第16課《最苦與最樂(lè)》課件(共30張) 統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)（內(nèi)嵌視頻）

第16課《最苦與最樂(lè)》課件(共30張)統(tǒng)編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)（內(nèi)嵌視頻）

生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(lè)和痛苦是相生相成的。____________——冰心

人能盡自己的責(zé)任，就可以感覺(jué)到好像吃梨喝蜜似的，把人生這杯苦酒滋味給抵消了。___——英·狄更斯

16最苦與最樂(lè)

梁?jiǎn)⒊?/p>

部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第四單元

作者簡(jiǎn)介

梁?jiǎn)⒊?，字卓如，?hào)任公，別號(hào)飲冰室主人，近代資產(chǎn)階級(jí)改良主義思想家、教育家、學(xué)者。廣東新會(huì)人。1895年隨康有為發(fā)起“公車(chē)上書(shū)"。1898年參加戊戌變法。著有《飲冰室全集》，代表作有《李鴻章傳》《清代學(xué)術(shù)概論》《中國(guó)近三百年學(xué)術(shù)史》《中國(guó)歷史研究法》等。

了解作者：梁?jiǎn)⒊?/p>

議論文：以議論為主要表達(dá)方式，通過(guò)擺事實(shí)、講道理，直接表達(dá)作者的觀(guān)點(diǎn)和主張的常用文體。

三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證。

論點(diǎn)：對(duì)論述問(wèn)題的見(jiàn)解和主張。（需要證明什么）

論據(jù)：證明論點(diǎn)的材料。（用什么來(lái)證明）

論證：運(yùn)用論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的過(guò)程和方法。（論證方法：舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證）（怎樣來(lái)證明）

文體知識(shí)：議論文

背景鏈接

梁?jiǎn)⒊J(rèn)為責(zé)任是公德的一部分，人人盡自己的責(zé)任，才能造就一個(gè)具有資產(chǎn)階級(jí)新秩序的文明社會(huì)。1918年10月，梁?jiǎn)⒊_(kāi)始在報(bào)紙上發(fā)表一系列專(zhuān)欄講辭，《時(shí)事新報(bào)》和《大公報(bào)》都有刊載，其中《最苦與最樂(lè)》刊載于《時(shí)事新報(bào)》1919年1月8日的“星期講壇”上，意在使民眾明白人生的樂(lè)莫不在于責(zé)任的完成，而人生之苦莫不在于責(zé)任的肩負(fù)，歸根結(jié)底，人只有完成自己的責(zé)任，才能最終得到生活的趣味。

攬（）失意達(dá)觀(guān)___契約（）

監(jiān)督（）排解（）循環(huán)（）卸卻（）

如釋重負(fù)（）海闊天空（）悲天憫人（）

lǎn

qì

dū

jiě

xún

xiè

shì

kuò

mǐn

讀讀寫(xiě)寫(xiě)

好像放下了一副重?fù)?dān)子。形容心情緊張后的輕松愉快。

形容開(kāi)闊，無(wú)拘無(wú)束，亦比喻言談漫無(wú)邊際，沒(méi)有中心。

哀嘆時(shí)世的艱難，憐惜人們的痛苦。

如釋重負(fù)：

海闊天空：

悲天憫人：

自信事情做得合理，心里很坦然。

心安理得：

死了以后才停止。指奮斗到死為止。

有仁愛(ài)之心的人；品德高尚、有志向、有抱負(fù)的人。

死而后已：

仁人志士：

詞語(yǔ)集注

____是人生最大的痛苦。

____是人生最大的快樂(lè)。

負(fù)責(zé)任

盡責(zé)任

1.用最喜歡的方式自由朗讀課文并填空。

任務(wù)一：整體感知

人生當(dāng)___________，

而不能_________________。

勇于承擔(dān)責(zé)任

逃避責(zé)任

用最精練的語(yǔ)言概括中心論點(diǎn):

負(fù)責(zé)任最苦，盡責(zé)任最樂(lè)

2.找出提示文章思路的句子，劃分文章層次。

①人生什么是最苦呢？……我說(shuō)人生最苦的事，莫苦于身上背著一種未來(lái)的責(zé)任。

④翻過(guò)來(lái)看，什么事最快樂(lè)呢？自然責(zé)任完了，算是人生第一件樂(lè)事。

⑤然則為什么孟子又說(shuō)：“君子有終身之憂(yōu)"呢？

⑥有人說(shuō)：“既然這苦是從負(fù)責(zé)任而生的，我若是將責(zé)任卸卻，豈不是就永遠(yuǎn)沒(méi)有苦了嗎？”這卻不然，責(zé)任是要解除了才沒(méi)有，并不是卸了就沒(méi)有。

