九級上學(xué)期語文中考模擬調(diào)研考試試卷及答案

2009-2010九年級浦江縣前吳中學(xué)九年級語文期初調(diào)研試卷一、語文知識積累及運用（21分，另有附加題4分）1、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）朋友如醇酒，味濃而易醉；朋友如花香，芬芳而淡yǎ（ ）；朋友是秋天的雨，細(xì)膩又滿懷詩意；朋友是十二月的梅，純潔又傲然挺立。朋友不是畫，它比畫更xuàn（ ）麗；朋友不是歌，它比歌更動聽；朋友應(yīng)該是詩——有詩的飄yì（ ）；朋友應(yīng)該是夢——有夢的美麗；朋友更應(yīng)該是那意味深長的散文，寫過昨天又期待未來。2、古詩文默寫。（4分，另有附加題4分）(1)神七航天員翟志剛的一句“代表祖國出征”來自于對祖國根深蒂固的愛，這是幾千年來一個民族從實踐中培養(yǎng)，形成的一種高尚、可貴的感情。“，后天下之樂而樂”、“人生自古誰無死，”、“天下興亡，”、“，只有香如故”等語句之所以被千古傳頌，就是因為它們蘊(yùn)涵著這種可貴的民族情感。(2)附加題。（4分）《出師表》，因其深情厚意寄翰墨，忠肝義膽照簡編，一直為人所樂道。杜甫曾寫道：“三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心。，。”（《蜀相》）陸游更是多次提到《出師表》：“《出師》一表通古今，。”（《病起書懷》）“，千載誰堪伯仲間。”（《書憤》）3、根據(jù)下面的語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號寫在橫線上：（3分）人要學(xué)會相信別人，也要學(xué)會保護(hù)自我；學(xué)會競爭，也要學(xué)會；學(xué)會嚴(yán)格，也要學(xué)會；學(xué)會堅持，也要學(xué)會；學(xué)會傾聽，也要學(xué)會表達(dá)；學(xué)會默默恪守，也要學(xué)會分享心靈；學(xué)會在挫折中守護(hù)理想，在超越中留住平凡。A、妥協(xié) B、協(xié)同 C、寬容4、下面文段中有兩處語病，請根據(jù)要求提出修改意見：（3分）①望著那一輪明月，我不由得想起蘇軾那流傳千古，路人皆知的名句——“但愿人長久，千里共嬋娟?！雹诘牵@個世界上還有戰(zhàn)爭，還有離亂，還有貧窮，還有災(zāi)難……③想到這些，我的心長時間久久不能平靜。修改意見：第①句中有一個詞使用不當(dāng)，這個詞是“”，應(yīng)該改為“”；第③句犯了重復(fù)累贅的毛病，應(yīng)該刪去“”。5、綜合性學(xué)習(xí)：（8分）親愛的同學(xué)，生活在金華，你一定會被家鄉(xiāng)的山山水水、民俗風(fēng)情所陶醉，也一定會有許多驚喜的新發(fā)現(xiàn)吧！下面就請帶我們走進(jìn)家鄉(xiāng)——金華。（1）走進(jìn)家鄉(xiāng)名勝古跡：假如你被選為“走進(jìn)家鄉(xiāng)名勝古跡”活動小組的組長，要帶領(lǐng)全組同學(xué)編一本反映家鄉(xiāng)風(fēng)光的讀本，你計劃怎樣完成這個任務(wù)？請寫出你們小組的主要活動過程，并給這個讀本擬一個新穎、恰當(dāng)?shù)臅?。?分）讀本書名：《》活動過程：①②③（2）介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)：活動中，你一定品嘗了不少家鄉(xiāng)特產(chǎn)，那么，請介紹一種自己最喜愛的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，給它擬一條廣告詞，讓它走出金華，名揚天下。（3分）特產(chǎn)名稱：廣告詞：二、現(xiàn)代文閱讀：（26分）（一）閱讀下面一篇文章，完成6~10題。