2024年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 19 父愛(ài)之舟教案 新人教版

2024年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元19父愛(ài)之舟教案新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《父愛(ài)之舟》，選自2024年五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元第19課，新人教版。文章通過(guò)描繪作者與父親之間的親情故事，展現(xiàn)了深沉的父愛(ài)。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過(guò)關(guān)于家庭、親情的主題，如四年級(jí)下冊(cè)的《媽媽的生日》等，對(duì)家庭情感有了基本理解和感受?！陡笎?ài)之舟》作為一篇記敘文，旨在讓學(xué)生通過(guò)分析文本，進(jìn)一步感受和理解父愛(ài)的偉大，同時(shí)提高學(xué)生對(duì)記敘文閱讀分析的能力。教學(xué)內(nèi)容涉及人物描寫(xiě)、情感表達(dá)、記敘文結(jié)構(gòu)等方面，與學(xué)生的語(yǔ)文知識(shí)體系緊密相關(guān)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：《父愛(ài)之舟》一課的學(xué)習(xí)中，通過(guò)深度閱讀與感悟，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)與情感體驗(yàn)；強(qiáng)化學(xué)生的文本分析能力，特別是對(duì)記敘文中的人物描寫(xiě)、情感表達(dá)等要素的理解與鑒賞；提高學(xué)生提取信息、整合觀點(diǎn)的思維能力，使學(xué)生能夠從文本中挖掘深層次的意義，形成自己的認(rèn)識(shí)與感悟；同時(shí)，通過(guò)小組合作與討論，鍛煉學(xué)生的溝通協(xié)作能力，促進(jìn)學(xué)生的社交情感發(fā)展。這些目標(biāo)與新人教版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元的教學(xué)要求緊密相連，助力學(xué)生全面發(fā)展學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課面向的五年級(jí)學(xué)生在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面具備以下特點(diǎn)：學(xué)生在前四個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，已掌握基本的閱讀理解技巧，能獨(dú)立閱讀并理解文本大意，但對(duì)于深入分析人物情感和描寫(xiě)方法尚需引導(dǎo)。在能力上，學(xué)生的文本分析能力和信息提取能力正處于發(fā)展階段，對(duì)于記敘文的篇章結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言特色有了初步的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于復(fù)雜情感的表達(dá)和內(nèi)涵挖掘仍有難度。素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具備良好的合作意識(shí)和表達(dá)欲望，但在自我情感調(diào)控和同理心方面存在個(gè)體差異。

在行為習(xí)慣上，學(xué)生經(jīng)過(guò)前期的課堂訓(xùn)練，已形成較好的傾聽(tīng)和參與習(xí)慣，能夠主動(dòng)參與課堂討論，但部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時(shí)仍需加強(qiáng)專(zhuān)注力。這些特點(diǎn)對(duì)本課程學(xué)習(xí)的影響主要體現(xiàn)在：一方面，學(xué)生在學(xué)習(xí)《父愛(ài)之舟》時(shí)，能夠結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)感受父愛(ài)主題，但需要教師引導(dǎo)以深入理解文本中的細(xì)膩情感；另一方面，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)有助于共享觀點(diǎn)和情感體驗(yàn)，促進(jìn)彼此的思維發(fā)展，同時(shí)，教師需關(guān)注個(gè)體差異，為不同層次的學(xué)生提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)支持?？偟膩?lái)說(shuō)，學(xué)情分析為教學(xué)策略的制定提供了依據(jù)，確保教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際需求相符合。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和情感豐富的敘述，引導(dǎo)學(xué)生深入理解《父愛(ài)之舟》中的情感內(nèi)涵。

-討論法：組織小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享對(duì)父愛(ài)的理解和感悟，促進(jìn)思維碰撞和情感交流。

-體驗(yàn)式學(xué)習(xí)：設(shè)計(jì)相關(guān)活動(dòng)，讓學(xué)生從生活實(shí)際出發(fā)，體驗(yàn)和表達(dá)對(duì)父愛(ài)的感受。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示文本中的關(guān)鍵場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，加深對(duì)內(nèi)容的理解。

-教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)文本分析練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和思考能力。

-網(wǎng)絡(luò)資源：整合相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，拓展學(xué)生的閱讀視野，提供更多情感表達(dá)的參考素材。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布《父愛(ài)之舟》預(yù)習(xí)資料，包括課文電子版、背景介紹視頻和預(yù)習(xí)指導(dǎo)文檔，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“父愛(ài)的表達(dá)方式”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“課文中有哪些場(chǎng)景讓你感受到父愛(ài)？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用微信群功能，檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題反饋，確保預(yù)習(xí)效果。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照要求，閱讀課文，了解作者和背景。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入思考，記錄感悟和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題通過(guò)微信群提交。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群實(shí)現(xiàn)資源共享和互動(dòng)交流。

