36 高考英語聽力沖刺模擬訓練(36)(教學設計)2025版高考英語聽力沖刺模擬訓練(提升篇)

36高考英語聽力沖刺模擬訓練(36)(教學設計)2025版高考英語聽力沖刺模擬訓練(提升篇)課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課選自2025版高考英語聽力沖刺模擬訓練(提升篇)中的第36題，內(nèi)容主題為“旅游與文化交流”。本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過模擬聽力訓練，讓學生掌握旅游文化相關的詞匯和表達，提高學生在實際場景中的聽力理解和應答能力。同時，通過聽力材料的學習，擴大學生的文化視野，增強學生對不同文化的理解和尊重。

本節(jié)課的教學對象為高三學生，他們在之前的英語學習中已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，具備一定的聽力理解能力。但他們在處理旅游文化相關的聽力材料時，可能會遇到一些專業(yè)術語和特定場景的表達，因此需要通過專門的訓練來提高他們的聽力水平。

教學目標：

1.學生能掌握旅游文化相關的詞匯和表達。

2.學生能在聽力材料中正確理解并使用旅游文化相關的詞匯和表達。

3.學生能提高在旅游文化場景中的聽力理解和應答能力。

4.學生能通過聽力材料的學習，增強對不同文化的理解和尊重。

教學重點和難點：

重點：旅游文化相關的詞匯和表達的掌握。

難點：在實際場景中正確使用旅游文化相關的詞匯和表達。

教學方法：

采用任務驅動法，通過模擬聽力訓練，讓學生在實際場景中運用旅游文化相關的詞匯和表達，提高他們的聽力理解和應答能力。同時，采用分組討論法，讓學生在小組內(nèi)討論聽力材料中的文化差異，增強他們的文化意識。

教學過程：

1.導入：教師通過展示不同國家的旅游圖片，引導學生談論旅游經(jīng)歷，激發(fā)他們對旅游文化的興趣。

2.聽力訓練：教師播放模擬聽力材料，學生聽后回答相關問題。教師針對學生的回答進行點評和指導。

3.詞匯講解：教師講解聽力材料中的旅游文化相關詞匯和表達，學生進行筆記。

4.小組討論：學生分組討論聽力材料中的文化差異，分享自己的觀點。教師進行點評和指導。

5.聽力練習：學生完成聽力練習題，教師批改并進行點評。

6.總結：教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結，強調(diào)旅游文化相關的詞匯和表達的重要性。

7.作業(yè)布置：教師布置與旅游文化相關的聽力練習作業(yè)，讓學生進行鞏固。

教學反思：

教師在課后對本節(jié)課的教學效果進行反思，看是否達到了預期的教學目標，學生是否掌握了旅游文化相關的詞匯和表達，以及在實際場景中的運用能力。同時，教師要根據(jù)學生的反饋，調(diào)整教學方法，提高教學效果。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要體現(xiàn)在語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力四個方面。

1.語言能力：通過聽力訓練，提高學生聽懂英語口語的能力，尤其是旅游文化場景中的特定表達和術語。同時，通過聽力材料的分析，提升學生的口頭表達和書面表達能力，使他們能夠在實際場景中運用英語進行有效的溝通。

2.文化意識：通過聽力材料的學習，擴大學生的文化視野，增強他們對中國及世界各國文化的理解和尊重。使學生在了解不同文化背景的基礎上，能夠正確地對待和欣賞文化差異，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過聽力訓練，培養(yǎng)學生分析問題、判斷問題、解決問題的能力。使他們能夠在聽力過程中，運用邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維，準確地理解聽力材料，從而提高聽力效果。

4.學習能力：培養(yǎng)學生自主學習、合作學習和探究學習的能力。使他們能夠主動地尋找學習資源，獨立地完成聽力任務；在小組討論中，學會與他人分享和交流，相互學習和提高；在聽力過程中，善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，形成有效的學習策略。三、重點難點及解決辦法重點：旅游文化相關的詞匯和表達的掌握。

難點：在實際場景中正確使用旅游文化相關的詞匯和表達。

解決辦法：

1.針對重點，教師在講解旅游文化相關詞匯和表達時，可以通過舉例、翻譯等方式，讓學生深入了解和掌握這些詞匯和表達。同時，鼓勵學生在課堂上積極回答問題，鞏固所學內(nèi)容。

