2024年八年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)例文（3篇）

第4頁共4頁2024年八年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)例文在從事教學(xué)工作的過程中，我秉持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，以勤懇、堅持不懈的精神致力于教育教學(xué)。我嚴(yán)格要求學(xué)生，同時充分尊重他們的個性，積極營造民主的教學(xué)氛圍，確保學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)過程中有所收獲。在此過程中，我的教育教學(xué)水平和思想覺悟也得到了顯著提升，成功完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：一、主要工作與成績在教學(xué)中，我精心制定教學(xué)計劃，深入研究課標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)。我積極參與教研活動和備課組活動，廣泛聽取其他教師的課程，從中汲取教學(xué)經(jīng)驗，不斷完善自己的教學(xué)方法。我始終以最飽滿的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象面對學(xué)生。在教育教學(xué)實踐中，我嚴(yán)格按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合本校實際進(jìn)行教學(xué)，尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性。我關(guān)注學(xué)生的獨立人格，將學(xué)習(xí)主動權(quán)交給學(xué)生，讓他們擁有自主學(xué)習(xí)的時間，重視學(xué)生對知識和技能的掌握，以及健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。為提升學(xué)生的思想品德，我結(jié)合學(xué)生熟悉的生活現(xiàn)象，多角度培養(yǎng)，創(chuàng)造條件激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和潛能，促進(jìn)他們形成良好的人格品質(zhì)。我深知教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我始終從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)他們的個性特點進(jìn)行點拔引導(dǎo)。對于個別學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我利用課間時間多次與他們交流，鼓勵他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生。對于優(yōu)秀學(xué)生，我教育他們戒驕戒躁，繼續(xù)努力，再創(chuàng)佳績。我通過現(xiàn)實生活中的典范，引導(dǎo)學(xué)生樹立全面發(fā)展的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在教育教學(xué)過程中，我將教育教學(xué)視為一種事業(yè)來追求，將每一堂課視為發(fā)揮創(chuàng)造力、施展才能的機(jī)會，視為發(fā)展自己的機(jī)會。我始終以自己的良好形象、人格品質(zhì)為學(xué)生樹立表率。我關(guān)注時事新聞，與時俱進(jìn)，緊跟時代的步伐。因為我堅信，教師的成功不僅取決于正確的教育思想、高超的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)，更取決于高尚的人格和師德品質(zhì)。作為政治課教師，我深知任務(wù)的重要性，因此在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，廣泛搜集相關(guān)資料，努力提升每節(jié)課的教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。我注重研究教材，把握基礎(chǔ)、重點難點，同時采用多樣化的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，確保按時完成教學(xué)任務(wù)。二、經(jīng)驗與體會1.我嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。針對班級學(xué)生活潑好動的特點，我注重調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和主動性，同時關(guān)注那些容易分心、起哄的學(xué)生，引導(dǎo)他們真正投入到知識的學(xué)習(xí)中去。我鼓勵學(xué)生積極參與討論交流活動，提高課堂參與度。2.我注重抓住重難點，運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段進(jìn)行教學(xué)。我借助教學(xué)媒體分散教學(xué)重點、難點，采用直觀明了的教法進(jìn)行教學(xué)。同時我考慮學(xué)生的實際情況適當(dāng)降低難度，對課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必要的講解分析。我重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，要求他們轉(zhuǎn)變對待思想品德學(xué)科的態(tài)度，摒棄依賴參考資料和教材的壞習(xí)慣。經(jīng)過一學(xué)期的努力，部分學(xué)生有所轉(zhuǎn)變但仍需繼續(xù)努力。三、存在的不足與未來計劃1.在教學(xué)過程中我主要采用了傳統(tǒng)的教學(xué)方法缺乏創(chuàng)新意識。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。我將在今后的工作中加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育并探索創(chuàng)新的教學(xué)方法。同時我將加強(qiáng)培優(yōu)扶差工作明確培優(yōu)目標(biāo)并開展一些學(xué)生活動如辯論賽、問卷調(diào)查等以豐富學(xué)生的生活、培養(yǎng)學(xué)生的能力和提升專業(yè)素養(yǎng)。2.我將繼續(xù)更新觀念努力實踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度努力撰寫較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。面對科技飛速發(fā)展的時代和教材不斷革新的現(xiàn)實我將不恥下問向他人學(xué)習(xí)所長以補(bǔ)己之短。我將積極參加教研活動多方面涉獵各種知識豐富自己貼近學(xué)生爭取在下學(xué)期取得更大的收獲。2024年八年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)例文（二）在本學(xué)期中，我承擔(dān)了初二年級六個班級的思想品德教學(xué)任務(wù)，該階段的學(xué)生課堂參與度高，善于表達(dá)，但注意力易分散，耐心不足。鑒于此，我調(diào)整了教學(xué)策略，以下是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)：一、秉持敬業(yè)精神，樹立良好師表形象本學(xué)期，我始終堅守教師職業(yè)道德，工作中盡職盡責(zé)，自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，與同事和睦相處，關(guān)心集體利益，服從工作安排，能高效完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)。同時，我積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，以提升自身教學(xué)能力。二、精心備課，確保教學(xué)質(zhì)量面對全新的八年級思想品德教材，我每節(jié)課都精心準(zhǔn)備，深入研讀教材，理解其結(jié)構(gòu)、重點和難點，掌握知識的邏輯體系。