8279鍵盤 課程設(shè)計

8279鍵盤課程設(shè)計一、課程目標

知識目標：

1.理解8279鍵盤的基本工作原理及其在計算機系統(tǒng)中的作用；

2.掌握8279鍵盤的接口技術(shù)，能正確描述其與CPU的連接方式；

3.學習并掌握8279鍵盤編程的基礎(chǔ)知識，能實現(xiàn)基本的鍵盤輸入功能。

技能目標：

1.能夠獨立完成8279鍵盤的初始化配置，并進行簡單故障排查；

2.通過實驗操作，掌握8279鍵盤與CPU的數(shù)據(jù)傳輸過程，提高動手能力；

3.能夠運用所學知識編寫簡單的鍵盤輸入程序，提高編程實踐能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對計算機硬件設(shè)備的興趣，激發(fā)學習積極性；

2.培養(yǎng)學生團隊協(xié)作意識，提高溝通與表達能力；

3.增強學生的創(chuàng)新意識，使其能夠從實際應(yīng)用中感受計算機技術(shù)的魅力。

課程性質(zhì)：本課程為信息技術(shù)學科，以實驗和實踐為主，結(jié)合理論教學，旨在幫助學生掌握8279鍵盤的工作原理和應(yīng)用。

學生特點：本課程針對初中年級學生，他們在前期的學習中已具備一定的計算機知識基礎(chǔ)，對硬件設(shè)備有一定了解，但動手實踐能力有待提高。

教學要求：教師需結(jié)合學生特點，采用啟發(fā)式教學方法，引導學生主動探究，注重理論與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)學生的實際操作能力。在教學過程中，關(guān)注學生的情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)，提高學生的綜合素質(zhì)。通過本課程的學習，使學生能夠達到上述課程目標，為后續(xù)計算機硬件課程打下堅實基礎(chǔ)。

二、教學內(nèi)容

1.8279鍵盤概述：介紹8279鍵盤的基本概念、功能及其在計算機硬件系統(tǒng)中的地位。

-理解8279鍵盤的作用和基本工作原理；

-了解8279鍵盤的發(fā)展歷程。

2.8279鍵盤接口技術(shù)：講解8279鍵盤與CPU的連接方式、數(shù)據(jù)傳輸過程。

-掌握8279鍵盤的初始化配置方法；

-學會8279鍵盤接口的電路分析與設(shè)計。

3.8279鍵盤編程：學習8279鍵盤編程的基礎(chǔ)知識，實現(xiàn)基本鍵盤輸入功能。

-掌握8279鍵盤編程的指令集；

-編寫簡單的鍵盤輸入程序。

4.實踐操作：結(jié)合理論教學內(nèi)容，進行實驗操作，鞏固所學知識。

-完成實驗一：8279鍵盤的初始化配置與簡單故障排查；

-完成實驗二：8279鍵盤與CPU的數(shù)據(jù)傳輸實驗；

-完成實驗三：編寫簡單的鍵盤輸入程序。

5.教學進度安排：

-第一章節(jié)：8279鍵盤概述（1課時）；

-第二章節(jié)：8279鍵盤接口技術(shù)（2課時）；

-第三章節(jié)：8279鍵盤編程（2課時）；

-實踐操作（3課時）。

教學內(nèi)容依據(jù)課程目標，結(jié)合教材章節(jié)進行組織和安排，確?？茖W性和系統(tǒng)性。在教學過程中，教師需關(guān)注學生對知識點的掌握情況，及時調(diào)整教學進度，以提高教學效果。

三、教學方法

針對本課程的內(nèi)容特點和學生實際情況，采用以下教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果：

1.講授法：教師通過生動的語言、形象的比喻，對8279鍵盤的基本原理、接口技術(shù)等理論知識進行講解，幫助學生建立完整的知識體系。

2.討論法：在講解8279鍵盤編程時，教師可提出問題，引導學生進行小組討論，培養(yǎng)學生的思考能力和團隊協(xié)作意識。

3.案例分析法：通過分析具體的8279鍵盤應(yīng)用案例，使學生了解所學知識在實際工程中的應(yīng)用，提高學生的實踐能力。

4.實驗法：組織學生進行8279鍵盤的初始化配置、數(shù)據(jù)傳輸實驗等，讓學生在動手實踐中掌握知識，培養(yǎng)實際操作能力。

5.互動教學：在教學過程中，教師與學生進行實時互動，解答學生的疑問，關(guān)注學生的學習進度，調(diào)整教學方法和節(jié)奏。

6.任務(wù)驅(qū)動法：設(shè)置具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，鼓勵學生自主探究、合作學習，完成任務(wù)并分享成果，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

