一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 主題三 冬天的探索2 奇妙的冬天教案 北師大版

一年級(jí)道德與法治上冊(cè)主題三冬天的探索2奇妙的冬天教案北師大版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《一年級(jí)道德與法治上冊(cè)主題三冬天的探索2奇妙的冬天教案北師大版》是在一年級(jí)學(xué)生對(duì)冬天有了一定的認(rèn)知和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解冬天的特點(diǎn)，感受冬天的美好，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)、合作精神和對(duì)生活的熱愛(ài)。

本節(jié)課的內(nèi)容包括：1.了解冬天的季節(jié)特點(diǎn)，如雪花、冰凍等；2.體驗(yàn)冬天的活動(dòng)，如滑冰、堆雪人等；3.培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，如合作完成冬季活動(dòng)；4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛(ài)環(huán)境，如保護(hù)樹(shù)木、節(jié)約用水等。

在教學(xué)過(guò)程中，要注重學(xué)生的親身體驗(yàn)和實(shí)踐，以活動(dòng)為主，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受冬天的特點(diǎn)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和法治意識(shí)。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的發(fā)揮。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：1.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)環(huán)境，保護(hù)樹(shù)木、節(jié)約用水等；2.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，讓學(xué)生了解法律對(duì)于冬季活動(dòng)的規(guī)定，如滑冰、堆雪人等；3.增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作，共同完成冬季活動(dòng)；4.提高學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，讓學(xué)生在冬季活動(dòng)中，親身體驗(yàn)和實(shí)踐，提升對(duì)生活的熱愛(ài)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在掌握冬季知識(shí)的同時(shí)，提升自身的道德與法治素養(yǎng)，為未來(lái)的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)對(duì)冬天有了初步的認(rèn)知，了解到冬天的季節(jié)特點(diǎn)，如雪花、冰凍等，同時(shí)也有了一定的集體意識(shí)和合作精神。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)的學(xué)生對(duì)于生動(dòng)有趣的活動(dòng)充滿興趣，他們喜歡通過(guò)圖片、實(shí)物等直觀的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，他們已經(jīng)具備了一定的觀察力、表達(dá)力和動(dòng)手能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)實(shí)踐、親身體驗(yàn)來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)冬天的特點(diǎn)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些抽象的概念難以理解，如季節(jié)的交替、氣候的變化等。在合作完成冬季活動(dòng)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到溝通不暢、協(xié)調(diào)不一致等問(wèn)題。此外，學(xué)生在關(guān)愛(ài)環(huán)境、保護(hù)樹(shù)木等方面可能缺乏實(shí)際行動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一年級(jí)道德與法治上冊(cè)主題三冬天的探索2奇妙的冬天》的教材，以便學(xué)生能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如冬天的景色圖片、季節(jié)變化圖表等，以幫助學(xué)生更直觀地理解冬天的特點(diǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，如觀察冰雪的融化等，需要準(zhǔn)備相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性，以便學(xué)生能夠安全地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以提供適宜的學(xué)習(xí)空間和環(huán)境。教學(xué)過(guò)程課堂導(dǎo)入（5分鐘）

“同學(xué)們，冬天已經(jīng)來(lái)臨，你們都感受到了冬天的氣息嗎？讓我們一起探索一下冬天的奧秘吧！”

主體部分（20分鐘）

1.學(xué)習(xí)冬天的特點(diǎn)（5分鐘）

“同學(xué)們，我們首先要了解冬天的特點(diǎn)。請(qǐng)你們觀察一下，冬天的天氣有什么變化？冬天的植物和動(dòng)物又是如何應(yīng)對(duì)寒冷的呢？”

學(xué)生通過(guò)觀察和思考，回答問(wèn)題，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出冬天的特點(diǎn)，如寒冷、雪花、冰凍等。

2.體驗(yàn)冬天的活動(dòng)（5分鐘）

“同學(xué)們，冬天的活動(dòng)有很多樂(lè)趣。讓我們一起體驗(yàn)一下滑冰和堆雪人的樂(lè)趣吧！”

教師組織學(xué)生進(jìn)行滑冰和堆雪人的活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)冬天的樂(lè)趣。

3.培養(yǎng)集體意識(shí)（5分鐘）

“同學(xué)們，冬天的活動(dòng)需要大家合作。請(qǐng)你們分成小組，共同完成一個(gè)冬季活動(dòng)。”

