英語四下蘇教版課外閱讀

英語四下蘇教版課外閱讀推薦一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版英語四年級下冊教材，主要涉及Unit5的故事內(nèi)容。故事主要講述了一個關(guān)于小動物們幫助鴨媽媽找到丟失的蛋的故事。通過這個故事，學(xué)生將學(xué)習(xí)到有關(guān)動物名稱、顏色、形狀等詞匯，以及一般過去時的表達方式。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、說出一般過去時的表達方式，并能運用到實際情景中。2.學(xué)生能夠通過故事內(nèi)容，掌握有關(guān)動物名稱、顏色、形狀等詞匯。3.培養(yǎng)學(xué)生熱愛閱讀，主動參與課堂活動的習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點重點：學(xué)生能夠聽懂、說出一般過去時的表達方式，并能運用到實際情景中。難點：學(xué)生能夠通過故事內(nèi)容，掌握有關(guān)動物名稱、顏色、形狀等詞匯。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、錄音機、磁帶、故事書。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、彩色筆。五、教學(xué)過程1.課前熱身：教師播放英語歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，營造輕松的課堂氛圍。2.引入新課：教師通過圖片展示，引導(dǎo)學(xué)生說出有關(guān)動物名稱、顏色、形狀等詞匯。3.故事講解：教師播放故事錄音，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，并解釋故事中的一般過去時表達方式。4.情景練習(xí)：教師創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生運用一般過去時進行角色扮演。6.作業(yè)布置：教師布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括一般過去時的表達方式，以及故事中出現(xiàn)的動物名稱、顏色、形狀等詞匯。七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：根據(jù)故事內(nèi)容，完成下列句子。例：Yesterday,mymother_____(cook)adeliciousmeal.答案：cooked2.作業(yè)題目：用所學(xué)詞匯造句。例：The_____(cat)is_____(white).答案：Thecatiswhite.八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：教師推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課故事相關(guān)的英語課外閱讀材料，提高學(xué)生的閱讀能力。重點和難點解析一、教學(xué)難點與重點重點：學(xué)生能夠聽懂、說出一般過去時的表達方式，并能運用到實際情景中。難點：學(xué)生能夠通過故事內(nèi)容，掌握有關(guān)動物名稱、顏色、形狀等詞匯。二、教學(xué)過程2.引入新課：教師通過圖片展示，引導(dǎo)學(xué)生說出有關(guān)動物名稱、顏色、形狀等詞匯。這一環(huán)節(jié)的目的是激活學(xué)生的詞匯知識，為學(xué)習(xí)故事內(nèi)容做鋪墊。a.教師在播放故事錄音前，可以先向?qū)W生介紹故事的主要角色和情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的興趣。b.在播放故事錄音時，教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀，注意發(fā)音的準(zhǔn)確性。c.故事講解過程中，教師適時停下來，提問學(xué)生關(guān)于故事內(nèi)容的問題，檢查學(xué)生對故事的理解程度。d.教師重點講解故事中的一般過去時表達方式，例如“Yesterday,mymothercookedadeliciousmeal.”，并讓學(xué)生模仿造句。4.情景練習(xí)：教師創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生運用一般過去時進行角色扮演。這一環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生將所學(xué)的語法知識運用到實際情景中，鞏固學(xué)習(xí)效果。6.作業(yè)布置：教師布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。作業(yè)設(shè)計應(yīng)注重讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識，提高學(xué)生的實際運用能力。三、板書設(shè)計板書內(nèi)容主要包括一般過去時的表達方式，以及故事中出現(xiàn)的動物名稱、顏色、形狀等詞匯。板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，便于學(xué)生記憶。四、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：根據(jù)故事內(nèi)容，完成下列句子。a.Yesterday,mymother_____(cook)adeliciousmeal.b.They_____(go)tothezoolastweekend.c.The_____(cat)is_____(white).d.I_____(watch)amoviewithmyfriendsyesterdayevening.答案：a.cookedb.wentc.cat,whited.watched2.作業(yè)題目：用所學(xué)詞匯造句。a.Usetheword"yesterday"tomakeasentence.b.Usetheword"cat"tomakeasentence.c.Usetheword"white"tomakeasentence.d.Usetheword"zoo"tomakeasentence.答案：a.Iplayedsoccerwithmyfriendsyesterday.b.Thecatissleepingonthesofa.c.Thesnowiswhite.d.Iwenttothezoowithmyfamily.五、課后反思及拓展延伸拓展延伸：教師可以推薦學(xué)生閱讀與本節(jié)課故事相關(guān)的英語課外閱讀材料，例如其他動物冒險故事或者有關(guān)過去時的小說。這樣既能提高學(xué)生的閱讀能力，又能讓學(xué)生在閱讀過程中鞏固所學(xué)知識。教師還可以組織學(xué)生進行小組討論，分享彼此的閱讀心得，提高學(xué)生的口語表達能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解故事和引導(dǎo)學(xué)生跟讀時，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言和語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。在提問時，語調(diào)要富有變化，激發(fā)學(xué)生的思考。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解故事時，不要過于急躁，給學(xué)生充分的時間理解故事內(nèi)容和語法點。3.課堂提問：通過提問引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的思維能力。提問時，要關(guān)注學(xué)生的個體差異，鼓勵不同層次的學(xué)生發(fā)表自己的觀點。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，可以使用圖片、實物等直觀教具，創(chuàng)設(shè)生動的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在完成實際任務(wù)的過程中，運用所學(xué)知識。例如，讓學(xué)生分組討論，編造含有過去時的句子。6.鼓勵與表揚：在課堂上，教師要關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，及時給予鼓勵和表揚，增強學(xué)生的自信心。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過故事講解和情景練習(xí)，讓學(xué)生掌握一般過去時的表達方式和動物名稱、顏色、形狀等詞匯。在設(shè)計教案時，要確保教學(xué)內(nèi)容由淺入深，符合學(xué)生的認知水平。2.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生的參與和實際操作。通過小組討論、角色扮演等形式，讓學(xué)生充分運用所學(xué)知識。3.教學(xué)評價：在課堂結(jié)束后，要對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進行評價。除了檢查作業(yè)完成情況，還可以通過課堂表現(xiàn)、小組活動等方式，全面評估學(xué)生的掌握程