問(wèn)句，引起讀者思考，引出下文，提示文章思路。

第二部分：（4）論述“盡責(zé)任是人生最大的快樂(lè)"。

第一部分：（1-3）論述“負(fù)責(zé)任是人生最大的痛苦”。

第三部分：（5、6）論述“人生當(dāng)勇于負(fù)責(zé)任，而不能逃避責(zé)任”，進(jìn)一步闡述盡責(zé)才能獲得快樂(lè)。

3.梳理文章脈絡(luò)。

貧而不苦是因?yàn)開(kāi)___________；

失意而不苦是因?yàn)開(kāi)________；

老、病而不苦是因?yàn)開(kāi)________；

真正的痛苦是源于__________________________。

讀課文1-3節(jié)，回答下列問(wèn)題：

讀“最苦”

任務(wù)二：合作探究

人的知足

人能安分，不多做分外的希望

人生難免的事，達(dá)觀(guān)的人覺(jué)得很正常

該做的事情沒(méi)有做完，像幾千斤重?fù)?dān)壓在肩頭，良心受責(zé)備，煎熬。

這里用了什么方法來(lái)論證？這樣寫(xiě)的好處？

比喻論證：將“該做的事沒(méi)有做完"的感受比作幾千斤重?fù)?dān)壓在心頭，生動(dòng)形象地論證了人生最苦的事就是沒(méi)有盡完責(zé)任這一觀(guān)點(diǎn)，從而把抽象的感覺(jué)闡述得生動(dòng)形象、通俗易懂，更容易被讀者理解接受。

“該做的事沒(méi)有做完，便像是有幾千斤重?fù)?dān)子壓在肩頭，再苦是沒(méi)有的了?！?/p>

作者運(yùn)用了哪些論證方法論證“負(fù)責(zé)任是人生最大的痛苦"？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

舉例論證：列舉了日常生活中常見(jiàn)的未盡責(zé)任的種種情況以及痛苦感受，具體有力地證明了沒(méi)有盡完責(zé)任就是最苦的事這一觀(guān)點(diǎn)，便于讀者理解和接受，使論證更具有說(shuō)服力。

“答應(yīng)人辦一件事沒(méi)有辦，欠了人的錢(qián)沒(méi)有還，受了人的恩惠沒(méi)有報(bào)答，得罪了人沒(méi)有賠禮，這就連這個(gè)人的面也幾乎不敢見(jiàn)他;縱然不見(jiàn)他的面，睡里夢(mèng)里，都像有他的影子來(lái)纏著我。”

這里用了什么方法來(lái)論證？這樣寫(xiě)的好處？

作者運(yùn)用了哪些論證方法論證“負(fù)責(zé)任是人生最大的痛苦"？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

如釋重負(fù)：像放下了一個(gè)重?fù)?dān)子一樣，形容壓力緊張過(guò)后的愉快心情。

心上一塊石頭落了地：責(zé)任完了時(shí)的輕松愉悅。

無(wú)入而不自得：君子無(wú)論處在什么境遇中都能保持安然自得。

★朗讀第4節(jié)文字，標(biāo)記出作者引用了哪些古語(yǔ)、俗語(yǔ)、名言（成語(yǔ)）來(lái)形容責(zé)任盡過(guò)之后的“快樂(lè)”的？說(shuō)說(shuō)其作用。

讀“最樂(lè)"

★在作者眼里，“快樂(lè)”的決定權(quán)在哪里？

快樂(lè)之權(quán)操之在己。

論證方法

古語(yǔ)說(shuō)得好:"如釋重負(fù)";俗語(yǔ)亦說(shuō)是:"心上一塊石頭落了地"。人到這個(gè)時(shí)候，那種輕松愉快，直是不可以言語(yǔ)形容。

道理論證：引用古語(yǔ)和俗語(yǔ)，生動(dòng)而精辟地論證了一個(gè)人盡完責(zé)任之后內(nèi)心的輕松愉快，進(jìn)一步論證盡完責(zé)任是人生第一件樂(lè)事，語(yǔ)言淺顯易懂、簡(jiǎn)潔明了，使得論證更容易被讀者理解接受。

【補(bǔ)充】道理論證：①引用俗語(yǔ)，可以使語(yǔ)言通俗易懂，容易被讀者理解接受；②引用名人名言、科學(xué)原理、定理、公式等，可以或使論證更權(quán)威有力，增強(qiáng)文章說(shuō)服力；③引用詩(shī)句等，可以使文章更有文采，增強(qiáng)感染力。

