)等。④在教學(xué)過程中，要充分運(yùn)用各種資源，利用相關(guān)的圖書資料、影視資料、心理測評工具等豐富教學(xué)手段。也可以調(diào)動(dòng)社會(huì)資源，聘請有關(guān)專家，舉辦專題講座等各類活動(dòng)補(bǔ)充教學(xué)形式。學(xué)生需完成《大學(xué)生心理健康教育》課程38總學(xué)時(shí)(其中26學(xué)時(shí)理論教學(xué)，12學(xué)時(shí)實(shí)踐教學(xué))，2學(xué)分的任務(wù)。在知識層面上了解心理學(xué)的有關(guān)理論和基本概念，明確心理健康的標(biāo)準(zhǔn)及意義，了解大學(xué)階段人的心理發(fā)展特征及異常表現(xiàn)，掌握自我調(diào)適的基本知識。在技能層面上掌握自我探索技能，心理調(diào)適技能及心理發(fā)展技能。在自我認(rèn)知層面上樹立心理健康發(fā)展的自主意識，了解自身的心理特點(diǎn)和性格特征，能夠?qū)ψ约旱纳眢w條件、心理狀況、行為能力等進(jìn)行客觀評價(jià)，正確認(rèn)識自己、接納自己，在遇到心理問題時(shí)能夠進(jìn)行自我調(diào)適或?qū)で髱椭?，積極探索適合自己并適應(yīng)社會(huì)的生活狀態(tài)。11.《形勢與政策》（1）課程目標(biāo)“形勢與政策”課根據(jù)中共中央宣傳部、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生形勢與政策教育的通知》(教社政〔2004〕13號)而開設(shè)，是理論武裝時(shí)效性、釋疑解惑針對性、教育引導(dǎo)綜合性都很強(qiáng)的一門高校思想政治理論課，是幫助大學(xué)生正確認(rèn)識新時(shí)代國內(nèi)外形勢，深刻領(lǐng)會(huì)黨的十八大以來黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革、面臨的歷史性機(jī)遇和挑戰(zhàn)的核心課程，是第一時(shí)間推動(dòng)黨的理論創(chuàng)新成果進(jìn)教材進(jìn)課堂進(jìn)學(xué)生頭腦，引導(dǎo)大學(xué)生準(zhǔn)確理解黨的基本理論、基本路線、基本方略的重要渠道。（2）主要內(nèi)容“形勢與政策”課依據(jù)教育部每學(xué)期印發(fā)的《高校“形勢與政策”課教學(xué)要點(diǎn)》安排教學(xué)，針對學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題和思想特點(diǎn)，緊密圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，把堅(jiān)定“四個(gè)自信”貫穿教學(xué)全過程，重點(diǎn)講授黨的理論創(chuàng)新最新成果、新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義的生動(dòng)實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識世界和中國發(fā)展大勢，正確認(rèn)識中國特色和國際比較，正確認(rèn)識時(shí)代責(zé)任和歷史使命，正確認(rèn)識遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地。（3）教學(xué)要求“形勢與政策”課是全國高校全日制大學(xué)生的公共必修課，教育部《關(guān)于加強(qiáng)新時(shí)代高?！靶蝿菖c政策”課建設(shè)的若干意見》(教社科〔2018〕1號)指出：“要保證本、?？茖W(xué)生在校學(xué)習(xí)期間開課不斷線。本科每學(xué)期不低于8學(xué)時(shí)，共計(jì)2學(xué)分；?？泼繉W(xué)期不低于8學(xué)時(shí)，共計(jì)1學(xué)分?！蔽倚８鲗I(yè)班級第3學(xué)期采取“面授課堂教學(xué)”的授課方式，其他學(xué)期采取“在線教學(xué)+實(shí)踐教學(xué)”的線上線下混合式教學(xué)。（4）落實(shí)國家有關(guān)規(guī)定和要求嚴(yán)格貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)<新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求>的通知》(教社科〔2018〕2號)等文件精神。堅(jiān)持閉卷統(tǒng)一考試為主，與開放式個(gè)性化考核相結(jié)合，注重過程考核。閉卷統(tǒng)一考試須集體命題，不斷更新題庫，提高命題質(zhì)量。12.《軍事理論》依據(jù)《中華人民共和國國防法》、《中華人民共和國兵役法》、《中華人民共和國教育法》、《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》以及國務(wù)院、中央軍委有關(guān)文件精神，結(jié)合我國高等教育發(fā)展、國防和軍隊(duì)建設(shè)發(fā)展的實(shí)際情況，特開設(shè)軍事理論課。（1）課程目標(biāo)通過軍事理論課教學(xué)，讓學(xué)生了解掌握軍事基礎(chǔ)知識，增強(qiáng)國防觀念、國家安全意識和憂患危機(jī)意識，弘揚(yáng)愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國防素質(zhì)。（2）主要內(nèi)容軍事理論教學(xué)主要講授中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備等知識。（3）課程要求軍事理論課為必修課程，列入學(xué)校人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，實(shí)行學(xué)分制管理，課程考核成績記入學(xué)籍檔案。軍事理論課教學(xué)時(shí)數(shù)36學(xué)時(shí)，計(jì)2學(xué)分。13.