Lesson 25-28（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年新概念英語第一冊

Lesson25-28（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年新概念英語第一冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《新概念英語第一冊》Lesson25-28：本章節(jié)內(nèi)容主要包括以下幾部分：1.一般現(xiàn)在時態(tài)的運(yùn)用；2.常用動詞的肯定句與否定句構(gòu)成；3.日常交際用語的掌握，如問候、介紹、詢問等；4.詞匯學(xué)習(xí)，包括家庭、職業(yè)、交通工具等相關(guān)詞匯；5.語法點(diǎn)：冠詞的使用、名詞所有格、一般疑問句的構(gòu)成。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，旨在幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)英語知識，提高日常英語交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本章節(jié)通過學(xué)習(xí)《新概念英語第一冊》Lesson25-28，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.語言能力：掌握一般現(xiàn)在時態(tài)，能運(yùn)用所學(xué)動詞、名詞、冠詞等詞匯進(jìn)行日常交流，形成基本的英語語言運(yùn)用能力；2.思維品質(zhì)：通過語法點(diǎn)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和批判性思維，提高問題分析和解答能力；3.文化意識：了解并尊重不同文化背景下的交際禮儀，增強(qiáng)跨文化交際意識；4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，形成持久的學(xué)習(xí)動力。教學(xué)內(nèi)容與核心素養(yǎng)目標(biāo)緊密結(jié)合，助力學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)情分析本章節(jié)面向的學(xué)生群體為新概念英語第一冊的學(xué)習(xí)者，他們大多處于小學(xué)高年級或初中階段。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的英語詞匯和語法基礎(chǔ)，能夠理解和使用簡單的英語句子。能力方面，學(xué)生具備初步的聽說讀寫技能，但在實(shí)際運(yùn)用中仍需加強(qiáng)流利度和準(zhǔn)確性。素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識和參與積極性較高，但個體差異明顯，部分學(xué)生對英語學(xué)習(xí)缺乏自信。

在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，學(xué)生中普遍存在對英語學(xué)習(xí)興趣不濃、自主學(xué)習(xí)能力不足的問題，這影響了他們對課程內(nèi)容的深度理解和長期記憶。此外，部分學(xué)生對課堂互動環(huán)節(jié)較為拘謹(jǐn)，影響了課堂氛圍和教學(xué)效果。

針對以上情況，本章節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)將注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過情境模擬、角色扮演等互動性強(qiáng)的教學(xué)活動，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。同時，注重分層教學(xué)，針對不同學(xué)生的知識水平和能力特點(diǎn)，設(shè)計(jì)難易適度的練習(xí)，使每位學(xué)生都能在課堂上獲得成就感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《新概念英語第一冊》Lesson25-28教材，確保每位學(xué)生人手一本；

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的日常生活場景圖片、動詞動作圖解、家庭成員關(guān)系圖表以及簡單的英語動畫視頻，輔助學(xué)生理解與記憶；

3.教學(xué)器材：提前準(zhǔn)備錄音機(jī)、投影儀等教學(xué)設(shè)備，確保課堂演示和聽力訓(xùn)練的正常進(jìn)行；

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行角色扮演和互動交流；同時設(shè)置一個簡易的講臺區(qū)，用于教師示范和指導(dǎo)。教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入（5分鐘）

1.復(fù)習(xí)引入：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于一般現(xiàn)在時態(tài)的內(nèi)容，誰能告訴我，一般現(xiàn)在時態(tài)的特點(diǎn)是什么？（邀請學(xué)生回答）很好，今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)的運(yùn)用。

2.話題導(dǎo)入：現(xiàn)在，讓我們來看看Lesson25，這里有一段關(guān)于家庭的描述。請大家翻開教材，我們一起讀一讀。

第二環(huán)節(jié)：課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

1.學(xué)生自主閱讀：請同學(xué)們自主閱讀Lesson25-28，思考以下問題：

a.這些課文中都出現(xiàn)了哪些家庭成員？

b.他們都在做什么？

c.作者是如何描述這些動作的？

2.小組討論：將學(xué)生分成小組，針對以上問題進(jìn)行討論。

3.各小組匯報：請各小組代表匯報討論成果，教師點(diǎn)評并總結(jié)。

第三環(huán)節(jié)：語法點(diǎn)講解與練習(xí)（20分鐘）

1.語法點(diǎn)講解：通過課文中的例句，講解一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成及用法。

2.練習(xí)：請同學(xué)們根據(jù)以下提示，用一般現(xiàn)在時態(tài)造句。

a.Mymother__________(cook)dinnereveryday.

b.He__________(watch)TVintheevening.

c.They__________(go)toschoolbybus.

