2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Unit 6 My e-friend第3課時(shí)教案 牛津譯林版

2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6Mye-friend第3課時(shí)教案牛津譯林版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是2024年五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit6Mye-friend的第3課時(shí)教案，牛津譯林版。主要教學(xué)內(nèi)容圍繞著電子朋友進(jìn)行深入的探討和學(xué)習(xí)。通過(guò)這一課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠掌握和運(yùn)用電子朋友相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高他們的聽說(shuō)讀寫能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，對(duì)于描述人和物的能力已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。本節(jié)課的內(nèi)容是在此基礎(chǔ)上，通過(guò)學(xué)習(xí)電子朋友的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，進(jìn)一步拓展學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容也與學(xué)生日常生活中使用電子設(shè)備進(jìn)行社交的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，能夠引起學(xué)生的興趣和共鳴。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確地掌握和運(yùn)用與電子朋友相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高他們的聽說(shuō)讀寫能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于電子朋友的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識(shí)到不同文化背景下的社交方式，培養(yǎng)他們的文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要進(jìn)行思考和分析，從而理解和運(yùn)用新的語(yǔ)言知識(shí)，提高他們的思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生需要自主探究和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)情分析針對(duì)2024年五年級(jí)的學(xué)生，他們?cè)谟⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，對(duì)于基本的語(yǔ)法和詞匯已經(jīng)有了一定的掌握。然而，在電子朋友這一領(lǐng)域，由于他們年齡較小，對(duì)于電子設(shè)備的運(yùn)用和網(wǎng)絡(luò)社交的了解還不夠深入，因此需要在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行引導(dǎo)和拓展。

1.學(xué)生層次：五年級(jí)的學(xué)生處于小學(xué)高年級(jí)階段，他們對(duì)于新鮮事物充滿好奇，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。同時(shí)，他們的思維活躍，善于模仿和創(chuàng)造，具備一定的合作意識(shí)和溝通能力。

2.知識(shí)、能力、素質(zhì)方面：大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，具備一定的聽說(shuō)讀寫能力。然而，在電子朋友這一領(lǐng)域，他們的知識(shí)儲(chǔ)備和實(shí)際操作能力還有待提高。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)拓展和能力培養(yǎng)。

3.行為習(xí)慣：五年級(jí)的學(xué)生在學(xué)習(xí)上具有較好的自覺(jué)性和積極性，能夠按時(shí)完成作業(yè)和任務(wù)。然而，部分學(xué)生在課堂參與度和主動(dòng)性方面還有待提高。針對(duì)這一情況，教師需要在課堂上采取多樣的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：由于電子朋友這一主題與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，他們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)社交有一定的了解，因此容易產(chǎn)生共鳴。教師可以借此機(jī)會(huì)引導(dǎo)學(xué)生拓展相關(guān)知識(shí)，提高他們的英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。同時(shí)，學(xué)生在這一領(lǐng)域的知識(shí)水平和能力素質(zhì)將對(duì)課程學(xué)習(xí)的深入程度產(chǎn)生影響。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子白板、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、平板電腦等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，牛津譯林版英語(yǔ)教材。

3.信息化資源：英語(yǔ)教學(xué)軟件、電子朋友相關(guān)視頻和音頻資料、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、互動(dòng)式教學(xué)法等。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)電子朋友的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道電子朋友是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于電子朋友的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受電子朋友的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹電子朋友的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.電子朋友基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解電子朋友的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解電子朋友的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹電子朋友的基本組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解電子朋友在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用或作用。

3.電子朋友案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解電子朋友的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的電子朋友案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解電子朋友的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用電子朋友解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論電子朋友未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與電子朋友相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)電子朋友的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電子朋友的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電子朋友的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)電子朋友在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用電子朋友。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于電子朋友的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課主要圍繞Unit6Mye-friend展開，涵蓋了以下知識(shí)點(diǎn)：

1.電子朋友相關(guān)詞匯：網(wǎng)友、聊天、視頻、游戲、電子郵件等。

2.電子朋友的基本概念和功能：了解電子朋友的基本概念，掌握如何通過(guò)電子設(shè)備與朋友進(jìn)行交流和互動(dòng)。

3.描述電子朋友的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)：能夠用英語(yǔ)描述電子朋友的特點(diǎn)，如方便快捷、跨越地域限制等。

4.電子朋友的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景：了解電子朋友在日常生活和學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，如在線學(xué)習(xí)、游戲娛樂(lè)等。

5.電子朋友的安全與隱私：掌握使用電子朋友時(shí)應(yīng)注意的安全和隱私問(wèn)題，如不泄露個(gè)人信息、謹(jǐn)慎交友等。

6.電子朋友對(duì)人際關(guān)系的影響：探討電子朋友對(duì)人際關(guān)系的正面和負(fù)面影響，如便捷的溝通方式、社交圈子擴(kuò)大等。

7.電子朋友的未來(lái)發(fā)展：了解電子朋友的發(fā)展趨勢(shì)，如虛擬現(xiàn)實(shí)、人工智能等技術(shù)的應(yīng)用。重點(diǎn)題型整理七、重點(diǎn)題型整理

1.口語(yǔ)表達(dá)題：讓學(xué)生用英語(yǔ)描述自己的電子朋友，包括其特點(diǎn)、交流方式以及對(duì)自己的影響。

示例答案：Mye-friendiscalledLiWei.Wemetonagamingplatformandwemostlycommunicatethroughmessagesandvideocalls.LiWeiisveryhelpfulandweoftenstudytogetheronline.HehasbroadenedmyhorizonandIenjoyourfriendshipverymuch.