《入學(xué)教育與軍訓(xùn)》依據(jù)《中華人民共和國國防法》、《中華人民共和國兵役法》、《中華人民共和國教育法》、《普通高等學(xué)校軍事課教學(xué)大綱》以及國務(wù)院、中央軍委有關(guān)文件精神，結(jié)合我國高等教育發(fā)展、國防和軍隊(duì)建設(shè)發(fā)展的實(shí)際情況，特開設(shè)入學(xué)教育與軍訓(xùn)課。（1）課程目標(biāo)通過開展入學(xué)教育與軍訓(xùn)課，加強(qiáng)思想政治教育和愛國主義教育，增強(qiáng)新生的國防意識，積極引導(dǎo)新生了解學(xué)校、了解專業(yè)、正確認(rèn)識大學(xué)、做好大學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃、了解就業(yè)前景、發(fā)揮主觀能動(dòng)性參與學(xué)校的學(xué)習(xí)與生活，培養(yǎng)新生良好的組織紀(jì)律性和勇敢頑強(qiáng)、吃苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)毅力，以及團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的集體主義精神，養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)，為今后更好地完成大學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)、健康成長成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為實(shí)施軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)國防后備力量服務(wù)。（2）主要內(nèi)容①入學(xué)教育：文明第一課、學(xué)生管理?xiàng)l例、校園文化、學(xué)分學(xué)籍管理制度、校園安全、消防安全、防詐騙教育、校園貸危害宣傳、傳銷危害宣傳、專業(yè)認(rèn)知、職業(yè)遠(yuǎn)景、理想信念、學(xué)風(fēng)建設(shè)、新生適應(yīng)性教育、大學(xué)生涯規(guī)劃、老生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。②軍訓(xùn)：共同條令教育與訓(xùn)練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時(shí)防護(hù)訓(xùn)練、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練（3）課程要求入學(xué)教育與軍訓(xùn)為必修課程，列入學(xué)校人才培養(yǎng)方案和教學(xué)計(jì)劃，實(shí)行學(xué)分制管理，課程考核成績記入學(xué)籍檔案。入學(xué)教育與軍訓(xùn)計(jì)劃112學(xué)時(shí)，計(jì)2學(xué)分。14.《高等數(shù)學(xué)》（1）課程目標(biāo)高等數(shù)學(xué)課程是高等職業(yè)學(xué)校學(xué)生必修的一門公共基礎(chǔ)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)好職業(yè)崗位和生活中所必要的數(shù)學(xué)知識，并掌握職業(yè)生涯發(fā)展所需要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)，以及計(jì)算技能、計(jì)算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數(shù)學(xué)思維能力。引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的職業(yè)意識和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力。（2）主要內(nèi)容函數(shù)、極限與連續(xù)，導(dǎo)數(shù)與微分，導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用，不定積分，定積分。（3）教學(xué)要求理解導(dǎo)數(shù)、積分等基本概念及其在專業(yè)當(dāng)中的應(yīng)用。學(xué)會(huì)把實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的方法。掌握極值問題求解和微元法等常用的應(yīng)用數(shù)學(xué)方法并了解簡單的數(shù)學(xué)軟件應(yīng)用。（4）落實(shí)國家有關(guān)規(guī)定和要求嚴(yán)格貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于印發(fā)<新時(shí)代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求>的通知》(教社科〔2018〕2號)等文件精神。堅(jiān)持閉卷統(tǒng)一考試為主，與開放式個(gè)性化考核相結(jié)合，注重過程考核。閉卷統(tǒng)一考試須集體命題，不斷更新題庫，提高命題質(zhì)量。（二）專業(yè)（技能）課程1.《法理學(xué)》（1）課程目標(biāo)法理學(xué)這門課程是法學(xué)教育的基礎(chǔ)課程和核心主干課程，目的是訓(xùn)練學(xué)生的法律理論思維能力，幫助學(xué)生了解和掌握在回答“法律是什么”的問題的過程中所形成的各種有關(guān)法的一般原理的理論和學(xué)說。主要內(nèi)容主要給學(xué)生講授法理學(xué)的含義、法理學(xué)的產(chǎn)生、法理學(xué)的方法與學(xué)派、馬克思法理學(xué)的特點(diǎn)、法律的性質(zhì)、法律的價(jià)值、法律的特征、法律的產(chǎn)生、法律的演進(jìn)與發(fā)展、法律與其他社會(huì)現(xiàn)象的關(guān)系、法律方法、法治與法治國家等。