2024年秋新魯教版九年級上冊化學教學課件 學生實驗6 二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)

第六單元控制燃燒學生實驗6二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)逐點導講練課堂小結(jié)作業(yè)提升學習目標課時講解1課時流程2二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)感悟新知知識點1一、實驗室制取二氧化碳1.試劑大理石或石灰石、稀鹽酸。2.原理CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑。3.裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置兩部分。發(fā)生裝置與用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的裝置相同；由于二氧化碳密度比空氣大，能溶于水，所以采用向上排空氣法收集。二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)知1－講感悟新知4.驗滿把燃著的木條伸到集氣瓶口，若木條熄滅，證明已收集滿二氧化碳。5.檢驗將氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁，則該氣體是二氧化碳。6.二氧化碳的工業(yè)制法高溫煅燒石灰石。有關(guān)化學方程式為CaCO3CaO+CO2↑。知1－講高溫感悟新知知1－講特別提醒：1.試劑的選擇：一般不選擇濃鹽酸，因為濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體，使制得的CO2

不純；也不選擇稀硫酸，因為大理石(或石灰石)與稀硫酸反應生成微溶于水的硫酸鈣，附著在大理石(或石灰石)表面，使反應停止。2.收集CO2

時，導氣管應伸入到接近集氣瓶底部，以利于排盡空氣。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~感悟新知二、二氧化碳的性質(zhì)驗證1.物理性質(zhì)(1)兩邊各放一只空燒杯的托盤天平，調(diào)平衡后向其中一只燒杯中慢慢倒入二氧化碳氣體，觀察到天平中盛有倒入二氧化碳氣體燒杯的一端下沉，說明CO2氣體的密度比空氣大。(2)向盛有二氧化碳的軟質(zhì)塑料瓶中加入適量蒸餾水，迅速擰緊瓶蓋，振蕩，觀察到塑料瓶變癟，說明二氧化碳能溶于水。知1－講感悟新知2.化學性質(zhì)(1)實驗一：探究二氧化碳能否與水反應知1－講操作向盛有二氧化碳水溶液的塑料瓶A中滴入1～2滴紫色石蕊試液，擰緊瓶蓋，振蕩現(xiàn)象紫色石蕊試液變紅結(jié)論二氧化碳可以和水反應化學方程式：CO2+H2OH2CO3感悟新知(2)實驗二：探究二氧化碳與石灰水的作用知1－講操作向盛有二氧化碳的塑料瓶B中倒入適量澄清石灰水，振蕩現(xiàn)象澄清石灰水變渾濁結(jié)論二氧化碳可以與澄清石灰水反應?；瘜W方程式：Ca(OH)2+CO2CaCO3↓+H2O感悟新知(3)實驗三：探究二氧化碳能否燃燒及支持燃燒知1－講操作將準備好的兩支蠟燭放入500mL的燒杯中，分別點燃，然后慢慢倒入塑料瓶C中的二氧化碳氣體現(xiàn)象下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅結(jié)論二氧化碳密度比空氣大(物理性質(zhì))二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒(化學性質(zhì))感悟新知知1－講拓展延伸：●當氣體的密度與空氣的密度接近時，不宜用排空氣法收集；●氣體與空氣密度大小的比較方法：空氣的平均相對分子質(zhì)量為29，若氣體的相對分子質(zhì)量大于29，則該氣體的密度比空氣大；若氣體的相對分子質(zhì)量小于29，則該氣體的密度比空氣小。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~感悟新知考向考查二氧化碳的制取與性質(zhì)題型1實驗室制取二氧化碳的原理實驗室制備二氧化碳氣體常用的方法是()A.煅燒石灰石B.木炭燃燒C.石灰石與稀硫酸反應D.石灰石與稀鹽酸反應例1知1－練D感悟新知解題秘方：可結(jié)合反應條件、反應速率、氣體的純度等因素來選擇合適的反應物。導引：煅燒石灰石可以得到二氧化碳，但反應條件是高溫，實驗室難以達到；木炭充分燃燒可生成二氧化碳，但不易收集二氧化碳，且易混入O2、CO等其他雜質(zhì)，不適合實驗室制??；石灰石與稀硫酸反應生成微溶于水的硫酸鈣，覆蓋在石灰石表面，阻止反應進一步發(fā)生，反應很快停止；石灰石與稀鹽酸反應速率適中，原料廉價易得，適合實驗室制取二氧化碳。知1－練感悟新知教你一招：實驗室制取氣體選擇反應物的一般原則是：1.原理正確；2.原料廉價易得；3.操作簡便；4.綠色環(huán)保，不產(chǎn)生有害物質(zhì)；5.反應速率適中，不宜過快或過慢；6.制取的氣體較純凈。知1－練感悟新知題型2考查制取氣體的發(fā)生與收集裝置的選擇[中考·泰安]實驗室制取某些氣體的裝置如圖2所示，下列說法錯誤的是(

