2024年學校教科研工作總結例文（4篇）

第3頁共3頁2024年學校教科研工作總結例文在____年____月____日的上午，于育才小學舉辦了____區(qū)小學數(shù)學的六校聯(lián)合研究活動，吸引了來自____的____名教育行政人員和骨干教師參與其中。本次活動的核心議題為《____》。首先，由____小學的____老師獻上了一堂《____口算》課程。陳老師在教學中強調(diào)算法的多樣性，特別強調(diào)了三種“拆”法和“湊整”法，并在此基礎上向學生滲透轉化法。全班學生不僅掌握了口算技巧，也深刻體驗到了數(shù)學思維的培養(yǎng)，充分感受到了數(shù)學思想的滲透。整節(jié)課，陳老師以一個引人入勝的情境串聯(lián)起所有內(nèi)容，使學生在快樂中學習數(shù)學，實現(xiàn)了知識、能力和情感的多重收獲。第二節(jié)課由____小學的____老師教授《口算與技巧》。x老師一開始就設置懸念，通過與學生進行口算比賽，激發(fā)了學生的學習熱情。整個課程設計的題目都圍繞口算展開，涵蓋了六年級的整個知識體系，并從中提煉出口算的方法和技巧。兩位教師都充分考慮了學生年齡段的特點，深入挖掘教材，并運用多媒體教學工具，引導學生積極思考，深入挖掘數(shù)學思想，使課堂有了靈魂。課后，兩位授課教師分享了他們的教學設計意圖和教學反思。隨后，參會的各校教師進行了熱烈的互動評課，從不同角度和深度肯定了這兩節(jié)課的亮點，并提出了有針對性的建議和問題。大家圍繞關鍵議題積極討論，踴躍發(fā)言，將活動推向了高潮。在評課環(huán)節(jié)后，____小學的數(shù)學教研員____老師發(fā)表了題為《____能力》的專題報告。她從口算在日常生活中的重要性出發(fā)，對所管轄的____個學區(qū)的師生進行了實際調(diào)查，指出了中高年級學生口算存在的問題，包括“筆算式”口算、盲目練習、質(zhì)量不足、缺乏趣味性以及對口算教學的輕視。針對這些問題，她根據(jù)自己的教學和教研經(jīng)驗，為教師們提出了加強學生口算能力培養(yǎng)的基本策略：基（抓基本）、教（教方法）、練（長訓練），給老師們帶來了深刻的啟示。最后，____主任對本次活動進行了精彩的總結。x主任強調(diào)了口算能力對提升整體數(shù)學成績的重要性，并高度評價了宋老師對口算的深入剖析。他指出，通過實施三字經(jīng)策略，將極大地提高學生的口算能力，使口算成為他們的一項重要能力，這是我們共同追求的目標。本次活動在各聯(lián)研單位的大力支持和與會教師的積極參與下，營造了共同研究、共同進步的教研氛圍，取得了顯著的成效。2024年學校教科研工作總結例文（二）在上級相關單位的指導下，教務處始終秉持學校學期初設定的教育理念和具體教學目標，進行科學規(guī)劃，扎實執(zhí)行，勇于創(chuàng)新，充分發(fā)揮其指導、監(jiān)督和推動的職能。我們強化服務意識，深化教學改革，加強教師隊伍的建設，規(guī)范教學行為，全面完成了學期初設定的工作計劃，并及時、準確地向學校領導提供教學信息。一、教學檢查常規(guī)化，切實提升教學質(zhì)量教務處定期組織教師教研會議和送課下鄉(xiāng)活動，充分利用小學語文名師工作室的示范引領作用，通過教學交流和研討，促進教師間的相互學習和能力提升。我們定期收集教師的聽課評課反饋，進行家訪，并確保對提出的意見進行回應和改進，以優(yōu)化教學工作。二、深化教學改革，加強師資隊伍建設我們持續(xù)推動“青藍工程”，加速青年教師的成長。通過開展公開課和教學能力測試，激發(fā)了青年教師的教學改革熱情，促進了師資隊伍的快速發(fā)展。同時，鼓勵教師撰寫教學論文參與各級比賽，提升教學研究氛圍。此外，我們還組織了教學基本功比賽，以提高全體教師的教學水平。三、重視體育工作，確?！皟烧n、兩操”安全高效我們重視學生的體育鍛煉，確?！皟烧n、兩操”的安全和效果，以促進學生的全面發(fā)展。四、狠抓師德建設，提高教師師德修養(yǎng)我們重視教師的師德培養(yǎng)，通過各種形式的師德教育，引導教師注重自身修養(yǎng)，樹立良好的教育形象，建立新型的師生關系，以身作則，影響和塑造學生。五、存在的問題與改進方向1.需要進一步提升“老帶新”工作的實效性。2.需要提高備課組活動的效率，規(guī)范個別教師的教學行為。3.期望在現(xiàn)有基礎上進一步提升組內(nèi)研討課的質(zhì)量?；仡欉^去，我們總結經(jīng)驗，正視不足。