08第1部分 第三節(jié) 一 演說類(教學(xué)設(shè)計)2025版高二英語聽力專項(xiàng)分類訓(xùn)練(提升篇)

08第1部分第三節(jié)一演說類(教學(xué)設(shè)計)2025版高二英語聽力專項(xiàng)分類訓(xùn)練(提升篇)課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于2025版高二英語聽力專項(xiàng)分類訓(xùn)練(提升篇)的08第1部分第三節(jié)一演說類(教學(xué)設(shè)計)。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生通過聽力的方式來理解和掌握演說類的相關(guān)知識，提高他們的英語聽力技能。具體內(nèi)容包括如何理解演說的主題，如何抓住演說者的觀點(diǎn)和論據(jù)，以及如何根據(jù)聽到的信息進(jìn)行歸納和總結(jié)。通過這些練習(xí)，學(xué)生可以提高他們的聽力理解能力，更好地應(yīng)對高考英語聽力的挑戰(zhàn)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過聽力訓(xùn)練，學(xué)生能夠提高他們的語言能力，包括聽、說、讀、寫等方面的技能。同時，學(xué)生能夠了解和理解不同文化背景下的演說風(fēng)格和表達(dá)方式，提高他們的文化意識。通過分析演說者的觀點(diǎn)和論據(jù)，學(xué)生能夠培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)，提高他們的邏輯思維和批判性思維能力。最后，學(xué)生能夠通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，提高他們的學(xué)習(xí)能力，學(xué)會如何有效地獲取和處理信息。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的英語學(xué)習(xí)過程中，已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，能夠理解和運(yùn)用一定的詞匯和短語進(jìn)行口語表達(dá)和寫作。同時，學(xué)生已經(jīng)具備一定的聽力基礎(chǔ)，能夠理解日常生活中的簡單對話和故事。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于英語聽力課程，大部分學(xué)生具有較高的學(xué)習(xí)興趣，希望能夠通過提高聽力水平來提升整體的英語能力。學(xué)生在聽力方面具有一定的能力，但需要在聽懂的基礎(chǔ)上進(jìn)行進(jìn)一步的歸納和總結(jié)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格差異較大，有的喜歡通過視覺學(xué)習(xí)，有的喜歡通過聽覺學(xué)習(xí)，還有的喜歡通過實(shí)踐操作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在演說類聽力學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)主要包括：對演說類語速和語調(diào)的適應(yīng)能力、對演說者觀點(diǎn)和論據(jù)的把握能力、以及對聽力材料中的細(xì)節(jié)信息的捕捉能力。此外，學(xué)生在理解和表達(dá)方面可能存在一定的障礙，需要通過教師的引導(dǎo)和訓(xùn)練得到提升。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設(shè)備、計算機(jī)、教學(xué)一體機(jī)等。

2.課程平臺：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、英語聽力學(xué)習(xí)軟件等。

3.信息化資源：教學(xué)課件、聽力素材、在線聽力練習(xí)資源、相關(guān)視頻資料等。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽力游戲、互動提問等。五、教學(xué)實(shí)施過程1.導(dǎo)入新課

2.講解知識點(diǎn)

詳細(xì)講解演說類聽力的特點(diǎn)，如演講者的語氣、語速、發(fā)音等，以及如何抓住演講者的觀點(diǎn)和論據(jù)。通過實(shí)例分析，讓學(xué)生更好地理解演說類聽力的技巧和方法。

3.小組討論

將學(xué)生分成小組，讓他們聽一段演說類聽力材料，并討論以下問題：

-演講者的主要觀點(diǎn)是什么？

-演講者使用了哪些論據(jù)來支持他的觀點(diǎn)？

-你認(rèn)為演講者的觀點(diǎn)有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？

4.聽力練習(xí)

讓學(xué)生進(jìn)行聽力練習(xí)，練習(xí)題包括選擇題、填空題和簡答題等。通過練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識并檢測自己的學(xué)習(xí)效果。

5.課堂總結(jié)

6.布置作業(yè)

布置一道關(guān)于演說類聽力的作業(yè)，要求學(xué)生在課后完成。作業(yè)可以是聽一段演講并總結(jié)演講者的觀點(diǎn)和論據(jù)，或者觀看一場演講視頻并寫出自己的觀后感。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-英文報紙和雜志：如《紐約時報》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》等，這些媒體經(jīng)常發(fā)表關(guān)于公共演講和辯論的文章，可以幫助學(xué)生了解不同的觀點(diǎn)和論證方式。

-英文演講集：如《TED演講精選》、《牛津大學(xué)辯論賽》等，這些演講集包含了各種不同主題和風(fēng)格的演講，可以幫助學(xué)生提高聽力水平和理解能力。

-相關(guān)學(xué)術(shù)文章：如《AcademicListening:StrategiesandSkills》、《ListeningintheLanguageClassroom》等，這些文章探討了聽力教學(xué)的方法和技巧，對學(xué)生深入學(xué)習(xí)聽力有很大幫助。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如YouTube、TED官網(wǎng)等，觀看不同領(lǐng)域的演講視頻，提高自己的聽力技巧和理解能力。

-學(xué)生可以參加學(xué)校或社區(qū)組織的英語演講比賽或辯論俱樂部，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際中，提高自己的口語表達(dá)和辯論能力。

-學(xué)生可以嘗試閱讀英文原著和文學(xué)作品，通過閱讀不同體裁和風(fēng)格的文本，提高自己的閱讀理解能力和詞匯量。七、課后作業(yè)課后作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)知識的重要環(huán)節(jié)，有助于學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實(shí)際情境中。針對本節(jié)課的內(nèi)容，設(shè)計以下課后作業(yè)題型：

1.聽力理解題

要求學(xué)生聽一段英文演講，并完成相關(guān)問題。例如：

-Whatisthemaintopicofthespeech?

