2024年6月高考地理真題完全解讀（全國甲卷）

2024年6月全國甲卷高考地理真題完全解讀02命題思路03試題評析01考點分布04試題詳解05備考策略內(nèi)容索引01考點分布題號考點分布題號考點分布1-3蘇州工業(yè)園區(qū)12厄瓜多爾托奎拉草帽產(chǎn)業(yè)4-6三江平原的水稻種植業(yè)13洞庭湖的變遷6-8阿拉斯加的冰川老鼠14文化旅游產(chǎn)品設(shè)計方案9-11泥沼土壤的剖面圖15荒漠化的防治措施02命題思路

2024年全國高考地理甲卷的命題思路遵循了教育部門提出的指導(dǎo)思想，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，落實“立德樹人”的根本任務(wù)。命題特點和導(dǎo)向如下：

1.堅持核心素養(yǎng)導(dǎo)向：試題設(shè)計緊密圍繞地理學(xué)科核心素養(yǎng)，包括地理實踐力、區(qū)域認(rèn)知、綜合思維和人地協(xié)調(diào)觀。這些素養(yǎng)旨在培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力、空間分析能力、系統(tǒng)整合知識的能力以及理解和解決人與地理環(huán)境相互作用中問題的能力。02命題思路

2.知識與能力并重：試卷內(nèi)容覆蓋了《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的必備知識，同時注重考查學(xué)生運用這些知識解決實際問題的能力。題型結(jié)構(gòu)和難度設(shè)置上力求保持穩(wěn)定，給予學(xué)生熟悉感，但同時通過新穎的設(shè)問方式，測試學(xué)生靈活運用知識的能力。

3.情境真實性：試題情境設(shè)計力求貼近現(xiàn)實，選取具有時代特征和地域特色的案例，如生態(tài)文明建設(shè)、可持續(xù)發(fā)展、地理信息技術(shù)應(yīng)用等，讓學(xué)生在解決真實問題的過程中展示地理學(xué)科素養(yǎng)。02命題思路

4.強調(diào)價值觀教育：命題過程中融入了社會主義核心價值觀和生態(tài)文明理念，通過地理現(xiàn)象和問題的分析，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強社會責(zé)任感和環(huán)保意識。

5.關(guān)注熱點與前沿：結(jié)合近年來國內(nèi)外地理領(lǐng)域的熱點問題和最新研究成果，如全球氣候變化、城市化進程、自然資源管理等，考查學(xué)生對地理學(xué)科前沿動態(tài)的關(guān)注程度及分析判斷能力。02命題思路

6.鼓勵創(chuàng)新思維：部分題目設(shè)計鼓勵學(xué)生跳出傳統(tǒng)框架，運用創(chuàng)造性思維分析地理問題，探索解決問題的新途徑，體現(xiàn)了對學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

總之，2024年全國高考地理甲卷在確保基礎(chǔ)性、綜合性的同時，更加強調(diào)了情境的現(xiàn)實性和問題的開放性，旨在通過高考這一重要考試，促進學(xué)生全面發(fā)展，為國家和社會培養(yǎng)具有地理學(xué)科素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才。03試題評析

2024年高考地理命題堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，落實立德樹人根本任務(wù)。全國甲卷在整體風(fēng)格、題型結(jié)構(gòu)上與2023年保持基本穩(wěn)定，給學(xué)生以熟悉感。試題情境真實，設(shè)問新穎，重點考查地理學(xué)科的必備知識、關(guān)鍵能力與學(xué)科素養(yǎng)，助力拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)。03試題評析

一、突出課程思政，落實立德樹人根本任務(wù)

1．關(guān)注現(xiàn)實問題，樹立總體國家安全觀

近年來，全球性的生態(tài)系統(tǒng)退化、水資源短缺等問題日益突出。地理學(xué)科注重引導(dǎo)學(xué)生增強保護資源與環(huán)境的意識，樹立維護國家安全、發(fā)展利益的觀念。全國甲卷第44題，以某研究小組在“以水定綠”思想指導(dǎo)下探索合理的人工防風(fēng)阻沙方式為情境，要求學(xué)生結(jié)合區(qū)域背景條件設(shè)計實驗方案，探索水資源約束下具有最佳阻沙效果的灌草種植方式。考查學(xué)生對實驗方案設(shè)計的把握，引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的生態(tài)安全觀。全國甲卷4～5題，以我國三江平原農(nóng)墾系統(tǒng)某農(nóng)場為案例，在國家大力實施生態(tài)文明建設(shè)的背景下，結(jié)合具體區(qū)域的特點，引導(dǎo)學(xué)生以動態(tài)的視角，辯證看待生態(tài)環(huán)境保護與維護國家糧食安全的關(guān)系。03試題評析

一、突出課程思政，落實立德樹人根本任務(wù)

2．展現(xiàn)時代新貌，弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

科技創(chuàng)新能夠催生新產(chǎn)業(yè)、新模式、新動能，是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要素。全國甲卷第43題，以旅游業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展為主題，要求學(xué)生結(jié)合材料所給信息，選擇某一世界文化遺產(chǎn)地，設(shè)計一個參與感強、互動度高、體驗性好的文化旅游產(chǎn)品。試題聚焦新發(fā)展理念，體現(xiàn)在核心價值引領(lǐng)下知識的交叉、能力的復(fù)合、素養(yǎng)的融合。03試題評析

二、聚焦思維品質(zhì)，服務(wù)創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)

1．注重地理過程考查，著力培養(yǎng)探究能力

2024年高考地理試題從要素綜合、時空綜合的角度，重點考查地理事象的形成和演化過程。全國甲卷第37題，以洞庭湖歷史時期的形成和演化為素材，探究自然地理過程中的因果關(guān)系，關(guān)注人類活動對自然地理過程的影響。全國甲卷9～11題，以青藏高原東緣為背景，以沉積剖面中豐富的環(huán)境演化信息為載體，考查學(xué)生綜合分析多種地理要素與過程的能力，激發(fā)學(xué)生對全球變化等科學(xué)問題的探索興趣。03試題評析

二、聚焦思維品質(zhì)，服務(wù)創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)