同時，我充分考慮學(xué)生已有的知識基礎(chǔ)，興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，采取適宜的教學(xué)策略和手段：1.創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)，提升學(xué)生理解分析能力。理論知識抽象難懂，但通過具體情境的構(gòu)建，有助于學(xué)生理解，并鍛煉他們的分析能力。2.結(jié)合實際，鍛煉學(xué)生的應(yīng)用能力。我尋找大量貼近生活的事例，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)他們對思想品德課的興趣。通過將理論知識與實際生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用理論解決問題。3.創(chuàng)建互動課堂，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生積極參與，自由討論，這有助于了解學(xué)生的需求，針對性地調(diào)整教學(xué)方法，同時也能讓學(xué)生樂在其中。4.注重課堂管理，維持教學(xué)秩序。我關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時反饋信息，調(diào)動學(xué)生注意力，保持課堂穩(wěn)定性，同時激發(fā)學(xué)生情感，營造積極的課堂氛圍。通過練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。三、投身教研活動，提升自我素質(zhì)鑒于對初中思想品德教材的熟悉度有限，我積極參加教研活動，與承銘老師和均偉老師深入交流，以正視自身不足，提升教學(xué)和專業(yè)能力。以上是我本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)，我將持續(xù)改進(jìn)，以期在未來的工作中取得更大的進(jìn)步。2024年八年級思想品德教學(xué)工作總結(jié)例文（三）本學(xué)期，我除了擔(dān)任教導(dǎo)工作、九年級班主任工作和九年級思想品德教學(xué)工作外，還接了八年級班的思想品德教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。在教學(xué)中嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。同時自己的教育教學(xué)水平和思想覺悟也不斷提高，順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下：一、主要工作和成績在教學(xué)中，我認(rèn)真制定教學(xué)計劃，注重研究課標(biāo)，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講臺上，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。在實施教育教學(xué)中，我始終堅持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》結(jié)合本校的實際施教，尊重學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位和作用。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、創(chuàng)造性。尊重學(xué)生的獨立人格，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)教給學(xué)生，讓學(xué)生有自己的學(xué)習(xí)時間，重視學(xué)生知識和技能的掌握、健全人格品質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。為了提高學(xué)生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實生活中孩子們熟悉的現(xiàn)象，循循善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學(xué)生創(chuàng)造力和潛能得以開發(fā)，形成良好的人格品質(zhì)。大家都懂得，教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生，看到他們?nèi)〉贸煽?，馬上提表揚(yáng)，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在教育教學(xué)中，我始終把教育教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機(jī)會，看成是發(fā)展自己的一個機(jī)會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn)。在教育教學(xué)過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學(xué)生的表率?？葱侣効磮蠹?，與時俱進(jìn)跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學(xué)水平，教學(xué)藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格師德作為教初一政治課的老師，明白自己任務(wù)重要性，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時完成教學(xué)任務(wù)。二、經(jīng)驗和體會：1、嚴(yán)格課堂紀(jì)律，培養(yǎng)良好的學(xué)科學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這個班的一半學(xué)生非常活潑，課堂上的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚，發(fā)言的積極主動性很高，另一部分學(xué)生并不是正常的活潑，有些起哄的意識，只關(guān)注好玩的部分，未能真正投入到知識的學(xué)習(xí)中去。少數(shù)同學(xué)受初一學(xué)習(xí)經(jīng)歷的影響，認(rèn)為上課過程中只要聽聽課就行，很少參與到討論交流活動中來。2、抓住重難點，運(yùn)用多種教學(xué)方法，借助教學(xué)媒體，分散教學(xué)重點、難點，多采用直觀明了的教法，考慮學(xué)生的實際情況適當(dāng)降低難度，對課后及練習(xí)冊的練習(xí)作必要的講解分析。本學(xué)期，剛剛接手后，我就非常重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，要求他們徹底轉(zhuǎn)變對待思想品德學(xué)科的態(tài)度，拋棄過去做作業(yè)完全參考資料和教材的壞習(xí)慣。一學(xué)期來，部分學(xué)生有所轉(zhuǎn)變，還有很大一部分學(xué)生對參考資料的依賴還很大。三、存在不足與今后打算：1、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標(biāo)不明確。今后要擠時間開展一些學(xué)生活動，如：辯論賽，問卷調(diào)查等。豐富學(xué)生的生活，培養(yǎng)學(xué)生的能力，提升專業(yè)素養(yǎng)。2、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué)；積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文；繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。本學(xué)期，由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟；在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)；在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié)；在總結(jié)中成長、前進(jìn)；各方面有了很