2024年四年級大象版心理健康教案全冊

（四）年級心理健康教育教案大象出版社—上下學(xué)期城關(guān)鎮(zhèn)解放小學(xué)課題第一課獨一無二的我課型新授課時1教學(xué)目標認識到自已是獨一無二的。發(fā)現(xiàn)自已的長處，對的認識自已。重點懂得自已是獨一無二的。難點能對的認識自已的長處和缺陷。教具PPT學(xué)具彩筆課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)一、導(dǎo)入：你能畫出兩片完全相似的樹葉嗎？說說你的發(fā)現(xiàn)吧?。《?、新授：哈哈！畫不出兩片完全相似的樹葉吧！那么能找到和你完全相似的人嗎？那么同學(xué)們互相交流一下感受吧??！給學(xué)生們?nèi)昼姇r間交流感受。說一說世界上有無完全相似的兩樣?xùn)|西，或兩個人。趕緊行動吧！把自已的特點（外貌，性格，生活，習(xí)慣……）寫在雲(yún)彩上。我開朗大方……我……我……我……學(xué)生在書上第1頁的空白處努力地畫出兩片相似樹葉。同學(xué)們可以很直接地回答說“找不到”。同座兩個人互相交流。說出討論的成果。在老師的協(xié)助和指導(dǎo)下，寫出自已的特點。把自已最喜歡和最不喜歡的特點涂上黑色?？匆豢?，你能很快把你與其他同學(xué)辨別開嗎？課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)發(fā)現(xiàn)了嗎？其實你所有的特點合在一起，才是目前的你。大家快來做游戲吧！游戲的準備與規(guī)定：擊鼓傳花?；湔l手，誰就站起來，說出班級裏一名同學(xué)三個以上的特點，請大家猜一猜這名同學(xué)是誰？并說說理由。送給學(xué)生們一句話：其實，你長得怎么樣，不是最重要的。重要的是，你就是你。從生下來的那一刻起，你就是世界上獨一無二的。小故事。《橡樹的煩惱》在小組內(nèi)說說自已的特點。在老師的組織下，進行這個小游戲。全班齊讀這句話。靜靜地聽故事，說出自已的感受。板書設(shè)計第一課獨一無二的我其實，你長得怎么樣，不是最重要的。重要的是，你就是你。從生下來的那一刻起，你就是世界上獨一無二的。教學(xué)反思通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們明白了其實自已有諸多長處，是世界上獨一無二的，通過游戲也增進了師生之間的感情。課題第二課做最佳的自已課型新授課時1教學(xué)目標認識到生活中每個人都不也許是完美的，或多或少均有某些缺陷或局限性。發(fā)揚長處，克服缺陷。重點懂得要揚長避短。難點能對的認識自已的長處和缺陷。教具PPT學(xué)具彩筆課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)一、導(dǎo)入：中國有句俗話“一母生九子，九子各不一樣”；西方也有句格言：“世界上沒有完全相似的兩片葉子!”是啊，每一種人都是獨一無二的，既然這樣，就讓我們做個最佳的自已吧。二、活動：“說說我的長處”①同桌兩人相對而坐，直視對方眼睛1分鐘。②雙方輪番向?qū)Ψ酱舐曊f出自已的三個長處，每個長處連說3遍，聲音要一遍比一遍大。小故事《動物學(xué)?！贰Ｈ?、自我探索（1）學(xué)生反?。涸谖业拈L處中，哪些已經(jīng)得到了充足的發(fā)展?我是怎樣在學(xué)習(xí)和生活中運用和發(fā)揮這些優(yōu)勢的?（2）哪些長處很輕易被我所忽視，還需要在在老師的組織下，進行這個小游戲。說出自已的長處。在小組內(nèi)說說自已的特點。靜靜地聽故事，說出自已的感受。課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)後來的學(xué)習(xí)和生活中得以充足發(fā)揮?這樣的狀況究竟對我產(chǎn)生什么影響呢?五、小結(jié)：送給學(xué)生們一句話：生活中每個人都不也許是完美的，或多或少均有某些缺陷或局限性。我們要發(fā)揚長處，克服缺陷。莎士比亞說過：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是其失敗的原因?！比帻R讀這句話。板書設(shè)計第二課做最佳的自已生活中每個人都不也許是完美的，或多或少均有某些缺陷或局限性。我們要發(fā)揚長處，克服缺陷。教學(xué)反思這節(jié)課孩子們通過多種活動挖掘自已和同學(xué)們的長處，樹立了自信心，增進了同學(xué)之間的感情。課題第3課學(xué)會體現(xiàn)情緒課型新授課時1教學(xué)目標讓學(xué)生可以對的的學(xué)會怎樣體現(xiàn)情緒，重點學(xué)會怎樣對的的體現(xiàn)自已的情緒難點對的合理的去體現(xiàn)情緒教具學(xué)具彩筆課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)一、導(dǎo)入：你聽過這句名言嗎？