（15分）幸福的坡度李其志我們經(jīng)常喜歡把自己的感受強(qiáng)加到別人身上，認(rèn)為自己體會到的也一定是他人體會到的。其實，這在許多時候都有偏差，至少我從那位坐在輪椅上的中年男子身上看到了這一點。那時，我們警隊正和一所小學(xué)搞警民共建活動，小學(xué)生們每到周末就要自發(fā)地到警隊來打掃衛(wèi)生，這讓我們感到有些不好意思。幾個領(lǐng)導(dǎo)一商量，也應(yīng)該為學(xué)校做些力所能及的事情，上法制教育課是一個方面，但不夠。后來一個民警說，學(xué)校距離馬路挺近的，小學(xué)生每天上學(xué)放學(xué)過馬路，家長都很擔(dān)心。于是我們就有了主意，設(shè)個助學(xué)崗，一來可以保證學(xué)生過馬路時的安全；二來，對那些在學(xué)校外搶小學(xué)生錢的大孩子也是個警示。每天護(hù)送孩子們過馬路，時間長了，與孩子家長也熟悉起來，基本上能認(rèn)清哪個小孩子是誰的。其中一個坐著殘疾人手搖車的中年男人引起了我的注意，他的神情有些落寞，只有在見到自己的孩子跑過來時，才豁然一笑。后來，我知道他的孩子是小學(xué)三年級的學(xué)生，有一次我問他，那個坐著輪椅的是你爸爸嗎？他點點頭。我說，他行動不方便，你放學(xué)不可以自己回家嗎？男孩兒欲言又止，嘟著嘴道：他就在前邊的福利廠工作呢。我心里說，這小孩子，不知大人的難處。初秋的雨總會在不經(jīng)意間落下來。那天我們又提前到助學(xué)崗上執(zhí)勤，在樹下，我見到了那位中年男子，披著雨衣，頭露在外面，都淋濕了。見到我后，笑笑，說：“警察同志，麻煩您一件事可以嗎？”我說：“您盡管說?！彼f：“孩子上學(xué)時沒帶雨具，你能幫我把這把傘送給他嗎？你知道，家長不讓過止步線的，不然孩子會生氣?！蔽尹c點頭道：“沒問題。”轉(zhuǎn)身時，我想到一個問題，對他說：“孩子這么大了，你行動又不方便，不用每天來接他了吧。”男子有些不好意思，但又有些自豪地說：“哪里是我接他，是他接我了。”我有些疑惑了。他接著解釋道：“我回家的路上有個大上坡，每次走那里很費力氣的，孩子上學(xué)后，就對我說，爸爸，學(xué)校離你的工廠這么近，每天放學(xué)的時候，咱們倆一起走吧，上坡時我推你。這一推就是三年。其實上一年級的時候，他那么小，又怎么推得動？可孩子心里是怕累著爸爸呀。我怎么勸也勸不住，孩子在后面紅著臉，喘著粗氣地推，我在前面用力地?fù)u著，卻不知不覺中淚流滿面。可你知道，其實我心里真是幸福極了?！蔽业男睦镆凰?，轉(zhuǎn)過頭去，說：“我去接他了?！币姷侥切∧泻ⅲ叶紫律碚f，“今天叔叔和你一起推你爸爸回家，行不行？”小男孩兒笑起來，“叔叔你開玩笑？”我說：“警察不說假話，試試叔叔的力氣吧?！背跚锏挠昴焕?，一個警察和一個打著鮮黃雨傘的男孩，推著一輛手搖車在爬坡。那是一個幸福的坡度。6、結(jié)合語境，說說文中的加點詞語“自豪”的表達(dá)效果。（2分）7、文章第二自然段提及設(shè)助學(xué)崗的情況有什么作用？（3分）8、體悟文中畫曲線語句的內(nèi)涵，想想“淚流滿面”和“幸福極了”是否矛盾，為什么？（4分）9、閱讀文中兩處描寫秋雨的句子，說說它們有什么作用。（3分）10、整體感知全文，鏈接現(xiàn)實生活，談?wù)勀銓ξ念}“幸福的坡度”的理解。（3分）（二）不可放棄的努力（11分）有所不為，才能有所為。人生有很多東西是可以放棄的，但萬萬不可輕言放棄的是：努力。你是否知道大魚和小魚的習(xí)性？大魚喜歡吃小魚，小魚總是躲避大魚。有人曾經(jīng)用這兩種魚做了一個實驗：用玻璃板把一個水池隔成兩半，把一條大魚和一條小魚分別放在玻璃隔板的兩側(cè)。開始時，大魚要吃小魚，飛快地向小魚游去，可一次次都撞在玻璃隔板上，游不過去。