教學(xué)要求在教學(xué)中，要鼓勵(lì)學(xué)生通過積極的討論和參與，發(fā)揮創(chuàng)造性思維的作用，掌握相關(guān)的法律理論和學(xué)說，形成并能夠運(yùn)用自己的理論見解思考、解決具體復(fù)雜的法律問題。2.《憲法學(xué)》（1）課程目標(biāo)該課程的目標(biāo)是培養(yǎng)適應(yīng)我國社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)與法治建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實(shí)、知識面寬、能力強(qiáng)、素質(zhì)高，具有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新意識，能夠在國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)從事法律服務(wù)的人員。主要內(nèi)容通過教學(xué)使學(xué)生掌握憲法的基礎(chǔ)知識；了解和掌握憲法的基本理論；憲法的調(diào)整對象；憲法的基本特征；憲法在整個(gè)法律體系中的地位和作用；掌握現(xiàn)行憲法及其修正案的基本內(nèi)容，主要變化。教學(xué)要求通過教學(xué)使學(xué)生能夠牢固地掌握憲法學(xué)學(xué)習(xí)的辯證方法，并能夠正確地運(yùn)用于憲法現(xiàn)象的思考，藉以開拓和增強(qiáng)憲政維權(quán)的民主法治意識，讓學(xué)生從法學(xué)專業(yè)角度明確學(xué)習(xí)憲法學(xué)的理論意義和實(shí)踐意義。3.《證據(jù)法學(xué)》（1）課程目標(biāo)本課程以刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟過程中認(rèn)定證據(jù)、運(yùn)用證據(jù)及有關(guān)法律規(guī)范為研究對象的學(xué)科，是進(jìn)行三大訴訟活動(dòng)的基礎(chǔ)和核心。通過本門課的教學(xué)，促使學(xué)生比較全面、系統(tǒng)地掌握證據(jù)學(xué)的基本概念、基本理論和各項(xiàng)證據(jù)制度所包含的具體內(nèi)容，熟悉與證據(jù)相關(guān)的法律條文及相關(guān)司法解釋。（2）主要內(nèi)容學(xué)習(xí)本課程要求學(xué)生系統(tǒng)掌握證據(jù)法學(xué)的基本理論和證據(jù)法的基本原則；了解外國和我國證據(jù)制度的歷史沿革；掌握證據(jù)的概念和特征、證據(jù)的分類、證明的對象、責(zé)任和標(biāo)準(zhǔn)，推定和司法認(rèn)知，證據(jù)規(guī)則、證據(jù)的收集和審查判斷等。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)定證據(jù)和運(yùn)用證據(jù)從事訴訟活動(dòng)的能力。（3）教學(xué)要求該教學(xué)的要求要求培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用證據(jù)法學(xué)知識分析和解決問題的能力，具有一定的證據(jù)學(xué)理論研究素養(yǎng)，以便在將來能夠比較好地適應(yīng)司法實(shí)踐工作和有關(guān)理論研究的需要。4.《犯罪心理學(xué)》（1）課程目標(biāo)通過對本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠了解各種犯罪現(xiàn)象，掌握各種犯罪心理的特征，能夠分析各種犯罪心理產(chǎn)生的原因或社會(huì)影響因素，能夠就犯罪者的犯罪事實(shí)進(jìn)行分析，并能夠?qū)Ψ缸镎咦鲆欢ǖ男睦磔o導(dǎo)。（2）主要內(nèi)容包含學(xué)科性質(zhì)、犯罪、犯罪心理的基本概念與特征、犯罪心理結(jié)構(gòu)、犯罪心理機(jī)制、犯罪心理情景、各種類型的犯罪心理分析、犯罪心理預(yù)防等。（3）教學(xué)要求通過案例教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)分析各種犯罪心理產(chǎn)生的原因，特征，并通過實(shí)踐教學(xué)、使學(xué)生能夠就犯罪者的犯罪現(xiàn)象分析其犯罪心理產(chǎn)生的機(jī)理。5.《社會(huì)學(xué)》（1）課程目標(biāo)該課程是研究人類在社會(huì)中各種社會(huì)生活、社會(huì)交往、社會(huì)工作、社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)發(fā)展等方方面面的社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)問題，使人們更清楚地了解自己所處的社會(huì)環(huán)境，以及在這種環(huán)境中各種現(xiàn)象之間的相互關(guān)聯(lián)，形成對社會(huì)整體的認(rèn)知的一門學(xué)科。（2）主要內(nèi)容該課程的主要包括，社會(huì)運(yùn)行概述；社會(huì)運(yùn)行的微觀分析；社會(huì)運(yùn)行的宏觀分析；社會(huì)問題和社會(huì)控制等內(nèi)容；（3）教學(xué)要求本課程采用課堂講授、實(shí)例分析等多樣化的教學(xué)手段和方法，注重理論聯(lián)系實(shí)際，塑造學(xué)生的社會(huì)學(xué)想象力，善于運(yùn)用社會(huì)學(xué)的基本原理發(fā)現(xiàn)、分析、思考和解決社會(huì)中的現(xiàn)實(shí)問題。6.《行政法與行政訴訟法》（1）課程目標(biāo)《行政法與行政訴訟法》根據(jù)教育部司法助理專業(yè)核心課程教學(xué)基本要求，契合了職業(yè)教學(xué)特點(diǎn)和人才培養(yǎng)目標(biāo)，在借鑒、吸收行政法治實(shí)踐和最新科研成果的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)、科學(xué)地闡述了行政法與行政訴訟法的基本理論和基本制度，有助于學(xué)習(xí)者較為全面地學(xué)習(xí)和掌握行政法與行政訴訟法的基本知識。