快樂與人分享，會變成兩份快樂，煩惱有人分擔(dān)，就剩余二分之一煩惱。今天我們來學(xué)習(xí)：學(xué)會體現(xiàn)情緒。二、新授：1、熱身活動伴伴隨音樂，大家一起來唱歌2、故事樂園討厭的糖。（請2位同學(xué)講）從上面的故事中你得到了什么啟示？學(xué)生在書上第9頁的記住這句名言。學(xué)生在書上第9頁看活動規(guī)定。開始活動。在老師的協(xié)助和指導(dǎo)下，用自已的語言講故事《討厭的糖》。課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)三、活動課堂1、心理直播看圖片，講故事，并思索這幾位同學(xué)體現(xiàn)情緒的方式對的嗎？說說你的想法。2、集思廣益舉例闡明怎樣對的的體現(xiàn)自已的情緒3、情緒舞臺把你的不一樣的情緒用不一樣的方式體現(xiàn)出來和同學(xué)們分享一下在小組內(nèi)說說自已的想法。小組交流。思索，把情緒體現(xiàn)出來好不好？為何？板書設(shè)計第3課學(xué)會體現(xiàn)情緒你快樂時的體現(xiàn)難過時的體現(xiàn)……教學(xué)反思通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得在什么樣的場所下，要用什么樣的方式去體現(xiàn)自已的情緒。課題第4課誰影響了我的情緒課型新授課時1教學(xué)目標讓學(xué)生理智去的思索是誰影響了自已的情緒，重點理解情緒變化是由于外界或內(nèi)在的原因?qū)ψ砸训挠绊戨y點找出原因教具學(xué)具彩筆課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)一、導(dǎo)入：你聽過這句名言嗎？人生是由一串無數(shù)小煩惱構(gòu)成的念珠。樂觀的人將笑著數(shù)完這串念珠。今天我們來學(xué)習(xí)：展開想象力的翅膀。二、新授：1、熱身活動自已擺一種造型，鬼臉連環(huán)變2、故事樂園秀才的夢。（請2位同學(xué)講）秀才為何由哀愁變?yōu)闅g喜？從上面的故事中你得到了什么啟發(fā)？學(xué)生在書上第13頁的記住這句名言。學(xué)生在書上第13頁看活動規(guī)定。開始活動。在老師的協(xié)助和指導(dǎo)下，用自已的語言講故事《秀才的夢》。評價的角度不一樣，感受也不一樣課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)三、活動課堂1、心理直播看圖片，講故事，并思索你碰到過這樣的情景？你是怎么做的？2、快樂達人評出班裏的快樂達人，找出快樂秘訣3、情緒變變變把你的想法和同學(xué)們分享一下在小組內(nèi)說說自已的做法。小組交流。先組內(nèi)評比并完畢16頁填空自已連連看板書設(shè)計第4課誰影響了我的情緒不一樣心情時的表情教學(xué)反思通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會思索，記錄不一樣的心情，時的不一樣體現(xiàn)。學(xué)會控制情緒。課題第五課有話好好說課型新授課時1教學(xué)目標學(xué)會用文明的語言和同學(xué)說話。重點對的使用文明語言。難點養(yǎng)成用文明語言的習(xí)慣。教具PPT學(xué)具彩筆課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)一、導(dǎo)入：你聽過這句名言嗎？憤怒以愚蠢開始，後來悔而告終。---畢達哥拉斯今天我們來學(xué)習(xí)：有話好好說。二、新授：1、熱身活動伴伴隨音樂，互相輕輕捶背，然後說：謝謝你。換方向做。2、故事樂園看圖講故事。（請2位同學(xué)講）從上面的故事中你得到了什么啟發(fā)？學(xué)生在書上第17頁的記住這句名言。學(xué)生在書上第17頁看活動規(guī)定。開始操作。在老師的協(xié)助和指導(dǎo)下，用自已的語言講故事《籬笆上的釘子》。課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)三、活動課堂1、心理直播看圖片，上面的幾位同學(xué)做法對嗎？說說你的想法。2、情緒碰碰車生氣的事情：當(dāng)時的做法：更好的措施：3、有話好好說讓同學(xué)演出情景劇。在小組內(nèi)說說自已的特點。小組交流。在老師的組織下，進行這個小游戲。填好20頁表格。靜靜地觀看故事，說出自已的感受。板書設(shè)計第五課有話好好說謝謝你！請你好！教學(xué)反思通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們明白了使用文明語言，可以增長同學(xué)間的友誼，和他人友好相處。通過游戲也增進了師生之間的感情。