2．注重地理聯(lián)系考查，著力培養(yǎng)邏輯思維

認(rèn)知區(qū)域優(yōu)勢，并能進行科學(xué)的邏輯推導(dǎo)，是中學(xué)地理教學(xué)的重要內(nèi)容。區(qū)域優(yōu)勢只有和其他區(qū)域相比較方能顯現(xiàn)，同時，區(qū)域優(yōu)勢只有通過與外部區(qū)域相互作用與聯(lián)系，才能發(fā)揮其優(yōu)勢的價值。全國甲卷第36題，以厄瓜多爾托奎拉草帽產(chǎn)業(yè)的形成、發(fā)展以及面臨的主要問題為背景，考查學(xué)生客觀地認(rèn)知與評價區(qū)域產(chǎn)業(yè)的形成與發(fā)展，以及不同區(qū)域間的聯(lián)系與相互作用。03試題評析

二、聚焦思維品質(zhì)，服務(wù)創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)

3．注重地理原理考查，著力培養(yǎng)創(chuàng)新思維

用理論回答并指導(dǎo)解決實踐中遇到的問題，進而推進實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新，以新的理論指導(dǎo)新的實踐，這是理論與實踐的辯證關(guān)系。2024年高考地理試題注重挖掘地理基本概念、基本原理的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生擺脫思維定勢，靈活運用所學(xué)知識解決實際問題。全國甲卷6～8題，以阿拉斯加某冰川上生長的“冰川老鼠”為案例，要求學(xué)生準(zhǔn)確理解巖屑、礦物和礦物質(zhì)的關(guān)系以及物理風(fēng)化和化學(xué)風(fēng)化的差異，調(diào)用物質(zhì)循環(huán)、溫室效應(yīng)等相關(guān)知識和原理，分析苔蘚球在極端嚴(yán)寒和營養(yǎng)貧乏的冰面上生存并營造出獨立生態(tài)系統(tǒng)的過程，考查學(xué)生的創(chuàng)新思維。03試題評析

三、深化考教銜接，引導(dǎo)教學(xué)回歸教育本源

1．遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)融會貫通

地理學(xué)科要求學(xué)生能夠建立知識、能力、素養(yǎng)之間的內(nèi)在聯(lián)系，融會貫通。全國甲卷1～3題，以蘇州工業(yè)園區(qū)中的中新合作區(qū)為案例，聚焦商業(yè)區(qū)、住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)布局規(guī)劃，重點考查學(xué)生對功能分區(qū)與布局等基礎(chǔ)知識和基本原理的掌握程度。

2．創(chuàng)設(shè)問題情境，強化學(xué)以致用

2024年高考地理試題通過設(shè)置多樣的情境類型和靈活的設(shè)問方式，體現(xiàn)了以學(xué)生為本、以情境和任務(wù)為基礎(chǔ)考查素養(yǎng)的評價要求。全國甲卷9～11題，以青藏高原東緣為背景，以沉積剖面中豐富的環(huán)境演化信息為載體，深化區(qū)域認(rèn)知和綜合思維的考查。試題情境和任務(wù)高度統(tǒng)一，科學(xué)問題和分層設(shè)問有機結(jié)合，既保證了考查的深度，又適度降低了解決問題的難度。

蘇州工業(yè)園區(qū)是中國和新加坡兩國政府間的重要合作項目。圖1示意蘇州工業(yè)園區(qū)中的中新合作區(qū)1994-2000年實施的功能區(qū)布局規(guī)劃。規(guī)劃思路是通過基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，優(yōu)先開發(fā)工業(yè)用地；當(dāng)人口集聚到一定規(guī)模后，加大開發(fā)居住用地；當(dāng)人口進一步集聚后，再重點開發(fā)商業(yè)用地。據(jù)此完成下面小題?！敬鸢浮?、A04試題詳解中新合作區(qū)的工業(yè)區(qū)的建立，將吸引大量的人口集中到居住區(qū)，對商業(yè)區(qū)帶來大量的人流量1.中新合作區(qū)的工業(yè)區(qū)對商業(yè)區(qū)形成強力支撐的原因是工業(yè)區(qū)帶動了（）①人口集聚②服務(wù)業(yè)集聚③人才集聚④技術(shù)集聚A.①② B.②③ C.③④ D.①④

蘇州工業(yè)園區(qū)是中國和新加坡兩國政府間的重要合作項目。圖1示意蘇州工業(yè)園區(qū)中的中新合作區(qū)1994-2000年實施的功能區(qū)布局規(guī)劃。規(guī)劃思路是通過基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，優(yōu)先開發(fā)工業(yè)用地；當(dāng)人口集聚到一定規(guī)模后，加大開發(fā)居住用地；當(dāng)人口進一步集聚后，再重點開發(fā)商業(yè)用地。據(jù)此完成下面小題?！敬鸢浮?、C04試題詳解圖中顯示城市主干道貫穿住宅區(qū)、商業(yè)區(qū)和工業(yè)區(qū)，而住宅區(qū)位于中間，主要是為了加強居民工作和休閑的交通，因此主要有利于組織內(nèi)外交通2.將中新合作區(qū)的住宅區(qū)規(guī)劃在商業(yè)區(qū)和工業(yè)區(qū)之間，主要有利于（）A.節(jié)約土地資源 B.增加綠地面積 C.組織內(nèi)外交通 D.完善市政設(shè)施

蘇州工業(yè)園區(qū)是中國和新加坡兩國政府間的重要合作項目。圖1示意蘇州工業(yè)園區(qū)中的中新合作區(qū)1994-2000年實施的功能區(qū)布局規(guī)劃。規(guī)劃思路是通過基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，優(yōu)先開發(fā)工業(yè)用地；當(dāng)人口集聚到一定規(guī)模后，加大開發(fā)居住用地；當(dāng)人口進一步集聚后，再重點開發(fā)商業(yè)用地。據(jù)此完成下面小題。【答案】3、A04試題詳解圖中顯示其整體功能分區(qū)明確，商業(yè)區(qū)位于老城區(qū)和住宅區(qū)之間，體現(xiàn)功能中心地位，同時向城市主干道方向發(fā)展，最終延伸到最外圍的工業(yè)區(qū)，體現(xiàn)其軸向發(fā)展的布局思想；將各功能區(qū)串聯(lián)后，可以促進新區(qū)的發(fā)展，平衡老城和新城共同發(fā)展3.從蘇州老城主干道向東延伸串聯(lián)中新合作區(qū)各功能區(qū)，體現(xiàn)的布局思路是（）①軸向發(fā)展②職住平衡③均衡發(fā)展④地租遞減A.①③ B.①④ C.②③ D.①④