7.情境教學法：創(chuàng)設(shè)真實的工程場景，讓學生在情境中學習8279鍵盤的相關(guān)知識，提高學生的學習興趣和實際應(yīng)用能力。

具體教學過程如下：

1.導入新課：通過提問或展示相關(guān)案例，引導學生關(guān)注本節(jié)課的學習內(nèi)容。

2.理論講授：采用講授法，結(jié)合多媒體教學手段，講解8279鍵盤的基本原理和接口技術(shù)。

3.實踐操作：采用實驗法，組織學生進行實踐操作，鞏固理論知識。

4.小組討論：采用討論法，引導學生針對編程問題進行小組討論，培養(yǎng)學生的思考能力和團隊協(xié)作精神。

5.案例分析：通過分析案例，讓學生了解8279鍵盤在實際工程中的應(yīng)用。

6.課堂小結(jié)：對本節(jié)課的知識點進行總結(jié)，鞏固所學內(nèi)容。

7.作業(yè)布置：布置具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，鼓勵學生課后自主學習和實踐。

四、教學評估

為確保教學效果，全面反映學生的學習成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評的30%。包括課堂紀律、出勤、課堂互動、小組討論、實驗操作等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。此部分旨在評估學生在學習過程中的態(tài)度、積極性、合作精神和動手能力。

2.作業(yè)：占總評的20%。作業(yè)布置將結(jié)合課程內(nèi)容和實際應(yīng)用，旨在考查學生對知識點的掌握和運用。作業(yè)要求學生獨立完成，按時提交，教師將及時批改并給予反饋。

3.實驗報告：占總評的20%。學生在完成實驗后，需撰寫實驗報告，報告內(nèi)容應(yīng)包括實驗?zāi)康?、原理、過程、結(jié)果和心得體會。此部分評估學生實驗操作的熟練程度、分析問題和解決問題的能力。

4.期中考試：占總評的20%。考試內(nèi)容以課程前半部分的知識點為主，采用閉卷形式，全面考查學生對理論知識的掌握程度。

5.期末考試：占總評的10%?？荚噧?nèi)容涵蓋整個課程的知識點，采用開卷形式，注重考查學生的知識運用和實際編程能力。

教學評估的具體實施如下：

1.教師應(yīng)在教學過程中，持續(xù)關(guān)注學生的平時表現(xiàn)，及時記錄并給予反饋。

2.作業(yè)和實驗報告的批改應(yīng)注重學生的思維過程和實際操作能力，避免僅以答案正確與否作為評分依據(jù)。

3.期中、期末考試的命題應(yīng)結(jié)合課程目標和教學大綱，確?？荚噧?nèi)容與教學實際相符。

4.教師應(yīng)對學生的評估結(jié)果進行綜合分析，找出學生在學習過程中的優(yōu)點和不足，為后續(xù)教學提供參考。

5.評估結(jié)果應(yīng)及時反饋給學生，鼓勵學生根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整學習方法，提高學習效果。

五、教學安排

為確保教學任務(wù)在有限的時間內(nèi)順利完成，同時考慮學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-課前準備：提前發(fā)放課程大綱和預(yù)習資料，引導學生做好預(yù)習工作；

-課堂講授：按照教學內(nèi)容分章節(jié)進行，每章節(jié)結(jié)束后安排相關(guān)實踐操作；

-課后復(fù)習：布置作業(yè)和實驗報告，要求學生在規(guī)定時間內(nèi)完成。

2.教學時間：

-理論課：每周2課時，共計16周；

-實踐課：每周1課時，共計16周；

-期中考試：第8周進行；

-期末考試：第16周進行。

3.教學地點：

-理論課：學校多媒體教室；

-實踐課：計算機實驗室。

4.教學安排考慮因素：

-學生的作息時間：盡量將課程安排在學生精力充沛的時間段，以提高學習效果；

-學生的興趣愛好：在實踐操