-作用與目的：

幫助學(xué)生初步理解課文內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)講述一個(gè)關(guān)于父愛(ài)的故事，引出《父愛(ài)之舟》的學(xué)習(xí)。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解課文中的描寫(xiě)手法，如景物描寫(xiě)、情感渲染等。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討父愛(ài)在生活中的體現(xiàn)。

解答疑問(wèn)：及時(shí)解答學(xué)生在討論中的疑問(wèn)。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行消化吸收。

參與課堂活動(dòng)：在小組討論中積極發(fā)言，分享對(duì)父愛(ài)的理解。

提問(wèn)與討論：對(duì)不理解的地方提出問(wèn)題，參與班級(jí)討論。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受父愛(ài)。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)課文的理解，掌握情感表達(dá)技巧。

培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，布置寫(xiě)一篇關(guān)于父愛(ài)的作文。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書(shū)籍和網(wǎng)站，供學(xué)生深入了解父愛(ài)主題。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作文，給予學(xué)生反饋。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成作文，運(yùn)用課堂所學(xué)表達(dá)父愛(ài)。

拓展學(xué)習(xí)：閱讀推薦書(shū)籍，進(jìn)一步探索父愛(ài)主題。

反思總結(jié)：對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我反思和總結(jié)。

-作用與目的：

鞏固課堂所學(xué)，提高寫(xiě)作能力。

拓寬知識(shí)視野，增強(qiáng)對(duì)父愛(ài)主題的深入理解。

培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我提升能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-父愛(ài)主題文學(xué)作品：推薦學(xué)生閱讀其他描寫(xiě)父愛(ài)的文學(xué)作品，如朱自清的《背影》、梁曉聲的《父親》等，以豐富學(xué)生對(duì)父愛(ài)主題的理解和感悟。

-父愛(ài)主題電影和紀(jì)錄片：觀看如《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》、《父親》等電影，以及關(guān)于父愛(ài)的紀(jì)錄片，通過(guò)影像資料感受父愛(ài)的偉大和深沉。

-父親節(jié)相關(guān)活動(dòng)：參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的父親節(jié)活動(dòng)，如寫(xiě)信給父親、制作父親節(jié)禮物等，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，增進(jìn)對(duì)父親的情感表達(dá)。

-家庭生活訪(fǎng)談：鼓勵(lì)學(xué)生與家人交談，了解家庭成員對(duì)父愛(ài)的看法和感受，收集家庭生活中的父愛(ài)故事。

2.拓展建議：

-閱讀感悟：在閱讀其他父愛(ài)主題文學(xué)作品時(shí)，注意分析不同作者對(duì)父愛(ài)的描寫(xiě)手法和情感表達(dá)，撰寫(xiě)閱讀感悟，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。

-觀影反思：觀看父愛(ài)主題電影和紀(jì)錄片后，思考影片中父愛(ài)的表現(xiàn)方式，與課文中的描寫(xiě)進(jìn)行對(duì)比，寫(xiě)下自己的感想和認(rèn)識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)：參與父親節(jié)相關(guān)活動(dòng)時(shí)，注意觀察和記錄活動(dòng)過(guò)程中的感人瞬間，以圖文并茂的形式，記錄下這些珍貴的回憶。

-家庭故事收集：與家人交談時(shí)，詳細(xì)記錄下家人對(duì)父愛(ài)的理解和感受，嘗試以小故事的形式整理出來(lái)，與同學(xué)分享。教學(xué)反思在上完《父愛(ài)之舟》這節(jié)課后，我深感父愛(ài)主題的教學(xué)對(duì)學(xué)生情感教育和語(yǔ)文素養(yǎng)的提升有著重要意義。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)以下幾點(diǎn)值得反思和總結(jié)：

1.學(xué)生對(duì)父愛(ài)主題的情感體驗(yàn)。在課堂討論和分享中，大部分學(xué)生能夠結(jié)合自己的生活實(shí)際，表達(dá)對(duì)父愛(ài)的理解和感悟。但也有部分學(xué)生可能因?yàn)榧彝キh(huán)境等原因，對(duì)父愛(ài)的感受不夠深刻。針對(duì)這種情況，我意識(shí)到在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，引導(dǎo)他們從不同角度去感受和理解父愛(ài)。

2.教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用。在本節(jié)課中，我采用了講授、討論和實(shí)踐等多種教學(xué)方法，力求讓學(xué)生在多角度的體驗(yàn)中感受父愛(ài)。從學(xué)生的反饋來(lái)看，這些方法在一定程度上取得了良好的效果。但在實(shí)際操作中，我注意到部分學(xué)生對(duì)實(shí)踐活動(dòng)參與度不高，可能是因?yàn)榛顒?dòng)設(shè)計(jì)不夠吸引他們。因此，我將在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的參與度。

