2024-2025學年新教材高中歷史 第十單元 改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設新時期 活動課 家國情懷與統(tǒng)一多民族國家的演進（2）教案 新人教版必修《中外歷史綱要（上）》

2024-2025學年新教材高中歷史第十單元改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設新時期活動課家國情懷與統(tǒng)一多民族國家的演進（2）教案新人教版必修《中外歷史綱要（上）》課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課選自2024-2025學年新教材高中歷史第十單元“改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設新時期”的活動課“家國情懷與統(tǒng)一多民族國家的演進（2）”，教學內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.探討改革開放以來，我國在維護國家統(tǒng)一、促進民族團結方面取得的偉大成就。

2.分析“一國兩制”構想在香港、澳門的成功實踐及其歷史意義。

3.回顧新中國成立以來，我國在處理民族關系、維護國家統(tǒng)一方面的主要政策和措施。

4.闡述家國情懷在統(tǒng)一多民族國家演進過程中的重要作用，激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。

5.結合實際案例，討論當前我國在維護國家統(tǒng)一、民族團結方面面臨的挑戰(zhàn)和機遇。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要圍繞以下方面：

1.歷史素養(yǎng)：通過學習改革開放以來我國在維護國家統(tǒng)一、促進民族團結方面的成就，培養(yǎng)學生對歷史事件、歷史現(xiàn)象的分析和評價能力。

2.思政素養(yǎng)：深入理解“一國兩制”構想的內(nèi)涵及其在香港、澳門的成功實踐，提高學生對國家政治制度的認識，增強國家認同感。

3.民族文化素養(yǎng)：回顧新中國成立以來處理民族關系的政策和措施，使學生認識到民族團結的重要性，尊重和傳承各民族文化。

4.社會責任感：通過討論我國在維護國家統(tǒng)一、民族團結方面面臨的挑戰(zhàn)和機遇，激發(fā)學生的社會責任感，培養(yǎng)為國家和民族發(fā)展貢獻力量的意識。

5.情感態(tài)度價值觀：強調(diào)家國情懷在統(tǒng)一多民族國家演進過程中的作用，引導學生樹立正確的歷史觀、民族觀和國家觀，弘揚愛國主義精神。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了相關知識：學生在之前的學習中，已經(jīng)了解了改革開放以來我國社會經(jīng)濟發(fā)展的基本情況，對“一國兩制”政策有一定的認識，同時掌握了新中國成立以來我國在民族關系處理方面的主要政策和措施。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：學生對國家歷史和現(xiàn)實問題具有較強的興趣，具備一定的分析問題和解決問題的能力。在學習風格上，學生們更傾向于通過合作、討論的方式進行學習，喜歡結合實際案例進行分析。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在對改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設新時期的理解上，學生可能難以深入把握歷史事件之間的內(nèi)在聯(lián)系；在分析“一國兩制”政策及其在香港、澳門實踐的過程中，可能對政策內(nèi)涵和實施細節(jié)理解不夠透徹；此外，對于如何正確看待和處理民族關系問題，學生可能存在認識上的誤區(qū)和困惑。在面對這些困難和挑戰(zhàn)時，學生需要教師的引導和幫助。四、教學資源1.硬件資源：

-交互式電子白板

-多媒體投影儀

-學生電腦或平板

2.軟件資源：

-歷史教材《中外歷史綱要（上）》

-歷史資料庫

-電子教案和PPT

3.課程平臺：

-學校教學管理系統(tǒng)

-在線學習平臺（如：校園網(wǎng)教學平臺）

4.信息化資源：

-歷史視頻資料

-電子版歷史文獻

-歷史圖片和圖表

5.教學手段：

-小組合作學習

-案例分析法

-對話和討論

-角色扮演

-問題導向學習（PBL）

6.輔助教具：

-歷史地圖

-時間線掛圖

-政策文件復印件

7.實物資源：

-相關歷史書籍

-改革開放時期的實物展品（如：老照片、報紙等）五、教學過程設計本節(jié)課的教學過程設計如下，總用時45分鐘：

1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用交互式電子白板展示改革開放時期的代表性圖片，如深圳特區(qū)的建設場景、香港回歸的歷史瞬間等，引發(fā)學生對這段歷史的關注。

-提出問題：“改革開放給中國帶來了哪些變化？在新的歷史時期，我們國家如何維護國家統(tǒng)一和民族團結？”激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-結合教材，簡要回顧改革開放的背景和主要內(nèi)容，重點講解“一國兩制”政策及其在香港、澳門的實踐。

-分析改革開放以來，我國在民族關系處理方面的主要政策和措施，強調(diào)其對維護國家統(tǒng)一和民族團結的重要性。

-通過案例分析，講解家國情懷在統(tǒng)一多民族國家演進過程中的作用。

3.鞏固練習（10分鐘）

-將學生分成小組，每組針對一個案例進行分析，如香港回歸、澳門回歸、新疆民族團結等，討論我國在維護國家統(tǒng)一、民族團結方面的成功經(jīng)驗和面臨的挑戰(zhàn)。