位于三江平原的某大型農(nóng)場開墾沼澤地，最初主要種植小麥，近年來主要種植水稻。該農(nóng)場抽取地下水注入露天水池，蓄存一段時間后引入稻田灌溉。據(jù)此完成下面小題。4.該農(nóng)場開墾沼澤地種植小麥，首先需要（）A.提高土壤肥力 B.降低地下水位 C.提高土壤溫度 D.控制土壤侵蝕【答案】4、B04試題詳解我國的三江平原地區(qū)地勢低平，沼澤地廣布，由于小麥種植需要的是較為干旱的土壤，因此該農(nóng)場要開墾沼澤地種植小麥，首先需要的是降低地下水位，將沼澤地土壤水分減少

位于三江平原的某大型農(nóng)場開墾沼澤地，最初主要種植小麥，近年來主要種植水稻。該農(nóng)場抽取地下水注入露天水池，蓄存一段時間后引入稻田灌溉。據(jù)此完成下面小題。5.將抽取的地下水在露天水池蓄存一段時間后再引入稻田灌溉的目的是（）A.營造景觀 B.積蓄水量 C.沉淀泥沙 D.提高水溫【答案】5、D04試題詳解我國三江平原地區(qū)，緯度較高，氣溫較低，因此其水溫也較低，尤其是地下水溫水一般在5°-6°左右，直接引入稻田對水稻根系刺激很大，不利于水稻生長，所以需要提高水溫，將地下水露天存蓄正好可以提高水溫，然后引入稻田，減少對水稻根系的刺激

阿拉斯加某冰川前端（61.5°N，142.9°W附近）的冰面上，呈斑塊狀分布著少量的礦物質(zhì)，并生長著一種苔蘚球。這種苔蘚球內(nèi)部由生物體和有機殘體交織，形成相對獨立的生存環(huán)境。它們靠暖季在冰面上滾動方能維持生存，被形象地稱為“冰川老鼠”。下圖是冰面上的苔蘚球照片。據(jù)此完成下面小題?！敬鸢浮?、C04試題詳解風(fēng)力作用可以把冰面以外的粉塵沉降到冰面，增加該地冰面礦物質(zhì)，并成為“冰川老鼠”生長的養(yǎng)分來源6.最能增加該地冰面礦物質(zhì)的是（）A.冰蝕洼地凍融 B.冰川兩側(cè)河流沉積C.大氣粉塵沉降 D.冰面礫石物理風(fēng)化

下圖所示剖面位于青藏高原東緣的黃河岸邊，該剖面含有豐富的環(huán)境演化信息。剖面中的泥沼土層是在相對靜水環(huán)境下形成的。據(jù)此完成下面小題?！敬鸢浮?、D04試題詳解泥沼土是在水環(huán)境中沉積形成的，水體中生物量較多，有機質(zhì)的來源更多，且分解較慢，有機質(zhì)含量較高9.風(fēng)沙與泥沼土互層中，與風(fēng)沙層相比，泥沼土層沉積物（）A.顆粒較粗，有機質(zhì)較少 B.顆粒較細(xì)，有機質(zhì)較少C.顆粒較粗，有機質(zhì)較多 D.顆粒較細(xì)，有機質(zhì)較多

下圖所示剖面位于青藏高原東緣的黃河岸邊，該剖面含有豐富的環(huán)境演化信息。剖面中的泥沼土層是在相對靜水環(huán)境下形成的。據(jù)此完成下面小題。【答案】10、A04試題詳解凍融作用會導(dǎo)致泥沼土凍脹，接受沉積出現(xiàn)差異，形成波狀形變10.推測灰綠色泥沼土層上部（深度約230～260厘米）出現(xiàn)的波狀形變形成于（）A.凍融造成的變形 B.構(gòu)造擠壓變形 C.流水不均勻沉積 D.風(fēng)沙差異沉積

下圖所示剖面位于青藏高原東緣的黃河岸邊，該剖面含有豐富的環(huán)境演化信息。剖面中的泥沼土層是在相對靜水環(huán)境下形成的。據(jù)此完成下面小題?！敬鸢浮?1、C04試題詳解14.5千年前該地為冰水扇—洪積扇砂礫石層，14.5—11.81千年為灰綠色泥沼土層，11.81—8.11千年為風(fēng)沙與泥沼土互層，8.11至今為土壤層，說明該地之前為陸地環(huán)境，之后氣溫升高，獲得的陸地徑流補給量增加，演變?yōu)樗h(huán)境，然后蒸發(fā)量增加，湖泊干涸，逐漸演變?yōu)殛懮h(huán)境，且根據(jù)上題分析可知，該地在灰綠色泥沼土層有凍融現(xiàn)象，所以氣候變化總體趨勢是波動升溫11.距今約15～8千年，該地區(qū)氣候變化總體趨勢是（）A.持續(xù)升溫 B.持續(xù)降溫 C.波動升溫 D.波動降溫

