2024年學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)格式范文（二篇）

第3頁(yè)共3頁(yè)2024年學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)格式范文一學(xué)期以來(lái)，____學(xué)校教導(dǎo)處在上級(jí)教育部門(mén)的科學(xué)指導(dǎo)下，緊密?chē)@學(xué)校教研活動(dòng)的總體規(guī)劃，秉持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)定不移地推進(jìn)新課程改革，致力于構(gòu)建和諧校園氛圍，顯著提升了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。一、強(qiáng)化教師業(yè)務(wù)素質(zhì)提升教導(dǎo)處繼續(xù)實(shí)施每周一次的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，通過(guò)舉辦教工“三筆字”競(jìng)賽、____周歲以下教師教學(xué)能力競(jìng)賽、教學(xué)論文競(jìng)賽等活動(dòng)，全面提高教師的基本素質(zhì)，為新課程的順利實(shí)施奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，制定了教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)十年規(guī)劃，組織教師參與遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)、心理健康教育培訓(xùn)、班主任工作培訓(xùn)等，以提升教師的綜合素養(yǎng)。此外，學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)層深入教學(xué)一線(xiàn)，每周進(jìn)行課堂聽(tīng)課指導(dǎo)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于____節(jié)。我們還積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，針對(duì)教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題確定研討主題，確保研討活動(dòng)深入且全面。本學(xué)期舉辦了主題為“如何轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”的教學(xué)研討會(huì)，以及小學(xué)科學(xué)“立足農(nóng)村，引導(dǎo)學(xué)生做中探究”的區(qū)性教學(xué)研討會(huì)，并與____學(xué)校開(kāi)展了小學(xué)教研協(xié)作片區(qū)教學(xué)展示活動(dòng)，多位青年教師展示了精彩的示范課并進(jìn)行了講座分享。二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理根據(jù)當(dāng)前的教學(xué)質(zhì)量狀況，我們提出了加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的具體意見(jiàn)。各掛鉤學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入各小學(xué)召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，就教師工作、教學(xué)管理等方面進(jìn)行具體布置和指導(dǎo)。為確保教學(xué)質(zhì)量的跟蹤管理，學(xué)校建立了質(zhì)量普查監(jiān)控題庫(kù)，對(duì)有關(guān)學(xué)科進(jìn)行隨機(jī)抽查，以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)管理策略。三、重視學(xué)科技能競(jìng)賽的選拔與輔導(dǎo)我們充分認(rèn)識(shí)到學(xué)科技能競(jìng)賽成績(jī)對(duì)于反映學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要性，并將其作為衡量教育質(zhì)量人民滿(mǎn)意度的重要指標(biāo)。因此，我們高度重視學(xué)生技能的培養(yǎng)和輔導(dǎo)工作，從競(jìng)賽組織、資金投入等方面給予充分保障。每一項(xiàng)賽事都精心組織，納入學(xué)校工作計(jì)劃，并進(jìn)行層層選拔和輔導(dǎo)工作，各校競(jìng)賽結(jié)果納入教育教學(xué)常規(guī)評(píng)估。同時(shí)，通過(guò)座談會(huì)、校園網(wǎng)站等平臺(tái)，宣傳各小學(xué)取得的優(yōu)異成績(jī)，提升社會(huì)對(duì)學(xué)校的關(guān)注度。四、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是素質(zhì)教育的基本要求之一，而學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成關(guān)鍵在于教師。我們注重從轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式入手，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線(xiàn)、思維為核心、能力為目的、育人為目標(biāo)的原則，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，全面提高新課程的執(zhí)行力。廣大教師正逐步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和教學(xué)行為，向新課程理念靠攏。五、實(shí)施以評(píng)促管策略我校依據(jù)《____縣教育教學(xué)常規(guī)管理評(píng)估辦法》，在學(xué)年結(jié)束前對(duì)各基層小學(xué)的教育教學(xué)常規(guī)進(jìn)行評(píng)估。