2.針對難點，教師可以設計一些實際場景的聽力練習，讓學生在實踐中學會正確使用旅游文化相關的詞匯和表達。例如，模擬酒店預訂、旅游景點咨詢等場景，讓學生進行角色扮演，練習實際對話。

3.教師可以組織學生進行小組討論，讓學生在討論中學會傾聽他人的觀點，并能夠就旅游文化相關話題展開深入的討論。通過討論，培養(yǎng)學生正確使用旅游文化詞匯和表達的能力。

4.針對學生的個體差異，教師可以提供不同難度的聽力材料，讓學生根據(jù)自己的實際情況進行選擇和練習。同時，教師要關注學生的學習進度，及時給予針對性的指導和幫助。

5.教師可以布置一些旅游文化相關的聽力作業(yè)，讓學生在課后進行鞏固練習。同時，鼓勵學生充分利用課余時間，多聽、多說、多讀、多寫，提高自己的英語綜合應用能力。

6.教師要關注學生的心理素質(zhì)和自信心培養(yǎng)，在教學過程中多給予鼓勵和肯定，讓學生相信自己能夠克服困難，不斷提高旅游文化相關詞匯和表達的正確使用能力。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、音響設備、電腦、筆記本等。

2.課程平臺：學校提供的教學管理系統(tǒng)，如Moodle、Blackboard等。

3.信息化資源：2025版高考英語聽力沖刺模擬訓練(提升篇)教材、相關旅游文化詞匯和表達的PPT、在線聽力練習資源等。

4.教學手段：任務驅動法、分組討論法、角色扮演法、聽力訓練法等。五、教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示不同國家的旅游圖片，引導學生談論旅游經(jīng)歷，激發(fā)他們對旅游文化的興趣。教師提問：“你們最喜歡的旅游目的地是哪里？為什么？”“在旅游過程中，你們遇到過哪些文化差異？”學生回答后，教師總結并引出本節(jié)課的主題：“旅游與文化交流”。

2.講授新課（15分鐘）

教師講解聽力材料中的旅游文化相關詞匯和表達，如“旅游攻略”、“文化遺產(chǎn)”、“當?shù)孛朗场钡?。教師通過舉例、翻譯等方式，讓學生深入了解和掌握這些詞匯和表達。同時，鼓勵學生在課堂上積極回答問題，鞏固所學內(nèi)容。

3.聽力訓練（10分鐘）

教師播放模擬聽力材料，學生聽后回答相關問題。教師針對學生的回答進行點評和指導。期間，教師引導學生注意聽力材料中的文化差異，提高他們的聽力理解能力。

4.小組討論（5分鐘）

學生分組討論聽力材料中的文化差異，分享自己的觀點。教師進行點評和指導。教師提問：“你們在聽力材料中發(fā)現(xiàn)了哪些文化差異？”“你們認為如何才能更好地理解和尊重不同文化？”學生討論后，教師總結并強調(diào)文化意識的重要性。

5.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的內(nèi)容進行課堂提問，檢查學生對旅游文化相關詞匯和表達的掌握程度。教師提問：“請用英語描述一下你們的旅游經(jīng)歷?！薄霸诼糜芜^程中，如何用英語詢問和獲取信息？”學生回答后，教師給予點評和指導。

6.總結與作業(yè)布置（5分鐘）

教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結，強調(diào)旅游文化相關的詞匯和表達的重要性。教師布置與旅游文化相關的聽力練習作業(yè)，讓學生進行鞏固。

整個教學過程共計45分鐘。在教學過程中，教師要注意關注學生的學習情況，針對學生的個體差異進行針對性的指導和幫助，確保每個學生都能在課堂上得到鍛煉和提高。同時，教師要注重培養(yǎng)學生的文化意識、思維品質(zhì)和學習能力，提高他們的核心素養(yǎng)。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料

為學生提供關于旅游文化相關的拓展閱讀材料，如旅游攻略、文化交流故事、各國風俗習慣介紹等。材料要與本節(jié)課的內(nèi)容相符，難度適中，能夠激發(fā)學生的閱讀興趣。例如，可以提供一篇關于中國傳統(tǒng)文化旅游目的地的文章，讓學生了解中國的歷史文化和旅游景點。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

