2024-2025學(xué)年中職生班級(jí)安全班主任有責(zé)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年中職生班級(jí)安全班主任有責(zé)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年中職生班級(jí)安全班主任有責(zé)班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自中職學(xué)校安全基礎(chǔ)教育教材《生命安全與健康》的第四章“班級(jí)安全”，主要內(nèi)容包括：班級(jí)安全管理、班級(jí)安全事故的預(yù)防與處理、班級(jí)安全教育的有效方法等。本節(jié)課將重點(diǎn)講解班級(jí)安全管理的基本原則和方法，以及如何預(yù)防和處理班級(jí)安全事故。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解班級(jí)安全管理的重要性，掌握基本的安全管理知識(shí)和技能，提高班級(jí)安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的生命安全與健康素養(yǎng)，使其具備基本的安全管理和事故預(yù)防與處理能力。具體包括：

1.知識(shí)與技能：學(xué)生能理解班級(jí)安全管理的基本原則和方法，掌握預(yù)防和處理班級(jí)安全事故的技能。

2.過程與方法：通過案例分析、小組討論等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的安全風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別和應(yīng)對(duì)能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)安全意識(shí)，培養(yǎng)其關(guān)愛生命、珍惜生命的價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）班級(jí)安全管理的基本原則和方法：學(xué)生需要理解并掌握班級(jí)安全管理的基本原則，如預(yù)防為主、責(zé)任到人等，以及具體的管理方法，如安全檢查、安全教育等。

（2）班級(jí)安全事故的預(yù)防與處理：學(xué)生需要了解如何預(yù)防班級(jí)安全事故的發(fā)生，以及一旦發(fā)生事故如何進(jìn)行處理，包括事故的報(bào)告、現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)、救援等。

（3）班級(jí)安全教育的有效方法：學(xué)生需要掌握如何進(jìn)行有效的班級(jí)安全教育，包括制定安全規(guī)章制度、開展安全活動(dòng)等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）班級(jí)安全管理的原則和方法的理解和運(yùn)用：學(xué)生可能對(duì)安全管理的原則和方法理解不深，難以運(yùn)用到實(shí)際中。

（2）班級(jí)安全事故的處理：學(xué)生可能對(duì)事故的處理流程和措施不熟悉，難以進(jìn)行有效的處理。

（3）班級(jí)安全教育的有效方法的實(shí)踐：學(xué)生可能對(duì)如何進(jìn)行有效的安全教育缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，難以落實(shí)到實(shí)際教學(xué)中。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師應(yīng)采取有針對(duì)性的教學(xué)方法，如案例分析、小組討論、角色扮演等，幫助學(xué)生理解和掌握核心知識(shí)，并突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、案例分析等輔助材料，以直觀展示班級(jí)安全管理、事故預(yù)防與處理等知識(shí)點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

3.視頻資源：收集相關(guān)的教學(xué)視頻，如班級(jí)安全管理實(shí)例、安全事故處理流程等，以視頻的形式展示給學(xué)生，增強(qiáng)教學(xué)的生動(dòng)性和實(shí)際性。

4.實(shí)驗(yàn)器材：如涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材，如安全帽、急救包、消防器材等，并確保其完整性和安全性。

5.模擬場(chǎng)景：根據(jù)教學(xué)需要，可以布置模擬場(chǎng)景，如模擬火災(zāi)逃生現(xiàn)場(chǎng)、模擬地震避險(xiǎn)現(xiàn)場(chǎng)等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握安全知識(shí)和技能。

6.安全演練道具：準(zhǔn)備安全演練所需的道具，如安全標(biāo)志、警示牌等，以便于進(jìn)行安全演練活動(dòng)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

7.教室布置：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，將教室布置成適合教學(xué)的形式，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便于學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

8.教學(xué)PPT：制作精美的教學(xué)PPT，將教學(xué)內(nèi)容、案例分析、知識(shí)點(diǎn)等整合到PPT中，以便于教師進(jìn)行教學(xué)講解和學(xué)生跟隨學(xué)習(xí)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解班級(jí)安全管理、事故預(yù)防與處理的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)班級(jí)安全管理的基本原則和方法、事故預(yù)防與處理等內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)班級(jí)安全知識(shí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的班級(jí)安全管理的基本原則和方法，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為new_class新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解班級(jí)安全管理的基本原則和方法，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞班級(jí)安全事故的預(yù)防與處理等問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)安全知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在new_class新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)班級(jí)安全管理的基本原則和方法進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)班級(jí)安全管理知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決實(shí)際問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與班級(jí)安全管理相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合班級(jí)安全管理內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)班級(jí)安全管理的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的班級(jí)安全管理的基本原則和方法、事故預(yù)防與處理等內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的班級(jí)安全管理內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）案例分析：提供一些真實(shí)的班級(jí)安全事故案例，讓學(xué)生通過分析案例，了解事故發(fā)生的原因、處理過程和預(yù)防措施，從而提高學(xué)生的安全意識(shí)和防范能力。