掌握行政法與行政訴訟基本理論和基本制度的能力；培養(yǎng)學(xué)生理解各項(xiàng)民事基本制度之間的內(nèi)在關(guān)系和規(guī)律性的能力；培養(yǎng)學(xué)生分析適用行政法與行政訴訟法律處理實(shí)務(wù)中新經(jīng)驗(yàn)、新問題和新情況的能力；通過行政法與行政訴訟理論的學(xué)習(xí)，理解行政法與行政訴訟的重要。提高利用行政法與行政訴訟法的知識分析、判斷和解決民事法律問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生對行政法與行政訴訟法案件的觀察能力、表達(dá)能力、總結(jié)能力及動(dòng)手能力等職業(yè)素養(yǎng)；綜合培養(yǎng)學(xué)生分析民事案件、處理行政法與行政訴訟法糾紛及提供法律服務(wù)等職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。（2）教學(xué)內(nèi)容主要講授行政法的基本原則、行政復(fù)議、行政訴訟、行政合理性、行政相對方、行政行為的內(nèi)容與效力等。（3）教學(xué)要求本課程采取多媒體理論教學(xué)與操作訓(xùn)練交叉進(jìn)行的教學(xué)形式，用實(shí)際案例教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。以專業(yè)課程體系中的法理、憲法等課程的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，同時(shí)服務(wù)于合同法原理與實(shí)務(wù)、民事訴訟法原理與實(shí)務(wù)、調(diào)解員工作實(shí)務(wù)、司法助理專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)等后續(xù)職業(yè)技能課程，在教學(xué)中，采用案例教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察能力，案件事實(shí)與法律適用之間的邏輯思維能力；通過多樣的實(shí)訓(xùn)方式，培養(yǎng)學(xué)生對刑事案件的觀察能力、表達(dá)能力、總結(jié)能力及動(dòng)手能力等職業(yè)素養(yǎng)。7.《公證與律師實(shí)務(wù)》（1）課程目標(biāo)通過對本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握律師與公證實(shí)務(wù)基本理論與專業(yè)知識，了解該學(xué)科前沿理論及其研究動(dòng)態(tài)，具有自主學(xué)習(xí)和研究能力，具備運(yùn)用律師與公證實(shí)務(wù)和其他相關(guān)知識發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。（2）教學(xué)內(nèi)容主要包括：律師制度概述、民事訴訟中的律師業(yè)務(wù)、刑事訴訟中的律師業(yè)務(wù)、行政訴訟中的律師業(yè)務(wù)、其他律師業(yè)務(wù)、公證等六個(gè)模塊。（3）教學(xué)要求本課程主要采用課堂講授、案例討論、模擬談判等多樣化的教學(xué)手段和方法，注重理論聯(lián)系實(shí)際，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性。8.《合同法》（1）課程目標(biāo)通過對該課程的講授，使學(xué)生系統(tǒng)掌握合同法的基本理論、基本制度、基本原則，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用合同法理論和知識以及有關(guān)法律、法規(guī)的分析和解決經(jīng)濟(jì)生活中的實(shí)際問題的能力。（2）教學(xué)內(nèi)容本課程的主要內(nèi)容包括：合同法概述，合同訂立，合同的效力，合同的履行，合同變更和轉(zhuǎn)讓，合同的終止，違約責(zé)任，合同法中的其他規(guī)定等。（3）教學(xué)要求本課程主要采用課堂講授、案例討論、模擬法庭等多樣化的教學(xué)手段和方法，注重理論聯(lián)系實(shí)際，突出應(yīng)用性和實(shí)踐性。9.《知識產(chǎn)權(quán)法》（1）課程目標(biāo)通過對該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)掌握我國現(xiàn)行的知識產(chǎn)權(quán)法的基本理論、基本制度、基本原則。培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識產(chǎn)權(quán)法的理論和知識以及知識產(chǎn)權(quán)法律、法規(guī)、政策來分析和解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問題的能力，能運(yùn)用所學(xué)知識保護(hù)公民和法人的合法利益，維護(hù)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)制度。（2）教學(xué)內(nèi)容主要包括：知識產(chǎn)權(quán)法總論、商標(biāo)法、專利法、著作權(quán)法，其他知識產(chǎn)權(quán)，知識產(chǎn)權(quán)的國際保護(hù)。（3）教學(xué)要求本課程采取多媒體理論教學(xué)與操作訓(xùn)練交叉進(jìn)行的教學(xué)形式，用實(shí)際案例教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教學(xué)中，采用案例教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察能力，案件事實(shí)與法律適用之間的邏輯思維能力；通過多樣的實(shí)訓(xùn)方式，培養(yǎng)學(xué)生對刑事案件的觀察能力、表達(dá)能力、總結(jié)能力及動(dòng)手能力等職業(yè)素養(yǎng)。