教師引導(dǎo)學(xué)生分組進(jìn)行活動(dòng)，如共同制作一個(gè)冰雕、一起打掃積雪等，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)和合作精神。

4.關(guān)愛(ài)環(huán)境（5分鐘）

“同學(xué)們，冬天的環(huán)境也需要我們的關(guān)愛(ài)。請(qǐng)大家想一想，我們應(yīng)該如何保護(hù)樹(shù)木、節(jié)約用水呢？”

教師引導(dǎo)學(xué)生思考和討論如何關(guān)愛(ài)環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)踐中提升道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。

課堂小結(jié)（5分鐘）

“同學(xué)們，通過(guò)今天的探索，我們了解了冬天的特點(diǎn)，體驗(yàn)了冬天的樂(lè)趣，培養(yǎng)了集體意識(shí)，也學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)環(huán)境。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到生活中，做一個(gè)有道德、有法治意識(shí)的人。”

課后作業(yè)（5分鐘）

“同學(xué)們，請(qǐng)你們回家后，和家人分享今天學(xué)到的冬天的知識(shí)，并一起做一些冬季活動(dòng)，感受冬天的美好。”

教學(xué)反思（課后）

教師在課后對(duì)本次教學(xué)進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)中的成功和不足之處，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.冬天的季節(jié)特點(diǎn)：冬天的天氣變化，如寒冷、雪花、冰凍等；

2.冬季活動(dòng)：滑冰、堆雪人等冬季特有的活動(dòng)；

3.集體意識(shí)與合作精神：在冬季活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)，學(xué)會(huì)合作；

4.關(guān)愛(ài)環(huán)境：保護(hù)樹(shù)木、節(jié)約用水等環(huán)保意識(shí)；

5.道德素養(yǎng)與法治意識(shí)：通過(guò)冬季活動(dòng)的實(shí)踐，提升學(xué)生的道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。

這些知識(shí)點(diǎn)是本節(jié)課的核心內(nèi)容，教師需要通過(guò)生動(dòng)的講解、實(shí)際的活動(dòng)等方式，讓學(xué)生全面理解和掌握。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的發(fā)揮。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生不僅了解冬天的特點(diǎn)，更能培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和法治意識(shí)，為未來(lái)的生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師將觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在冬季活動(dòng)中的合作態(tài)度、環(huán)保意識(shí)和法治觀念的體現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：教師將評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的思考深度、觀點(diǎn)表達(dá)和與他人的溝通交流。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生在討論中是否能夠正確理解和運(yùn)用冬季活動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。

3.隨堂測(cè)試：教師將根據(jù)課堂內(nèi)容進(jìn)行隨堂測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)冬季特點(diǎn)、集體意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和法治觀念的掌握程度。測(cè)試題型包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以確保學(xué)生能夠全面理解并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

4.學(xué)生作業(yè)：教師將對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，檢查他們對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否能夠?qū)⒍局R(shí)和關(guān)愛(ài)環(huán)境的意識(shí)融入到日常生活中。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師將對(duì)學(xué)生的綜合表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，包括課堂參與度、小組討論成果、隨堂測(cè)試成績(jī)和學(xué)生作業(yè)。教師將對(duì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，并提出改進(jìn)建議，以促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。教學(xué)反思與總結(jié)今天我上了一節(jié)一年級(jí)道德與法治課，主題是“冬天的探索2奇妙的冬天”。我首先引導(dǎo)學(xué)生了解冬天的特點(diǎn)，然后讓他們體驗(yàn)冬季活動(dòng)，接著培養(yǎng)他們的集體意識(shí)，最后引導(dǎo)他們關(guān)愛(ài)環(huán)境。在這個(gè)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，也收獲了一些經(jīng)驗(yàn)。

在教學(xué)方法上，我采用了生動(dòng)講解和實(shí)際活動(dòng)的相結(jié)合的方式，讓學(xué)生全面理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在實(shí)際活動(dòng)中能夠更好地感受到冬天的特點(diǎn)，也更容易理解關(guān)愛(ài)環(huán)境的重要性。但在小組討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生比較內(nèi)向，不敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我應(yīng)該在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這些學(xué)生的需求，鼓勵(lì)他們積極參與討論。

在教學(xué)管理上，我注重了學(xué)生的個(gè)體差異，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上得到充分的發(fā)揮。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在冬季活動(dòng)中能夠很好地體現(xiàn)出合作精神和