小學(xué)語文揠苗助長蘇教版課件設(shè)計

小學(xué)語文揠苗助長蘇教版課件設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)語文三年級上冊第六單元《揠苗助長》。本課主要講述了宋國有個農(nóng)夫，為了讓稻谷長得更快，他違反了稻谷生長的規(guī)律，把苗往上拔，結(jié)果稻谷長得更慢了。課文通過這個故事告訴我們，任何事物都有自己的規(guī)律，只有按照規(guī)律去做，才能取得成功。二、教學(xué)目標1.知識與技能目標：學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意，掌握生字詞。2.過程與方法目標：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解課文中的重點詞語，學(xué)會聯(lián)系上下文和生活實際理解詞語的方法。三、教學(xué)難點與重點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意，掌握生字詞。難點：理解課文中的重點詞語，學(xué)會聯(lián)系上下文和生活實際理解詞語的方法。四、教具與學(xué)具準備1.教具：多媒體課件、黑板、粉筆、教學(xué)掛圖。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入（5分鐘）教師通過講述一個發(fā)生在身邊的違反規(guī)律的故事，引發(fā)學(xué)生對規(guī)律的思考，進而導(dǎo)入新課。2.自主學(xué)習(xí)（10分鐘）學(xué)生自主朗讀課文，圈出生字詞，借助工具書理解字詞含義。教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。3.合作學(xué)習(xí)（10分鐘）4.課堂講解（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，講解課文中的重點句子，幫助學(xué)生理解課文大意。5.實踐演練（5分鐘）學(xué)生分角色朗讀課文，體會課文人物的情感。教師點評，指導(dǎo)學(xué)生改進朗讀技巧。6.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計板書課題：揠苗助長板書內(nèi)容：宋國農(nóng)夫揠苗助長違反規(guī)律七、作業(yè)設(shè)計1.課后作業(yè)：（1）熟讀課文，鞏固生字詞。（2）根據(jù)課文內(nèi)容，繪制一幅農(nóng)夫揠苗助長的圖畫。（3）以“我學(xué)會了什么”為主題，寫一篇課后感想。2.作業(yè)答案：（1）生字詞。（2）略。（3）略。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過故事導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、課堂講解、實踐演練和課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握了課文內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中，注意關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同程度的學(xué)生充分的指導(dǎo)和鼓勵，使他們在課堂上充分展示自己。在今后的教學(xué)中，繼續(xù)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂效率，讓每個學(xué)生都能在課堂上收獲知識、快樂和成長。同時，關(guān)注學(xué)生的情感教育，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀，成為有擔(dān)當(dāng)、有道德的新一代。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容細節(jié)重點關(guān)注1.課文《揠苗助長》的故事情節(jié)：宋國有個農(nóng)夫，為了讓稻谷長得更快，他違反了稻谷生長的規(guī)律，把苗往上拔，結(jié)果稻谷長得更慢了。這個故事揭示了遵循事物規(guī)律的重要性。2.課文中的重點詞語：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、違反規(guī)律、聯(lián)系上下文、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。3.課文結(jié)構(gòu)：課文分為情境導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、課堂講解、實踐演練和課堂小結(jié)六個部分。二、重點細節(jié)補充和說明1.課文《揠苗助長》的故事情節(jié)解析：故事通過描述農(nóng)夫揠苗助長的過程，引導(dǎo)學(xué)生思考違反規(guī)律帶來的后果。農(nóng)夫的行為違背了稻谷生長的自然規(guī)律，結(jié)果導(dǎo)致稻谷長得更慢。這個故事向?qū)W生傳達了一個道理：只有遵循事物的規(guī)律，才能取得成功。2.課文中的重點詞語解析：（1）自主學(xué)習(xí)：學(xué)生在課堂上獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。（2）合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分組討論，共同解決問題，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。（3）違反規(guī)律：指違反事物正常發(fā)展規(guī)律的行為，會導(dǎo)致不良后果。（4）聯(lián)系上下文：學(xué)生通過聯(lián)系課文前后內(nèi)容，加深對課文的理解。（5）情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)積極的情感態(tài)度，樹立正確的價值觀。3.課文結(jié)構(gòu)解析：（1）情境導(dǎo)入：通過講述一個發(fā)生在身邊的違反規(guī)律的故事，引發(fā)學(xué)生對規(guī)律的思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（2）自主學(xué)習(xí)：學(xué)生自主朗讀課文，圈出生字詞，借助工具書理解字詞含義，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。（3）合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分組討論，聯(lián)系上下文和生活實際，理解課文中的重點詞語，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力。（4）課堂講解：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文結(jié)構(gòu)，講解課文中的重點句子，幫助學(xué)生理解課文大意。（5）實踐演練：學(xué)生分角色朗讀課文，體會課文人物的情感，提高朗讀技巧。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講述故事和講解課文時，教師應(yīng)使用生動、有趣的語言，適時調(diào)整語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。在講解重點詞語時，教師可以舉例說明，讓學(xué)生更好地理解詞語的含義。2.時間分配：本節(jié)課的時間分配如下：情境導(dǎo)入（5分鐘）、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）、合作學(xué)習(xí)（10分鐘）、課堂講解（10分鐘）、實踐演練（5分鐘）和課堂小結(jié)（5分鐘）。教師應(yīng)確保每個環(huán)節(jié)的時間充足，以便學(xué)生充分參與和理解。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)提出引導(dǎo)性問題，激發(fā)學(xué)生的思考。例如，在講解課文時，教師可以提問：“農(nóng)夫為什么要揠苗助長？他的結(jié)果如何？”通過提問，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，提高課堂互動性。4.情景導(dǎo)入：在導(dǎo)入新課時，教師可以講述一個發(fā)生在身邊的違反規(guī)律的故事，引發(fā)學(xué)生對規(guī)律的思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。同時，教師可以利用多媒體課件展示相關(guān)圖片，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。教案反思1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過講解課文《揠苗助長》，讓學(xué)生明白了遵循事物規(guī)律的重要性。教學(xué)內(nèi)容安排合理，有助于學(xué)生掌握課文大意。2.教學(xué)過程：本節(jié)課通過情境導(dǎo)入、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、課堂講解、實踐演練和課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生充分參與課堂，提高了學(xué)習(xí)效果。3.教學(xué)方法：本節(jié)課運用了提問、討論等教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的思考和興趣，提高了課堂互動性。4.教學(xué)時間分配：時間分配較為合理，保證了每個環(huán)節(jié)的順利進行。但在自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)增加時間，讓學(xué)生更深入地理解課文。5.教學(xué)效果：本節(jié)課學(xué)生對課文內(nèi)容的