三年級乘除運(yùn)算習(xí)題

三年級乘除運(yùn)算習(xí)題一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版三年級數(shù)學(xué)下冊第五單元《乘除法》中的第91頁至94頁。這部分內(nèi)容主要包括兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法、兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法以及三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。2.學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。3.學(xué)生能夠掌握三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，并能正確進(jìn)行計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法、兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法以及三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。難點(diǎn)：三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，以及如何快速準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、學(xué)習(xí)卡片。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察日常生活中的一些乘除運(yùn)算現(xiàn)象，如購物時(shí)商品的價(jià)格和數(shù)量之間的關(guān)系，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘除法的運(yùn)算規(guī)律。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成教材中的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生在計(jì)算過程中出現(xiàn)的問題。4.例題講解：選取具有代表性的例題，進(jìn)行詳細(xì)的講解，讓學(xué)生理解和掌握筆算乘除法的運(yùn)算規(guī)律。5.小組討論：讓學(xué)生分組討論，分享各自在練習(xí)過程中遇到的問題和解決方法，互相學(xué)習(xí)和借鑒。7.作業(yè)布置：布置教材中的課后練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：兩位數(shù)乘一位數(shù)：例：23×4=92步驟：1.寫下兩個(gè)數(shù)：23×42.從右往左，3×4=12，寫下2，進(jìn)位13.2×4+進(jìn)位1=9，寫下94.最終答案：92兩位數(shù)除以一位數(shù)：例：32÷4=8步驟：1.寫下兩個(gè)數(shù)：32÷42.從左往右，3÷4=0，余3，將下一位2與余數(shù)3合并，變成323.32÷4=8，寫下84.最終答案：8三位數(shù)除以一位數(shù)：例：123÷4=30步驟：1.寫下兩個(gè)數(shù)：123÷42.從左往右，1÷4=0，余1，將下一位2與余數(shù)1合并，變成123.12÷4=3，寫下34.下一位3與商3合并，變成335.33÷4=8，寫下86.最終答案：30七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成教材第91頁至94頁的課后練習(xí)題。答案：91頁：1.32×4=1282.45×6=2703.76×3=22892頁：1.24÷3=82.56÷7=83.81÷9=993頁：1.132÷4=332.256÷8=323.320÷5=642.家長練習(xí)題：答案：1.23×5=1152.47÷7=重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法：關(guān)注每一位數(shù)的乘積計(jì)算過程，以及進(jìn)位操作。2.兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法：關(guān)注除法過程中的商的變化，以及余數(shù)的處理。3.三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法：關(guān)注被除數(shù)從左到右的每一位數(shù)如何參與除法運(yùn)算，以及商的變化和余數(shù)的處理。二、兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法重點(diǎn)解析1.乘法筆算過程分為兩個(gè)步驟：先計(jì)算個(gè)位數(shù)的乘積，再計(jì)算十位數(shù)的乘積。2.計(jì)算個(gè)位數(shù)的乘積：將兩位數(shù)的個(gè)位數(shù)與一位數(shù)相乘，得到個(gè)位數(shù)的乘積。3.計(jì)算十位數(shù)的乘積：將兩位數(shù)的十位數(shù)與一位數(shù)相乘，得到十位數(shù)的乘積。4.如果有進(jìn)位：將個(gè)位數(shù)的乘積與十位數(shù)的乘積相加，如果有進(jìn)位，要加上進(jìn)位。三、兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法重點(diǎn)解析1.除法筆算過程分為三個(gè)步驟：先確定商的十位數(shù)，再確定商的個(gè)位數(shù)，處理余數(shù)。