2024年中山中小學(xué)教師招聘真題

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招聘考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.課外教育工作與課堂教學(xué)在（）上是統(tǒng)一的。A.教育內(nèi)容B.教育方法C.教育目的D.教育組織形式【答案】：C2.有的人對物體的知覺傾向于以外部參照作為信息加工的依據(jù)，他們?nèi)菀资艿酵鈦硪蛩氐挠绊懞透蓴_，這種認(rèn)知方式屬于（）。A.場依存型B.場獨(dú)立型C.發(fā)散型D.沉思型【答案】：A3.一個學(xué)生不敢同老師說話，學(xué)習(xí)上遇到了疑難問題也沒有勇氣向老師求教，當(dāng)他一旦敢于主動向老師請教時，老師就給予表揚(yáng)，并耐心解答問題。教師采用的行為改變方法是（）。A.行為塑造法B.強(qiáng)化法C.代幣法D.示范法【答案】：B4.張老師這段時間對工作失去了熱情，覺得工作沒意思，同時總是感覺很疲勞，工作效率不高，那么張老師目前的狀態(tài)屬于職業(yè)倦怠（）方面的表現(xiàn)。A.個人成就感低B.情緒耗竭C.缺乏工作動機(jī)D.去人性化【答案】：B5.“好學(xué)不倦，努力精通業(yè)務(wù)，精益求精”是教師職業(yè)道德中（）在實(shí)踐中的具體要求。A.嚴(yán)謹(jǐn)冶學(xué)B.團(tuán)結(jié)協(xié)作C.依法執(zhí)教D.廉潔從教【答案】：A6.構(gòu)成教育活動的兩個最基本的要素是（）。A.教師和學(xué)生B.學(xué)生和教科書C.教學(xué)內(nèi)容和手段D.教師和教科書【答案】：A7.古代中國學(xué)校教育的主要內(nèi)容六藝，它包括（）。A.文法、修辭、辯證法、禮樂、書數(shù)、射御B.禮、樂、射、辭、書、數(shù)C.算術(shù)、幾何、文法、辯證法、天文、書數(shù)D.禮、樂、射、御、書、數(shù)【答案】：D8.美國學(xué)者孟祿根據(jù)原始社會沒有學(xué)校，沒有教師的史實(shí)，斷定教育起源于兒童對成人的無意識模仿。這種觀點(diǎn)被稱為（）。A.生物起源說B.勞動起源說C.交往起源說D.心理起源說【答案】：D9.提出“素絲說”，以素絲和染絲為喻，說明人性是在教育的作用下改變和形成的是（）。A.孟軻B.李悝C.墨翟D.莊周【答案】：C10.需要層次理論中的成長性需要是指（）。A.歸屬與愛的需要B.自我實(shí)現(xiàn)的需要C.生理的需要D.尊重的需要【答案】：B11.提出教育即生活的思想家是（）。A.盧梭B.夸美紐斯C.赫爾巴特D.杜威【答案】：D12.在有幾種可能解答的問題情境中，深思熟慮且錯誤較少的認(rèn)知方式是（）。A.發(fā)散型B.場依存性C.沉思型D.沖動性【答案】：C13.《學(xué)記》“學(xué)者有四失，教者必知之。人之學(xué)也，或失則多，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。”這啟示我們在教學(xué)中應(yīng)堅(jiān)持（）。A.教學(xué)相長B.藏息相輔C.啟發(fā)誘導(dǎo)D.長善救失【答案】：D14.樊遲請學(xué)稼，子曰：“吾不如老農(nóng)?！闭垖W(xué)為圃，曰：“吾不如老圃?！狈t出。子曰：“小人哉！樊須也。上好禮，則民莫敢不敬；上好義，則民莫敢不服；上好信，則民莫敢不用情。夫如是，則四方之民褪負(fù)其子而至矣。焉用稼？”上述典故體現(xiàn)了這一階段的學(xué)校教育（）。A.與生產(chǎn)勞動相脫離B.實(shí)現(xiàn)了大眾化C.教學(xué)內(nèi)容科學(xué)化D.與生產(chǎn)勞動相結(jié)合【答案】：A15.