-各小組匯報討論成果，其他小組進行評價和補充。

4.課堂提問與互動（10分鐘）

-教師針對教學內(nèi)容設計問題，要求學生回答，如：“一國兩制政策的基本內(nèi)涵是什么？”“改革開放以來，我國在民族關系處理方面取得了哪些成就？”

-鼓勵學生提問，教師解答，并通過師生互動，引導學生深入思考。

-創(chuàng)設情景，讓學生扮演不同角色（如政府官員、民族代表等），就某一問題展開討論，如如何處理民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護。

5.創(chuàng)新教學（5分鐘）

-利用信息化資源，如歷史視頻資料、電子版歷史文獻等，讓學生通過觀看、閱讀，進一步了解改革開放時期的重大事件和人物。

-鼓勵學生運用思維導圖軟件，將本節(jié)課所學內(nèi)容進行梳理和總結。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-組織學生進行小組討論，探討如何將家國情懷融入日常生活，為維護國家統(tǒng)一和民族團結作出貢獻。

-邀請相關領域的專家或親歷改革開放時期的人物進行線上或線下講座，讓學生更加直觀地了解這段歷史。

7.總結與反思（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的教學內(nèi)容進行簡要總結，強調(diào)改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設新時期對我國統(tǒng)一多民族國家演進的重要意義。

-鼓勵學生課后進行反思，思考如何在現(xiàn)實生活中踐行家國情懷，為維護國家統(tǒng)一和民族團結作出貢獻。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-圖書資源：《中國改革開放史》、《改革開放以來的中國經(jīng)濟》、《中國的民族政策與民族關系》等，這些書籍詳細記錄了改革開放以來的歷史變遷、經(jīng)濟發(fā)展和民族政策等內(nèi)容，有助于學生深入了解本節(jié)課的教學內(nèi)容。

-影視資源：《改革開放》、《香港回歸》、《澳門回歸》等紀錄片，通過生動的畫面和真實的訪談，再現(xiàn)了改革開放時期的歷史場景和重要事件。

-電子資源：學校圖書館或在線學習平臺提供的相關歷史資料、論文、圖片等，可以幫助學生更全面地掌握本節(jié)課的教學內(nèi)容。

-實地考察：組織學生參觀當?shù)氐臍v史博物館、改革開放成就展覽等，讓學生親身感受改革開放以來國家的發(fā)展變化。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后閱讀相關書籍，加深對改革開放和民族政策等內(nèi)容的理解。

-組織學生觀看影視資源，撰寫觀后感，分享自己的感悟和認識。

-引導學生利用電子資源進行深入學習，如查找歷史文獻、分析數(shù)據(jù)圖表等，提高學生的研究能力。

-建議學生參與實地考察活動，將所學知識與實際相結合，增強學生的實踐能力。

-鼓勵學生開展小組合作，選擇一個主題進行深入探討，如改革開放以來的民族政策變遷、香港澳門回歸的歷史意義等，培養(yǎng)學生的合作精神和探究能力。

-提供拓展性問題，引導學生思考如何將所學知識運用到現(xiàn)實生活中，關注國家統(tǒng)一和民族團結的發(fā)展狀況，激發(fā)學生的社會責任感。七、典型例題講解1.例題一：分析改革開放以來，我國在維護國家統(tǒng)一和民族團結方面取得的重大成就。

答案：改革開放以來，我國在維護國家統(tǒng)一和民族團結方面取得了以下重大成就：

-成功實施“一國兩制”政策，保持了香港、澳門的繁榮穩(wěn)定。

-在民族關系處理方面，實施民族區(qū)域自治制度，保障各民族的文化、教育、經(jīng)濟發(fā)展等權益。

-推進西部大開發(fā)戰(zhàn)略，加大對民族地區(qū)的扶持力度，促進了民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展。

-加強民族文化交流，弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增進各民族之間的團結和友誼。

2.例題二：請結合教材內(nèi)容，闡述“一國兩制”政策的基本內(nèi)涵。

答案：“一國兩制”政策的基本內(nèi)涵是：

-“一國”是指中國的主權和領土必須完整，不容分割，中國是一個統(tǒng)一的國家。

-“兩制”是指在一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，香港、澳門保持原有的資本主義制度，享有高度自治權。

