二下應用題北師大版學習打印

二下應用題北師大版學習打印一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大版二年級下冊的應用題。具體章節(jié)為《表內(nèi)除法》和《圖形的運動》。其中，《表內(nèi)除法》主要包括除法的概念、除法算式的構成及計算方法，以及應用題的解答?！秷D形的運動》主要介紹平移和旋轉(zhuǎn)的概念，以及如何在實際問題中運用這些概念。二、教學目標1.讓學生掌握除法的概念和計算方法，能夠正確解答表內(nèi)除法的應用題。2.讓學生理解平移和旋轉(zhuǎn)的概念，能夠識別和描述圖形在平移和旋轉(zhuǎn)過程中的變化。3.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和解決實際問題的能力。三、教學難點與重點重點：除法算式的構成及計算方法，平移和旋轉(zhuǎn)的概念及實際應用。難點：除法應用題的解答，圖形在平移和旋轉(zhuǎn)過程中的變化。四、教具與學具準備教具：黑板、粉筆、PPT、教學卡片。學具：練習本、筆、剪刀、膠水。五、教學過程1.實踐情景引入：讓學生觀察教室里的桌子，提問桌子是如何移動的，引導學生思考平移的概念。2.新課導入：講解除法的概念和計算方法，通過例題演示除法算式的構成和計算過程。3.應用題練習：讓學生解答一些表內(nèi)除法的應用題，鞏固所學知識。4.圖形運動的教學：講解平移和旋轉(zhuǎn)的概念，通過實際操作讓學生感受圖形在平移和旋轉(zhuǎn)過程中的變化。5.小組討論：讓學生分組討論如何運用平移和旋轉(zhuǎn)的概念解決實際問題，并進行小組展示。7.課后作業(yè)：布置一些有關除法應用題和圖形運動的練習題，鞏固所學知識。六、板書設計板書內(nèi)容：除法算式、平移和旋轉(zhuǎn)的概念及應用。七、作業(yè)設計（1）媽媽買了5個蘋果，每個小朋友分一個，可以分給幾個小朋友？（2）老師有12個糖果，要分給4個同學，每個同學可以分到幾個糖果？（1）將一個正方形向右平移3格。（2）將一個三角形繞原點旋轉(zhuǎn)90度。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實際問題和操作活動，讓學生掌握了除法的概念和計算方法，以及平移和旋轉(zhuǎn)的概念。在教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍。但在解答應用題時，部分學生對除法的應用還存在一定的困難，需要在課后加強練習和指導。拓展延伸：可以讓學生進一步探索除法的其他應用，如分數(shù)的計算、小數(shù)的除法等。同時，可以引導學生思考平移和旋轉(zhuǎn)在實際生活中的應用，如設計圖案、制作動畫等。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)在教學內(nèi)容中，除法的概念和計算方法是學生理解應用題解答的關鍵。除法是指將一個數(shù)分成幾個等份的運算，其算式包括被除數(shù)、除數(shù)和商。例如，對于算式10÷2=5，被除數(shù)是10，除數(shù)是2，商是5。除法的計算方法包括試除法、乘法驗證等。試除法是通過不斷減去除數(shù)，直到被除數(shù)小于除數(shù)，記錄減的次數(shù)作為商。乘法驗證是通過將商與除數(shù)相乘，看是否等于被除數(shù)，來檢驗除法計算的正確性。二、教學目標細節(jié)掌握除法的概念和計算方法是教學的首要目標。學生需要理解除法是將一個數(shù)分成幾個等份的運算，能夠識別除法算式的各部分，并運用試除法和乘法驗證進行計算。學生需要理解平移和旋轉(zhuǎn)的概念。平移是指在平面內(nèi)，將一個圖形上的所有點都按照某個方向作相同距離的移動。旋轉(zhuǎn)是指將一個圖形繞著某一點O轉(zhuǎn)動一個角度的圖形變換。學生需要培養(yǎng)解決實際問題的能力，能夠?qū)⑺鶎W的除法和圖形運動知識應用于解決生活中的問題。