這里用了什么方法來(lái)論證？這樣寫(xiě)的好處？

不盡責(zé)任，受良心責(zé)備，這些苦都是自己找來(lái)的。一翻過(guò)去，處處盡責(zé)任，便處處快樂(lè);時(shí)時(shí)盡責(zé)任，便時(shí)時(shí)快樂(lè)。

對(duì)比論證：將不盡責(zé)任得苦與盡責(zé)任得樂(lè)相對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)地論證了盡責(zé)任是人生最大的快樂(lè)這一觀(guān)點(diǎn)，使得論證具有說(shuō)服力。

然則為什么孟子又說(shuō):“君子有終身之憂(yōu)"呢因?yàn)樵绞鞘ベt豪杰，他負(fù)的責(zé)任越是重大;而且他常要把這種種責(zé)任來(lái)攬?jiān)谏砩?，肩頭的擔(dān)子從沒(méi)有放下的時(shí)節(jié)。曾子還說(shuō)哩:“任重而道遠(yuǎn)，死而后已，不亦遠(yuǎn)乎"那仁人志士的憂(yōu)民憂(yōu)國(guó)，那諸圣諸佛的悲天憫人，雖說(shuō)他是一輩子感受苦痛，也都可以。但是他日日在那里盡責(zé)任，便日日在那里得苦中真樂(lè)，所以他到底還是樂(lè)，不是苦呀!

道理論證、舉例論證：引用孟子和曾子的話(huà)，列舉仁人志士憂(yōu)民憂(yōu)國(guó)、諸圣諸佛的悲天憫人的例子；有力而又具體地論證了圣賢豪杰、仁人志士們因?yàn)榧缲?fù)的責(zé)任更重大，一直受苦痛；引出后文作者的觀(guān)點(diǎn)，他們?nèi)杖毡M責(zé)任，也日日在苦中得到真樂(lè)。

談“責(zé)任”

★朗讀第5、6節(jié)，思考：引用了哪些名言？有什么作用？

第6自然段，看看作者運(yùn)用了哪些方法來(lái)論證自己的觀(guān)點(diǎn)，結(jié)合具體的句子進(jìn)行分析。

有人說(shuō)：“既然這苦是從負(fù)責(zé)任生來(lái)，我若是將責(zé)任卸卻，豈不就永遠(yuǎn)沒(méi)有苦了嗎？"這卻不然，責(zé)任是要解除了才沒(méi)有，并不是卸了就沒(méi)有。

盡得大的責(zé)任，就得大快樂(lè);盡得小的責(zé)任，就得小快樂(lè)。你若是要躲，倒是自投苦海，永遠(yuǎn)不能解除了。

引用論證：引用別人對(duì)責(zé)任與苦的看法，引出下文作者的觀(guān)點(diǎn)：不應(yīng)當(dāng)卸除責(zé)任（逃避丟開(kāi)責(zé)任不管），應(yīng)該要解除責(zé)任（盡完責(zé)任，消除負(fù)擔(dān)）。由他人看法引入，引發(fā)讀者的思考。

對(duì)比論證：將盡責(zé)任得快樂(lè)與躲避責(zé)任自投苦海相對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)地論證了人應(yīng)該勇于負(fù)責(zé)任，而不能逃避責(zé)任，這樣才能獲得快樂(lè)這一觀(guān)點(diǎn)，使得論證具有說(shuō)服力。

1、多變句式:設(shè)問(wèn)句

①人生什么是最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。

②為什么呢？因?yàn)槭苣橇夹呢?zé)備不過(guò)，要逃躲也沒(méi)處逃躲呀。

③為什么呢？因?yàn)橛X(jué)得對(duì)不住他呀，因?yàn)樽约簩?duì)他的責(zé)任，還沒(méi)有解除呀。

④翻過(guò)來(lái)看，什么事最快樂(lè)呢？自然責(zé)任完了，算是人生第一件樂(lè)事。

⑤然則為什么孟子又說(shuō)：“君子有終身之憂(yōu)”呢？因?yàn)椤?/p>

⑥有人說(shuō)：“既然這苦是從負(fù)責(zé)任而生的，我若是將責(zé)任卸卻，豈不是就永遠(yuǎn)沒(méi)有苦了嗎？"這卻不然……

任務(wù)三：品味語(yǔ)言

品味精彩語(yǔ)段,體會(huì)本文“語(yǔ)言平易、親切,如拉家?！钡奶攸c(diǎn)。

1、多變句式:對(duì)稱(chēng)句

①人若能知足，雖貧不苦；若能安分，雖然失意不苦。

②一日應(yīng)盡的責(zé)任沒(méi)有盡，到夜里頭便是過(guò)的苦痛日子；一生應(yīng)盡的責(zé)任沒(méi)有盡，便死也帶著苦痛往墳?zāi)估锶ァ?/p>