12.閱讀圖文材料，完成下列要求。厄瓜多爾（位置見下圖）沿海及附近低海拔地區(qū)出產(chǎn)的托奎拉草，新葉質(zhì)地柔軟且富有韌性。用托奎拉草新葉編織的草帽防曬、防雨、透氣，很久前就被當(dāng)?shù)鼐用衿毡槭褂谩?9世紀(jì)30年代，蒙特克里斯蒂開始規(guī)?；a(chǎn)托奎拉草帽，并在地處國際交通要道的巴拿馬建立貿(mào)易公司，將草帽銷往其他國家。之后，受政府重視，昆卡發(fā)展成為托奎拉草帽產(chǎn)量最大的地區(qū)。托奎拉草帽主要依靠手工制作，工序復(fù)雜、耗時長，因而售價較高。近年來，受替代產(chǎn)品、消費習(xí)慣以及其他國家同類商品的影響，托奎拉草帽的出口壓力增大。04試題詳解（1）很久前厄瓜多爾沿海居民就普遍使用托奎拉草編織的草帽，分析其自然原因。厄瓜多爾地處安第斯山脈，赤道線橫貫其國土，氣候炎熱多雨，人們需要防曬防雨的物品【答案】（1）厄瓜多爾地處安第斯山脈，赤道線橫貫其國土，氣候炎熱多雨，人們需要防曬防雨的物品；托奎拉草質(zhì)地柔軟，富有韌性，經(jīng)久耐用，透氣性強；厄瓜多爾西部地勢地平廣闊，水熱充足，托奎拉草分布廣泛，為當(dāng)?shù)鼐用癫菝本幙椞峁┴S富且優(yōu)質(zhì)的材料來源。托奎拉草是適于熱帶沿海低地地區(qū)生長的植物，質(zhì)地柔軟，富有韌性，經(jīng)久耐用，透氣性強厄瓜多爾西沿海地勢低平廣闊，水熱充足，托奎拉草廣泛分布，易于采集，為當(dāng)?shù)鼐用裉峁┴S富且優(yōu)質(zhì)的材料來源

12.閱讀圖文材料，完成下列要求。厄瓜多爾（位置見下圖）沿海及附近低海拔地區(qū)出產(chǎn)的托奎拉草，新葉質(zhì)地柔軟且富有韌性。用托奎拉草新葉編織的草帽防曬、防雨、透氣，很久前就被當(dāng)?shù)鼐用衿毡槭褂谩?9世紀(jì)30年代，蒙特克里斯蒂開始規(guī)?；a(chǎn)托奎拉草帽，并在地處國際交通要道的巴拿馬建立貿(mào)易公司，將草帽銷往其他國家。之后，受政府重視，昆卡發(fā)展成為托奎拉草帽產(chǎn)量最大的地區(qū)。托奎拉草帽主要依靠手工制作，工序復(fù)雜、耗時長，因而售價較高。近年來，受替代產(chǎn)品、消費習(xí)慣以及其他國家同類商品的影響，托奎拉草帽的出口壓力增大。04試題詳解（2）說明蒙特克里斯蒂在巴拿馬建立貿(mào)易公司銷售托奎拉草帽的原因。巴拿馬地理位置優(yōu)越；是國際交通要道，交通便利，利于產(chǎn)品的集散，且水運發(fā)達運輸成本低【答案】（2）巴拿馬地理位置優(yōu)越；是國際交通要道，交通便利，流域產(chǎn)品的集散，海洋運輸，運輸成本低；利用巴拿馬位置和交通優(yōu)勢打開國際市場，市場廣闊；政府政策支持。可打開國際市場，市場廣闊政府政策支持

12.閱讀圖文材料，完成下列要求。厄瓜多爾（位置見下圖）沿海及附近低海拔地區(qū)出產(chǎn)的托奎拉草，新葉質(zhì)地柔軟且富有韌性。用托奎拉草新葉編織的草帽防曬、防雨、透氣，很久前就被當(dāng)?shù)鼐用衿毡槭褂谩?9世紀(jì)30年代，蒙特克里斯蒂開始規(guī)?；a(chǎn)托奎拉草帽，并在地處國際交通要道的巴拿馬建立貿(mào)易公司，將草帽銷往其他國家。之后，受政府重視，昆卡發(fā)展成為托奎拉草帽產(chǎn)量最大的地區(qū)。托奎拉草帽主要依靠手工制作，工序復(fù)雜、耗時長，因而售價較高。近年來，受替代產(chǎn)品、消費習(xí)慣以及其他國家同類商品的影響，托奎拉草帽的出口壓力增大。04試題詳解（3）指出昆卡發(fā)展托奎拉草帽產(chǎn)業(yè)初期需要解決的主要問題。昆卡位于安第斯山區(qū)，經(jīng)濟落后，基礎(chǔ)設(shè)施不完善，對外交通不便【答案】（3）對外交通運輸；勞動力不足，技術(shù)水平低；品質(zhì)品牌影響力低；開拓市場屬于勞動密集型工業(yè)，培訓(xùn)勞動力以提高其技藝問題；昆卡發(fā)展托奎拉草帽產(chǎn)業(yè)初期工廠產(chǎn)品不為世人所知，產(chǎn)品及品牌影響力低；且價格高，市場競爭力弱，而不被市場接受；所以需要解決市場宣傳問題，開拓市場。

12.閱讀圖文材料，完成下列要求。厄瓜多爾（位置見下圖）沿海及附近低海拔地區(qū)出產(chǎn)的托奎拉草，新葉質(zhì)地柔軟且富有韌性。用托奎拉草新葉編織的草帽防曬、防雨、透氣，很久前就被當(dāng)?shù)鼐用衿毡槭褂谩?9世紀(jì)30年代，蒙特克里斯蒂開始規(guī)?；a(chǎn)托奎拉草帽，并在地處國際交通要道的巴拿馬建立貿(mào)易公司，將草帽銷往其他國家。之后，受政府重視，昆卡發(fā)展成為托奎拉草帽產(chǎn)量最大的地區(qū)。托奎拉草帽主要依靠手工制作，工序復(fù)雜、耗時長，因而售價較高。近年來，受替代產(chǎn)品、消費習(xí)慣以及其他國家同類商品的影響，托奎拉草帽的出口壓力增大。04試題詳解（4）近年來厄瓜多爾托奎拉草帽出口壓力增大，對此提出應(yīng)對措施。加大技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新新產(chǎn)品，滿足市場對產(chǎn)品多樣化需求，提高市場競爭力；利用獨特的文化特色，靈活設(shè)計產(chǎn)品，可滿足私人訂制需求，開發(fā)國內(nèi)、外市場；利用互聯(lián)網(wǎng)電子銷售平臺，拓寬銷售渠道和銷售范圍，擴大銷售市場【答案】（4）加大技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新新產(chǎn)品，滿足市場對產(chǎn)品多樣化需求，提高市場競爭力；利用獨特的文化特色，靈活設(shè)計產(chǎn)品，可滿足私人訂制需求，開發(fā)國內(nèi)、外市場；利用互聯(lián)網(wǎng)電子銷售平臺，拓寬銷售渠道和銷售范圍，擴大銷售市場；依托科技精簡工序，利用機械化自動化生產(chǎn)以降低成本，降低價格，提高市場競爭力?？梢劳锌萍季喒ば颍脵C械化自動化生產(chǎn)以降低成本，降低價格，提高市場競爭力