評(píng)估結(jié)果不僅作為評(píng)選或推薦參評(píng)高一級(jí)別常規(guī)管理先進(jìn)單位的主要依據(jù)，也是學(xué)校班子調(diào)整的重要依據(jù)。各小學(xué)均能按照評(píng)估要求規(guī)范內(nèi)部管理，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。六、規(guī)范“雙高普九”及教育督導(dǎo)工作我們根據(jù)“六大專(zhuān)題”的建檔要求，提前完善建檔工作；依據(jù)《____省小學(xué)學(xué)籍管理辦法》，制定《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)學(xué)籍管理規(guī)定的補(bǔ)充意見(jiàn)》，努力規(guī)范我區(qū)學(xué)籍管理，并受到縣教育局的通報(bào)表?yè)P(yáng)。同時(shí)，做好新學(xué)期的鞏生工作，確保鞏固率達(dá)到____%；啟動(dòng)第二輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評(píng)估工作。總之，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)各級(jí)教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)以及我們?cè)谇斑M(jìn)道路上的不斷總結(jié)、反思和大膽探索。更重要的是廣大教職工的勤奮工作和默默奉獻(xiàn)。面對(duì)推進(jìn)“雙高普九”進(jìn)程和全面深化課程改革的重任，我們堅(jiān)信在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視、社會(huì)各界的支持以及全體教師的共同努力下，我們一定能夠取得更加優(yōu)異的成績(jī)，使學(xué)校與時(shí)俱進(jìn)、越辦越好。2024年學(xué)校教研活動(dòng)總結(jié)格式范文（二）本學(xué)期，我校的教科研工作緊密?chē)@教育局教科研工作會(huì)議精神與教科中心工作要點(diǎn)，同時(shí)結(jié)合學(xué)校核心工作，堅(jiān)定秉持“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以科研促改革，以改革求發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展觀。我們遵循“走教育科研之路、辦特色示范學(xué)校、做面向未來(lái)之師、育合格特長(zhǎng)學(xué)生”的辦學(xué)理念，立足校本，凸顯特色，通過(guò)系統(tǒng)規(guī)劃和嚴(yán)格管理指導(dǎo)教科研工作和校本研訓(xùn)，逐步完善學(xué)校教科研網(wǎng)絡(luò)，形成全面而多層次的教科研體系，深入推動(dòng)教學(xué)科研活動(dòng)，并取得了一系列切實(shí)有效的成果。一、強(qiáng)化意識(shí)，激發(fā)教科研工作活力1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視：我校將教研工作置于優(yōu)先位置，校長(zhǎng)親自指導(dǎo)并投身于教研工作中，各部門(mén)職責(zé)明確，教科室負(fù)責(zé)教科研管理的具體工作，教導(dǎo)處、教研組、課題組及骨干教師均積極參與課題研究。領(lǐng)導(dǎo)的重視極大地激發(fā)了教師參與教科研的積極性，有效激發(fā)了學(xué)校教研工作的活力。我們注重從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，鼓勵(lì)教師參與課題研究，消除了“課題研究高深莫測(cè)”的誤解，實(shí)現(xiàn)了超過(guò)__%的教師參與課題研究，既細(xì)化了研究?jī)?nèi)容，又凸顯了教科研的實(shí)效性。2.教研機(jī)構(gòu)組織健全：學(xué)校設(shè)立教科室，由分管教學(xué)的張校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)，制定了完善的教科室工作制度、教科研管理制度以及教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)工作職責(zé)。構(gòu)建了“校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)-教科室具體管理-課題組負(fù)責(zé)落實(shí)”的三級(jí)管理模式，并形成了“校長(zhǎng)室聯(lián)系教科室、教導(dǎo)處聯(lián)系課題組、教研組凝聚教師群體”的教研網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造了“人人重視，全員科研”的濃厚氛圍。3.激勵(lì)機(jī)制有效實(shí)施：為鼓勵(lì)教師積極投身教育科研，教科所完善了教科研獎(jiǎng)勵(lì)制度，定期評(píng)選先進(jìn)教研組、先進(jìn)備課組和教科研先進(jìn)個(gè)人。特別地，為表彰在課題研究中表現(xiàn)突出的教師，我校上學(xué)期評(píng)選出了帥春榮等__名“睿智教師”。二、創(chuàng)新思路，推動(dòng)教科研工作發(fā)展1.以“自主”為核心，營(yíng)造實(shí)效教研氛圍。自上一學(xué)年開(kāi)始，我們注重教研方法的實(shí)際性和教研主體的多元性，推動(dòng)教師主動(dòng)、和諧發(fā)展。我們結(jié)合校本教研與課堂教學(xué)，提出“問(wèn)題即研究，研究即工作，教研找問(wèn)題”的新思路。鼓勵(lì)教師自主申報(bào)研究課題，自由申請(qǐng)執(zhí)教研究課，使同伴研究更具實(shí)際性，教研內(nèi)容更具科學(xué)性、基礎(chǔ)性、思考性、應(yīng)用性和實(shí)踐性，真正使教研活躍起來(lái)，教師積極參與。2.以活動(dòng)為載體，