3.例題三：案例分析：新疆民族團結進步事業(yè)取得了哪些成果？

答案：新疆民族團結進步事業(yè)取得了以下成果：

-經(jīng)濟發(fā)展迅速，民生持續(xù)改善，各民族共同走上了繁榮發(fā)展的道路。

-民族文化交融，各民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得到了傳承和保護。

-民族教育發(fā)展，普及程度不斷提高，各民族群眾素質全面提升。

-民族團結進步創(chuàng)建活動深入開展，全社會形成了尊重、關心、幫助民族兄弟的良好風尚。

4.例題四：請結合教材內(nèi)容，談談改革開放以來我國民族政策的主要特點。

答案：改革開放以來我國民族政策的主要特點包括：

-堅持民族區(qū)域自治制度，保障各民族自治權利。

-優(yōu)先發(fā)展民族地區(qū)經(jīng)濟，加大對民族地區(qū)的扶持力度。

-重視民族文化傳承和交流，弘揚民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

-強化民族團結教育，提高全社會的民族意識。

-堅決打擊民族分裂勢力，維護國家統(tǒng)一和民族團結。

5.例題五：請結合教材內(nèi)容，分析改革開放以來我國在處理民族關系方面的成功經(jīng)驗。

答案：改革開放以來我國在處理民族關系方面的成功經(jīng)驗主要有：

-堅持以經(jīng)濟建設為中心，促進民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，為民族團結奠定物質基礎。

-尊重和保護各民族的文化權益，加強民族文化交流，增進各民族之間的了解和友誼。

-完善民族政策法規(guī)體系，為處理民族關系提供法制保障。

-強化民族團結教育，增強全民族的凝聚力和向心力。

-堅持黨的領導，確保民族工作的正確方向。八、教學反思與總結在本節(jié)課的教學過程中，我采用了多種教學方法，如情境創(chuàng)設、案例分析、小組討論等，旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的參與度。從整個教學過程來看，學生在課堂上的表現(xiàn)積極主動，對改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設新時期的相關知識有了更深入的了解。

在教學方法方面，我發(fā)現(xiàn)通過展示歷史圖片、視頻資料等，能夠有效吸引學生的注意力，幫助他們更好地理解抽象的理論知識。同時，小組討論的形式讓學生在互動中碰撞出思維的火花，有助于培養(yǎng)他們的合作精神和批判性思維。

然而，我也注意到在教學過程中存在一些不足。例如，課堂提問環(huán)節(jié)，部分學生的回答不夠深入，可能是因為我對問題的引導不夠到位，或是學生課前預習不夠充分。為此，我將在今后的教學中加強問題設計的針對性，提高學生的思考深度。

在情感態(tài)度方面，本節(jié)課通過強調(diào)家國情懷在統(tǒng)一多民族國家演進過程中的作用，引導學生樹立正確的歷史觀、民族觀和國家觀。從學生的反饋來看，他們在情感態(tài)度上有了明顯的轉變，更加關注國家統(tǒng)一和民族團結問題，這讓我感到很欣慰。

教學總結方面，本節(jié)課學生對改革開放以來我國在維護國家統(tǒng)一、促進民族團結方面的成就有了更為全面的了解。在知識技能方面，學生掌握了一國兩制政策、民族區(qū)域自治制度等內(nèi)容，能夠分析我國在處理民族關系方面的成功經(jīng)驗。在情感態(tài)度方面，學生弘揚了愛國主義精神，樹立了正確的民族觀和國家觀。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施：

1.加強課堂提問的針對性，引導學生深入思考，提高課堂互動效果。

2.鼓勵學生在課前進行充分預習，為課堂學習打下基礎。

3.豐富教學資源，引入更多實例，幫助學生將理論知識與實際相結合。

4.注重培養(yǎng)學生的批判性思維，提高他們的獨立思考能力。

5.定期進行教學反思，及時調(diào)整教學策略，以提高教學效果。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-選擇改革開放以來我國在維護國家統(tǒng)一和民族團結方面的一個重大事件，如香港回歸、澳門回歸等，分析其歷史背景、過程和意義，字數(shù)不少于800字。

-結合教材內(nèi)容，撰寫一篇關于“一國兩制”政策的內(nèi)涵及其在香港、澳門成功實踐的文章，字數(shù)不少于1000字。

-收集和整理改革開放以來我國在民族關系處理方面的政策和措施，制作成表格或思維導圖，并進行分析和評價。

2.作業(yè)反饋：

-對學生的作業(yè)進行認真批改，及時給予評價和反饋，指出作業(yè)中的優(yōu)點和不足，鼓勵學生改進和提高。

-針對學生在作業(yè)中存在的問題，給出具體的改進建議，如加強論據(jù)的充分性、提高文章的邏輯性等，幫助學生提高寫作能力和思維水平。

-組織學生進行作業(yè)分享和討論，鼓勵他們互相學習和借鑒，共同提高。

-定期收集學生的作業(yè)反饋，了解他們的學習進展和困難，及時調(diào)整教學策略，以更好地滿足學生的學習需求。內(nèi)容邏輯關系①改革開放與社會主義現(xiàn)代化建設新時期

-改革開放的背景與意義

-社會主義現(xiàn)代化建設的成就與挑戰(zhàn)

②維護國家統(tǒng)一與促進民族團結

-國家統(tǒng)一的重要性

-民族團結的意義與政策

③“一國兩制”政策與實踐

-“一國兩制”政策的