鼓勵學生在課后自主學習和探究旅游文化相關的知識?？梢圆贾靡恍┨骄啃宰鳂I(yè)，如讓學生選擇一個旅游目的地，深入了解該地的文化背景和旅游資源，并撰寫一篇旅游攻略或介紹文章。此外，還可以引導學生利用互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等資源，進行旅游文化相關話題的深入研究。

3.組織旅游文化主題的活動

可以組織一次旅游文化主題的活動，如旅游知識競賽、旅游文化講座、旅游分享會等，讓學生在活動中進一步了解和體驗旅游文化的魅力。同時，通過活動引導學生學會傾聽、表達和交流，提高他們的語言能力和文化意識。

4.開展跨文化交流項目

可以與國外學校合作，開展跨文化交流項目。通過視頻通話、郵件交流等方式，讓學生與外國學生分享彼此的文化背景和旅游經(jīng)歷，提高他們的跨文化交際能力。此外，還可以組織學生參加國際文化交流活動，讓他們親身體驗不同國家的文化，拓寬視野。

5.引導學生關注旅游文化發(fā)展趨勢

引導學生關注旅游文化的發(fā)展趨勢，如可持續(xù)發(fā)展旅游、文化創(chuàng)意旅游等。讓學生了解旅游業(yè)的最新動態(tài)，思考旅游與文化、環(huán)保等方面的關系，提高他們的思維品質(zhì)和批判性思維能力。七、板書設計1.目的明確：板書設計應緊扣旅游文化相關的詞匯和表達，幫助學生理解和掌握keypoints。

2.結構清晰：板書應包括詞匯講解、聽力材料中的文化差異、小組討論等環(huán)節(jié)，以條理分明的形式展示教學內(nèi)容。

3.簡潔明了：板書應突出重點，準確精煉地概括教學內(nèi)容，避免冗長的解釋。例如，列出旅游文化相關的關鍵詞匯，并用簡潔的句子描述聽力材料中的文化差異。

4.藝術性和趣味性：板書設計應具有一定的藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣?？梢圆捎貌煌伾?、圖案等元素，使板書更具吸引力。

5.啟發(fā)性和互動性：板書設計應具有一定的啟發(fā)性和互動性，引導學生主動參與課堂討論。例如，在板書中提出問題，讓學生回答，或引導學生思考旅游文化相關的話題。

舉例：

板書設計1：

-旅游文化關鍵詞匯

-旅游攻略（TouristGuide）

-文化遺產(chǎn)（CulturalHeritage）

-當?shù)孛朗常↙ocalCuisine）

-文化差異（CulturalDifferences）

板書設計2：

-聽力材料中的文化差異

-聽力材料1：描述了法國的浪漫氛圍和文化活動

-聽力材料2：介紹了中國的傳統(tǒng)節(jié)日和習俗

-學生討論：分享自己了解的其他國家的文化差異

板書設計3：

-小組討論：旅游文化相關話題

-小組1：討論意大利的文藝復興藝術

-小組2：探討日本的茶道和武士道文化

-小組3：分享印度的瑜伽和色彩節(jié)文化八、教學反思與改進在教學《36高考英語聽力沖刺模擬訓練(36)(教學設計)2025版高考英語聽力沖刺模擬訓練(提升篇)》后，我對教學效果進行了反思，并提出了以下改進措施：

1.調(diào)整教學節(jié)奏

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在講解旅游文化相關詞匯和表達時過于急促，導致部分學生跟不上節(jié)奏。為了確保每個學生都能跟上教學進度，我計劃在未來的教學中調(diào)整教學節(jié)奏，給予學生更多的時間來理解和消化新知識。

2.增加實踐機會

在聽力訓練環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生對旅游文化相關詞匯和表達的掌握程度不夠熟練，這可能是由于缺乏實踐機會。為了提高學生的實際應用能力，我計劃在未來的教學中增加實踐機會，如角色扮演、情景模擬等，讓學生在實際場景中運用所學知識。