-Listthreemainpointsthespeakermakesinthespeech.

-Accordingtothespeech,howdoestechnologyaffectourdailylives?

2.觀點(diǎn)總結(jié)題

要求學(xué)生觀看一段英文辯論視頻，并總結(jié)辯論雙方的觀點(diǎn)。例如：

-Inthedebate,whatisthetopicbeingdiscussed?

-Summarizethemainargumentspresentedbyeachside.

-Whatisyouropiniononthetopicdiscussedinthedebate?

3.聽力筆記題

要求學(xué)生聽一段英文講座，并做筆記。例如：

-Listentoalectureonclimatechangeandtakedetailednotes.

-Yournotesshouldincludethemaincausesandeffectsofclimatechange.

-Basedonthelecture,whatsolutionsareproposedtoaddressclimatechange?

4.聽力對話題

要求學(xué)生聽一段英文對話，并回答相關(guān)問題。例如：

-Whatistherelationshipbetweenthetwospeakers?

-Whataretheydiscussing?

-Howdotheyfeelaboutthetopictheyarediscussing?

5.角色扮演題

要求學(xué)生選擇一段英文劇本，并扮演其中一個角色進(jìn)行表演。例如：

-Chooseascenefromaplayormovieandperformtheroleofacharacter.

-Yourperformanceshouldfocusonexpressingemotionsanddeliveringdialogueseffectively.

-Howdoesyourcharacterrespondtodifferentsituationsinthescript?八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①演說類聽力的特點(diǎn)

-強(qiáng)調(diào)演說類聽力的主題和觀點(diǎn)

-注意演說者的語氣、語速和發(fā)音等特點(diǎn)

-抓住演說者的論據(jù)和支持細(xì)節(jié)

②聽力技巧和方法

-預(yù)測：根據(jù)題目和選項(xiàng)預(yù)測對話或短文內(nèi)容

-掃描：快速查找關(guān)鍵信息，如數(shù)字、地點(diǎn)、人名等

-預(yù)測：根據(jù)上下文和語境理解意思

-歸納：總結(jié)文章的主旨和觀點(diǎn)

③課堂活動設(shè)計

-導(dǎo)入：通過故事、案例或視頻引入話題，激發(fā)興趣

-講解：詳細(xì)講解演說類聽力的特點(diǎn)和技巧

-練習(xí)：進(jìn)行聽力練習(xí)，鞏固所學(xué)知識

-討論：小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作和溝通能力

-總結(jié)：概括課堂重點(diǎn)內(nèi)容，加深記憶

板書設(shè)計：

-演說類聽力的特點(diǎn)：主題、語氣、語速、發(fā)音、論據(jù)

-聽力技巧和方法：預(yù)測、掃描、理解、歸納

-課堂活動設(shè)計：導(dǎo)入、講解、練習(xí)、討論、總結(jié)課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測為了確保學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握，進(jìn)行以下課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測：

1.課堂小結(jié)

-回顧本節(jié)課的主題：演說類聽力

-總結(jié)演說類聽力的特點(diǎn)：主題明確、語氣生動、語速變化、發(fā)音準(zhǔn)確、論據(jù)充分

-概括聽力技巧和方法：預(yù)測、掃描、理解、歸納

-強(qiáng)調(diào)課堂活動的重要性：導(dǎo)入、講解、練習(xí)、討論、總結(jié)

2.當(dāng)堂檢測

-聽力理解題：聽一段英文演講，并回答相關(guān)問題

-演講者的主要觀點(diǎn)是什么？

-演講者使用了哪些論據(jù)來支持他的觀點(diǎn)？

-你認(rèn)為演講者的觀點(diǎn)有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足？

-觀點(diǎn)總結(jié)題：觀看一段英文辯論視頻，并總結(jié)辯論雙方的觀點(diǎn)

-辯論的主題是什么？

-總結(jié)辯論雙方的主要論點(diǎn)？

-你對辯論的主題有何看法？

-聽力筆記題：聽一段英文講座，并做筆記

-講座的主題是什么？

-你的筆記應(yīng)包括講座的主要內(nèi)容和關(guān)鍵信息

-你從講座中學(xué)到了哪些新知識？

-聽力對話題：聽一段英文對話，并回答相關(guān)問題

-對話的主題是什么？

-對話者之間的關(guān)系是什么？

-對話中他們討論了哪些問題？

-角色扮演題：選擇一段英文劇本，并扮演其中一個角色進(jìn)行表演

-劇本的主題是什么？

-你的角色在劇本中是如何表現(xiàn)的？

-你如何應(yīng)對劇本中的不同情境？教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計反思活動：

-通過學(xué)生問卷調(diào)查或訪談，了解他們對本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握程度。

-觀察學(xué)生在課堂活動和練習(xí)中的表現(xiàn)，評估他們的聽力技巧和方法的應(yīng)用情況。

-分析學(xué)生的作業(yè)和課堂反饋，了解他們在聽力理解、觀點(diǎn)總結(jié)和角色扮演等方面的困難。

2.制定改