2.寫作題：讓學(xué)生撰寫一篇短文，介紹電子朋友的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，以及如何正確使用電子朋友來(lái)建立健康的人際關(guān)系。

示例答案：

AdvantagesofElectronicFriends:

-Easyandquickcommunication.

-Opportunitytomeetpeoplefromdifferentbackgrounds.

-Accesstoawiderrangeofinformationandresources.

DisadvantagesofElectronicFriends:

-Potentialprivacyrisks.

-Overrelianceonelectronicdevices.

-Possibilityofformingsuperficialrelationships.

TipsforEstablishingHealthyElectronicFriendships:

-Becautiouswithpersonalinformation.

-Prioritizereal-lifeinteractionsovervirtualones.

-Maintainabalancebetweenonlineandofflineactivities.

3.聽力理解題：播放一段關(guān)于電子朋友的對(duì)話或演講，要求學(xué)生回答相關(guān)問(wèn)題。

示例問(wèn)題：

-Whatisthemaintopicoftheconversation/speech?

-Accordingtothespeaker,whatarethebenefitsofhavingelectronicfriends?

-Canyousummarizethepotentialrisksmentionedinthelisteningmaterial?

4.閱讀理解題：讓學(xué)生閱讀一篇關(guān)于電子朋友的文章，并回答相關(guān)問(wèn)題。

示例問(wèn)題：

-Whatistheauthor'sopinionabouttheimpactofelectronicfriendsonrelationships?

-Identifythreereasonsprovidedinthearticlefortheincreasingpopularityofelectronicfriends.

-Howdoelectronicfriendsdifferfromtraditionalfriends,accordingtothetext?

5.語(yǔ)法應(yīng)用題：讓學(xué)生運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的電子朋友相關(guān)詞匯和表達(dá)，完成一個(gè)句子或?qū)υ挕?/p>

示例題目：

Usethefollowingwordsinasentence:e-friend,chat,video,game,email.

-Ienjoyplayingvideogameswithmye-friendsduringouronlinegamingsessions.板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)示例：

標(biāo)題：Unit6Mye-friend

1.電子朋友詞匯

-網(wǎng)友(e-friend)

-聊天(chat)

-視頻(video)

-游戲(game)

-電子郵件(email)

2.電子朋友的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)

-跨越地域限制

-方便快捷的溝通

-豐富的信息資源

-擴(kuò)大社交圈子

3.電子朋友的安全與隱私

-保護(hù)個(gè)人隱私

-謹(jǐn)慎交友

-網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)

4.電子朋友對(duì)人際關(guān)系的影響

-人際關(guān)系的多樣化

-虛擬與現(xiàn)實(shí)的平衡

-建立健康的人際關(guān)系

5.電子朋友的未來(lái)發(fā)展

-虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的應(yīng)用

-人工智能在電子朋友中的作用

-電子朋友的新趨勢(shì)

板書設(shè)計(jì)說(shuō)明：

-本板書設(shè)計(jì)旨在為學(xué)生提供一個(gè)清晰、結(jié)構(gòu)分明的學(xué)習(xí)框架，幫助學(xué)生更好地理解和記憶本節(jié)課的主要內(nèi)容。

-通過(guò)關(guān)鍵詞的列舉和分類，學(xué)生可以更容易地抓住電子朋友的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

-板書的布局簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

-板書設(shè)計(jì)中融入了一定的藝術(shù)性和趣味性，例如使用不同顏色和字體，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。課堂1.提問(wèn)：通過(guò)課堂提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)電子朋友相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握程度。例如，可以提問(wèn)學(xué)生關(guān)于電子朋友的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)、安全問(wèn)題等方面的內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.觀察：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，包括學(xué)生的參與度、積極性和合作能力。通過(guò)觀察，可以了解學(xué)生對(duì)電子朋友的興趣和理解程度，以及他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的困難。

3.測(cè)試：通過(guò)課堂測(cè)試，了解學(xué)生對(duì)電子朋友相關(guān)知識(shí)的掌握程度。例如，可以設(shè)計(jì)一些選擇題、填空題或簡(jiǎn)答題，讓學(xué)生在課堂上完成，并根據(jù)學(xué)生的答題情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4.小組討論：通過(guò)小組討論，了解學(xué)生對(duì)電子朋友的思考和理解程度?？梢宰寣W(xué)生分組討論電子朋友的未來(lái)發(fā)展、影響和應(yīng)用等方面的問(wèn)題，并根據(jù)學(xué)生的討論情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果?？梢砸髮W(xué)生完成一篇關(guān)于電子朋友的短文或報(bào)告，并根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

6.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，了解自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足?？梢宰寣W(xué)生填寫自我評(píng)價(jià)表，并根據(jù)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

九、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤?？梢詫?duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行逐句批改，確保學(xué)生能夠理解并掌握電子朋友的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

2.及時(shí)反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