教育學(xué)是研究教育現(xiàn)象和教育問題，揭示教育規(guī)律的一門學(xué)科，其根本任務(wù)是（）。A.研究教育問題B.建立教育制度C.研究教育現(xiàn)象D.揭示教育規(guī)律【答案】：D16.世界上最早的一篇專門論述教育教學(xué)問題的論著是（）。A.《孟子》B.《論語》C.《學(xué)記》D.《師說》【答案】：C17.為有效防止商品價格違法事件的發(fā)生，國家發(fā)展與改革委員會決定在全國統(tǒng)一開通價格舉報(bào)電話“12358”。全國開通價格舉報(bào)電話，政府運(yùn)用的宏觀調(diào)控手段是：（）A.行政手段B.經(jīng)濟(jì)手段C.輿論手段D.法律手段【答案】：A18.無產(chǎn)階級的科學(xué)世界觀和方法論是（）A.辯證唯物主義和歷史唯物主義B.歷史唯物主義C.辯證唯物主義D.唯物主義【答案】：A19.關(guān)于中藥，下列歸類正確的是（）。A.酸味藥：陳皮、黃連B.甘味藥：當(dāng)歸、人參C.辛味藥：連翹、杏仁D.苦味藥：黃柏、烏梅【答案】：B20.資本主義農(nóng)業(yè)中農(nóng)產(chǎn)品的社會生產(chǎn)價格低于價值的超額利潤構(gòu)成（）。A.壟斷地租B.絕對地租C.建筑地租D.級差地租【答案】：B21.馬克思說他是一個“十分輕浮的外科軍醫(yī)”，是個“輕浮的，掠奪成性的，毫無氣節(jié)的冒險家”，但是馬克思又稱他為“現(xiàn)代政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的創(chuàng)始者”，是“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)之父”。馬克思評價的“他”是（）。A.大衛(wèi)?休謨B.弗朗西斯?培根C.威廉?配第D.亞當(dāng)?斯密【答案】：C22.主觀唯心主義把個人的某種主觀精神如感覺、經(jīng)驗(yàn)、心靈、意識、觀念、意志等看作是世界上一切事物產(chǎn)生和存在的根源與基礎(chǔ)，而世界上的一切事物則是由這些主觀精神所派生的，是這些主觀精神的顯現(xiàn)。根據(jù)你的理解，下列選項(xiàng)中不屬于主觀唯心主義說法的是（）。A.康德：人的理性為自然立法B.貝克萊：存在就是被感知，物是觀念的集合C.朱熹：理在事先，萬一山河大地都陷了，畢竟理還在這里D.王陽明：心外無物，心外無事，心外無理【答案】：C23.以下不屬于公文發(fā)文辦理環(huán)節(jié)的是（）。A.用印B.簽發(fā)C.審核D.擬辦【答案】：D24.“花開花落各有時?！钡裉欤盎ㄩ_花落隨人意，春去春來不相關(guān)。”北方春天才開的牡丹，冬天能在南國怒放?！盎ㄩ_花落隨人意，春去春來不相關(guān)”表明（）A.人們可以利用客觀條件建立新的具體聯(lián)系。B.規(guī)律是可以利用和改變的。C.事物的發(fā)展是有規(guī)律的。D.外因?qū)κ挛镒兓l(fā)展起加速或延緩作用?！敬鸢浮浚篋25.在基本事實(shí)已經(jīng)足夠清楚的情況下，有必要對此次風(fēng)波進(jìn)行梳理。，動用如此眾多的公眾輿論資源聚焦于幾株樹木的枯榮，____因?yàn)槟久奘菑V州這座城市的市花，____________，因?yàn)樗讶皇侨藗儗⑵湟曌鳉v史與城市風(fēng)格的某種圖騰，____希望可以借由個案為之后的城市決策、管理乃至理念與思路，提供可資借鑒的方面，于教訓(xùn)之余____有些許裨益。依次填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.畢竟不僅也不僅而是或B.因?yàn)椴粌H而是所以也C.其實(shí)不但而是或許也D.然而不但而且還或【答案】：A26.《菩薩蠻*黃鶴樓》

