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文檔簡介

600mw淮南煙煤課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo):

1.讓學(xué)生掌握600mw淮南煙煤的基本特性,包括燃燒效率、灰分、硫分等;

2.使學(xué)生了解我國能源結(jié)構(gòu)及燃煤發(fā)電的基本原理;

3.引導(dǎo)學(xué)生掌握煤質(zhì)分析的基本方法,并能夠分析不同煤種的優(yōu)缺點(diǎn)。

技能目標(biāo):

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識,對600mw淮南煙煤進(jìn)行性能分析的能力;

2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用煤質(zhì)分析結(jié)果,優(yōu)化燃煤發(fā)電過程的能力;

3.提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能,熟練使用相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)備。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo):

1.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注我國能源事業(yè),樹立節(jié)能環(huán)保意識;

2.激發(fā)學(xué)生對燃煤發(fā)電技術(shù)的興趣,提高學(xué)生投身電力行業(yè)的熱情;

3.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神,提高學(xué)生的溝通與協(xié)作能力。

課程性質(zhì):本課程為實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科課程,結(jié)合學(xué)生年級特點(diǎn),注重理論知識與實(shí)踐操作的相結(jié)合。

學(xué)生特點(diǎn):學(xué)生具備一定的物理、化學(xué)基礎(chǔ)知識,對能源、環(huán)境等問題有一定的了解,但實(shí)驗(yàn)操作能力有待提高。

教學(xué)要求:結(jié)合課程目標(biāo),注重啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生主動探究,提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力。同時,關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng),使學(xué)生在掌握知識技能的同時,樹立正確的人生觀和價值觀。在教學(xué)過程中,將目標(biāo)分解為具體的學(xué)習(xí)成果,便于后續(xù)教學(xué)設(shè)計和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.理論知識:

a.煤的基本特性:講解煤的組成、分類及600mw淮南煙煤的特性;

b.燃煤發(fā)電原理:介紹燃煤發(fā)電的基本過程、設(shè)備及其工作原理;

c.煤質(zhì)分析:講解煤質(zhì)分析的方法、指標(biāo)及其在燃煤發(fā)電中的應(yīng)用。

2.實(shí)踐操作:

a.煤樣制備:學(xué)習(xí)煤樣的采集、制備方法,并進(jìn)行實(shí)際操作;

b.煤質(zhì)分析實(shí)驗(yàn):運(yùn)用所學(xué)方法,對600mw淮南煙煤進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析;

c.數(shù)據(jù)處理與分析:對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理和分析,得出結(jié)論。

3.教學(xué)大綱安排:

a.第一周:煤的基本特性、燃煤發(fā)電原理;

b.第二周:煤質(zhì)分析方法、煤樣制備;

c.第三周:實(shí)踐操作(煤質(zhì)分析實(shí)驗(yàn));

d.第四周:數(shù)據(jù)處理與分析,總結(jié)與討論。

教學(xué)內(nèi)容關(guān)聯(lián)教材章節(jié):

a.煤的基本特性:《煤化學(xué)》第三章;

b.燃煤發(fā)電原理:《熱力發(fā)電廠》第二章;

c.煤質(zhì)分析:《煤質(zhì)分析》全章節(jié)。

教學(xué)內(nèi)容具有科學(xué)性和系統(tǒng)性,注重理論與實(shí)踐相結(jié)合,旨在培養(yǎng)學(xué)生的知識運(yùn)用能力和實(shí)踐操作技能。在教學(xué)過程中,教師需按照教學(xué)大綱安排,確保教學(xué)內(nèi)容有序進(jìn)行。

三、教學(xué)方法

1.講授法:

通過系統(tǒng)的講解,使學(xué)生掌握煤的基本特性、燃煤發(fā)電原理等理論知識。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生主動思考,提高課堂互動性。

2.討論法:

針對煤質(zhì)分析的方法、優(yōu)缺點(diǎn)等主題,組織學(xué)生進(jìn)行小組討論。鼓勵學(xué)生發(fā)表見解,培養(yǎng)他們的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

3.案例分析法:

選取典型煤質(zhì)分析案例,讓學(xué)生分析、討論案例中的問題,并提出解決方案。通過案例教學(xué),使學(xué)生更好地理解理論知識在實(shí)際中的應(yīng)用。

4.實(shí)驗(yàn)法:

安排學(xué)生進(jìn)行煤樣制備、煤質(zhì)分析等實(shí)驗(yàn)操作。在實(shí)驗(yàn)過程中,教師進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo),解答學(xué)生疑問,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和實(shí)驗(yàn)技能。

5.觀察法:

組織學(xué)生參觀電廠,了解燃煤發(fā)電的實(shí)際過程,使他們對所學(xué)知識有更直觀的認(rèn)識。

6.互動式教學(xué):