3.關注個體差異

在教學過程中，我注意到不同學生的英語水平和學習能力存在差異。為了確保每個學生都能在課堂上得到關注和提高，我計劃在未來的教學中關注個體差異，根據(jù)學生的實際情況調(diào)整教學方法和難度，提供個性化輔導。

4.加強文化意識的培養(yǎng)

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對不同文化的理解和尊重程度不夠。為了培養(yǎng)學生的文化意識，我計劃在未來的教學中加強文化意識的培養(yǎng)，通過引入更多文化背景知識、組織文化交流活動等方式，讓學生深入了解不同文化。

5.優(yōu)化教學資源

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分聽力材料難度較大，對學生造成了一定的困擾。為了提高教學效果，我計劃在未來的教學中優(yōu)化教學資源，選擇適合學生水平的聽力材料，并提供更多輔助資料，如詞匯卡片、語法講解等。

6.鼓勵學生主動學習

在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生缺乏主動學習的意識。為了激發(fā)學生的學習興趣和主動性，我計劃在未來的教學中鼓勵學生主動學習，如設置學習任務、組織學習小組等，讓學生在課堂上積極參與討論和練習。課后作業(yè)1.完成課后聽力練習題，鞏固本節(jié)課所學內(nèi)容。

2.收集有關旅游文化的詞匯和表達，整理成詞匯表，以便復習和記憶。

3.觀看一部與旅游文化相關的電影或紀錄片，記錄并分享你所學到的旅游文化知識。

4.寫一篇關于你最喜歡的旅游目的地的短文，介紹該地的文化特色和旅游景點。

5.與同學一起討論并分享你了解到的不同國家的旅游文化差異。

例題1：

請根據(jù)以下提示，用英語描述你的旅游經(jīng)歷。

提示：選擇一個你曾經(jīng)去過的旅游目的地，描述該地的風景、文化特色和你在那里的活動。

答案：Lastsummer,IwenttothebeautifulcityofParis,France.Thecityisfamousforitsromanticatmosphereandhistoricallandmarks.IwasimpressedbytheEiffelTower,whichisthesymbolofParis.IalsovisitedtheLouvreMuseum,whereIsawfamouspaintingssuchastheMonaLisa.Inaddition,IenjoyedexploringthecharmingstreetsofMontmartreandtasteddeliciousFrenchcuisine.Itwasawonderfulexperience,andIhopetovisitParisagaininthefuture.

例題2：

請用英語描述一個你夢想中的旅游目的地，并解釋為什么你想去那里。

答案：OneofmydreamdestinationsistheancientcityofRome,Italy.IwanttovisitRomebecauseitisfilledwithhistoricallandmarksandrichculturalheritage.IwouldlovetoseetheColosseum,whichisasymbolofRomanarchitectureandhistory.IamalsointerestedinvisitingtheVaticanCity,thesmallestcountryintheworld,andexploringitsstunningartandarchitecture.Romeisacitythathasalwaysfascinatedme,andIbelieveitwouldbeatrulymemorableexperiencetovisitthere.

例題3：

請用英語描述一個你曾經(jīng)參加過的旅游活動，并解釋為什么你認為這是一個有趣的活動。

答案：OneofthemostinterestingactivitiesIhaveeverparticipatedinduringatripwasacookingclassinThailand.TheclasswasheldinalocalThairestaurant,wherewelearnedtomaketraditionalThaidishes.ItwasagreatopportunitytolearnaboutThaicuisineandcookingtechniques.WeprepareddisheslikePadThai,TomYumSoup,andGreenCurry.Theexperiencenotonlyallowedustotastedeliciousfood,butalsogaveusachancetointeractwiththelocalpeopleandlearnabouttheirculture.Itwasafunandeducationalactivity,andIwouldhighlyrecommendittoanyoneinterestedinexperiencingThaiculture.

例題4：

請用英語描述一個你曾經(jīng)參觀過的旅游景點，并解釋為什么你認為這是一個值得一游的地方。

答案：OneofthemostmemorabletouristattractionsIhavevisitedistheGreatWallofChina.ThewallisanimpressivefeatofancientChineseengineeringandarchitecture.Itstretchesforthousandsofmilesacrossthecountry,offeringbreathtakingviewsofthesurroundinglandscape.TheGreatWallisasymbolofChinesehistoryandculture,andithasbeendesignatedasaWorldHeritageSitebyUNESCO.Iwasamazedbythescaleandbeautyofthewall,andIbelieveitisamust-visitdestinationforanyoneinterestedinChinesehistoryandculture.