茫茫九派流中國，沉沉一線穿南北。

煙雨莽蒼蒼，龜蛇鎖大江。

黃鶴知何去？剩有游人處。

把酒酹滔滔，心潮逐浪高！

對毛澤東這首詞解釋錯誤的一項(xiàng)是（）。A.“九派”，水的支流叫派，相傳長江在湖北、江西一帶，分為九個支派B.“沉沉”，亦作“沈沈”，深遠(yuǎn)貌?！耙痪€”指橫在眼前的鐵路.C.“酹”，用酒祭地。“把酒酹滔滔”是說把滔滔江水當(dāng)酒，來祭奠大地D.“龜蛇鎖大江”，是說龜山和蛇山夾江對峙，制約著翻滾的江流【答案】：C27.科研人員是科技創(chuàng)新的核心力量，也是科普創(chuàng)作和科學(xué)傳播的重要生力軍。然而，由某科普研究所開展的一項(xiàng)調(diào)查顯示，相比之下，我國的科普人力資源嚴(yán)重失衡，尤其是作為科普源頭的科普創(chuàng)作人力資源更是________。推動科研人員參與科普事業(yè)，成為________。國家也在倡導(dǎo)科研人員參與科普，從科研人員的角度來說，這也是________的事情。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.捉襟見肘當(dāng)務(wù)之急責(zé)無旁貸B.后繼無人人心所向舍我其誰C.鳳毛麟角重中之重理所當(dāng)然D.難以為繼燃眉之急義不容辭【答案】：A28.人際沖突有兩種:工作性沖突與情緒性沖突（關(guān)系沖突）。工作性沖突是因?yàn)閷ぷ鞅旧碛胁煌睦斫?、思路和方法；情緒性沖突則是情緒上的對立或敵意。根據(jù)上面的定義，下面屬于情緒性沖突的是（）。A.某單位領(lǐng)導(dǎo)因?yàn)閳?jiān)持原則和下屬發(fā)生嚴(yán)重的爭執(zhí)B.—位老者正在教訓(xùn)那些采摘校園玫瑰花的人C.一位年輕的同事正在向顧客說明什么，但顧客顯得很激動D.一位年輕女孩子，因男友的冷漠，和他吵起來了【答案】：D29.每次去浯溪，除了看它的碑林和山水之外，最令我________的，是元結(jié)當(dāng)年彈琴的浯臺，那里是浯溪的最高點(diǎn)，每到月夜，元結(jié)總是執(zhí)一把琴，坐在那里對江而彈，琴聲激活了浯溪山水，浯溪山水________了他的琴聲。元結(jié)與山水融合在一起。任千古憂愁萬古功名順琴聲而去，隨水而流，在虛無中________著沉重，在縹緲中偶爾跳出一聲嘆息。