過了一會兒工夫，大魚放棄了努力，不再向小魚那邊游去。更有趣的是，當(dāng)實驗者將玻璃板抽出來之后，大魚也不再嘗試去吃小魚了！大魚失掉了去吃小魚的信心，放棄了努力。其實，作為萬物之靈的人，有時也會犯大魚那樣的錯誤。記得4分鐘跑完1英里的故事吧？自古希臘以來，人們一直試圖達(dá)到4分鐘跑完1英里的目標(biāo)。為了達(dá)到這個目標(biāo)，人們曾讓獅子追趕奔跑者，也曾喝過真正的老虎奶，但是都沒實現(xiàn)目標(biāo)。于是許許多多的醫(yī)生、教練員和運動員斷言：人在4分鐘內(nèi)跑完一英里路程是絕對不可能的，因為我們骨骼結(jié)構(gòu)不對頭，肺活量不夠大，風(fēng)的阻力又太大。理由實在很多很多。然而，有一個人首先開創(chuàng)了4分鐘跑完1英里的紀(jì)錄，證明許許多多的醫(yī)生、教練員和運動員的斷言都錯了。這個人就是羅杰·班尼斯特。更令人驚嘆的是，一馬當(dāng)先竟引來了萬馬奔騰。在此之后的一年里，又有300名運動員在4分鐘內(nèi)跑完了1英里的路程。訓(xùn)練技術(shù)并沒有重大突破，人類的骨骼結(jié)構(gòu)也沒有大的改變，數(shù)十年前被認(rèn)為是根本不可能的事情，為什么今天變成了現(xiàn)實？是因為有人沒有放棄努力，是因為有了榜樣的力量。在由失敗通往勝利的路上，有時候障礙的確存在，甚至很多；但有時候障礙已經(jīng)消失，或已在不知不覺中被我們克服，可我們還誤認(rèn)為障礙仍然存在，不可逾越?？梢哉f，有好多障礙并不是存在于外界，而是存在于我們的心里。幾乎每個勝利者，都曾經(jīng)是個失敗者。勝利者與失敗者的重要區(qū)別是：勝利者屢敗屢戰(zhàn)，決不輕易放棄努力；失敗者偶遇挫折，卻很快放棄了努力。在由失敗通往勝利的征途上有道河，那道河叫放棄。在由失敗通往勝利的征途上有座橋，那座橋叫努力。11、本文的中心論點是什么？（2分）12、文章舉了哪些事例來證明論點？（2分）13、談?wù)勀銓ξ闹屑泳€句的理解。（3分）可以說，有好多障礙并不是存在于外界，而是存在于我們的心里。14、請你為本文再補(bǔ)充兩個證明中心論點的例子，敘述要簡明扼要。（4分）三、古詩文閱讀：（19分）閱讀下面三則古詩文，完成15-22題。（一）天凈沙·秋思（4分）馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。15、一切景語皆情語。全詩通過豐富的意象，渲染了的氣氛，抒發(fā)了詩人極其的情緒。（2分）16、“小橋流水人家”是令人神往的一幅美景，它被穿插在詩中，起到怎樣的作用？我的分析：（二）曹劌論戰(zhàn)（8分）十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請見，其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍姟枺骸昂我詰?zhàn)？公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸磸?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情?！睂υ唬骸爸抑畬僖?，可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓，劌曰：“可矣。”齊師敗績，公將馳之，劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，劌曰：“可矣?！彼熘瘕R師。

