2023上海市高考卷

2023上海市高考卷一、語文（滿分150分）Ⅰ.積累與運用（30分）1.根據(jù)拼音寫漢字。（5分）（1）bìpō（）（2）páozhū（）（3）qiúgài（）（4）chóuxiù（）（5）wěijùn（）2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）。（3分）A.端詳振聾發(fā)聵B.暮氣沉沉饑腸漉漉C.嘶啞哀聲嘆氣D.驚慌失措喜出望外3.下列句子中，加點詞語使用正確的一項是（）。（3分）A.他性格內(nèi)向，不善于在公共場合拋頭露面。B.這部電影情節(jié)緊湊，讓人嘆為觀止。C.老師在課堂上講解得深入淺出，讓我們受益匪淺。D.他雖然取得了優(yōu)異的成績，但仍然不驕不躁，保持著謙虛的態(tài)度。4.下列句子中，沒有語病的一項是（）。（3分）A.通過這次活動，使同學們認識到了環(huán)保的重要性。B.為了提高同學們的語文素養(yǎng)，老師要求我們每天都要閱讀一定時間的課外書籍。C.在這片廣袤的土地上，生活著勤勞勇敢的各族人民。D.他不僅學習成績優(yōu)秀，而且熱愛體育，籃球、足球、乒乓球樣樣精通。5.下列文學常識表述正確的一項是（）。（3分）A.《紅樓夢》是我國古代四大名著之一，作者是清代作家曹雪芹。B.《水滸傳》講述了宋江、吳用等一百零八位好漢在梁山起義的故事。C.《西游記》講述了唐僧師徒四人西天取經(jīng)的傳奇經(jīng)歷，作者是明代作家吳承恩。D.《三國演義》是我國古代四大名著之一，講述了東漢末年到西晉初年之間的歷史故事。6.古詩文默寫。（10分，每空1分）（1）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。（《陋室銘》）（2）青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。（《短歌行》）（3）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。（《赤壁賦》）（4）落紅不是無情物，化作春泥更護花。（《己亥雜詩》）Ⅱ.現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下面的文章，完成712題。（30分）【文本一】《故鄉(xiāng)的年味》……7.文章的作用是什么？（4分）8.請簡要概括文章的主題思想。（6分）9.分析文章中的人物形象。（8分）10.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（）。（4分）A.文章通過回憶故鄉(xiāng)的年味，表達了對家鄉(xiāng)的思念之情。B.文章以第一人稱敘述，增強了文章的真實性。C.文章通過對比手法，突出了故鄉(xiāng)年味的獨特性。D.文章結(jié)尾部分，作者直接抒發(fā)了對故鄉(xiāng)的眷戀之情。11.請從修辭角度賞析下面這句話。（4分）“那年的雪，仿佛比往年都要大，都要厚，都要白?！?2.文章中有哪些地方體現(xiàn)了作者對故鄉(xiāng)的熱愛和懷念？（6分）（二）閱讀下面的詩歌，完成1315題。（10分）【文本二】《登高》……13.下列對詩歌的理解和分析，不正確的一項是（）。（4分）A.詩歌描繪了詩人登高遠眺的景象。B.詩歌表達了詩人對大自然的熱愛之情。C.詩歌通過描繪秋天的景象，抒發(fā)了詩人對人生的感慨。D.詩歌采用了托物言志的手法，表達了詩人的壯志豪情。14.詩歌中的“萬里悲秋常作客”一句，表現(xiàn)了詩人怎樣的情感？（3分）15.請簡要分析詩歌中的意象。（3分）Ⅲ.古詩文閱讀（40分）（一）閱讀下面的文言文，完成1620題。（20分）【文本三】《岳陽樓記》……16.下列對文言文的斷句，正確的一項是（）。（4分）A.而或長煙一空/皓月千里/浮光躍金/靜影沉璧B.若夫日出而林霏開/云歸而巖穴暝一、語文（滿分150分）Ⅰ.積累與運用（30分）1.疲憊鋼筋求解愁緒委頓2.D3.C4.C5.C6.（1）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。（2）青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。（3）寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。（4）落紅不是無情物，化作春泥更護花。Ⅱ.現(xiàn)代文閱讀（40分）（一）閱讀下面的文章，完成712題。（30分）7.突出文章主題，表達對故鄉(xiāng)年味的懷念。8.文章通過回憶故鄉(xiāng)的年味，表達了對家鄉(xiāng)的思念之情，展現(xiàn)了故鄉(xiāng)的風土人情。9.文章中的人物形象有：勤勞的母親、熱情的鄰居、善良的鄉(xiāng)親等。10.D11.運用比喻、排比修辭手法，形象地描繪了雪的大、厚、白，突出了故鄉(xiāng)年味的濃郁。12.文章中對故鄉(xiāng)的熱愛和懷念體現(xiàn)在：對故鄉(xiāng)風土人情的描繪、對童年記憶的回顧、對家鄉(xiāng)變化的關注等。（二）閱讀下面的詩歌，完成1315題。（10分）13.D14.表現(xiàn)了詩人對人生無常、命運多舛的感慨。15.詩歌中的意象有：落葉、長江、猿嘯、孤舟等，共同構(gòu)成了一幅凄涼、蕭瑟的秋景圖。Ⅲ.古詩文閱讀（40分）（一）閱讀下面的文言文，完成1620題。（20分）16.A1.積累與運用（1）漢字書寫能力：考察學生對漢字拼音和書寫的掌握。（2）詞語辨析：考察學生對詞語意義的理解和運用。（3）成語運用：考察學生對成語意義的理解和運用。（4）病句辨析：考察學生對句子結(jié)構(gòu)的掌握和語病的識別。（5）文學常識：考察學生對文學作品的了解和記憶。（6）古詩文默寫：考察學生對古詩文的背誦和書寫。2.現(xiàn)代文閱讀（1）文章作用：考察學生對文章主題和關系的理解。（2）主題思想概括：考察學生對文章中心思想的把握。（3）人物形象分析：考察學生對人物性格特點的把握。（4）文章理解和分析：考察學生對文章內(nèi)容、手法、情感的理解。（5）句子賞析：考察學生對修辭手法的識別和賞析能力。（6）信息篩選：考察學生從文中篩選關鍵信息的能力。3.古詩文閱讀（1）文言文斷句：考察學生對文言文句式的理解和斷句能力。（2）文言文翻譯：考察學生對文言文詞匯和句式的理解。（3）文意理解：考察學生對文言文內(nèi)容的理解。（4）文學手法分析：考察學生對文