三、教學難點與重點細節(jié)除法應用題的解答是教學難點之一。學生需要學會如何將實際問題轉(zhuǎn)化為除法算式，并正確計算出商。例如，如果一個籃子有18個蘋果，想要平均分給6個小朋友，學生需要知道18÷6=3，每個小朋友可以分到3個蘋果。圖形在平移和旋轉(zhuǎn)過程中的變化是另一個教學難點。學生需要理解平移和旋轉(zhuǎn)不改變圖形的形狀和大小，只是改變圖形的位置或角度。四、教具與學具準備細節(jié)教具包括黑板、粉筆、PPT和教學卡片。黑板和粉筆用于展示除法算式的構成和計算過程，PPT用于展示圖形平移和旋轉(zhuǎn)的動畫效果，教學卡片用于學生練習除法和圖形運動的問題。學具包括練習本、筆、剪刀和膠水。練習本用于學生書寫除法算式和圖形運動的描述，筆用于書寫和繪制，剪刀和膠水用于制作和粘貼圖形。五、教學過程細節(jié)實踐情景引入環(huán)節(jié)，教師可以指著教室里的桌子問學生：“桌子是如何移動的？”學生可能會回答：“桌子是向右移動的。”教師接著問：“這種移動方式叫做什么？”學生可能會回答：“這種移動方式叫做平移?！边@樣通過實際情景引入平移的概念。新課導入環(huán)節(jié)，教師可以通過講解除法的概念和計算方法，并通過例題演示除法算式的構成和計算過程。例如，教師可以提出問題：“如果一個籃子有18個蘋果，想要平均分給6個小朋友，每個小朋友可以分到幾個蘋果？”學生可以通過思考和計算得出答案：18÷6=3，每個小朋友可以分到3個蘋果。應用題練習環(huán)節(jié)，教師可以出一些表內(nèi)除法的應用題，讓學生解答。例如：“小明有24個橘子，他想把它們平均分給8個朋友，每個朋友可以分到幾個橘子？”學生可以通過計算得出答案：24÷8=3，每個朋友可以分到3個橘子。圖形運動的教學環(huán)節(jié)，教師可以講解平移和旋轉(zhuǎn)的概念，并通過實際操作讓學生感受圖形在平移和旋轉(zhuǎn)過程中的變化。例如，教師可以將一個正方形卡片在桌面上向右平移3格，讓學生觀察正方形的位置變化。教師還可以將一個三角形卡片繞著一點旋轉(zhuǎn)90度，讓學生觀察三角形的方向變化。小組討論環(huán)節(jié)，教師可以將學生分成小組，讓他們討論如何運用平移和旋轉(zhuǎn)的概念解決實際問題，并進行小組展示。例如，教師可以提出問題：“如何用平移和旋轉(zhuǎn)的方式設計一個美麗的圖案？”學生可以通過小組合作，利用平移和旋轉(zhuǎn)的方法設計出各種圖案。課后作業(yè)環(huán)節(jié)，教師可以布置一些有關除法應用題和圖形運動的練習題，鞏固所學知識。例如，教師可以出這樣一道題目：“小紅有30個糖果，她想把這些糖果平均分給5個朋友，每個朋友可以分到幾個糖果本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應保持語言清晰、語調(diào)生動。使用簡潔明了的語言解釋概念，確保學生能夠聽懂。語調(diào)要適中，既不過高也不過低，以保持學生的注意力。在重要的知識點或操作環(huán)節(jié)，可以適當提高語調(diào)，以引起學生的重視。二、時間分配三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應鼓勵學生積極思考和回答問題?？梢圆捎瞄_放式問題，引導學生發(fā)表自己的觀點。在學生回答問題時，教師應給予肯定和鼓勵，增強學生的自信心。同時，也要及時糾正學生的錯誤，確保學生能夠正確理解知識點。四、情景導入在情景導入環(huán)節(jié)，教師可以通過生動有趣的實例引入新課。例如，在講解除法時，可以提到分蘋果、分糖果等實際情境，讓學生能夠直觀地理解除法的意義。在引入圖形運動時，可以展示一些實際生活中的例子，如翻轉(zhuǎn)餐具、移動家具等，讓學生感受到圖形運動的概念。五、教案反思六、教學技巧和竅門1.舉例說明：在講解除法概念時，可以使用具體的物品如蘋果、糖果等進行舉例，讓學生更容易理解。2.互動教學：在教學過程中，鼓勵學生參與互動，如分組討論、角色扮演等，提高學生的參與度和興趣。