2.確定商的十位數(shù)：用被除數(shù)的十位數(shù)除以除數(shù)，得到商的十位數(shù)。3.確定商的個(gè)位數(shù)：用被除數(shù)的個(gè)位數(shù)除以除數(shù)，得到商的個(gè)位數(shù)。4.處理余數(shù)：將被除數(shù)的個(gè)位數(shù)與商的十位數(shù)合并，形成一個(gè)新的兩位數(shù)，用這個(gè)新的兩位數(shù)除以除數(shù)，得到余數(shù)。四、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法重點(diǎn)解析1.除法筆算過程分為四個(gè)步驟：先確定商的百位數(shù)，再確定商的十位數(shù)，然后確定商的個(gè)位數(shù)，處理余數(shù)。2.確定商的百位數(shù)：用被除數(shù)的百位數(shù)除以除數(shù)，得到商的百位數(shù)。3.確定商的十位數(shù)：用被除數(shù)的十位數(shù)除以除數(shù)，得到商的十位數(shù)。4.確定商的個(gè)位數(shù)：用被除數(shù)的個(gè)位數(shù)除以除數(shù)，得到商的個(gè)位數(shù)。5.處理余數(shù)：將被除數(shù)的個(gè)位數(shù)與商的十位數(shù)合并，形成一個(gè)新的兩位數(shù)，用這個(gè)新的兩位數(shù)除以除數(shù)，得到余數(shù)。五、教學(xué)過程細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.實(shí)踐情景引入：關(guān)注學(xué)生對日常生活中的乘除運(yùn)算現(xiàn)象的觀察和發(fā)現(xiàn)。2.教材講解：關(guān)注學(xué)生對兩位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)除以一位數(shù)以及三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法的理解和掌握。3.隨堂練習(xí)：關(guān)注學(xué)生在練習(xí)過程中出現(xiàn)的問題，以及教師的指導(dǎo)和糾正。4.例題講解：關(guān)注學(xué)生對例題的分析和理解，以及筆算方法的運(yùn)用。5.小組討論：關(guān)注學(xué)生在討論過程中的分享和交流，以及互相學(xué)習(xí)和借鑒的效果。7.作業(yè)布置：關(guān)注學(xué)生對課后練習(xí)題的完成情況，以及作業(yè)的反饋和糾正。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.兩位數(shù)乘一位數(shù)的板書設(shè)計(jì)：關(guān)注每一步計(jì)算的詳細(xì)過程，以及進(jìn)位操作的標(biāo)注。2.兩位數(shù)除以一位數(shù)的板書設(shè)計(jì)：關(guān)注每一步計(jì)算的詳細(xì)過程，以及商的變化和余數(shù)的處理。3.三位數(shù)除以一位數(shù)的板書設(shè)計(jì)：關(guān)注每一步計(jì)算的詳細(xì)過程，以及商的變化和余數(shù)的處理。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.完成教材課后練習(xí)題：關(guān)注學(xué)生對課后練習(xí)題的完成情況，以及作業(yè)的反饋和糾正。2.家長練習(xí)題：關(guān)注學(xué)生對家長練習(xí)題的完成情況，以及家長的反饋和指導(dǎo)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.使用簡潔明了的語言，講解筆算乘除法的運(yùn)算規(guī)律。2.語調(diào)要溫和，富有節(jié)奏感，使學(xué)生能夠輕松跟隨。3.在重要的知識點(diǎn)上加重語氣，以引起學(xué)生的注意。二、時(shí)間分配1.合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。2.留給學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間，以便鞏固所學(xué)知識。3.控制講解時(shí)間，避免過多解釋，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)參與。三、課堂提問1.鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，通過提問激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.設(shè)計(jì)問題要具有針對性和啟發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生深入理解筆算方法。3.給予學(xué)生充分的時(shí)間思考，并耐心等待他們的回答。四、情景導(dǎo)入1.利用生活中的實(shí)際例子，引發(fā)學(xué)生對乘除運(yùn)算的興趣。2.通過提問和討論，讓學(xué)生意識到乘除運(yùn)算在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。3.創(chuàng)設(shè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能夠更好地投入學(xué)習(xí)。五、教案反思1.反思教學(xué)內(nèi)容的安排是否合理，是否符合學(xué)生的認(rèn)知水平。2.反思教學(xué)過程中是否有足夠的互動(dòng)，學(xué)生是否積極參與。3.反思教學(xué)方法是否