13.閱讀圖文材料，完成下列要求。新石器時代以后，今洞庭湖地區(qū)一直在沉降。先秦漢晉時期，該地區(qū)為河網(wǎng)交錯、局部有小湖分布的平原地貌景觀。東晉、南朝之際，受長江荊江段興筑堤壩等因素的影響，長江水分兩股進入該地區(qū)，干擾該地區(qū)水系，在該地區(qū)迅速形成大湖景觀。之后洞庭湖不斷擴張，在宋代達歷史最深。研究表明，宋代以來，長江含沙量持續(xù)增加；洞庭湖洪水特征逐漸由以“春溜滿漲”為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴跋那镞B漲”為主。至清代中葉，洪水期洞庭湖面積擴張至歷史鼎盛。圖1示意先秦漢晉時期該地區(qū)水系，圖2示意明末清初該地區(qū)水系。

圖1圖204試題詳解（1）據(jù)圖1，用遺址分布說明與新石器時代相比，漢代該地區(qū)河網(wǎng)湖沼廣布。【答案】（1）與新石器時代相比，漢代該地區(qū)遺址分布數(shù)量更多，分布范圍更廣泛，而且遠(yuǎn)離河流，說明該地區(qū)氣候更濕潤，河湖廣布，取水方便；受河湖影響，耕地更破碎，聚落靠近耕地，分布分散等。新石器時代的遺址數(shù)量少，主要分布在河流沿岸；漢代遺址數(shù)量增多，分布分散，說明水源充足，取水方便；受河湖影響，耕地破碎，聚落靠近耕地，分布分散，進一步證實了該地區(qū)河網(wǎng)湖沼廣布的特點。

13.閱讀圖文材料，完成下列要求。新石器時代以后，今洞庭湖地區(qū)一直在沉降。先秦漢晉時期，該地區(qū)為河網(wǎng)交錯、局部有小湖分布的平原地貌景觀。東晉、南朝之際，受長江荊江段興筑堤壩等因素的影響，長江水分兩股進入該地區(qū)，干擾該地區(qū)水系，在該地區(qū)迅速形成大湖景觀。之后洞庭湖不斷擴張，在宋代達歷史最深。研究表明，宋代以來，長江含沙量持續(xù)增加；洞庭湖洪水特征逐漸由以“春溜滿漲”為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴跋那镞B漲”為主。至清代中葉，洪水期洞庭湖面積擴張至歷史鼎盛。圖1示意先秦漢晉時期該地區(qū)水系，圖2示意明末清初該地區(qū)水系。

圖1圖204試題詳解（2）說明荊江堤壩修筑致荊江河床相對堤外不斷增高原因。【答案】（2）荊江河段地勢低平且河道彎曲，流速減緩，泥沙易沉積；堤壩阻擋水流，水流分汊，流速減慢，加劇泥沙淤積等。由于荊江河段地勢低平且河道彎曲，流速減緩，泥沙易在此沉積，隨著時間的推移，泥沙不斷淤積，導(dǎo)致河床逐漸抬高；人們修筑荊江大堤，割裂了長江與江漢平原的水沙聯(lián)系，導(dǎo)致荊江河床淤積加速；荊江河段是長江山區(qū)河流過渡到平原河流的第一個沖積河段，河流擺幅巨大，分汊較多，利于泥沙淤積抬高河床，這些因素相互作用，共同導(dǎo)致了荊江河床高度的不斷增加。

13.閱讀圖文材料，完成下列要求。新石器時代以后，今洞庭湖地區(qū)一直在沉降。先秦漢晉時期，該地區(qū)為河網(wǎng)交錯、局部有小湖分布的平原地貌景觀。東晉、南朝之際，受長江荊江段興筑堤壩等因素的影響，長江水分兩股進入該地區(qū)，干擾該地區(qū)水系，在該地區(qū)迅速形成大湖景觀。之后洞庭湖不斷擴張，在宋代達歷史最深。研究表明，宋代以來，長江含沙量持續(xù)增加；洞庭湖洪水特征逐漸由以“春溜滿漲”為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴跋那镞B漲”為主。至清代中葉，洪水期洞庭湖面積擴張至歷史鼎盛。圖1示意先秦漢晉時期該地區(qū)水系，圖2示意明末清初該地區(qū)水系。

圖1圖204試題詳解（3）簡述宋代以來洞庭湖洪水由“春溜滿漲”為主逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤跋那镞B漲”為主的原因。宋代以后，隨著荊江河床泥沙的不斷淤積，洪水位持續(xù)抬升，使得洞庭湖受長江來水的影響越來越大；長江夏秋季節(jié)的水量增大，導(dǎo)致洞庭湖洪水過程也相應(yīng)發(fā)生顯著變化，夏秋季節(jié)水位上漲；魏晉時期，洞庭湖與長江的江湖關(guān)系為“湖高江低、湖水入江”，而宋代以后，這種關(guān)系逐漸演變?yōu)椤敖吆?、江水入湖”，使得洞庭湖更易受到長江洪水的影響；宋代以來，由于江水變得相當(dāng)渾濁，含沙量明顯加大，由荊江帶入洞庭湖的泥沙急劇增加，導(dǎo)致洞庭湖湖底不斷淤淺，湖水水深逐漸變小，使洞庭湖的洪水主要以春季為主，即“春溜滿漲”逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐韵募竞颓锛緸橹鳎础跋那锼疂q”。

13.閱讀圖文材料，完成下列要求。新石器時代以后，今洞庭湖地區(qū)一直在沉降。先秦漢晉時期，該地區(qū)為河網(wǎng)交錯、局部有小湖分布的平原地貌景觀。東晉、南朝之際，受長江荊江段興筑堤壩等因素的影響，長江水分兩股進入該地區(qū)，干擾該地區(qū)水系，在該地區(qū)迅速形成大湖景觀。之后洞庭湖不斷擴張，在宋代達歷史最深。研究表明，宋代以來，長江含沙量持續(xù)增加；洞庭湖洪水特征逐漸由以“春溜滿漲”為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴跋那镞B漲”為主。至清代中葉，洪水期洞庭湖面積擴張至歷史鼎盛。圖1示意先秦漢晉時期該地區(qū)水系，圖2示意明末清初該地區(qū)水系。