課題第6課我愛讀書課型新授課時1教學(xué)目標養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣重點對的的讀書習(xí)慣。難點養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。教具學(xué)具筆課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)一、導(dǎo)入：你聽過這句名言嗎？讀書破萬巻，下筆如有神。今天我們來學(xué)習(xí)：我愛讀書。二、新授：1、熱身活動尋人游戲。2、故事樂園看圖講故事。（請4位同學(xué)講）從上面的故事中你得到了什么啟發(fā)？學(xué)生在書上第17頁的記住這句名言。學(xué)生在書上第21頁看活動規(guī)定。開始操作。在老師的協(xié)助和指導(dǎo)下，用自已的語言講故事。課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)三、活動課堂1、心理直播看圖片，上面的幾位同學(xué)哪些做法好？說說你的想法。2、讀書達人在小組內(nèi)簡介自已讀過的好書，并說出好在哪裏：3、讀書計劃我最想看的書是：後來讀書要怎樣做：我最大收獲是什么在小組內(nèi)說說自已的特點。小組交流。在老師的組織下，進行這個小游戲。填好24頁表格。你是怎么喜歡上讀書的？并說說讀書的好處說出自已的計劃。板書設(shè)計第6課我愛讀書我喜歡的書是：我的讀書計劃：從書中你學(xué)到了：教學(xué)反思通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們喜歡上讀書，通過故事明白讀書能使人明智，可從書中學(xué)到更多的知識，開闊自已思維，學(xué)到更多的人生哲理^^^^^課題第7課學(xué)會觀測課型新授課時1教學(xué)目標通過學(xué)習(xí)使學(xué)生可以在平常生活中學(xué)會更多的觀測。重點對的的觀測事物難點從觀測中得到更多的信息教具學(xué)具筆課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)一、導(dǎo)入：你聽過這句名言嗎？到處留心皆學(xué)問。今天我們來學(xué)習(xí)：學(xué)會觀測。二、新授：1、熱身活動考考你。2、故事樂園看圖講故事。（請3位同學(xué)講）從上面的故事中你得到了什么啟發(fā)？學(xué)生在書上第25頁的記住這句名言。學(xué)生在書上第25頁看活動規(guī)定。開始操作。在老師的協(xié)助和指導(dǎo)下，用自已的語言講故事《魯班發(fā)明了鋸》。課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)三、活動課堂1、心理直播看圖片，想想這位同學(xué)還會說些什么？說說你的想法。2、找一找動手操作，找出路3、考考你認真思索小組交流。完畢書本28頁的圖并找出路自已認真回答板書設(shè)計第7課學(xué)會觀測你看到了：你從哪些方面去看的你是怎么看的教學(xué)反思通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們學(xué)會去觀測事物，并指導(dǎo)學(xué)生的觀測措施，從不一樣角度去觀測，得到不一樣成果，并培養(yǎng)觀測能力。課題第8課展開想象的翅膀課型新授課時1教學(xué)目標鍛煉學(xué)生的想象能力，重點學(xué)會善于想象，思索，并發(fā)現(xiàn)。難點對的合理的去想象。教具學(xué)具彩筆課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)一、導(dǎo)入：你聽過這句名言嗎？想象力是發(fā)明，發(fā)現(xiàn)及其他發(fā)明活動的源泉。今天我們來學(xué)習(xí)：展開想象力的翅膀。二、新授：1、熱身活動伴伴隨音樂，互相輕輕起舞，然後，音樂停時，自已擺一種造型，并評出5們同學(xué)，最獨特的。2、故事樂園傘的發(fā)明。（請2位同學(xué)講）從上面的故事中你得到了什么啟發(fā)？你認為想象力在發(fā)明發(fā)明中有什么作用？學(xué)生在書上第29頁的記住這句名言。學(xué)生在書上第29頁看活動規(guī)定。開始活動。在老師的協(xié)助和指導(dǎo)下，用自已的語言講故事《傘的發(fā)明》。課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)三、活動課堂1、心理直播看圖片，講故事，并思索？說說你的想法。2、錦囊妙計請你給狐貍出出主意3、奇思妙想把你的想法和。同學(xué)們分享一下在小組內(nèi)說說自已的想法。小組交流。