既克，公問其故，對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國難測也，懼有伏焉；吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?7、解釋下列加點的詞：（3分）(1)小惠未徧（ ） (2)彼竭我盈（ ） (3)公將鼓之（ ）18、用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。（2分）一鼓作氣，再而衰，三而竭。19、請聯(lián)系文章談?wù)劚疚牡膶懽魈攸c。（3分）（三）訓(xùn)儉示康（7分）參政魯公①為諫官，真宗遣使急召之，得于酒家。既入，問其所從來，以實對。上曰：“卿為清望官②，奈何飲于酒肆？”對曰：“臣家貧，客至，無器皿、肴、果，故就酒家觴之③。”上以無隱，益重之。張文節(jié)④為相，自奉養(yǎng)如為河陽掌書記時⑤。所親或規(guī)之，曰：“公今受奉不少，而自奉若此，公雖自信清約，外人頗有公孫布被之譏⑥。公宜少從眾?！惫珖@曰：“吾今日之俸，雖舉家錦衣玉食，何患不能？顧人之常情，由儉入奢易，由奢入儉難。吾今日之俸豈能常有？身豈能常存？一旦異于今日，家人習(xí)奢已久，不能頓儉，必致失所。豈若吾居位去位，身存身亡常如一日乎？”嗚呼！大賢之深謀遠(yuǎn)慮，豈庸人所及哉！[注釋]①參政魯公：參知政事（副宰相）魯宗道。②清望官：清廉有名望的官職。③觴(shāng)之：備酒招待客人。④張文節(jié)：張知白，宋真宗、宋仁宗時的宰相，謚號文節(jié)。⑤自奉養(yǎng)如為河陽掌書記時：自定的生活標(biāo)準(zhǔn)像原來任河陽掌書記的時候。⑥公孫布被之譏：漢代的公孫弘為人陰險，把俸祿都用來養(yǎng)賓客，自己很儉省，用的被子是用布制的。20、與“所親或規(guī)之”中的“或”字意義不同的一項是（ ）（2分）A、或師焉，或不焉 B、或以為死，或以為亡C、或異二者之為 D、或重于泰山，或輕于鴻毛21、翻譯下列句子：（2分）大賢之深謀遠(yuǎn)慮，豈庸人所及哉！22、文中有一句流傳千古的名言可作為本文的中心論點，請寫出來并說出其大意。（3分）四、寫作：（50分）23、憧憬是一種夢想，夢有多美，憧憬的圖畫就有多美；憧憬是一個希望，希望有多大，憧憬的舞臺就有多大；憧憬是一種智慧，智慧有多深，憧憬的隧道就有多深；憧憬是一種執(zhí)著，成就有多高，憧憬的巔峰就有多高……請以“憧憬”為話題，寫一篇作文。要求：(1)題目自擬，文體不限；(2)字?jǐn)?shù)不少于600。浦江縣前吳中學(xué)九年級語文期初調(diào)研答案一、語文知識積累及運用（21分，另有附加題4分）1、根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）朋友如醇酒，味濃而易醉；朋友如花香，芬芳而淡yǎ（雅）；朋友是秋天的雨，細(xì)膩又滿懷詩意；朋友是十二月的梅，純潔又傲然挺立。朋友不是畫，它比畫更xuàn（絢）麗；朋友不是歌，它比歌更動聽；朋友應(yīng)該是詩——有詩的飄yì（逸）；朋友應(yīng)該是夢——有夢的美麗；朋友更應(yīng)該是那意味深長的散文，寫過昨天又期待未來。2、古詩文默寫。（4分，另有附加題4分）(1)神七航天員翟志剛的一句“代表祖國出征”來自于對祖國根深蒂固的愛，這是幾千年來一個民族從實踐中培養(yǎng)，形成的一種高尚、可貴的感情?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”、“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”、“天下興亡，匹夫有責(zé)”、“零落成泥碾作塵，只有香如故”等語句之所以被千古傳頌，就是因為它們蘊(yùn)涵著這種可貴的民族情感。(2)附加題。（4分）《出師表》，因其深情厚意寄翰墨，忠肝義膽照簡編，一直為人所樂道。杜甫曾寫道：“三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。”