2019unix網(wǎng)絡(luò)編程課程設(shè)計

2019unix網(wǎng)絡(luò)編程課程設(shè)計一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.理解Unix網(wǎng)絡(luò)編程的基本概念，掌握套接字編程的基本方法；

2.學(xué)會使用Unix網(wǎng)絡(luò)編程API，如socket、bind、listen、accept、connect、send、receive等；

3.掌握TCP和UDP協(xié)議的特點及使用場景，了解它們在網(wǎng)絡(luò)編程中的應(yīng)用；

4.了解網(wǎng)絡(luò)字節(jié)序與主機字節(jié)序的轉(zhuǎn)換方法，以及網(wǎng)絡(luò)地址的表示和轉(zhuǎn)換。

技能目標(biāo)：

1.能夠編寫簡單的Unix網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序，實現(xiàn)客戶端與服務(wù)器之間的數(shù)據(jù)通信；

2.學(xué)會使用調(diào)試工具和分析網(wǎng)絡(luò)問題，提高網(wǎng)絡(luò)編程的實際操作能力；

3.能夠根據(jù)實際需求，選擇合適的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議和編程模型，進行網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序設(shè)計。

情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生良好的編程習(xí)慣，注重代碼規(guī)范和程序優(yōu)化；

2.增強學(xué)生的團隊合作意識，培養(yǎng)溝通與協(xié)作能力；

3.激發(fā)學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)編程的興趣，鼓勵主動探索和積極創(chuàng)新。

課程性質(zhì)：本課程為實踐性較強的課程，旨在讓學(xué)生通過動手實踐，掌握Unix網(wǎng)絡(luò)編程的基本知識和技能。

學(xué)生特點：學(xué)生具備一定的C語言基礎(chǔ)，了解計算機網(wǎng)絡(luò)的基本概念，但對Unix網(wǎng)絡(luò)編程尚處于入門階段。

教學(xué)要求：結(jié)合課程特點和學(xué)生實際情況，采用理論教學(xué)與實踐操作相結(jié)合的方式，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際編程能力和問題解決能力。在教學(xué)過程中，分解課程目標(biāo)為具體的學(xué)習(xí)成果，以便于教學(xué)設(shè)計和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.Unix網(wǎng)絡(luò)編程基本概念：套接字編程、網(wǎng)絡(luò)字節(jié)序與主機字節(jié)序、IP地址與端口號。

教材關(guān)聯(lián)章節(jié)：第一章Unix網(wǎng)絡(luò)編程基礎(chǔ)

2.Unix網(wǎng)絡(luò)編程API：socket、bind、listen、accept、connect、send、receive等函數(shù)的使用方法。

教材關(guān)聯(lián)章節(jié)：第二章Unix網(wǎng)絡(luò)編程API

3.TCP和UDP協(xié)議：協(xié)議特點、使用場景、在Unix網(wǎng)絡(luò)編程中的應(yīng)用。

教材關(guān)聯(lián)章節(jié)：第三章傳輸層協(xié)議

4.網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換：網(wǎng)絡(luò)地址的表示、字節(jié)序轉(zhuǎn)換、地址解析。

教材關(guān)聯(lián)章節(jié)：第四章網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換

5.簡單網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序設(shè)計：實現(xiàn)基于TCP/UDP的客戶端與服務(wù)器通信程序。

教材關(guān)聯(lián)章節(jié)：第五章網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序設(shè)計

6.網(wǎng)絡(luò)編程調(diào)試與問題分析：使用調(diào)試工具、分析網(wǎng)絡(luò)問題、優(yōu)化程序性能。

教材關(guān)聯(lián)章節(jié)：第六章網(wǎng)絡(luò)編程調(diào)試與優(yōu)化

7.實踐項目：分組進行實際項目開發(fā)，鞏固所學(xué)知識，提高實際操作能力。

教材關(guān)聯(lián)章節(jié)：實踐項目

教學(xué)進度安排：共8周，每周2學(xué)時。第一、二周講解Unix網(wǎng)絡(luò)編程基本概念和API；第三、四周介紹TCP和UDP協(xié)議；第五、六周學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換；第七、八周進行網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序設(shè)計和調(diào)試。實踐項目貫穿整個學(xué)期，課堂與實踐相結(jié)合。

三、教學(xué)方法

本課程采用以下教學(xué)方法，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果，培養(yǎng)實際操作能力：

1.講授法：通過講解Unix網(wǎng)絡(luò)編程的基本概念、原理和API，為學(xué)生奠定扎實的理論基礎(chǔ)。結(jié)合教材內(nèi)容，以實例講解法闡述抽象的理論知識，便于學(xué)生理解和掌握。

2.討論法：針對網(wǎng)絡(luò)編程中的重點和難點問題，組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵發(fā)表見解，培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和解決問題的能力。教材中涉及的復(fù)雜協(xié)議和編程技巧，可通過討論法加深理解。