10.《刑法學(xué)》（1）課程目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生正確定罪和量刑的能力；掌握我國刑法分則規(guī)定的具體犯罪，并能夠在具體案例中做到靈活運(yùn)用；掌握我國司法機(jī)關(guān)系統(tǒng)管轄的刑法罪名，并能在案件中準(zhǔn)確運(yùn)用；學(xué)會(huì)收集、調(diào)查、取證的能力，做到準(zhǔn)確定罪；通過對刑法的各種應(yīng)用體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用刑事法律分析、解決實(shí)際問題的能力，包括：口頭表達(dá)能力、辯論能力、分析能力、判斷能力；培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)的能力，發(fā)現(xiàn)實(shí)際案件與刑法規(guī)范的關(guān)系，使案件與刑法正確結(jié)合，從而正確適用刑法；使學(xué)生通過事物的現(xiàn)象，探索事物的本質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、分析的能力，以及運(yùn)用刑法知識正確認(rèn)識實(shí)務(wù)中的重點(diǎn)罪名；培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察能力，案件事實(shí)與法律適用之間的邏輯思維能力；通過多樣的實(shí)訓(xùn)方式，培養(yǎng)學(xué)生對刑事案件的觀察能力、表達(dá)能力、總結(jié)能力及動(dòng)手能力等職業(yè)素養(yǎng)。（2）教學(xué)內(nèi)容本課程給學(xué)生講授犯罪的構(gòu)成要件；犯罪的停止形態(tài)；量刑原則；刑罰的種類；危害國家安全罪；危害公共安全罪；侵犯公民人身權(quán)財(cái)產(chǎn)權(quán)犯罪；危害社會(huì)主義市場秩序罪；貪污賄賂犯罪。（3）教學(xué)要求本課程采取多媒體理論教學(xué)與操作訓(xùn)練交叉進(jìn)行的教學(xué)形式，用實(shí)際案例教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教學(xué)中，采用案例教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察能力，案件事實(shí)與法律適用之間的邏輯思維能力；通過多樣的實(shí)訓(xùn)方式，培養(yǎng)學(xué)生對刑事案件的觀察能力、表達(dá)能力、總結(jié)能力及動(dòng)手能力等職業(yè)素養(yǎng)。11.《司法鑒定學(xué)原理與實(shí)務(wù)》（1）課程目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生掌握司法鑒定學(xué)基本理論和基本制度的能力；培養(yǎng)學(xué)生理解各項(xiàng)司法鑒定學(xué)基本制度之間的內(nèi)在關(guān)系和規(guī)律性的能力；培養(yǎng)學(xué)生分析適用司法鑒定學(xué)處理實(shí)務(wù)中新經(jīng)驗(yàn)、新問題和新情況的能力；培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察能力，案件事實(shí)與法律適用之間的邏輯思維能力；通過多樣的實(shí)訓(xùn)方式，培養(yǎng)學(xué)生對司法鑒定的觀察能力、表達(dá)能力、總結(jié)能力及動(dòng)手能力等職業(yè)素養(yǎng)；綜合培養(yǎng)學(xué)生分析司法鑒定實(shí)務(wù)職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。主要內(nèi)容文書鑒定；印刷文書鑒定；筆跡鑒定；印章印文的鑒定；音像資料鑒定教學(xué)要求本課程采取多媒體理論教學(xué)與操作訓(xùn)練交叉進(jìn)行的教學(xué)形式，用實(shí)際案例教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。以專業(yè)課程體系中的法理、憲法等課程的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，同時(shí)服務(wù)文書真?zhèn)舞b定后續(xù)職業(yè)技能課程，在教學(xué)中，采用案例教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察能力，案件事實(shí)與法律適用之間的邏輯思維能力；12.《民事訴訟法律實(shí)務(wù)》（1）課程目標(biāo)本課程要求學(xué)生熟悉民事訴訟的基本原理、基本制度和基本程序，掌握民事訴訟的一般程序性規(guī)定和法律針對某一訴訟行為上的具體規(guī)定，熟悉民事訴訟法律條文的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生掌握民事訴訟法學(xué)的基本知識和基本理論的運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)會(huì)民事訴訟法的精神實(shí)質(zhì)，樹立訴訟公正、民主的現(xiàn)代法律意識；使學(xué)生明確民事訴訟的目的和價(jià)值,提高人權(quán)保障意識；學(xué)習(xí)側(cè)重于培養(yǎng)分析民事訴訟實(shí)務(wù)中分析問題和解決問題的能力，為今后從事司法工作或法律服務(wù)工作奠定基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容本課程給學(xué)生講授民事訴訟基本原則；民事管轄制度；回避制度；強(qiáng)制措施的種類；立案；起訴；審判程序；民事特別程序；審判監(jiān)督程序等。