2024年初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)參考范文（二篇）

第2頁(yè)共2頁(yè)2024年初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)參考范文在學(xué)校的正確指導(dǎo)下，初中數(shù)學(xué)組全體教師堅(jiān)定地投身于當(dāng)前的教育改革之中，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力拼搏，實(shí)事求是，致力于提升學(xué)校的教學(xué)品質(zhì)。全體教職員工秉持敬業(yè)精神，以校為家，樂于奉獻(xiàn)，已取得顯著的成果。一、教學(xué)常規(guī)管理：我們從全局優(yōu)化的角度出發(fā)，強(qiáng)化教學(xué)工作的五個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在新學(xué)期之初，我們響應(yīng)學(xué)校的倡議，強(qiáng)化集體質(zhì)量意識(shí)，實(shí)現(xiàn)信息資源共享，嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度，由備課組長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)。各備課組始終保持高度的敬業(yè)精神，確保在尊重每位教師的教學(xué)特色和風(fēng)格的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)“三定、四統(tǒng)一、一結(jié)合”的目標(biāo)，教師們的教案規(guī)范且質(zhì)量上乘。全體教師精心挑選習(xí)題，認(rèn)真批改，確保及時(shí)反饋和矯正，以提高教學(xué)效率。二、教研組建設(shè)：依據(jù)學(xué)校的工作規(guī)劃，結(jié)合本組的特性，我們經(jīng)過深入討論，確立了工作目標(biāo)和具體計(jì)劃。我們建立了定期的教研活動(dòng)、備課、相互聽課制度以及詳細(xì)的活動(dòng)記錄。新老教師結(jié)對(duì)互助，老教師傾囊相授，新教師積極進(jìn)取，新教師聽課不少于____節(jié)，其余教師聽課不少于____節(jié)。年輕教師積極參與各類進(jìn)修和培訓(xùn)活動(dòng)。全組教師團(tuán)結(jié)一致，展現(xiàn)出良好的職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)精神。三、教科研活動(dòng)：本學(xué)期，我們有條不紊地組織了各年級(jí)的數(shù)學(xué)專題講座或興趣小組，取得了明顯的成效。九年級(jí)學(xué)生積極參與區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，對(duì)挖掘和培養(yǎng)優(yōu)秀人才起到了積極作用。盡管日常教學(xué)任務(wù)繁重，但教師們始終重視教育科研，積極參與有效課堂課題的實(shí)踐研究。四、工作成果：全體教師的共同努力下，數(shù)學(xué)學(xué)科已成為我校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。我們初中數(shù)學(xué)組的全體成員承諾將繼續(xù)深入研究新時(shí)代的教育教學(xué)工作，更新教育觀念，更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，腳踏實(shí)地，為我校建設(shè)成為示范性中學(xué)貢獻(xiàn)我們應(yīng)有的力量。2024年初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)參考范文（二）在本學(xué)期中，我承擔(dān)了九年級(jí)3班和4班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，主要任務(wù)是持續(xù)優(yōu)化兩個(gè)班級(jí)的常規(guī)教學(xué)，致力于提升課堂教學(xué)效率。針對(duì)移民學(xué)生的實(shí)際情況，我精心準(zhǔn)備教學(xué)計(jì)劃，設(shè)計(jì)教學(xué)策略，并在教學(xué)過程中適時(shí)調(diào)整，課后進(jìn)行簡(jiǎn)要的教學(xué)反思，以積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在日常教學(xué)中，我將德育理念貫穿始終，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)，同時(shí)培養(yǎng)他們的實(shí)踐能力，激發(fā)他們的思考能力。鑒于九年級(jí)數(shù)學(xué)的深度和廣度，以及中考的壓力，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱。因此，我在課堂上采用實(shí)例教學(xué)，注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固，適當(dāng)?shù)貜?fù)習(xí)和聯(lián)系以前的知識(shí)點(diǎn)，布置適合不同學(xué)生能力的作業(yè)和練習(xí)，采用多元化的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和動(dòng)手實(shí)踐。本學(xué)期，我特別關(guān)注后進(jìn)生的進(jìn)步，實(shí)施了針對(duì)性的培優(yōu)補(bǔ)差措施，除了分層次教學(xué)，還對(duì)選定的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，每次課前要求預(yù)習(xí)以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)效率。對(duì)于基礎(chǔ)較好的一部分學(xué)生，我鼓勵(lì)他們嘗試自學(xué)，提前完成學(xué)習(xí)任務(wù)，同時(shí)引導(dǎo)他們拓寬知識(shí)面。對(duì)于后進(jìn)生，我降低了習(xí)題的難度和作業(yè)量，以確保他們能從學(xué)習(xí)中獲得成就感。我服從年級(jí)的工作安排，利用課余時(shí)間開展第二課堂活動(dòng)，致力于提升學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，但成績(jī)的提升仍需進(jìn)一步努力。為了提升教學(xué)效果，我不斷更新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)新的教育理念，積極參與海南師范大學(xué)的周末流動(dòng)學(xué)院交流活動(dòng)，謙虛向同行學(xué)習(xí)，以提升自身的教學(xué)水平。然而，我也意識(shí)到存在的不足：對(duì)后進(jìn)生的了解不足，導(dǎo)致他們的成績(jī)提升不明顯，這需要我在下學(xué)期重點(diǎn)改進(jìn)。此外，我還需要進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革，