在新的學期，我們將再接再厲，提升教務處的工作水平，為建設一流學校做出更大的貢獻。2024年學校教科研工作總結例文（三）本教研組在上級教研部門和學校領導的精準指導下，秉持嚴謹、務實的態(tài)度，深入鉆研新課程標準，扎實推動教研工作，不斷提升教師思想素質(zhì)和業(yè)務水平，從而有效促進教學質(zhì)量的提升，為學生的全面發(fā)展奠定堅實基礎。一、強化教研組組風建設：按照規(guī)范，本教研組在學期初即制定詳實的工作計劃，確保每位成員均有明確的個人計劃，并在學期末進行總結，以確保工作的系統(tǒng)性和連貫性。我們積極學習新課程標準和新理念，確保這些理念能夠切實指導我們的教育、教學活動，致力于培養(yǎng)每位學生具備良好的科學素養(yǎng)，并熟練掌握基礎計算機知識與技能。這是我們綜合教研組全體教師的共同追求和目標。二、規(guī)范常規(guī)教學流程：我們嚴格遵循教學實際，細致把握教學五認真（備課、上課、作業(yè)、課后輔導、考核）的每一個環(huán)節(jié)，確保教學工作嚴謹、有序。備課工作由教研組統(tǒng)一協(xié)調(diào)，確保教學質(zhì)量的一致性和高效性。在課堂上，我們堅持以學生為中心，以培養(yǎng)能力為重點的教學理念，采用多變的教學方法，注重激發(fā)學生的學習興趣和積極性。我們深知，計算機和科學作為基礎學科，興趣和能力是首要的，這些能力的提升將自然帶動知識的掌握。同時，我們緊跟時代步伐，不斷更新教育觀念，積極探索體現(xiàn)新課程理念的教學方法和學習方法，并通過總結、交流、反思和提升，不斷提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務水平。三、深入開展教學研究工作：1.加強校本化培訓，確保高質(zhì)量研究：我們深知，一支高素質(zhì)的教師隊伍是科學（自然）教學的核心力量。他們肩負著培養(yǎng)學生科學興趣、自主體驗和創(chuàng)新能力的重任，也是探索構建新教學體系的關鍵。因此，我們制定了一系列學習制度和計劃，鼓勵教師開展自主學習和創(chuàng)新性實踐，以學導教，邊學習邊指導。通過課題指導，我們進一步提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。2.整合教學內(nèi)容，凸顯創(chuàng)新性：在教學過程中，我們要求教師指導學生根據(jù)學習需求有效選擇學習內(nèi)容，在海量信息中捕捉、分類和整理有用信息。同時，我們鼓勵學生進行獨創(chuàng)性學習，不滿足于從教師或書本中獲得答案或結果，而是鼓勵學生獨立思考、多向思維，從多個角度認識同一事物，并善于將其綜合為整體認識。我們鼓勵學生創(chuàng)造性地運用所學知識解決新問題、適應新情況，從而不斷拓寬視野和增強創(chuàng)新能力。2024年學校教科研工作總結例文（四）在過去的學年第二學期中，我校的教科研工作秉持深化校本研究、強化學科建設、助力教師發(fā)展的核心理念，取得了顯著的成果。我校榮獲“溫州市教科研先進集體”稱號，政史地組被評為“溫州市先進教研組”?，F(xiàn)對本學年第二學期的教科研工作進行總結報告。本學期的工作可歸納為“一個中心、一條主線、三個重點”。具體如下：1.圍繞教師專業(yè)發(fā)展這一中心，我們持續(xù)探索教師隊伍建設的有效策略。自學年以來，我校已將校本教研作為教師發(fā)展的重要手段，構建了“主題課例為中心小課題案例式校本教研模式”等制度，對教師的專業(yè)成長、學科建設、科研成果和教學質(zhì)量產(chǎn)生了積極影響。進入本學期，我們啟動了《溫州七中教師隊伍建設三年規(guī)劃》，以青年教師成長為重心，推動校本教研向特色化、高效化方向發(fā)展。我們組織了各教研組開展“三次課例活動”，共有____名教師參與，其中____名教師在市直市級優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎。2.突出學科建設，我們創(chuàng)建了促進教師專業(yè)發(fā)展的有效平臺。按照《三年規(guī)劃》的指導，我們積極開展學科為依托的校本研修，為教師提供了豐富的學習和發(fā)展機會。3.我們強調(diào)教研評比、學科競賽和教學常規(guī)的實施，以提升教學質(zhì)量。在教學教研評比中，我校教師在省市級評比中獲獎共____人次，科研成果____項。在學科競賽中，我校學生在市級比賽中表現(xiàn)出色