（3）教學(xué)要求本課程采取多媒體理論教學(xué)與操作訓(xùn)練交叉進(jìn)行的教學(xué)形式，用實(shí)際案例教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教學(xué)中，采用案例教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察能力，案件事實(shí)與法律適用之間的邏輯思維能力；通過多樣的實(shí)訓(xùn)方式，培養(yǎng)學(xué)生對民事案件的觀察能力、表達(dá)能力、總結(jié)能力及動(dòng)手能力等職業(yè)素養(yǎng)。13.《民法原理與實(shí)務(wù)》（1）課程目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生掌握民法基本理論和基本制度的能力；培養(yǎng)學(xué)生理解各項(xiàng)民事基本制度之間的內(nèi)在關(guān)系和規(guī)律性的能力；培養(yǎng)學(xué)生分析適用民事法律處理實(shí)務(wù)中新經(jīng)驗(yàn)、新問題和新情況的能力；通過民事理論的學(xué)習(xí)，理解民法的重要作用，增強(qiáng)權(quán)利意識，學(xué)會(huì)運(yùn)用民法的基本技能，提高利用民法的知識分析、判斷和解決民事法律問題的能力，為學(xué)習(xí)民法下位法《合同法》、《知識產(chǎn)權(quán)法》、等民法學(xué)分支打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察能力，案件事實(shí)與法律適用之間的邏輯思維能力；通過多樣的實(shí)訓(xùn)方式，培養(yǎng)學(xué)生對民事案件的觀察能力、表達(dá)能力、總結(jié)能力及動(dòng)手能力等職業(yè)素養(yǎng)；綜合培養(yǎng)學(xué)生分析民事案件、處理民事糾紛及提供法律服務(wù)等職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。（2）教學(xué)內(nèi)容主要講授民法的概念和調(diào)整對象、民事法律關(guān)系、民事主體制度、民事法律行為；代理以及時(shí)效；民法中的物權(quán)、債權(quán)、人身權(quán)；民事責(zé)任等基本理論與制度。教學(xué)要求本課程采取多媒體理論教學(xué)與操作訓(xùn)練交叉進(jìn)行的教學(xué)形式，用實(shí)際案例教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。以專業(yè)課程體系中的法理、憲法等課程的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，同時(shí)服務(wù)于合同法原理與實(shí)務(wù)、民事訴訟法原理與實(shí)務(wù)、調(diào)解員工作實(shí)務(wù)、法律事務(wù)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)等后續(xù)職業(yè)技能課程，在教學(xué)中，采用案例教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察能力，案件事實(shí)與法律適用之間的邏輯思維能力；通過多樣的實(shí)訓(xùn)方式，培養(yǎng)學(xué)生對刑事案件的觀察能力、表達(dá)能力、總結(jié)能力及動(dòng)手能力等職業(yè)素養(yǎng)。14.《民事訴訟法》（1）課程目標(biāo)通過本門課程的教學(xué)，不僅有助于增強(qiáng)學(xué)生的公正理念和規(guī)則意識，塑造合格的法官、檢察官和律師等法律職業(yè)者，促進(jìn)公正司法和公正執(zhí)法。對培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力有特殊的作用。（2）教學(xué)內(nèi)容包括民事訴訟法總論、訴訟審理、非訟程序、執(zhí)行程序、訴訟外的糾紛解決方式等核心部分。（3）教學(xué)要求在采取傳統(tǒng)課堂教授模式的基礎(chǔ)上，引入案例教學(xué)，建立一套包括教學(xué)大綱、授課教案、多媒體課件、習(xí)題庫等在內(nèi)的完成的資料庫。通過多種方式強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的提高培養(yǎng)。15.《侵權(quán)責(zé)任法》（1）課程目標(biāo)通過教授侵權(quán)責(zé)任法，讓學(xué)生了解侵權(quán)責(zé)任法的原理以及一般的侵權(quán)行為，特殊侵權(quán)行為等內(nèi)容。（2）教學(xué)內(nèi)容包括侵權(quán)行為的概念、保護(hù)范圍，侵權(quán)責(zé)任的歸責(zé)原則，侵權(quán)責(zé)任的抗辯事由，以及特殊的侵權(quán)責(zé)任賠償問題。（3）教學(xué)要求在采取傳統(tǒng)課堂教授模式的基礎(chǔ)上，引入案例教學(xué)，建立一套包括教學(xué)大綱、授課教案、多媒體課件、習(xí)題庫等在內(nèi)的完成的資料庫。通過多種方式強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力的提高培養(yǎng)。16.《刑事訴訟法》（1）課程目標(biāo)熟悉刑事訴訟的基本原理、基本制度和基本程序，掌握刑事訴訟的一般程序性規(guī)定和法律針對某一訴訟行為上的具體規(guī)定，熟悉刑事訴訟法律條文的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生掌握刑事訴訟法學(xué)的基本知識和基本理論的運(yùn)用能力；培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)會(huì)刑事訴訟法的精神實(shí)質(zhì)，樹立訴訟公正、民主的現(xiàn)代法律意識；使學(xué)生明確刑事訴訟的目的和價(jià)值,提高人權(quán)保障意識；學(xué)習(xí)側(cè)重于培養(yǎng)分析刑事訴訟實(shí)務(wù)中分析問題和解決問題的能力，為今后從事司法工作或法律服務(wù)工作奠定基礎(chǔ)。