3.學(xué)生展示：邀請學(xué)生上臺展示自己的句子，并對其進(jìn)行點(diǎn)評。

第四環(huán)節(jié)：詞匯學(xué)習(xí)與練習(xí)（15分鐘）

1.詞匯講解：講解與家庭、職業(yè)、交通工具相關(guān)的詞匯。

2.練習(xí)：請同學(xué)們根據(jù)以下提示，用所學(xué)詞匯造句。

a.Myfatherisa__________(doctor).Heworksinahospital.

b.Igotoschool__________(bybike).

c.She__________(live)inabigcitywithherfamily.

3.學(xué)生展示：邀請學(xué)生上臺展示自己的句子，并對其進(jìn)行點(diǎn)評。

第五環(huán)節(jié)：課堂互動（10分鐘）

1.角色扮演：請同學(xué)們分成小組，根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行角色扮演。

2.課堂游戲：設(shè)計(jì)一個與課文內(nèi)容相關(guān)的英語游戲，如“家庭成員接龍”等。

第六環(huán)節(jié)：總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

1.總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了Lesson25-28，重點(diǎn)掌握了一般現(xiàn)在時態(tài)的運(yùn)用、常用動詞的肯定句與否定句構(gòu)成，以及家庭、職業(yè)、交通工具等相關(guān)詞匯。

2.作業(yè)布置：請同學(xué)們課后復(fù)習(xí)今天所學(xué)內(nèi)容，并完成以下作業(yè)：

a.用一般現(xiàn)在時態(tài)寫一段關(guān)于自己家庭成員的描述。

b.收集與家庭、職業(yè)、交通工具相關(guān)的詞匯，并嘗試用它們造句。知識點(diǎn)梳理1.語法點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成及用法。

-常用動詞的肯定句與否定句構(gòu)成。

-一般疑問句的構(gòu)成及其回答。

2.詞匯：

-家庭成員詞匯：father,mother,brother,sister,uncle,aunt,cousin等。

-職業(yè)詞匯：doctor,teacher,engineer,driver,nurse等。

-交通工具詞匯：car,bus,train,plane,bicycle,motorbike等。

3.句型結(jié)構(gòu)：

-描述家庭成員及他們?nèi)粘；顒拥木湫汀?/p>

-介紹自己及他人職業(yè)的句型。

-表達(dá)出行方式的句型。

4.日常交際用語：

-問候：Goodmorning/afternoon/evening!Howareyou?

-介紹：Thisismyfamily.Iamateacher.

-詢問：Whatdoyoudo?Howdoyougotoschool?

5.文化背景：

-了解并尊重不同文化背景下的家庭結(jié)構(gòu)和職業(yè)觀念。

-了解不同國家的交通工具及其特點(diǎn)。

6.語言功能：

-能夠用英語描述家庭成員及其日常活動。

-能夠用英語介紹自己的職業(yè)及出行方式。

-能夠用英語進(jìn)行簡單的問候和自我介紹。

7.學(xué)習(xí)策略：

-通過合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

-通過角色扮演，提高學(xué)生的情境交際能力。

-通過詞匯游戲，鞏固所學(xué)詞匯，提高記憶效果。

8.思維品質(zhì)：

-通過語法點(diǎn)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。

-通過課堂互動，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和問題解決能力。典型例題講解例題1：

請根據(jù)課文內(nèi)容，用一般現(xiàn)在時態(tài)描述你的家庭成員及其日常活動。

例如：

Myfatherisadoctor.Hegoestoworkat8o'clockeverymorning.

答案：

Mymotherisateacher.SheteachesEnglishinaprimaryschool.Mybrotherplaysfootballeveryafternoon.Mysisterlistenstomusicinherfreetime.

例題2：

請用一般現(xiàn)在時態(tài)回答以下問題。

-Whatdoyoudoeverydayafterschool?