3.課堂氛圍的營(yíng)造。在本節(jié)課的教學(xué)中，我努力營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生在愉悅的情感狀態(tài)下學(xué)習(xí)。從學(xué)生的表現(xiàn)來(lái)看，他們?cè)谶@樣的氛圍中更加敢于表達(dá)自己，課堂互動(dòng)也更為積極。但在某些環(huán)節(jié)，課堂氛圍過(guò)于熱烈，導(dǎo)致部分學(xué)生過(guò)于興奮，影響了課堂紀(jì)律。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中，注意調(diào)整課堂氛圍，既要讓學(xué)生積極參與，又要保持良好的課堂紀(jì)律。

4.教學(xué)資源的拓展。在本節(jié)課的教學(xué)中，我推薦了與父愛(ài)主題相關(guān)的文學(xué)作品、電影和紀(jì)錄片等拓展資源。從學(xué)生的反饋來(lái)看，他們對(duì)這些資源表現(xiàn)出濃厚的興趣，并表示愿意在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)如何利用這些資源進(jìn)行學(xué)習(xí)仍存在困惑。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生拓展學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，幫助他們更好地利用教學(xué)資源。

5.課后作業(yè)的布置。在本節(jié)課結(jié)束后，我布置了關(guān)于父愛(ài)的作文作為課后作業(yè)。從學(xué)生提交的作業(yè)來(lái)看，他們?cè)谧魑闹休^好地運(yùn)用了課堂所學(xué)，表達(dá)了對(duì)父愛(ài)的理解和感悟。但在批改作業(yè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的作文結(jié)構(gòu)較為松散，語(yǔ)言表達(dá)有待提高。為此，我將在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)作技巧的指導(dǎo)，提高他們的寫(xiě)作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系2.父愛(ài)的表達(dá)方式：課文中通過(guò)多種手法表達(dá)了父愛(ài)，如直接的言語(yǔ)表達(dá)、默默的付出、日常生活中的關(guān)懷等。這一部分是本文的重點(diǎn)，通過(guò)分析這些表達(dá)方式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去感受和表達(dá)父愛(ài)。

3.父愛(ài)的影響：父愛(ài)對(duì)作者的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，使他在面對(duì)困難時(shí)有了堅(jiān)定的信念和勇氣。這一部分是本文的升華，通過(guò)理解父愛(ài)的影響，讓學(xué)生明白父愛(ài)的重要性和價(jià)值。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂上，學(xué)生們的表現(xiàn)整體積極，大多數(shù)同學(xué)能夠認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)參與課堂討論。在回答問(wèn)題時(shí)，同學(xué)們能夠結(jié)合課文內(nèi)容，表達(dá)對(duì)父愛(ài)的理解和感悟，展示出良好的思考能力。

2.小組討論成果展示：小組討論環(huán)節(jié)，各小組能夠圍繞父愛(ài)的表達(dá)方式和影響展開(kāi)熱烈的討論。在成果展示中，同學(xué)們通過(guò)PPT、思維導(dǎo)圖等形式，分享了自己的觀點(diǎn)和感悟，表現(xiàn)出較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容掌握較好，能夠正確回答關(guān)于父愛(ài)表達(dá)方式和影響的相關(guān)問(wèn)題。但仍有部分學(xué)生在細(xì)節(jié)理解上存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)。

4.作文評(píng)價(jià)：在課后作業(yè)中，學(xué)生對(duì)父愛(ài)的寫(xiě)作表達(dá)較為真實(shí)、感人。評(píng)價(jià)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、情感抒發(fā)和結(jié)構(gòu)安排等方面，針對(duì)存在的問(wèn)題給予具體指導(dǎo)和建議。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為在以下幾個(gè)方面需要加強(qiáng)：

-關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，對(duì)于理解能力較弱的學(xué)生，給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

-在活動(dòng)設(shè)計(jì)上，要更加注重學(xué)生的興趣和參與度，提高課堂實(shí)踐活動(dòng)的有效性。

-加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫(xiě)作技巧的指導(dǎo)，提高他們的寫(xiě)作能力。

-及時(shí)收集學(xué)生的反饋，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《背影》（朱自清）、《父親》（梁曉聲）等父愛(ài)主題的文學(xué)作品，以及關(guān)于父愛(ài)的詩(shī)歌、故事等。

-視頻資源：推薦觀看父愛(ài)主題的電影和紀(jì)錄片，如《當(dāng)幸福來(lái)敲門(mén)》、《父親》等，以及相關(guān)的訪(fǎng)談節(jié)目。