依次填入畫橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.心馳神往滋養(yǎng)錯雜B.銘心刻骨滋潤混雜C.流連忘返浸潤摻雜D.魂?duì)繅衾@涵養(yǎng)夾雜【答案】：C30.微信流行后，打開朋友圈，除了曬吃喝、曬風(fēng)景的圖片之外，就是由勵志段子和心靈雞湯構(gòu)成的文字內(nèi)容了，有觀察者（）中國人的精神是有多（）多無聊，才需要如此海量的勵志段子和心靈雞湯填補(bǔ)？A.感嘆、低迷B.嘲笑、貧瘠C.不解、沮喪D.唏噓、空虛【答案】：D31.下列各句語氣最委婉的一句是：（）A.我確實(shí)應(yīng)該告訴你事情的原委。B.我難道不應(yīng)該告訴你事情的原委嗎？C.我不能不告訴你事情的原委。D.我應(yīng)該告訴你事情的原委。【答案】：D32.博物學(xué)家:幾十年來，我們已經(jīng)了解到大蜥蜴，一種新西蘭的爬行動物，在南部島嶼已瀕臨滅絕。但是，因?yàn)槟喜繊u嶼大蜥蜴與北部島嶼大蜥蜴被認(rèn)為是同一種類的生物，所以沒有必要去保護(hù)它們。然而新的研究表明南部島嶼大蜥蜴是一種僅在那地方發(fā)現(xiàn)的、與眾不同的生物。因?yàn)槿藗儸F(xiàn)在知道如果南部島嶼大蜥蜴滅絕了，那么這個種類的大蜥蜴就會因此全部滅絕，所以人們不得不防止它們滅絕，即使這意味著要?dú)⑺涝S多以它們?yōu)槭车臎]有滅絕危險的自然捕食者。

下面哪一項(xiàng)最有助于證明博物學(xué)家論述的合理性？（）A.某一地區(qū)性的生物滅絕不會迫使人們?nèi)ケM力防止它的滅絕，而全球性的生物滅絕則迫使人們努力去保護(hù)它B.當(dāng)一動物有死亡危險時，人們有義務(wù)幫助挽救它的生命。即使這樣做會妨礙到其他動物或人類的健康或幸福C.為了最大限度地增加地球上的生物數(shù)量，人們應(yīng)當(dāng)采取措施來保護(hù)所有當(dāng)?shù)氐膭游锶后wD.應(yīng)該控制故意和非故意地影響到動物生存的人類活動【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.[案例選擇]《一堂有趣的數(shù)學(xué)課》

叮鈴鈴……上課了，這是王老師的一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課,在上節(jié)課學(xué)完“平行四邊形的面積”之后，本節(jié)課要學(xué)習(xí)“三角形的面積”。

王老師首先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，再組織學(xué)生圍繞“如何計(jì)算三角形的面積”展開合作學(xué)習(xí)，具體包括:

（1）給每位同學(xué)分發(fā)兩個形狀、大小相同的三角形紙片,要求學(xué)生結(jié)合平行四邊形面積計(jì)算的知識，動手探索三角形面積的計(jì)算（該環(huán)節(jié)中，小宇同學(xué)將兩個紙片重合在一起,但這顯然不利于核心問題的解決,在與同組同學(xué)交流后,他開始嘗試新的方法），

（2）操作完成后,學(xué)生小組內(nèi)部討論圖形拼接與解決核心問題之間的關(guān)聯(lián)。討論結(jié)束后請學(xué)生總結(jié)發(fā)言,

（3）王老師結(jié)合學(xué)生的操作和討論,提出問題:

①拼接成的這個圖形是什么圖形?面積知何計(jì)算?②拼接成的圖形面積與原三角形面積之間有何關(guān)系?③三角形的面積如何計(jì)算?

最后,王老師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)概括出本節(jié)課中所用的數(shù)學(xué)思想是“轉(zhuǎn)化”。

整堂課，學(xué)生沉浸在“做數(shù)學(xué)”的樂趣中，不斷挑戰(zhàn)自己的思維和理解，學(xué)生們覺得這些知識是通過自己的努力發(fā)現(xiàn)的、因此也更加喜歡數(shù)學(xué)課。