圖1圖204試題詳解（3）簡述宋代以來洞庭湖洪水由“春溜滿漲”為主逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)椤跋那镞B漲”為主的原因?！敬鸢浮浚?）隨著荊江河床泥沙淤積，洪水位持續(xù)抬升，使得洞庭湖受長江來水的影響越來越大；長江夏秋季節(jié)的水量增大，導(dǎo)致洞庭湖洪水過程也相應(yīng)發(fā)生顯著變化；宋代以后，洞庭湖與長江的江湖關(guān)系演變?yōu)椤敖吆?、江水入湖”，使得洞庭湖更易受到長江洪水的影響等。

13.閱讀圖文材料，完成下列要求。新石器時代以后，今洞庭湖地區(qū)一直在沉降。先秦漢晉時期，該地區(qū)為河網(wǎng)交錯、局部有小湖分布的平原地貌景觀。東晉、南朝之際，受長江荊江段興筑堤壩等因素的影響，長江水分兩股進入該地區(qū)，干擾該地區(qū)水系，在該地區(qū)迅速形成大湖景觀。之后洞庭湖不斷擴張，在宋代達歷史最深。研究表明，宋代以來，長江含沙量持續(xù)增加；洞庭湖洪水特征逐漸由以“春溜滿漲”為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴跋那镞B漲”為主。至清代中葉，洪水期洞庭湖面積擴張至歷史鼎盛。圖1示意先秦漢晉時期該地區(qū)水系，圖2示意明末清初該地區(qū)水系。

圖1圖204試題詳解（4）解釋宋代以后洞庭湖在面積擴張的同時深度變淺的原因。【答案】（4）長江攜帶的泥沙量增多，在洞庭湖內(nèi)沉積，導(dǎo)致湖底逐漸抬高，湖泊深度變淺；荊江四口分流入湖加劇了洞庭湖區(qū)的洪水災(zāi)害，而且將大量泥沙帶入洞庭湖；圍湖造田改變了湖泊的自然形態(tài)，使得湖泊的岸線變得不規(guī)則，湖泊面積變大，深度變淺。宋代以后，隨著人口增長和農(nóng)業(yè)開發(fā)，長江上游的森林植被遭到大規(guī)模破壞，水土流失加劇，長江攜帶的泥沙量顯著增多，這些泥沙在洞庭湖內(nèi)沉積，導(dǎo)致湖底逐漸抬高，湖泊深度變淺；荊江洪水形成了從松滋口、太平口（虎渡口）、藕池口、調(diào)弦口四口分流入洞庭湖的局面，加劇了洞庭湖區(qū)的洪水災(zāi)害，而且將大量泥沙帶入洞庭湖；四口入湖泥沙淤積形成的河口三角洲，自西北向東南推進，加速了洞庭湖洲灘的發(fā)育，泥沙淤積和洲灘迅速擴展，使得湖泊面積在擴張的同時，深度卻逐漸減小；人們?yōu)榱嗽黾痈孛娣e，進行了大量的圍湖造田活動，圍湖造田改變了湖泊的自然形態(tài)，使得湖泊的岸線變得不規(guī)則，加劇了湖泊面積擴大，深度變淺的趨勢。

14.[地理——選修3：旅游地理]以前到了旅游目的地，看山、看水、看風(fēng)景?，F(xiàn)在只“看”是不夠的，各種參與感強、互動度高、體驗性好的旅游產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，使得旅游空間變成可消費、可體驗的場景。這樣的旅游產(chǎn)品越來越受游客的青睞，逐漸成為旅游消費的新熱點。例如，上海天文館智慧旅游沉浸式體驗新空間，運用5G高清、虛擬現(xiàn)實及增強現(xiàn)實等現(xiàn)代技術(shù)，結(jié)合專業(yè)天文儀器、天文館科普知識、全新交互理念，打造全國首個天文元宇宙沉浸式體驗產(chǎn)品，為游客開啟元宇宙與星辰大海的探索征程。以某一世界文化遺產(chǎn)地為例，設(shè)計一個參與感強、互動度高、體驗性好的文化旅游產(chǎn)品?！驹斀狻勘绢}要以某世界文化遺產(chǎn)地為案例，設(shè)計文化旅游產(chǎn)品。遺產(chǎn)旅游是一種以歷史文化遺產(chǎn)為核心的旅游形式，通過走進歷史，了解文化，來感受和體驗不同地方的獨特魅力。隨著人們對文化歷史的關(guān)注增加，遺產(chǎn)旅游的市場需求也不斷增長。因此，設(shè)計一系列創(chuàng)意的遺產(chǎn)旅游產(chǎn)品，能夠吸引更多的游客，豐富游客的旅游體驗，達到傳播歷史文化的目的。本題在設(shè)計方案時，首先有方案名稱，必須為世界文化遺產(chǎn)，有一定影響力；其次設(shè)計產(chǎn)品特點，要將產(chǎn)品特點重點呈現(xiàn)；最后設(shè)計實施方案，合理的產(chǎn)品實施方案促進文化遺產(chǎn)地開發(fā)，才能促進文化旅游發(fā)展。如名稱：徽州古城“尋寶之旅”方案1.徽州古城“尋寶之旅”產(chǎn)品介紹：徽州古城位于安徽省黃山市徽州區(qū)，是中國歷史文化名城之一。徽派建筑、徽菜、徽劇等都是該地區(qū)的代表文化。設(shè)計一個“尋寶之旅"產(chǎn)品，將探訪古城的過程融入其中，讓游客通過解謎和任務(wù)的形式，了解徽州的歷史文化。04試題詳解【分析】本題以某一世界文化遺產(chǎn)地為材料，涉及文化旅游開發(fā)，服務(wù)業(yè)發(fā)展區(qū)位條件等知識點，考查了學(xué)生獲取和解讀地理信息、調(diào)動和運用相關(guān)地理知識的能力。