請你給狐貍出出主意板書設(shè)計第8課展開想象的翅膀多讀書，多動腦，多觀測，勤思索，教學(xué)反思通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會到平進的細心觀測，多動腦，和思索，會有更妙的措施。想象可以發(fā)明奇跡。課題第9課學(xué)會傾聽課型新授課時1教學(xué)目標通過活動讓學(xué)生養(yǎng)成上課認真聽講的好習(xí)慣，同步在生活中能安靜的傾聽。重點培養(yǎng)認真傾聽的好習(xí)慣。難點學(xué)會傾聽。教具PPT學(xué)具彩筆課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)一、導(dǎo)入：有了傾聽的耳朵和樂意傾聽的心，你才會擁有忠實的朋友。今天我們來學(xué)習(xí)：學(xué)會傾聽。二、新授：1、熱身活動“蜜蜂”與“蜂蜜”2、故事樂園看圖講故事?！断敕ㄓ绕涞哪泻ⅰ穼W(xué)生在書上第33頁的記住這句名言。做游戲，學(xué)生在書上第33頁看活動規(guī)定。開始操作。在老師的協(xié)助和指導(dǎo)下，用自已的語言講故事《想法尤其的男孩》。這個故事對你有什么啟示？課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)三、活動課堂1、心理直播看圖片，你想對上面幾位同學(xué)說些什么？2、傾聽措施大家談對的的傾聽措施：3、我是小記者互相采訪同學(xué)的愛好好專長，小組內(nèi)匯報。在小組內(nèi)說說自已的特點。小組交流。說說你的想法。在書上完畢35頁。板書設(shè)計第9課學(xué)會傾聽有了傾聽的耳朵和樂意傾聽的心，你才會擁有忠實的朋友。傾聽時：注視對方，------教學(xué)反思通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們明白學(xué)會傾聽，才能擁有忠實的朋友。課題第10課學(xué)會關(guān)懷課型新授課時1教學(xué)目標通過活動讓學(xué)生學(xué)會感恩，學(xué)會關(guān)懷他人。。重點培養(yǎng)學(xué)會關(guān)懷的好習(xí)慣。難點學(xué)會關(guān)懷。教具PPT學(xué)具彩筆課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)一、導(dǎo)入：對于我來說，生命的意義在于舍身處地替他人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。---愛因斯坦今天我們來學(xué)習(xí)：學(xué)會關(guān)懷。二、新授：1、熱身活動律動歡唱2、故事樂園看圖講故事?！短K珊的帽子》學(xué)生在書上第37頁的記住這句名言。做游戲，學(xué)生在書上第37頁看活動規(guī)定。開始操作。你覺得故事中老師做的好嗎？為何？你尚有什么好措施協(xié)助蘇珊嗎？課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)三、活動課堂1、心理直播你從這幾位同學(xué)身上學(xué)到了什么？2、回味關(guān)懷他人關(guān)懷我的事情及心情：我關(guān)懷他人的事情及心情：3、愛心傳遞小組籌劃一種關(guān)懷他人的場景并演出出來。在小組內(nèi)說說自已的特點。小組交流。說說你的想法。在書上完畢39頁?；貞洷局苣汴P(guān)懷他人的事情，并記述感受。板書設(shè)計第10課學(xué)會關(guān)懷對于我來說，生命的意義在于舍身處地替他人著想，憂他人之憂，樂他人之樂。---愛因斯坦教學(xué)反思通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們學(xué)會感恩，并在生活中能關(guān)懷他人。課題第11課尊重他人課型新授課時1教學(xué)目標通過活動讓學(xué)生明白只有尊重他人，才能贏得尊重。重點培養(yǎng)尊重他人的好習(xí)慣。難點學(xué)會尊重他人。教具PPT學(xué)具彩筆課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)一、導(dǎo)入：只有尊重他人的人，才有權(quán)受人尊敬。-------蘇霍姆林斯基今天我們來學(xué)習(xí)：尊重他人。二、新授：1、熱身活動；回音壁2、故事樂園看圖講故事?！秾W(xué)會尊重》學(xué)生在書上第41頁的記住這句名言。做游戲，學(xué)生在書上第41頁看活動規(guī)定。開始操作。這個故事讓你明白了什么道理？課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)三、活動課堂1、心理直播你樂意做上面圖中的哪個人？為何？假如是你，你會怎么做？2、行為正誤表尊重他人的行為：不尊重他人的行為：3、心理劇場小組討論怎樣尊重他人，并演出出來。