例題5：

請用英語描述一個你曾經(jīng)參加過的文化交流活動，并解釋為什么你認為這是一個有益的經(jīng)歷。

答案：Afewyearsago,IparticipatedinaninternationalexchangeprogramwhereIhadtheopportunitytolivewithafamilyinSpainfortwoweeks.Duringmystay,IexperiencedSpanishculturefirsthand,includingtraditionalmeals,familygatherings,andlocalfestivals.IalsoattendedaSpanishlanguageschool,whereIlearnedthebasicsofthelanguageandmadefriendswithotherexchangestudentsfromaroundtheworld.Thisexperiencewasincrediblyenriching,asitallowedmetoimmersemyselfinanewculture,improvemylanguageskills,andgainabroaderperspectiveontheworld.ItwasavaluableopportunitythatIwillalwayscherish.課堂小結，當堂檢測課堂小結：

1.學生能夠掌握旅游文化相關的詞匯和表達，如“旅游攻略”（TouristGuide）、“文化遺產(chǎn)”（CulturalHeritage）、“當?shù)孛朗场保↙ocalCuisine）等。

2.學生能夠理解聽力材料中的文化差異，并能夠用英語進行描述和討論。

3.學生能夠在實際場景中正確使用旅游文化相關的詞匯和表達，提高聽力理解和應答能力。

4.學生能夠通過聽力材料的學習，增強對不同文化的理解和尊重。

當堂檢測：

1.請用英語描述你最喜歡的旅游目的地，并解釋為什么你選擇那里。

2.請用英語描述一個你曾經(jīng)參加過的旅游活動，并解釋為什么你認為這是一個有趣的活動。

3.請用英語描述一個你曾經(jīng)參觀過的旅游景點，并解釋為什么你認為這是一個值得一游的地方。

4.請用英語描述一個你曾經(jīng)參加過的文化交流活動，并解釋為什么你認為這是一個有益的經(jīng)歷。

5.請用英語描述一個你曾經(jīng)參觀過的文化遺址或博物館，并解釋為什么你認為這是一個值得一游的地方。

答案：

1.MyfavoritetraveldestinationisthebeautifulcityofParis,France.IchooseParisbecauseitisknownforitsromanticatmosphereandhistoricallandmarks.IwasimpressedbytheEiffelTower,whichisthesymbolofParis.IalsovisitedtheLouvreMuseum,whereIsawfamouspaintingssuchastheMonaLisa.Inaddition,IenjoyedexploringthecharmingstreetsofMontmartreandtasteddeliciousFrenchcuisine.Itwasawonderfulexperience,andIhopetovisitParisagaininthefuture.

2.OneofthemostinterestingactivitiesIhaveeverparticipatedinduringatripwasacookingclassinThailand.TheclasswasheldinalocalThairestaurant,wherewelearnedtomaketraditionalThaidishes.ItwasagreatopportunitytolearnaboutThaicuisineandcookingtechniques.WeprepareddisheslikePadThai,TomYumSoup,andGreenCurry.Theexperiencenotonlyallowedustotastedeliciousfood,butalsogaveusachancetointeractwiththelocalpeopleandlearnabouttheirculture.Itwasafunandeducationalactivity,andIwouldhighlyrecommendittoanyoneinterestedinexperiencingThaiculture.

3.OneofthemostmemorabletouristattractionsIhavevisitedistheGreatWallofChina.ThewallisanimpressivefeatofancientChineseengineeringandarchitecture.Itstretchesforthousandsofmilesacrossthecountry,offeringbreathtakingviewsofthesurroundinglandscape.TheGreatWallisasymbolofChinesehistoryandculture,andithasbeendesignatedasaWorldHeritageSitebyUNESCO.Iwasamazedbythescaleandbeautyofthewall,andIbelieveitisamust-visitdestinationforanyoneinterestedinChinesehistoryandculture.

4.Afewyearsago,Iparti