14.[地理——選修3：旅游地理]以前到了旅游目的地，看山、看水、看風(fēng)景?，F(xiàn)在只“看”是不夠的，各種參與感強、互動度高、體驗性好的旅游產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，使得旅游空間變成可消費、可體驗的場景。這樣的旅游產(chǎn)品越來越受游客的青睞，逐漸成為旅游消費的新熱點。例如，上海天文館智慧旅游沉浸式體驗新空間，運用5G高清、虛擬現(xiàn)實及增強現(xiàn)實等現(xiàn)代技術(shù)，結(jié)合專業(yè)天文儀器、天文館科普知識、全新交互理念，打造全國首個天文元宇宙沉浸式體驗產(chǎn)品，為游客開啟元宇宙與星辰大海的探索征程。以某一世界文化遺產(chǎn)地為例，設(shè)計一個參與感強、互動度高、體驗性好的文化旅游產(chǎn)品?！驹斀狻?.產(chǎn)品特點-尋寶之旅：通過解謎和任務(wù)的方式，讓游客身臨其境地參與到尋寶活動中。3.文化體驗:在尋寶的過程中，游客可以了解徽州的歷史和文化，深度體驗當(dāng)?shù)靥厣?.互動娛樂：設(shè)計互動游戲和道具，增加游客的參與感和樂趣。5.實施方案：（1）制作尋寶地圖:將徽州古城分成數(shù)個區(qū)域，并在地圖上標(biāo)記出寶藏的位置。（2）編寫尋寶劇情:設(shè)定尋寶的主線劇情，包括任務(wù)、謎題和線索,通過答題或找尋特定地點等方式解謎。（3）設(shè)計尋寶任務(wù)：結(jié)合徽州的歷史文化特點，設(shè)計一系列尋寶任務(wù)，如解開古城墻上的密碼、找到徽派建筑中的隱藏藏寶圖等。（4）物資準(zhǔn)備：為游客準(zhǔn)備互動游戲所需的道具和設(shè)備，如放大鏡、望遠(yuǎn)鏡、手電筒等。（5）員工培訓(xùn)：培訓(xùn)工作人員，包括解謎答疑、游戲規(guī)則和歷史文化知識等,以便為游客提供幫助和指導(dǎo)。（6）宣傳推廣：通過社交媒體、旅游網(wǎng)站、旅行社等途徑進行宣傳，吸引更多游客參與。04試題詳解【分析】本題以某一世界文化遺產(chǎn)地為材料，涉及文化旅游開發(fā)，服務(wù)業(yè)發(fā)展區(qū)位條件等知識點，考查了學(xué)生獲取和解讀地理信息、調(diào)動和運用相關(guān)地理知識的能力。

14.[地理——選修3：旅游地理]以前到了旅游目的地，看山、看水、看風(fēng)景?，F(xiàn)在只“看”是不夠的，各種參與感強、互動度高、體驗性好的旅游產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)，使得旅游空間變成可消費、可體驗的場景。這樣的旅游產(chǎn)品越來越受游客的青睞，逐漸成為旅游消費的新熱點。例如，上海天文館智慧旅游沉浸式體驗新空間，運用5G高清、虛擬現(xiàn)實及增強現(xiàn)實等現(xiàn)代技術(shù)，結(jié)合專業(yè)天文儀器、天文館科普知識、全新交互理念，打造全國首個天文元宇宙沉浸式體驗產(chǎn)品，為游客開啟元宇宙與星辰大海的探索征程。以某一世界文化遺產(chǎn)地為例，設(shè)計一個參與感強、互動度高、體驗性好的文化旅游產(chǎn)品?！敬鸢浮勘绢}要以某世界文化遺產(chǎn)地為案例，設(shè)計文化旅游產(chǎn)品。本題在設(shè)計方案時，首先有方案名稱，必須為世界文化遺產(chǎn)；其次設(shè)計產(chǎn)品特點，將產(chǎn)品特點重點呈現(xiàn)；最后設(shè)計實施方案，合理的產(chǎn)品實施方案促進文化遺產(chǎn)地開發(fā)。如名稱：徽州古城“尋寶之旅”方案1.徽州古城“尋寶之旅”產(chǎn)品介紹：徽州古城位于安徽省黃山市徽州區(qū)，是中國歷史文化名城之一?；张山ㄖ?、徽菜、徽劇等都是該地區(qū)的代表文化。設(shè)計一個“尋寶之旅"產(chǎn)品，將探訪古城的過程融入其中，讓游客通過解謎和任務(wù)的形式，了解徽州的歷史文化。2.產(chǎn)品特點-尋寶之旅：通過解謎和任務(wù)的方式，讓游客身臨其境地參與到尋寶活動中。3.文化體驗:在尋寶的過程中，游客可以了解徽州的歷史和文化，深度體驗當(dāng)?shù)靥厣?.互動娛樂：設(shè)計互動游戲和道具，增加游客參與感和樂趣。5.實施方案：（1）制作尋寶地圖:將徽州古城分成數(shù)個區(qū)域，并在地圖上標(biāo)記出寶藏的位置。（2）編寫尋寶劇情:設(shè)定尋寶的主線劇情，包括任務(wù)、謎題和線索,通過答題或找尋特定地點等方式解謎。（3）設(shè)計尋寶任務(wù)：結(jié)合徽州的歷史文化特點，設(shè)計一系列尋寶任務(wù)，如解開古城墻上的密碼、找到徽派建筑中的隱藏藏寶圖等。（4）物資準(zhǔn)備：為游客準(zhǔn)備互動游戲所需的道具和設(shè)備，如放大鏡、望遠(yuǎn)鏡、手電筒等。（5）員工培訓(xùn)：培訓(xùn)工作人員，包括解謎答疑、游戲規(guī)則和歷史文化知識等,以便為游客提供幫助和指導(dǎo)。（6）宣傳推廣：通過社交媒體、旅游網(wǎng)站、旅行社等途徑進行宣傳，吸引更多游客參與。04試題詳解