③人生須知道有負(fù)責(zé)任的苦處，才能知道有盡責(zé)任的樂(lè)處。

④處處盡責(zé)任，便處處快樂(lè)；時(shí)時(shí)盡責(zé)任，便時(shí)時(shí)快樂(lè)。

⑤盡得大的責(zé)任，就得大快樂(lè)；盡得小的責(zé)任，就得小快樂(lè)。

2、多種修辭

①人生什么是最苦呢？貧嗎？不是。失意嗎？不是。老嗎？死嗎？都不是。

②人若能知足，雖貧不苦；若能安分，雖然失意不苦;老、病、死，乃人生難免的事，達(dá)觀(guān)的人看得很平常，也不算什么苦。

③答應(yīng)人辦一件事沒(méi)有辦，欠了人的錢(qián)沒(méi)有還，受了人的恩惠沒(méi)有報(bào)答，得罪了人沒(méi)有賠禮，這就連這個(gè)人的面也幾乎不敢見(jiàn)他；縱然不見(jiàn)他的面，睡里夢(mèng)里，都像有他的影子來(lái)纏著我。

④該做的事沒(méi)有做完，便像是有幾千斤重?fù)?dān)子壓在肩頭，再苦是沒(méi)有的了。

排比

排比

排比

比喻

3、多種引用

古語(yǔ)說(shuō)得好：“如釋重負(fù)"；俗語(yǔ)亦說(shuō)是：“心上一塊石頭落了地”。

孔子所以說(shuō)：“無(wú)入而不自得”，正是這種作用。

孟子又說(shuō)：“君子有終身之憂(yōu)”……

曾子還說(shuō)哩：“任重而道遠(yuǎn)”，“死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”

引用了古語(yǔ)、俗語(yǔ)和名言，有力地論證了“從苦中得來(lái)的樂(lè)才是真正的快樂(lè)"的觀(guān)點(diǎn)。

4、口語(yǔ)語(yǔ)氣

縱然不見(jiàn)他的面，睡里夢(mèng)里都像有他的影子來(lái)纏著我。為什么呢？因?yàn)橛X(jué)得對(duì)不起他呀，因?yàn)樽约簩?duì)于她的責(zé)任還沒(méi)有解除呀！

責(zé)任越重大，負(fù)責(zé)的日子越久長(zhǎng)，到責(zé)任完了時(shí)，海闊天空，心安理得，那種快樂(lè)還要加幾倍哩！

曾子還說(shuō)哩：任重而道遠(yuǎn)，死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？

語(yǔ)氣詞能讓人體會(huì)到梁?jiǎn)⒊壬趪?yán)肅的諄諄告誡中又不乏輕松、平實(shí)的風(fēng)格，好像在跟我們對(duì)話(huà)，很真誠(chéng)，很親切。

本文從最苦和最樂(lè)兩方面來(lái)談人生的責(zé)任,告誡我們:人生在世,必須對(duì)家庭、社會(huì)、國(guó)家以及自己盡到應(yīng)盡的責(zé)任,這樣才能得到真正的快樂(lè)。

課堂小結(jié)

每個(gè)時(shí)代有每個(gè)時(shí)代的責(zé)任,每個(gè)人有每個(gè)人的責(zé)任,不同的年齡要背負(fù)不同的責(zé)任。結(jié)合實(shí)際,用一句話(huà)表達(dá)自己對(duì)責(zé)任的理解。

提示:

可從對(duì)人、對(duì)事、對(duì)自己、對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家民族等的角度進(jìn)行思考。

示例:

責(zé)任就是為了抵抗外敵入侵,因“阿爺無(wú)大兒”,所以花木蘭女扮男裝,替父從軍。

拓展延伸

(1)責(zé)任就是為了民族交融,于是文成公主離開(kāi)京城,進(jìn)藏“和親",遠(yuǎn)嫁松贊干布。

(2)責(zé)任就是為了給衰微的民族開(kāi)一劑救濟(jì)的文化藥方,聞一多先生廢寢忘食研究古文化,撰寫(xiě)《唐詩(shī)雜論》《楚辭校補(bǔ)》《古典新義》。

(3)責(zé)任就是為了提高中國(guó)國(guó)防實(shí)力,鄧稼先幾十年奮戰(zhàn)在核武器研發(fā)第一線(xiàn),在核試驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)遇到突發(fā)問(wèn)題,他的一句“我不能走”,顯示了中國(guó)男兒的擔(dān)