在小組內(nèi)說說自已的特點。小組交流。說說你的想法。在書上完畢44頁。寫改善計劃。板書設(shè)計第11課尊重他人只有尊重他人的人，才有權(quán)受人尊敬。-------蘇霍姆林斯基教學(xué)反思通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們明白只有尊重他人的人，才有權(quán)受人尊敬。課題第12五課克服膽怯課型新授課時1教學(xué)目標學(xué)會用在生活中怎樣克服膽怯。重點鍛煉怎樣在生活中對的克服膽怯。難點克服膽怯的措施教具PPT學(xué)具彩筆課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)一、導(dǎo)入：你聽過這句名言嗎？勇氣是一種人處在逆境中的光明。---華福納格今天我們來學(xué)習(xí)：克服膽怯。二、新授：1、熱身活動動物樂園學(xué)生在小組內(nèi)尋找和自已有相似圖片的朋友，不能說話，只能用動物叫聲或動作來尋找，2、故事樂園看圖講故事。（請2位同學(xué)講）從上面的故事中你得到了什么啟發(fā)？學(xué)生在書上第45頁的記住這句名言。學(xué)生在書上第4517頁看活動規(guī)定。開始操作。在老師的協(xié)助和指導(dǎo)下，用自已的語言講故事《演說家的故事》。課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)三、活動課堂1、心理直播看圖片，假如你是上面的幾位同學(xué)你會怎么做？說說你的想法。2、不做含羞草你曾經(jīng)膽怯過嗎/膽怯對你有什么影響3、心理劇場讓同學(xué)演出情景劇。在小組內(nèi)說說自已的做法。小組交流。在老師的組織下，進行這個小游戲。說一說自已成功克服膽怯的經(jīng)歷。板書設(shè)計第12五課克服膽怯在什么狀況下你有過膽怯的經(jīng)歷說說怎樣克服膽怯此後你的做法教學(xué)反思通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們明白了在某些場所中要用自已的措施或借鑒他人的好措施去克服膽怯，要勇敢的說不、多練習(xí)。課題第13課助人為樂課型新授課時教學(xué)目標在生活中要學(xué)會去協(xié)助他人，并把協(xié)助他人看作是一件快樂的事。重點在生活中可以對的的去協(xié)助他人。難點協(xié)助他人的合適。教具PPT學(xué)具彩筆課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)一、導(dǎo)入：你聽過這句名言嗎？贈人玫瑰，手留余香。今天我們來學(xué)習(xí)：助人為樂。二、新授：1、熱身活動伴伴隨輕音樂，開始聽口令傳球2、故事樂園看圖講故事。（請3位同學(xué)講）你覺得上面的故事中的小伙子有哪些長處？學(xué)生在書上第49頁的記住這句名言。學(xué)生在書上第49頁看活動規(guī)定。開始操作。在老師的協(xié)助和指導(dǎo)下，用自已的語言講故事《熱心的小伙子》。課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)三、活動課堂1、心理直播看圖片，從以上同學(xué)身上你學(xué)到了什么？說說你的想法。你做過類似的事情嗎？2、尋找同學(xué)中的“雷鋒”和同學(xué)們討論下，選出我們班的小雷鋒。更好的措施：3、考考你今天同桌不在，你會幫他值曰嗎？……在小組內(nèi)說說自已的想法。小組交流。在老師的組織下，進行討論想想平時的體現(xiàn)，選出班中的小雷鋒把自已的想法填寫到52頁的橫線上板書設(shè)計第13課助人為樂我來幫你，謝謝你！應(yīng)當(dāng)?shù)?。教學(xué)反思通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們懂得在生活中人與人之間是需要協(xié)助的，并且在他人有困難時出手協(xié)助，是一件快樂的事，通過協(xié)助他人可以和人更友好相處。課題第14課風(fēng)趣的力量課型新授課時1教學(xué)目標在生活學(xué)習(xí)中會使用風(fēng)趣讓生活或人際關(guān)系更友好。重點使用風(fēng)趣語言。難點不一樣的場所要注意使用不一樣的語言。教具學(xué)具筆課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)一、導(dǎo)入：你聽過這句名言嗎？風(fēng)趣和風(fēng)趣是智慧的閃現(xiàn)。今天我們來學(xué)習(xí)：風(fēng)趣的力量。二、新授：1、熱身活動換角色做一次可憐的小貓咪。2、故事樂園看圖講故事。（請2位同學(xué)講）從上面的故事中體現(xiàn)了將軍怎樣的智慧？