15.[地理——選修6：環(huán)境保護]我國西北某地年降水量300毫米左右。某研究小組在“以水定綠”思想指導(dǎo)下，探索通過條帶狀種植灌木和草本植物防風(fēng)阻沙的合理方式。下表對比了當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)建設(shè)中常用灌木與草本植物的特征。設(shè)計實驗，探索當(dāng)?shù)厮Y源約束下具有最佳阻沙效果的灌草種植方式。【詳解】本題設(shè)計實驗?zāi)M最佳阻沙效果的灌草種植方式，在“以水定綠”思想指導(dǎo)下，探索通過條帶狀種植灌木和草本植物防風(fēng)阻沙的合理方式，材料中給出的灌木和草類的不同特征指標(biāo)，故設(shè)計實驗要寫出實驗名稱、目的、材料與設(shè)備、實驗步驟、注意事項等，盡可能貼近現(xiàn)實情境，同時實驗要具有可操作性，既要考慮兩種植被的特征要素使用，又要兼顧該地降水300mm左右的背景，也可增加實驗田數(shù)量確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性。例如：實驗名稱：探索西北地區(qū)在水資源約束下具有最佳阻沙效果的灌草種植方式（寫出實驗名稱）實驗?zāi)康模候炞C不同植物種植方式對阻沙的效果，尋求在水資源有限的背景下，最佳的種植方式（需要驗證的實驗?zāi)康模嶒灢牧虾驮O(shè)備：西北某試驗場、若干灌木和草類、模擬風(fēng)沙的設(shè)備（需要準(zhǔn)備的實驗器材和場所）04試題詳解【分析】本題以灌木和草本植物防風(fēng)阻沙合理方式為材料，涉及生態(tài)環(huán)境的綜合整治、植被的功能等相關(guān)內(nèi)容，考查了學(xué)生獲取和解讀地理信息、調(diào)動和運用相關(guān)地理知識的能力。

15.[地理——選修6：環(huán)境保護]我國西北某地年降水量300毫米左右。某研究小組在“以水定綠”思想指導(dǎo)下，探索通過條帶狀種植灌木和草本植物防風(fēng)阻沙的合理方式。下表對比了當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)建設(shè)中常用灌木與草本植物的特征。設(shè)計實驗，探索當(dāng)?shù)厮Y源約束下具有最佳阻沙效果的灌草種植方式?！驹斀狻繉嶒灢襟E：（1）準(zhǔn)備工作：在我國西北某試驗場內(nèi)，分成若干實驗樣本田，有灌草結(jié)合種植，比如外圍是灌木，中間是草類，外圍是草類，中間是灌木，灌草相間分布；單獨灌木種植田及單獨草類種植田。（2）實驗操作：將不同試驗田種植成活后，模擬自然環(huán)境生長條件，利用風(fēng)沙裝置模擬沙塵運動，測量不同環(huán)境下沙塵漂移數(shù)量，同時測試灌木和草類在當(dāng)?shù)爻苫疃?。?）數(shù)據(jù)處理：講不同數(shù)據(jù)進行比較，最終得出阻沙效果最顯著的一組。（具有可操作性，能夠有一定數(shù)據(jù)影響力）實驗注意事項：盡可能模擬自然環(huán)境，減少人為干預(yù)；可適當(dāng)增加同類試驗田數(shù)量，以確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性。（提出需要注意的部分，確保實驗科學(xué)）04試題詳解【分析】本題以灌木和草本植物防風(fēng)阻沙合理方式為材料，涉及生態(tài)環(huán)境的綜合整治、植被的功能等相關(guān)內(nèi)容，考查了學(xué)生獲取和解讀地理信息、調(diào)動和運用相關(guān)地理知識的能力。

15.[地理——選修6：環(huán)境保護]我國西北某地年降水量300毫米左右。某研究小組在“以水定綠”思想指導(dǎo)下，探索通過條帶狀種植灌木和草本植物防風(fēng)阻沙的合理方式。下表對比了當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)建設(shè)中常用灌木與草本植物的特征。設(shè)計實驗，探索當(dāng)?shù)厮Y源約束下具有最佳阻沙效果的灌草種植方式。【答案】本題設(shè)計實驗?zāi)M最佳阻沙效果的灌草種植方式，寫出實驗名稱、目的、材料與設(shè)備、實驗步驟、注意事項等，盡可能貼近現(xiàn)實情境，實驗具有可操作性。實驗名稱：探索西北地區(qū)在水資源約束下具有最佳阻沙效果的灌草種植方式實驗?zāi)康模候炞C不同植物種植方式對阻沙的效果，尋求在水資源有限的背景下，最佳的種植方式實驗材料和設(shè)備：西北某試驗場、若干灌木和草類、模擬風(fēng)沙的設(shè)備實驗步驟：（1）準(zhǔn)備工作：在我國西北某試驗場內(nèi)，分成若干實驗樣本田，有灌草結(jié)合種植，比如外圍是灌木，中間是草類，外圍是草類，中間是灌木，灌草相間分布；單獨灌木種植田及單獨草類種植田。（2）實驗操作：將不同試驗田種植成活后，模擬自然環(huán)境生長條件，利用風(fēng)沙裝置模擬沙塵運動，測量不同環(huán)境下沙塵漂移數(shù)量，同時測試灌木和草類在當(dāng)?shù)爻苫疃取＃?）數(shù)據(jù)處理：講不同數(shù)據(jù)進行比較，最終得出阻沙效果最顯著的一組。實驗注意事項：盡可能模擬自然環(huán)境，減少人為干預(yù)；可適當(dāng)增加同類試驗田數(shù)量，以確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性。04試題詳解05備考策略

高考試題是落實立德樹人根本任務(wù)和地理核心素養(yǎng)的有效途徑,研究高考試題是為了“以考促教,以考促學(xué)”。在“新課程、新教材、新高考”的背景下,只有厘清高考評價的價值導(dǎo)向，才能提高高三教學(xué)的針對性和有效性。高三復(fù)習(xí)備考必須立足“教一學(xué)一評”一體化,著眼高考備考提質(zhì)增效。05備考策略

一、教一重視教法選擇，要在“研”字上下功夫

1.學(xué)習(xí)研讀：高三教師必須將《中國高考評價體系》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》作為高三復(fù)習(xí)備考的行動指南，務(wù)必認(rèn)真研讀。而且要讀原文、悟原理,學(xué)深悟透,要把“144”體系和《課程標(biāo)準(zhǔn)》理念內(nèi)化于心、外化于行,落實在高考備考的全過程