（2）教學(xué)內(nèi)容本課程主要講授刑事訴訟基本原則；刑事管轄制度；回避制度；強(qiáng)制措施的種類；立案偵查；審查起訴；審判程序；死刑復(fù)核程序；審判監(jiān)督程序等。（3）教學(xué)要求本課程采取多媒體理論教學(xué)與操作訓(xùn)練交叉進(jìn)行的教學(xué)形式，用實(shí)際案例教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教學(xué)中，采用案例教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察能力，案件事實(shí)與法律適用之間的邏輯思維能力；通過多樣的實(shí)訓(xùn)方式，培養(yǎng)學(xué)生對刑事案件的觀察能力、表達(dá)能力、總結(jié)能力及動(dòng)手能力等職業(yè)素養(yǎng)。17.《經(jīng)濟(jì)法》（1）課程目標(biāo)學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法是我國進(jìn)行社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)建設(shè)的必然要求，通過學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)法，除了能夠掌握經(jīng)濟(jì)法法律法規(guī)和制度外，還能將經(jīng)濟(jì)法與相應(yīng)的社會(huì)關(guān)系聯(lián)系起來，了解法律制度是如何對國民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行管理，維護(hù)公平競爭以及國家參與經(jīng)濟(jì)生活進(jìn)行總體的、綜合的、統(tǒng)一的規(guī)范。（2）教學(xué)內(nèi)容主要講授經(jīng)濟(jì)法律制度的基本原則和基礎(chǔ)理論，對現(xiàn)行的一些重要的經(jīng)濟(jì)法律、法規(guī)進(jìn)行系統(tǒng)的闡述。重點(diǎn)介紹經(jīng)濟(jì)法的原則、地位和作用；企業(yè)法律制度；競爭法律制度；消費(fèi)者權(quán)益保障法律制度；產(chǎn)品質(zhì)量法律制度；價(jià)格法律制度；國有資產(chǎn)管理法律制度；稅收法律制度。（3）教學(xué)要求本課程采取多媒體理論教學(xué)與操作訓(xùn)練交叉進(jìn)行的教學(xué)形式，用實(shí)際案例教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教學(xué)中，采用案例教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察能力，案件事實(shí)與法律適用之間的邏輯思維能力；通過多樣的實(shí)訓(xùn)方式，培養(yǎng)學(xué)生對刑事案件的觀察能力、表達(dá)能力、總結(jié)能力及動(dòng)手能力等職業(yè)素養(yǎng)。18.《辦公自動(dòng)化》（1）課程目標(biāo)通過對該門課的講授，使學(xué)生能夠運(yùn)用office系列辦公軟件進(jìn)行綜合性的設(shè)計(jì)，同時(shí)能夠深入了解并掌握各種辦公自動(dòng)化硬件設(shè)備的操作，最終切實(shí)提高辦公自動(dòng)化軟、硬件的實(shí)際操作能力，拓寬大學(xué)生計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域，為學(xué)生未來成為合格職業(yè)人奠定基礎(chǔ)。（2）教學(xué)內(nèi)容本課程以靈活運(yùn)用各種辦公軟件為基礎(chǔ)，以熟練操作各種辦公自動(dòng)化軟件為重點(diǎn)，以虛擬的辦公場景為例，模擬實(shí)際辦公任務(wù)的操作過程，系統(tǒng)地介紹辦公自動(dòng)化軟件及硬件設(shè)備的使用方法。（3）教學(xué)要求本課程采取多媒體理論教學(xué)與操作訓(xùn)練交叉進(jìn)行的教學(xué)形式，用實(shí)際案例教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。在教學(xué)中，采用案例教學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致的觀察能力，案件事實(shí)與法律適用之間的邏輯思維能力；通過多樣的實(shí)訓(xùn)方式，培養(yǎng)學(xué)生對刑事案件的觀察能力、表達(dá)能力、總結(jié)能力及動(dòng)手能力等職業(yè)素養(yǎng)。19.《國際私法》（1）課程目標(biāo)通過對該門課的講授，使學(xué)生正確認(rèn)識到本課程的涉外屬性，以及以涉外民事關(guān)系為調(diào)整對象，全面了解課程的性質(zhì)，結(jié)構(gòu)，對國際私法有一個(gè)充分的認(rèn)識。（2）教學(xué)內(nèi)容主要講授國際私法的概述，調(diào)整對象，范圍，國際私法的淵源，國際私法的基本原則，國際私法的發(fā)展史，國際條約，國際慣例，沖突規(guī)范等等。（3）教學(xué)要求本課程采取多媒體理論教學(xué)與操作訓(xùn)練交叉進(jìn)行的教學(xué)形式，用實(shí)際案例教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。注重把理論和中外司法實(shí)踐，特別是我國的司法實(shí)踐結(jié)合起來，使教學(xué)共工作生動(dòng)、形象、具體，使學(xué)生能夠融會(huì)貫通，學(xué)以致用。20.