-Howdoesyourfathergotowork?

答案：

-Idomyhomeworkandplaybasketballafterschool.

-Myfatherdrivestowork.

例題3：

根據(jù)課文內(nèi)容，用一般疑問句詢問以下情況，并用一般現(xiàn)在時態(tài)回答。

-Doyouhaveabrother?

-Doesyourmothercookdinnereveryday?

答案：

-Yes,Ihaveabrother.Heisastudent.

-Yes,mymothercooksdinnereveryday.

例題4：

請用一般現(xiàn)在時態(tài)描述以下場景。

-Yourfriendisvisitingyou.Introduceyourfamilytoyourfriend.

-Youaretalkingaboutyourhobbieswithaclassmate.

答案：

-Thisismyfamily.Myfatherisaengineer.Mymotherisanurse.Ihaveayoungersisterwhoisinelementaryschool.

-Ilikeplayingthepiano.Myclassmatelikespainting.

例題5：

請根據(jù)課文內(nèi)容，用一般現(xiàn)在時態(tài)描述以下情況。

-Yourfamilyisplanningtogoonavacation.Talkaboutthetransportationyouwilltake.

-Youareexplaininghowyougettoschooleveryday.

答案：

-Wearegoingonavacationnextmonth.Wewilltakeaplanetoourdestination.

-Igettoschoolbybus.Ittakesabout30minutesfrommyhometotheschool.課堂1.課堂評價：

-在課堂教學(xué)中，我將通過提問、觀察和小組討論等方式，了解學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)、常用動詞的肯定句與否定句構(gòu)成、家庭、職業(yè)、交通工具等相關(guān)詞匯的掌握情況。

-針對學(xué)生的回答和表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題，給予針對性的指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確理解和運(yùn)用所學(xué)知識。

-在課堂互動環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的參與程度、口語表達(dá)能力和合作學(xué)習(xí)能力，鼓勵學(xué)生積極投入到課堂活動中。

-對學(xué)生在角色扮演、課堂游戲等活動中的表現(xiàn)給予積極評價，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注語法、詞匯、句型結(jié)構(gòu)等方面的錯誤，并及時給予糾正。

-對學(xué)生的進(jìn)步給予肯定和鼓勵，對學(xué)生的努力給予認(rèn)可，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。

-定期對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評，總結(jié)共性問題，進(jìn)行針對性的講解和輔導(dǎo)。

-鼓勵學(xué)生互相批改作業(yè)，培養(yǎng)他們的批判性思維和自主學(xué)習(xí)能力。

-通過作業(yè)評價，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本章節(jié)的教學(xué)中，我嘗試通過情境模擬和角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)知識，提高他們的語言實(shí)踐能力。

2.我還引入了小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)生相互交流、討論，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和解決問題的能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)的掌握還不夠扎實(shí)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)鞏固。

2.課堂時間分配上，我發(fā)現(xiàn)留給學(xué)生練習(xí)和互動的時間相對較少，導(dǎo)致部分學(xué)生參與度不高。

（三）改進(jìn)措施

1.針對學(xué)生對一般現(xiàn)在時態(tài)掌握不扎實(shí)的問題，我將在下一節(jié)課中增加相關(guān)的練習(xí)題，并通過具體實(shí)例進(jìn)行講解，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用這一語法點(diǎn)。

2.在今后的教學(xué)中，我將更加注重課堂時間的分配，確保給學(xué)生留有足夠的練習(xí)和互動時間。同時，嘗試采用更多樣的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

此外，我還將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，及時調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際需求相符。通過不斷反思和改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的英語學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-一般現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成及用法

-常用動詞的肯定句與否定句構(gòu)成

-家庭、職業(yè)、交通工具等相關(guān)詞匯

-描述家庭成員及他們?nèi)粘；顒拥木湫?/p>

-介紹自己及他人職業(yè)的句型

-表達(dá)出行方式的句型

②重點(diǎn)詞：

-家庭成員詞匯：father,mother,brother,sister,uncle,aunt,cousin等。

-職業(yè)詞匯：doctor,teacher,engineer,driver,nurse等。

-交通工具詞匯：car,bus,train,plane,bicycle,motorbike等。

③重點(diǎn)句型：

-描述家庭成員及他