冀教版六年級下冊數(shù)學全冊教案

平面圖上有哪些場2.提出“說一說”2.提出“說一說”自主選擇性練自主選擇性練自己喜歡的動物場自己喜歡的動物場話，并提出“試一試”話，并提出“試一試”生共同討論完成第334（1）學生可能有不同的方位置不會發(fā)生變化。確定比例尺，再畫。課題：用數(shù)對確定位置在教室里的具體位學生找出教師的位最后找出自己的位在教師的指導到平面圖表示的轉(zhuǎn)數(shù),第一排,第二排,第三排……出示紅紅她們班座位示意們的學習伙伴紅紅和亮亮，說一點說一說是怎樣找通過具體的情境，讓學生認識列、排的含義與確定列、教師邊說邊用課件標出第1對數(shù)對含義的理解，感受數(shù)學符號的作生對數(shù)對含義的理一說數(shù)對表示的含課后收集資料的興和科學研究中的應多少千米，以及汽車是始，既能激發(fā)學生們很多同學都坐過汽車。你們知道汽應的路程和時間的比，簡單計算，有利于師：現(xiàn)在請大家寫出相對應的路并求出比值”的要求，節(jié)約時間。程和時間的比，并求出比值。3、提出“議一議”個條件？給學生充分發(fā)有利于應用知識比例關系的量需要具備哪幾個條“學以致用”師：下面請同學們看試一試，誰而‘每月的收入’不是‘支出的錢數(shù)’課題：畫圖表示正比例的量己的語言說說什么樣的兩個量才是成空白表格，師生共同讓學生了解方購買的彩帶越多所花的錢就越多。上表示數(shù)據(jù)的過生：在橫線‘2’和豎線‘8’在觀察點和線受數(shù)學學習的價給學生嘗試得積極的討論方變換問題的學生根據(jù)圖中的一個量的值估計給學生自己提問題解決問題本節(jié)課基礎知識與技能的鞏學生獨立做，教師個別指導。出一本《安徒生童讀書是學生比師:你們知道嗎？我們書中的9交流從表中了在發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)變在學生進一步值數(shù)元2元角角角學生自己判斷理解反比例的給學生應用知交流判斷依據(jù)3.提出“大頭娃”先讓學生自己判斷，考察學生能否在對不成比例比例的例子嗎？先和同學交流一說每盒裝的個數(shù)和需要的乘積一關于反比例概流時說出自己的想個問題。新課標第一網(wǎng)拓展學生的知生：3周。的齒數(shù)與小齒輪的齒數(shù)30：10=3定的,購買的方便面越多，需要出數(shù)據(jù)變化的過程生:表(2)中給出方便面的 議”中的三個問題，讓生:可以得出買方便面的總價和購買的數(shù)量是怎樣變化生1：當總價一定時，也就生2：當數(shù)量一定時，也就生3：當單價一定時，也就數(shù)越多,買的數(shù)量也越多；總錢師：單價×數(shù)量=總價是我書和分析數(shù)據(jù)的能題和語言表達的能書和分析數(shù)據(jù)的能題和語言表達的能 師：剛才，我們復習了正、 反比例的字母表達式。個榨油廠，用4臺同樣的榨油機3臺、4臺、5臺榨油機每天榨油鼓勵學生把學到但是，由于油箱的容量是有限的，所以當路程較遠時，中途還需要加油。我們教材上就有一個這樣的問題，請同學們真正理解汽車耗油了到達目的地還要耗多少升油的問題，？（），=ch面積加上一個底面積.=3.14×152=3