)A.裝置①和④組合可以用來制取氧氣B.裝置②和⑤組合可以用來制取氫氣例2知1－練A感悟新知C.裝置②和③組合可以用來制取二氧化碳D.裝置②可以隨時添加液體藥品(提示：實驗室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣)知1－練感悟新知解題秘方：根據(jù)試劑的狀態(tài)和反應條件選擇發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的密度及溶解性確定收集裝置。知1－練感悟新知導引：氧氣的密度比空氣大，可采用向上排空氣法收集，A錯誤；實驗室用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應制氫氣，發(fā)生裝置可選擇②，氫氣難溶于水，可以用排水法收集，收集裝置可選擇⑤，B正確；實驗室是在常溫下，用大理石或石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，發(fā)生裝置可選擇②，二氧化碳能溶于水，密度比空氣大，只能用向上排空氣法收集，收集裝置選擇③，C正確；裝置②可通過長頸漏斗隨時添加液體藥品，D正確。知1－練感悟新知知1－練方法點撥：發(fā)生裝置的選擇可采用類型對照法，初中化學主要涉及兩種類型氣體的制取，即固固加熱型和固液不加熱型，根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件可作出選擇。~~~~~~~~~~~~~~感悟新知題型3實驗室氣體的制取[中考·牡丹江]正確選擇實驗儀器是實驗成功的關(guān)鍵，下列儀器常用于實驗室制氣體，請根據(jù)裝置回答下列問題。(1)儀器a的名稱是___________。例3知1－練長頸漏斗感悟新知(2)實驗室需純凈的氧氣用于鐵絲燃燒實驗，從A~E中選擇合適的制取和收集氧氣的裝置是______________(填字母序號)。知1－練A、E或B、E感悟新知(3)為探究二氧化碳的性質(zhì)，小麗制取并收集了一瓶二氧化碳氣體，小麗應選擇的藥品是__________________________(填名稱)，反應的化學方程式是______________________________________________；從A~E裝置中選擇的收集裝置應該是________(填字母序號)。知1－練大理石或石灰石和稀鹽酸CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑C感悟新知(4)若要用F裝置檢驗CO2，在F裝置中盛放的試劑名稱是______________，CO2

應從______(填“b”或“c”)端通入，實驗現(xiàn)象為___________________________。知1－練澄清石灰水c澄清石灰水變渾濁感悟新知解題秘方：解答本題應采用標準實驗對照法，即對照實驗原理和氣體的性質(zhì)來選擇裝置。導引：(1)儀器a的名稱是長頸漏斗。(2)實驗室可以用A裝置，利用高錳酸鉀制取氧氣，也可以用B裝置，利用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣；氧氣的密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，氧氣不易溶于水，可以用排水法收集，用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈。知1－練感悟新知知1－練(3)小麗應選擇的試劑是大理石或石灰石和稀鹽酸，反應的化學方程式是CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑；因為二氧化碳能溶于水，不能用排水法收集，二氧化碳密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集。(4)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，要檢驗二氧化碳，應該用澄清石灰水。CO2應從c端通入，如果澄清石灰水變渾濁，說明氣體是二氧化碳。感悟新知知1－練教你一招：1.應用實驗室制取氣體的思路和方法解題時，首先要根據(jù)信息抓住關(guān)鍵字眼，如“加熱”“固體”“液體”“易(或難)溶于水”等，然后根據(jù)這些信息來選擇發(fā)生裝置和收集裝置。2.選擇實驗儀器時，先發(fā)生裝置，后收集裝置。發(fā)生裝置中考慮反應容器，加熱、固定、連接儀器，收集裝置中除了集氣瓶、玻璃片外，還應考慮是否需要水槽。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~感悟新知3.檢驗氣體時，氧氣用帶火星的木條，二氧化碳用澄清的石灰水。4.制取任何氣體時，都應先檢查裝置氣密性，后裝試劑。知1－練感悟新知題型4二氧化碳的性質(zhì)實驗[中考·陜西]如圖甲、乙是實驗室制備CO2和某同學設(shè)計的驗證CO2

性質(zhì)的實驗裝置圖。(1)標有字母a的儀器名稱是______________。長頸漏斗例4知2－練感悟新知(2)甲中發(fā)生反應的化學方程式是_______________________________________。CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑知2－練感悟新知(3)乙中進行實驗時，先關(guān)閉K1

和K2，加熱c，一段時間后再通入CO2，觀察到b、d中紙花均不變色。再打開K2，b中紙花逐漸變________，由此證明了CO2能與水反應。若打開K1，還可以證明CO2

具有的化學性質(zhì)是_________________________________。知2－練紅不燃燒，也不支持燃燒感悟新知知2－練導引：(1)標有字母a的儀器名稱是長頸漏斗。(2)甲中發(fā)生的反應是實驗室制取二氧化碳，反應的化學方程式是CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑。(3)乙中進行實驗時，先關(guān)閉K1

和K2，加熱c，一段時間后再通入CO2，觀察到b、d中紙花均不變色。再打開K2，b中紙花逐漸變紅，由此證明