教師在課堂上提問,鼓勵學(xué)生回答,提高學(xué)生的課堂參與度。同時,組織學(xué)生進(jìn)行課堂匯報,培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和自信心。

7.情景教學(xué)法:

創(chuàng)設(shè)實(shí)際工作場景,讓學(xué)生模擬煤質(zhì)分析工程師的角色,進(jìn)行問題分析和解決。提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

8.線上線下相結(jié)合:

利用網(wǎng)絡(luò)資源,開展線上學(xué)習(xí),如觀看教學(xué)視頻、參與討論等。同時,結(jié)合線下教學(xué),鞏固所學(xué)知識。

教學(xué)方法多樣化,旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)根據(jù)課程內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo),靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量。此外,注重教學(xué)評價,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,調(diào)整教學(xué)策略,確保教學(xué)效果。

四、教學(xué)評估

1.平時表現(xiàn):

教師將對學(xué)生的出勤、課堂表現(xiàn)、提問回答、小組討論等進(jìn)行評估,占總評成績的30%。此部分評估旨在鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動,提高課堂學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評估:

安排與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè),包括書面作業(yè)和實(shí)踐操作報告。作業(yè)要求學(xué)生獨(dú)立完成,體現(xiàn)對知識的理解和運(yùn)用。作業(yè)成績占總評成績的30%,以此檢驗(yàn)學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度。

3.考試評估:

考試分為期中考試和期末考試,各占總評成績的20%??荚噧?nèi)容涵蓋課程所學(xué)知識點(diǎn),重點(diǎn)考查學(xué)生對煤的基本特性、燃煤發(fā)電原理、煤質(zhì)分析方法等知識的掌握和應(yīng)用能力。

4.實(shí)驗(yàn)操作評估:

對學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的操作技能、實(shí)驗(yàn)報告撰寫、數(shù)據(jù)處理與分析等方面進(jìn)行評估,占總評成績的20%。此部分評估旨在檢驗(yàn)學(xué)生的實(shí)踐操作能力和實(shí)驗(yàn)技能。

5.評估標(biāo)準(zhǔn):

a.平時表現(xiàn):出勤率、課堂互動、提問回答、小組討論等;

b.作業(yè):完成質(zhì)量、知識運(yùn)用、創(chuàng)新思考等;

c.考試:知識掌握、解題思路、答題技巧等;

d.實(shí)驗(yàn)操作:操作規(guī)范、實(shí)驗(yàn)報告、數(shù)據(jù)分析等。

6.評估反饋:

教師在評估過程中,應(yīng)及時向?qū)W生反饋評估結(jié)果,指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行針對性的學(xué)習(xí)。同時,根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教學(xué)方法和策略,以提高教學(xué)效果。

7.評估公正性:

教師在評估過程中,應(yīng)保持客觀、公正的態(tài)度,確保評估結(jié)果能夠全面、真實(shí)地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

教學(xué)評估旨在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量。通過多種評估方式,全面考察學(xué)生的知識掌握、技能運(yùn)用和情感態(tài)度價值觀等方面,為教師和學(xué)生提供有效的教學(xué)反饋,助力學(xué)生成長。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度:

課程共計16課時,按照以下安排進(jìn)行:

a.第一周:第1-4課時,煤的基本特性、燃煤發(fā)電原理;

b.第二周:第5-8課時,煤質(zhì)分析方法、煤樣制備;

c.第三周:第9-12課時,實(shí)踐操作(煤質(zhì)分析實(shí)驗(yàn));

d.第四周:第13-16課時,數(shù)據(jù)處理與分析,總結(jié)與討論。

2.教學(xué)時間:

每課時45分鐘,每周4課時,安排在學(xué)生上午或下午精力充沛的時間段進(jìn)行。確保學(xué)生在最佳狀態(tài)下學(xué)習(xí),提高教學(xué)效果。

3.教學(xué)地點(diǎn):

理論教學(xué)在教室進(jìn)行,實(shí)踐操作在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行。教室配備多媒體設(shè)備,便于教師展示課件、進(jìn)行教學(xué)演示。實(shí)驗(yàn)室設(shè)備齊全,滿足學(xué)生進(jìn)行煤質(zhì)分析實(shí)驗(yàn)的需求。

4.考慮學(xué)生實(shí)際情況:

a.根據(jù)學(xué)生的作息時間,合理安排教學(xué)時段,避免學(xué)生因疲勞而影響學(xué)習(xí)效果;

b.結(jié)合學(xué)生的興趣愛好,設(shè)計實(shí)踐操作環(huán)節(jié),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性;

c.考慮學(xué)生的個體差異,提供課后輔導(dǎo),幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

5.教學(xué)資源:

利用學(xué)校圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等,為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料,拓寬知識面。

6.教學(xué)反饋:

定期

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