成語故事五年級蘇教版語文

成語故事五年級蘇教版語文一、教學內(nèi)容本課教材選自蘇教版五年級語文，內(nèi)容為成語故事。成語是漢語語言中的精華，蘊含著豐富的歷史、文化和語言信息。本節(jié)課將學習成語故事，讓學生了解成語的來源，感受成語的魅力，提高語文素養(yǎng)。二、教學目標1.了解成語故事的背景，理解成語的含義，能夠正確運用成語。2.培養(yǎng)學生熱愛成語，喜歡閱讀傳統(tǒng)文化的興趣。3.提高學生語文綜合運用能力，培養(yǎng)學生的審美情趣。三、教學難點與重點重點：了解成語故事的背景，理解成語的含義，能夠正確運用成語。難點：深刻理解成語中所蘊含的文化內(nèi)涵，提高學生的語文素養(yǎng)。四、教具與學具準備教具：多媒體設備、成語故事課件、成語卡片。學具：課本、練習本、文具。五、教學過程1.導入：以一個有趣的成語游戲引入，激發(fā)學生的興趣。2.自主學習：學生自讀課文，了解成語故事的背景，畫出生字詞。3.講解：教師通過課件，講解成語的故事來源，解釋成語的含義。4.討論：學生分組討論，如何正確運用成語，舉出實例。5.練習：學生運用所學成語，進行句子練習。7.拓展：學生分享自己知道的成語故事，互相學習。六、板書設計成語故事背景含義運用實例七、作業(yè)設計1.抄寫本節(jié)課所學生字詞。2.運用本節(jié)課所學的成語，寫一個句子。3.查找一個自己喜歡的成語故事，下節(jié)課分享。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學生對成語故事的興趣較高，課堂氣氛活躍。在講解成語時，學生能夠積極思考，運用所學成語進行句子練習。但部分學生對成語的含義理解不夠深刻，需要在今后的教學中加強引導。拓展延伸：鼓勵學生多閱讀成語故事書籍，了解更多的成語，提高語文素養(yǎng)。可以組織成語比賽，讓學生在比賽中學習，提高學習興趣。重點和難點解析一、教學難點與重點重點：了解成語故事的背景，理解成語的含義，能夠正確運用成語。難點：深刻理解成語中所蘊含的文化內(nèi)涵，提高學生的語文素養(yǎng)。二、教學過程1.導入：以一個有趣的成語游戲引入，激發(fā)學生的興趣。解析：導入環(huán)節(jié)是吸引學生注意力的重要環(huán)節(jié)。通過成語游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中進入學習狀態(tài)，激發(fā)學生對成語的興趣。2.自主學習：學生自讀課文，了解成語故事的背景，畫出生字詞。解析：自主學習是培養(yǎng)學生獨立思考和自主學習的能力的重要環(huán)節(jié)。讓學生在閱讀課文中，了解成語故事的背景，畫出生字詞，有助于提高學生的閱讀理解能力。3.講解：教師通過課件，講解成語的故事來源，解釋成語的含義。解析：講解環(huán)節(jié)是傳授知識的重要環(huán)節(jié)。通過課件，教師可以生動形象地講解成語的故事來源，解釋成語的含義，幫助學生更好地理解和記憶成語。4.討論：學生分組討論，如何正確運用成語，舉出實例。解析：討論環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學生的合作意識和口語表達能力的重要環(huán)節(jié)。讓學生分組討論如何正確運用成語，舉出實例，有助于提高學生的運用能力和創(chuàng)新思維。5.練習：學生運用所學成語，進行句子練習。解析：練習環(huán)節(jié)是鞏固知識的重要環(huán)節(jié)。讓學生運用所學成語進行句子練習，有助于提高學生的運用能力和語言表達能力。7.拓展：學生分享自己知道的成語故事，互相學習。解析：拓展環(huán)節(jié)是提高學生的綜合素養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)。讓學生分享自己知道的成語故事，有助于培養(yǎng)學生的分享精神，提高學生的語文素養(yǎng)。三、作業(yè)設計1.抄寫本節(jié)課所學生字詞。2.運用本節(jié)課所學的成語，寫一個句子。3.查找一個自己喜歡的成語故事，下節(jié)課分享。解析：作業(yè)設計是鞏固知識的重要環(huán)節(jié)。通過抄寫生字詞，讓學生鞏固所學生字；通過運用成語寫句子，讓學生鞏固成語的運用；通過查找成語故事，讓學生拓展成語知識，提高語文素養(yǎng)。四、板書設計成語故事背景含義運用實例解析：板書設計是梳理知識結構的重要環(huán)節(jié)。通過板書，將成語故事的背景、含義和運用實例進行清晰地展示，有助于學生理解和記憶成語。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解成語故事時，教師應采用生動、形象的語言，豐富的語調(diào)，吸引學生的注意力。在講解成語的含義時，語調(diào)要簡潔明了，讓學生易于理解。2.時間分配：在教學過程中，教師應合理分配時間，保證講解、討論、練習等環(huán)節(jié)的順利進行。例如，講解成語故事環(huán)節(jié)可以占用10分鐘，討論環(huán)節(jié)可以占用5分鐘，練習環(huán)節(jié)可以占用10分鐘。3.課堂提問：教師應針對學生的實際情況，提出引導性的問題，激發(fā)學生的思考。例如，在講解成語故事后，可以提問：“你們覺得這個成語有什么含義？在生活中如何運用？”4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，教師可以創(chuàng)設有趣的成語游戲情景，吸引學生的興趣。例如，設計一個“成語接龍”游戲，讓學生在游戲中學習成語。教案反思：1.在本節(jié)課中，我注重了語言語調(diào)的運用，盡量讓講解生動有趣，讓學生易于理解。在時間分配上，我也盡量合理，保證課堂環(huán)節(jié)的順利進行。2.課堂提問環(huán)節(jié)，我根據(jù)學生的實際情況，提出了引導性的問題，激發(fā)學生的思考。在情景導入環(huán)節(jié)，我創(chuàng)設了有趣的成語游戲情景，吸引了學生的興趣。3.但在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學