以上案例中,王老師堅(jiān)持的教育理念是（）。A.以教師的教為中心B.以學(xué)科知識為中心C.以學(xué)生的學(xué)為中心D.以問題解決為中心【答案】：CD34.（）已經(jīng)成為當(dāng)代世界最具影響力的兩大教育思潮，它們不僅主導(dǎo)了當(dāng)前世界教育改革努力的方向，也成為今后世界教育發(fā)展和進(jìn)步的趨勢。A.人文教育B.全民教育C.終身教育D.文明教育【答案】：BC35.廣義教育指一切有意識增進(jìn)人們知識和技能，影響人們思想品德和意識的活動，包括（）。A.社區(qū)教育B.家庭教育C.學(xué)校教育D.國家教育【答案】：ABC36.在教育國際化趨勢的背景下，我們要做出哪些努力？（）A.全采用國際教育理念來改造中國的教育B.加強(qiáng)對環(huán)境、能源、人口、道德等全球化問題的研究與教育C.認(rèn)識全球化給教育帶來的消極影響，有意識抵御全球化的風(fēng)險D.樹立國際教育市場意識與國際教育服務(wù)貿(mào)易意識【答案】：BCD37.從業(yè)人員做到公私分明，要（）。A.正確認(rèn)識公與私的關(guān)系，增強(qiáng)集體意識B.富有奉獻(xiàn)精神，時時處處想到別人，想到集體和國家C.在勞動創(chuàng)造中滿足和發(fā)展個人的需要D.從細(xì)微處嚴(yán)格要求自己【答案】：ABCD38.下列選項(xiàng)中，屬于資源管理策略的是（）。A.環(huán)境管理策略B.努力管理策略C.計(jì)劃策略D.利用他人支持策略【答案】：ABD39.去個性化是指在群體作用下，個人的自我約束減輕，責(zé)任感意識下降而產(chǎn)生單獨(dú)活動時不會出現(xiàn)的行為。產(chǎn)生去個性化的原因有（）。A.責(zé)任分散B.自我意識C.社會懈怠D.匿名性【答案】：ABD40.創(chuàng)新對企事業(yè)單位和個人發(fā)展的作用表現(xiàn)在（）。A.兩者沒有關(guān)系B.是企事業(yè)競爭取勝的重要手段C.是個人事業(yè)獲得成功的關(guān)鍵因素D.是企事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展的巨大動力【答案】：BCD41.關(guān)于教育要素，以下說法正確的有（）。A.教育者是教育活動中教的主體B.教育內(nèi)容一般表現(xiàn)為課程、教科書、教學(xué)參考資料C.受教育者是教育活動中學(xué)的主體D.教育活動方式是連接教育活動主體和客體的中介【答案】：ABCD42.以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育學(xué)派的主要觀點(diǎn)可以歸納為“三個中心”，即（）。A.兒童中心B.書本中心C.課堂中心D.教師中心【答案】：BCD43.聲明的傳播形式有（）。A.張貼B.廣播C.登報(bào)D.電視【答案】：ABCD44.事業(yè)單位的管理制度主要是（）。A.人員身份制B.勞動合同制C.人員聘用制D.崗位管理制【答案】：CD45.我國保護(hù)華僑適用的方式有（）。A.法律途徑保護(hù)B.外交途徑保護(hù)C.政治庇護(hù)D.經(jīng)濟(jì)手段保護(hù)【答案】：AB46.下列屬于告知類公文的是（）。A.通告B.函C.報(bào)告D.公報(bào)【答案】：AD47.通貨膨脹按照形成的原因可分為_____。A.成本推動通貨膨脹B.需求拉動通貨膨脹C.溫和的通貨膨脹D.結(jié)構(gòu)性通貨膨脹【答案】：ABD48.社會救濟(jì)社會工作旳領(lǐng)域涉及（）。A.殘疾人救濟(jì)領(lǐng)域B.貧困救濟(jì)領(lǐng)域C.流浪乞討人員救濟(jì)領(lǐng)域D.自然災(zāi)害救濟(jì)領(lǐng)域【答案】：AB49.為了方便推輪椅帶老伴出門,王大爺私自請工人將單元樓一樓出口的全部臺階改造成坡道。樓上幾家鄰居覺得坡道會影大家的日需出行,于是到社區(qū)居委會