2024年中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告例文（三篇）

2024年中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告例文語(yǔ)文課程的連貫性至關(guān)重要。在高一、二階段的教學(xué)中，我逐步確立了一引二讀三探四遷的新型授課模式，針對(duì)文章的重點(diǎn)探討學(xué)習(xí)，形成了問(wèn)題源自學(xué)生，最終又回歸學(xué)生的局部學(xué)習(xí)模式。而在高三階段，我則形成了以例得法、以法導(dǎo)練、以練轉(zhuǎn)能的復(fù)習(xí)課模式。通過(guò)不懈努力，我的教學(xué)得到了學(xué)生的高度認(rèn)可，在多次學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查中均名列前茅，有時(shí)更是年級(jí)組之首；同時(shí)，也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同行的肯定，于___年教師節(jié)被評(píng)為學(xué)校優(yōu)秀教師，并基于高三教學(xué)的突出成績(jī)被評(píng)為學(xué)校骨干教師，享受相應(yīng)津貼；此外，我還獲得了市教研室專家的認(rèn)可，在市第八屆、___屆課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)中分別榮獲三等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)，并被授予市級(jí)第___屆骨干教師榮譽(yù)稱號(hào)。五年來(lái)，我所教授的班級(jí)在高考和聯(lián)考中均取得了優(yōu)異的成績(jī)，特別是在___年，我擔(dān)任高一語(yǔ)文備課組長(zhǎng)，所帶班級(jí)在聯(lián)考中語(yǔ)文平均分位居同類學(xué)校前列。作為一名擁有十六年教齡的教師，我始終致力于提升自我教學(xué)水平的同時(shí)，亦非常注重對(duì)青年教師的培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校教師培養(yǎng)工作的要求，我對(duì)___年、___年剛?cè)肼毜膭⒗蠋?、陳老師進(jìn)行了悉心指導(dǎo)，幫助她們快速適應(yīng)高中教學(xué)環(huán)境，掌握教學(xué)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)過(guò)程。授課后，我們會(huì)共同商討教學(xué)流程的調(diào)節(jié)，并給她們上教學(xué)示范課。兩位老師進(jìn)步顯著，劉老師在第三個(gè)年頭即執(zhí)教高三語(yǔ)文并兼任班主任，因其扎實(shí)的工作態(tài)度和良好的教學(xué)效果，在___年五·一節(jié)被學(xué)校評(píng)為首屆勞動(dòng)標(biāo)兵；陳老師在第___屆課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)學(xué)校預(yù)賽中名列語(yǔ)文組第五名，并被學(xué)校聘為_(kāi)__學(xué)年度高二語(yǔ)文備課組長(zhǎng)。在教育工作方面，上期我擔(dān)任C___班班主任工作，始終堅(jiān)持以人為本、以德為首的原則，對(duì)所有學(xué)生一視同仁。我運(yùn)用曉之以理、動(dòng)之以情、責(zé)之以嚴(yán)的教育方法，采用靈活多變的工作方式，建立了親密、信任的師生關(guān)系，構(gòu)建了互助互愛(ài)、和諧團(tuán)結(jié)的班級(jí)氛圍，取得了顯著的成效。特別是在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作中，我采用心理學(xué)與文學(xué)相結(jié)合的方法，取得了良好的效果。例如，在段考后，我發(fā)現(xiàn)有學(xué)生情緒低落，甚至產(chǎn)生放棄的念頭，我及時(shí)與他們談話，幫助他們分析原因，樹(shù)立信心。通過(guò)我的努力，這些學(xué)生逐漸恢復(fù)了學(xué)習(xí)熱情，并取得了顯著的進(jìn)步。在教研工作方面，自___年下期起，我擔(dān)任學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，積極帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)行教學(xué)改革探索。一年多來(lái)，語(yǔ)文組工作取得了顯著進(jìn)展和成績(jī)。在“教育要發(fā)展，科研得先行”的方針指導(dǎo)下，我們繼續(xù)進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力途徑研究的課題研究，取得了階段性成果，于___年___月順利通過(guò)了市教研所的結(jié)題認(rèn)定。同時(shí)，我們組申報(bào)的課題“新課程背景下高中語(yǔ)文課堂教學(xué)方式的探究”已被確定為市“十一·五”科研課題。語(yǔ)文教師撰寫(xiě)的教學(xué)論文質(zhì)量高、數(shù)量多，___年實(shí)現(xiàn)了近年來(lái)語(yǔ)文組在論文寫(xiě)作上的兩大突破：一是參評(píng)論文榮獲省一等獎(jiǎng)，二是三位教師在省級(jí)以上刊物發(fā)表論文。一年中有___篇論文獲省級(jí)一等獎(jiǎng)或在省級(jí)刊物發(fā)表，___篇論文獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。教師們悉心指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作，積極發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的閃光點(diǎn)，___年共指導(dǎo)學(xué)生在省市級(jí)刊物上發(fā)表作文___篇，創(chuàng)學(xué)校歷史新高。為了提高語(yǔ)文組教研論文的檔次，我率先垂范，堅(jiān)持撰寫(xiě)教學(xué)后記，將教學(xué)中的點(diǎn)滴收獲和思考記錄下來(lái)，并向省級(jí)以上報(bào)刊雜志投稿。我已有___篇論文在省級(jí)報(bào)刊雜志發(fā)表，并有多篇論文獲得市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)。在___年市教育科研表彰大會(huì)上，我被評(píng)為市教研教改積極分子，語(yǔ)文組被評(píng)為市優(yōu)秀教研組。我深知，教育的道路漫長(zhǎng)而修遠(yuǎn)，我將繼續(xù)上下求索。雖然我已經(jīng)在教師的職業(yè)道路上邁出了微不足道的一步，但我將永不止步地追求發(fā)展和卓越，努力成為更優(yōu)秀的教師。