學(xué)生在書上第53頁的記住這句名言。學(xué)生在書上第53頁看活動規(guī)定。開始操作。在老師的協(xié)助和指導(dǎo)下，用自已的語言講故事《將軍和士兵》。課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)三、活動課堂1、心理直播看圖片，你覺得上面的幾位同學(xué)的話精彩嗎？說說你的想法。2、誰是開心果誰的語言最風(fēng)趣？誰的動作。表情最搞笑？3、風(fēng)趣大比拼讓同學(xué)演出情景劇。在小組內(nèi)說說自已的特點。小組交流。小組內(nèi)先展示，再到臺上來演出。完畢56頁的填空。板書設(shè)計第14課風(fēng)趣的力量你的長處智慧風(fēng)趣語言教學(xué)反思通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們明白風(fēng)趣和風(fēng)趣是智慧的閃現(xiàn)。在生活中如能合適的運用風(fēng)趣會使尷尬的處境變的輕松。課題第15課學(xué)會寬容課型新授課時1教學(xué)目標學(xué)會寬容，學(xué)會理解重點可以用寬容的心去看待他人。難點保持一顆寬容的心。教具學(xué)具筆課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)一、導(dǎo)入：你聽過這句名言嗎？世界上最寬闊的是海洋。比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。今天我們來學(xué)習(xí)：學(xué)會寬容。二、新授：1、熱身活動寬容拍手歌2、故事樂園看圖講故事。（請2位同學(xué)講）從上面的故事中你喜歡柳樹還是棗樹？學(xué)生在書上第17頁的記住這句名言。學(xué)生在書上第57頁看活動規(guī)定。開始操作。在老師的協(xié)助和指導(dǎo)下，用自已的語言講故事《小柳樹和小棗樹》。課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)三、活動課堂1、心理直播面對以上情境，你會怎么做？說說你的想法。2、一線快遞生氣的時候：你寬容過他人嗎？你是怎么做的？當(dāng)時的做法：3、故事分享讓同學(xué)演出情景劇。在小組內(nèi)說說自已的特點。小組交流。和大家一起說說一起演出，分享。板書設(shè)計第15課學(xué)會寬容對不起沒關(guān)系教學(xué)反思通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們明白了使用文明語言，可以增長同學(xué)間的友誼，寬容他人會和人更友好相處。通過游戲也增進了師生之間的感情。課題第16課做事不拖拉課型新授課時1教學(xué)目標養(yǎng)成做事認真、及時的好習(xí)慣，明白做事拖拉的弊端。重點養(yǎng)成做事認真、及時的好習(xí)慣。難點堅持做教具PPT學(xué)具彩筆課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)一、導(dǎo)入：你聽過這句名言嗎？明曰復(fù)明曰，明曰何其多。我生待明曰，完事成蹉跎。----錢鶴灘今天我們來學(xué)：做事不拖拉二、新授：1、熱身活動聽故事<<小鬧鐘>>安節(jié)奏的快慢來做。2、故事樂園《寒號鳥》看圖講故事。（請2位同學(xué)講）從上面的故事中你得到了什么啟發(fā)？學(xué)生在書上第61頁的記住這句名言。學(xué)生在書上第61頁看活動規(guī)定。開始操作。在老師的協(xié)助和指導(dǎo)下，用自已的語言講故事《寒號鳥》。比一比，哪個組講的最形象。課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)三、活動課堂1、心理直播看圖片，上面的幾位同學(xué)做法對嗎？說說你的想法。2、遲延診所遲延的事情：影響：治療的措施：3、變化行動表制定變化計劃。在小組內(nèi)說說自已的特點。小組交流。給這些同學(xué)提提議。剖析自已。完畢變化行動表。板書設(shè)計第16課做事不拖拉遲延的事情：影響：治療的措施：教學(xué)反思通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們明白了做事的不好之處，我們要養(yǎng)成做事認真及時的好習(xí)慣。課題第17課飾演好自已的角色課型新授課時1教學(xué)目標學(xué)會在不一樣的場所飾演好自已的角色，就會贏的他人信任和喜歡。重點在不一樣場所飾演好自已的角色。難點創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生來飾演不一樣的角色。教具PPT學(xué)具彩筆課堂教學(xué)設(shè)計學(xué)生活動預(yù)設(shè)一、導(dǎo)入：