《物權(quán)法》（1）課程目標(biāo)通過對物權(quán)法的教學(xué)，使學(xué)生比較系統(tǒng)了解和掌握物權(quán)法的基本理論，基本知識和基本方法，認(rèn)識物權(quán)法產(chǎn)生和發(fā)展的一般規(guī)律，領(lǐng)會(huì)和掌握我國物權(quán)法的基本精神和具體規(guī)范內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)法學(xué)的其他分支學(xué)科奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（2）教學(xué)內(nèi)容包括物權(quán)法的基本原理，基本原則，所有權(quán)，用益物權(quán)，擔(dān)保物權(quán)之間的聯(lián)系和區(qū)別。（3）教學(xué)要求通過對本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生理解和掌握物權(quán)法律制度的基本原理，掌握并運(yùn)用所有權(quán)、用益物權(quán)和擔(dān)保物權(quán)等，提高解決司法實(shí)踐問題的能力，為學(xué)習(xí)民商法的其他課程打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。21.《公司法律實(shí)務(wù)》（1）課程目標(biāo)通過對本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生比較系統(tǒng)掌握公司法的基本原理、制度以及相關(guān)的規(guī)范，并能在實(shí)踐中靈活運(yùn)用，分析和處理公司實(shí)務(wù)問題。（2）教學(xué)內(nèi)容公司法律實(shí)務(wù)的課程內(nèi)容主要包括公司法的基本理論、公司治理結(jié)構(gòu)法律制度、股份有限公司、有限責(zé)任公司、公司設(shè)立制度以及公司資本制度等內(nèi)容。（3）教學(xué)要求本課程采取多媒體理論教學(xué)與操作訓(xùn)練交叉進(jìn)行的教學(xué)形式，用實(shí)際案例教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。注重把理論和中外司法實(shí)踐，特別是我國的司法實(shí)踐結(jié)合起來，使教學(xué)共工作生動(dòng)、形象、具體，使學(xué)生能夠融會(huì)貫通，學(xué)以致用。22.《勞動(dòng)法原理與實(shí)務(wù)》（1）課程目標(biāo)讓學(xué)生樹立勞動(dòng)法是勞工之法的觀念，增強(qiáng)勞動(dòng)法律意識，學(xué)會(huì)用法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)益，做一個(gè)知法、懂法、守法、用法的好公民。本課程具有較強(qiáng)的針對性、實(shí)用性和實(shí)操性。（2）教學(xué)內(nèi)容包括勞動(dòng)法的基本理論，勞動(dòng)合同，社會(huì)保險(xiǎn)，勞動(dòng)爭議處理展開的。（3）教學(xué)要求本課程采取多媒體理論教學(xué)與操作訓(xùn)練交叉進(jìn)行的教學(xué)形式，用實(shí)際案例教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。注重把理論和中外司法實(shí)踐，特別是我國的司法實(shí)踐結(jié)合起來，使教學(xué)共工作生動(dòng)、形象、具體，使學(xué)生能夠融會(huì)貫通，學(xué)以致用。23.《婚姻家庭法》（1）課程目標(biāo)開設(shè)本課程的目的是在于使學(xué)生系統(tǒng)掌握婚姻與家庭法學(xué)基本理論體系并對婚姻與家庭法學(xué)的各項(xiàng)具體制度有較為深刻的理解和認(rèn)識，并在此基礎(chǔ)上具備較為熟練地運(yùn)用婚姻與家庭法學(xué)理論解決實(shí)際問題的能力。（2）教學(xué)內(nèi)容主要包括婚姻與家庭法的概述，親屬關(guān)系原理，婚姻的成立，婚姻的效力，婚姻的終止，收養(yǎng)，救助措施以及法律責(zé)任等幾個(gè)部分。通過教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)使學(xué)生達(dá)到各章中達(dá)到的提出的基本要求，講授時(shí)注意與現(xiàn)行法律及司法解釋的協(xié)調(diào)。（3）教學(xué)要求本課程采取多媒體理論教學(xué)與操作訓(xùn)練交叉進(jìn)行的教學(xué)形式，用實(shí)際案例教學(xué)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。注重把理論和中外司法實(shí)踐，特別是我國的司法實(shí)踐結(jié)合起來，使教學(xué)共工作生動(dòng)、形象、具體，使學(xué)生能夠融會(huì)貫通，學(xué)以致用。24.《法律文書寫作》（1）課程目標(biāo)通過理論教學(xué)環(huán)節(jié)傳授中小企業(yè)法律顧問、基層法律服務(wù)人員等在工作流程中常見的法律文書的識別與制作知識，并在此基礎(chǔ)上通過實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生常見文書格式的運(yùn)用能力、法律法規(guī)運(yùn)用能力、材料收集分析能力；使學(xué)生能真正具備法律文書的識別和制作能力，適應(yīng)未來工作崗位的需求并具有相當(dāng)?shù)穆殬I(yè)拓展能力。教學(xué)內(nèi)容本課程主要講授法律文書的基礎(chǔ)知識；中小企業(yè)法律文書；常用訴訟法律文書；常用非訴訟法律文書、勞動(dòng)法律文書、社區(qū)矯正法律文書、仲裁法律文書；公證法律文書、公檢法法律文書、監(jiān)獄法律文書。（3）教學(xué)要求法律文書制作是一門綜合性特點(diǎn)十分突出的課程，必須特別注意與其他課程的銜接以及配合。它不是在本課程中系統(tǒng)的講授寫作規(guī)律知識，