（2）安全知識(shí)手冊(cè)：推薦學(xué)生閱讀一些與班級(jí)安全相關(guān)的知識(shí)手冊(cè)，如《校園安全手冊(cè)》、《學(xué)生安全常識(shí)》等，以拓寬學(xué)生的安全知識(shí)面。

（3）學(xué)術(shù)論文：引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些關(guān)于班級(jí)安全管理的學(xué)術(shù)論文，以了解班級(jí)安全管理的最新研究動(dòng)態(tài)和發(fā)展趨勢(shì)。

2.拓展建議：

（1）開展班級(jí)安全知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生開展班級(jí)安全知識(shí)競(jìng)賽，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的掌握程度，并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)的興趣。

（2）制作班級(jí)安全宣傳海報(bào)：鼓勵(lì)學(xué)生制作班級(jí)安全宣傳海報(bào)，通過創(chuàng)意表達(dá)，提高班級(jí)安全意識(shí)和氛圍。

（3）進(jìn)行班級(jí)安全演練：組織學(xué)生進(jìn)行班級(jí)安全演練，如火災(zāi)逃生演練、地震避險(xiǎn)演練等，以提高學(xué)生的應(yīng)急處理能力和自我保護(hù)能力。

（4）參觀安全教育展覽：推薦學(xué)生參觀安全教育展覽，如校園安全展覽、交通安全展覽等，以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

（5）開展安全主題班會(huì)：組織學(xué)生開展安全主題班會(huì)，邀請(qǐng)專家進(jìn)行講座，或讓學(xué)生分享安全知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高班級(jí)安全水平。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本次課堂教學(xué)中，我以班級(jí)安全管理為主題，通過案例分析、小組討論、實(shí)踐活動(dòng)等多種教學(xué)方法，力求讓學(xué)生深入了解并掌握班級(jí)安全管理的基本原則和方法。在教學(xué)過程中，我注意引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，鼓勵(lì)他們提出問題、分享經(jīng)驗(yàn)，從而提高他們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

在教學(xué)策略方面，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了有針對(duì)性的教學(xué)活動(dòng)，如火災(zāi)逃生演練、地震避險(xiǎn)演練等，使學(xué)生在實(shí)踐中提高安全技能。同時(shí)，我還注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如通過播放與安全相關(guān)的視頻、故事等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

在教學(xué)管理方面，我充分發(fā)揮了班主任的角色，確保課堂秩序良好，使教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。同時(shí)，我還關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們個(gè)性化的指導(dǎo)和關(guān)愛，讓他們?cè)诎踩逃恼n堂上感受到溫暖和關(guān)懷。

教學(xué)總結(jié)：

同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在一些問題和不足。如在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的依賴性，缺乏獨(dú)立思考的能力。針對(duì)這一問題，我將在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索、積極發(fā)言。

此外，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)安全知識(shí)的理解和運(yùn)用仍有一定差距。為此，我將在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中提高安全技能，從而增強(qiáng)他們的安全意識(shí)。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，要求學(xué)生完成一份班級(jí)安全管理計(jì)劃書，包括安全管理的基本原則、具體措施和應(yīng)急預(yù)案等。

2.要求學(xué)生針對(duì)班級(jí)安全事故的預(yù)防與處理，設(shè)計(jì)一份實(shí)踐活動(dòng)方案，包括活動(dòng)目的、活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)流程等。

3.要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于班級(jí)安全教育的文章，分享自己的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)。

作業(yè)反饋：

1.及時(shí)對(duì)學(xué)生的班級(jí)安全管理計(jì)劃書進(jìn)行批改和反饋，指出計(jì)劃書中存在的問題，如安全管理原則是否合理、措施是否具體可行、應(yīng)急預(yù)案是否完整等，并提出改進(jìn)建議。

2.對(duì)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)方案進(jìn)行批改和反饋，指出