3.案例分析法：挑選具有代表性的網(wǎng)絡(luò)編程案例，分析其實現(xiàn)原理和技巧。通過案例教學(xué)法，使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實際應(yīng)用相結(jié)合，提高分析問題和解決問題的能力。

4.實驗法：設(shè)置實驗課程，讓學(xué)生動手編寫和調(diào)試網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序。實驗法能夠鍛煉學(xué)生的實際操作能力，培養(yǎng)編程習(xí)慣和問題解決能力。結(jié)合教材內(nèi)容，安排相應(yīng)的實驗項目，使學(xué)生更好地掌握網(wǎng)絡(luò)編程技能。

5.任務(wù)驅(qū)動法：將課程內(nèi)容分解為多個任務(wù)，要求學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)完成。任務(wù)驅(qū)動法有助于提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

6.指導(dǎo)法：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，給予個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。

7.小組合作法：組織學(xué)生分組進行實踐項目開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。在項目實施過程中，學(xué)生可以相互學(xué)習(xí)、取長補短，共同提高。

教學(xué)方法實施策略：

1.理論教學(xué)與實驗課程相結(jié)合，確保學(xué)生能夠?qū)W以致用；

2.課堂講解與課后實踐相結(jié)合，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力；

3.采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性；

4.注重個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予個性化指導(dǎo)；

5.定期組織討論和分享，促進學(xué)生之間的交流與合作。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)質(zhì)量和全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現(xiàn)：占總評的30%。包括課堂出勤、參與討論、提問和回答問題等。通過觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評估其學(xué)習(xí)態(tài)度和積極性。

-課堂出勤：評估學(xué)生遵守課程紀律的情況；

-討論參與度：評估學(xué)生在討論中的表現(xiàn)，如發(fā)表觀點、傾聽他人意見等；

-問答互動：評估學(xué)生在提問和回答問題時的表現(xiàn)，體現(xiàn)學(xué)生的思考和分析能力。

2.作業(yè)：占總評的20%。根據(jù)教材內(nèi)容和課程進度，布置課后作業(yè)，包括理論題和編程實踐題。通過作業(yè)評估學(xué)生對課程知識的掌握程度和實際編程能力。

-理論題：檢驗學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)編程理論知識的掌握；

-編程實踐題：檢驗學(xué)生的實際編程能力和問題解決能力。

3.實驗報告：占總評的20%。學(xué)生完成實驗項目后，需提交實驗報告。評估實驗報告中問題的分析、解決方案和實驗結(jié)果等內(nèi)容，以檢驗學(xué)生的實踐能力和總結(jié)能力。

4.期中考試：占總評的10%?？荚噧?nèi)容涵蓋課程前半部分的理論知識和實踐技能，評估學(xué)生對課程內(nèi)容的掌握程度。

5.期末考試：占總評的20%。考試內(nèi)容涵蓋整個課程的理論知識和實踐技能，評估學(xué)生的綜合運用能力。

6.實踐項目：占總評的10%。評估學(xué)生在實踐項目中的表現(xiàn)，包括團隊協(xié)作、項目完成度、創(chuàng)新性等方面。

教學(xué)評估原則：

1.客觀公正：評估標(biāo)準(zhǔn)明確，確保評估結(jié)果公平、公正；

2.全面評估：采用多種評估方式，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果；

3.關(guān)注過程：關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，鼓勵持續(xù)進步；

4.及時反饋：及時向?qū)W生反饋評估結(jié)果，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果；

5.激勵成長：通過評估激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生發(fā)揮潛能，實現(xiàn)個性化發(fā)展。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時間內(nèi)順利完成，同時考慮學(xué)生的實際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進度：

-第一周至第四周：Unix網(wǎng)絡(luò)編程基本概念、API及簡單應(yīng)用；

-第五周至第八周：TCP和UDP協(xié)議、網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換及網(wǎng)絡(luò)編程調(diào)試；

-第九周至第十二周：網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用程序設(shè)計、實踐項目開發(fā)；

-第十三周至十六周：課程復(fù)習(xí)、期末考試準(zhǔn)備。

2.教學(xué)時間：

-理論課：每周2學(xué)時，共計32學(xué)時；

-實驗課：每周2學(xué)時，共計32學(xué)時；

-課外輔導(dǎo)：根據(jù)學(xué)生需求，安排課后輔導(dǎo)時間，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題。

3.教學(xué)地點：

-理論課：學(xué)校多媒體教室；

-實驗課：學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)實驗室。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生的作息時間：課程安排避開學(xué)生午休時間，確保學(xué)生保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)；

-學(xué)生的興趣愛好：結(jié)合學(xué)生的興趣，設(shè)計實踐項目和案例，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性；

-學(xué)