2024年中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告例文（二）在___歲那年，我?guī)е鴮?duì)___的深深向往，帶著對(duì)全新環(huán)境和生活的探索與緊張，踏入了被譽(yù)為京郊一枝花的懷柔，步入了充滿仁愛(ài)和諧的___中學(xué)。時(shí)光荏苒，至今已滿十八載。在仁愛(ài)可親的楊中大家庭中，我得到了兄弟姐妹們?cè)谏詈凸ぷ髦袩o(wú)微不至的關(guān)懷與指導(dǎo)，他們幫助我這個(gè)初來(lái)乍到的懵懂少女迅速成長(zhǎng)。歷經(jīng)多年，他們的言傳身教，使我具備了楊中人的特質(zhì)：追求真理，實(shí)事求是，勇于創(chuàng)新，持續(xù)進(jìn)步。十八載如一日，我堅(jiān)守在教學(xué)一線，九年班主任，六年備課組長(zhǎng)，___屆初三的更迭，都為我積累了寶貴的教育經(jīng)驗(yàn)。我有幸成為楊中教科研團(tuán)隊(duì)的一員，從中獲益良多，這使我得以探索并尋找一條適合自我和數(shù)學(xué)教學(xué)的獨(dú)特路徑。在楊中這個(gè)充滿仁愛(ài)與進(jìn)取精神的環(huán)境中，我始終嚴(yán)格要求自我，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度規(guī)劃和執(zhí)行教學(xué)工作。我尊重、關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，全身心投入教育事業(yè)，努力成為受人尊敬、不辱使命的人民教師。在教育教學(xué)過(guò)程中，我積極思考，勇于創(chuàng)新，深入研究新時(shí)代學(xué)生的特點(diǎn)和心理，運(yùn)用靈活的教學(xué)策略，開(kāi)放的教學(xué)思維，以及融合幽默與嚴(yán)格的人格魅力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。這種教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)生喜愛(ài)，也得到了市區(qū)級(jí)專家和同行的認(rèn)可。作為班主任，我與學(xué)生建立了既是嚴(yán)師又是益友的關(guān)系，公平對(duì)待每一位學(xué)生，既不縱容優(yōu)等生的缺點(diǎn)，也不忽視后進(jìn)生的優(yōu)點(diǎn)，這種管理方式使班級(jí)凝聚力強(qiáng)，連續(xù)三年被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)，___年又榮獲優(yōu)秀班___稱號(hào)。在成績(jī)測(cè)評(píng)中，我班也連續(xù)獲得最高級(jí)別的評(píng)價(jià)。我視自己為一名教育的保潔員，關(guān)注每一個(gè)孩子的內(nèi)心世界，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們的問(wèn)題，防止他們的心靈受到負(fù)面影響。我撰寫(xiě)的教育故事《拂去那扇窗上的霧與塵》等多篇文章在各類出版物上發(fā)表，并獲得了市級(jí)和區(qū)級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)。這些榮譽(yù)的取得，離不開(kāi)我的學(xué)生們，同事們的幫助，以及領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)。在___年的教學(xué)生涯中，我始終保持謙遜，勝不驕敗不餒，以善良和踏實(shí)的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)人，每一項(xiàng)工作。我連續(xù)兩屆被評(píng)為首席教師，___年榮獲懷柔區(qū)骨干教師，___年獲得中青年教師評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，___年被評(píng)為教科研先進(jìn)個(gè)人，以及連續(xù)的區(qū)級(jí)骨干教師和先進(jìn)教育工作者，這些榮譽(yù)都是對(duì)我工作的肯定，也是我不斷前行的動(dòng)力。我深知，我的成長(zhǎng)和成就源于學(xué)生的信任，同事的協(xié)作，領(lǐng)導(dǎo)的支持，是你們的善良和大度塑造了我，我深感感激。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)秉持這種精神，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)我的力量。2024年中學(xué)高級(jí)教師述職報(bào)告例文（三）在履行教師職責(zé)期間，我不僅專注于自身的教學(xué)任務(wù)，還積極參與備課組活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)起培養(yǎng)青年教師的重任。在～至～學(xué)年度，我投身于指導(dǎo)青年教師王婭的備課和教學(xué)工作中。鑒于王婭老師之前主要教授歷史和地理，對(duì)語(yǔ)文教學(xué)缺乏經(jīng)驗(yàn)，我積極提供幫助，通過(guò)“結(jié)對(duì)子”和“一幫一”活動(dòng)支持其專業(yè)發(fā)展。經(jīng)過(guò)努力，王婭老師現(xiàn)已成為我校教學(xué)隊(duì)伍中的佼佼者。在教育能力方面，我深信教育是富有創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)性的過(guò)程。我秉持陶行知先生的教誨，全身心投入教育教學(xué)，對(duì)待學(xué)生既坦誠(chéng)又謹(jǐn)慎，既關(guān)心又嚴(yán)格，建立了良好的師長(zhǎng)形象，贏得了學(xué)生“敬而親之”的尊重。在德育管理中，我形成了獨(dú)特的教育方法，提升了管理效能，取得了顯著成效。作為班主任，我堅(jiān)信“勤奮努力，奉獻(xiàn)愛(ài)心”的原則。在任期內(nèi)，我注重正面教育，關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展，引導(dǎo)他們閱讀有益書(shū)籍，幫助他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀，尤其對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，成功轉(zhuǎn)化了許多學(xué)生，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。在教學(xué)之余，我積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)了多篇教育論文，如《把脈