（《蜀相》）陸游更是多次提到《出師表》：“《出師》一表通古今，夜半挑燈更細(xì)看?！保ā恫∑饡鴳选罚啊冻鰩煛芬槐碚婷溃лd誰堪伯仲間?！保ā稌鴳崱罚?、根據(jù)下面的語境，為空格處選擇合適的詞語，將其序號寫在橫線上：（3分）人要學(xué)會相信別人，也要學(xué)會保護(hù)自我；學(xué)會競爭，也要學(xué)會B；學(xué)會嚴(yán)格，也要學(xué)會C；學(xué)會堅持，也要學(xué)會A；學(xué)會傾聽，也要學(xué)會表達(dá)；學(xué)會默默恪守，也要學(xué)會分享心靈；學(xué)會在挫折中守護(hù)理想，在超越中留住平凡。A、妥協(xié) B、協(xié)同 C、寬容4、下面文段中有兩處語病，請根據(jù)要求提出修改意見：（3分）①望著那一輪明月，我不由得想起蘇軾那流傳千古，路人皆知的名句——“但愿人長久，千里共嬋娟?！雹诘?，這個世界上還有戰(zhàn)爭，還有離亂，還有貧窮，還有災(zāi)難……③想到這些，我的心長時間久久不能平靜。修改意見：第①句中有一個詞使用不當(dāng)，這個詞是“路人皆知”，應(yīng)該改為“婦孺皆知，家喻戶曉，人人皆知等”；第③句犯了重復(fù)累贅的毛病，應(yīng)該刪去“長時間或久久”。5、綜合性學(xué)習(xí)：（8分）親愛的同學(xué)，生活在金華，你一定會被家鄉(xiāng)的山山水水、民俗風(fēng)情所陶醉，也一定會有許多驚喜的新發(fā)現(xiàn)吧！下面就請帶我們走進(jìn)家鄉(xiāng)——金華。（1）走進(jìn)家鄉(xiāng)名勝古跡：假如你被選為“走進(jìn)家鄉(xiāng)名勝古跡”活動小組的組長，要帶領(lǐng)全組同學(xué)編一本反映家鄉(xiāng)風(fēng)光的讀本，你計劃怎樣完成這個任務(wù)？請寫出你們小組的主要活動過程，并給這個讀本擬一個新穎、恰當(dāng)?shù)臅?。?分）讀本書名：《風(fēng)景這邊獨好》活動過程：①收集、拍攝反映家鄉(xiāng)名勝古跡的照片②收集有關(guān)家鄉(xiāng)名勝古跡的詩詞，傳說等材料③整合信息（2）介紹家鄉(xiāng)特產(chǎn)：活動中，你一定品嘗了不少家鄉(xiāng)特產(chǎn)，那么，請介紹一種自己最喜愛的家鄉(xiāng)特產(chǎn)，給它擬一條廣告詞，讓它走出金華，名揚天下。（3分）特產(chǎn)名稱：略廣告詞：略二、現(xiàn)代文閱讀：（26分）（一）閱讀下面一篇文章，完成6~10題。（15分）幸福的坡度李其志我們經(jīng)常喜歡把自己的感受強(qiáng)加到別人身上，認(rèn)為自己體會到的也一定是他人體會到的。其實，這在許多進(jìn)修都有偏差，至少我從那位坐在輪椅上的中年男子身上看到了這一點。那時，我們警隊正和一所小學(xué)搞警民共建活動，小學(xué)生們每到周末就要自發(fā)地到警隊來打掃衛(wèi)生，這讓我們感到有些不好意思。幾年領(lǐng)導(dǎo)一商量，也應(yīng)該為學(xué)校做些力所能及的事情，上法制教育課是一個方面，但不夠。后來一個民警說，學(xué)校距離馬路挺近的，小學(xué)生每天上學(xué)放學(xué)過馬路，家長都很擔(dān)心。于是我們就有了主意，設(shè)個助學(xué)崗，一來可以保證學(xué)生過馬路時的安全；二來，對那些在學(xué)校外搶小學(xué)生錢的大孩子也是個警示。每天護(hù)送孩子們過馬路，時間長了，與孩子家長也熟悉起來，基本上能認(rèn)清哪個小孩子是誰的。其中一個坐著殘疾人手搖車的中年男人引起了我的注意，他的神情有些落寞，只有在見到自己的孩子跑過來時，才豁然一笑。后來，我知道他的孩子是小學(xué)三年級的學(xué)生，有一次我問他，那個坐著輪椅的是你爸爸嗎？他點點頭。我說，他行動不方便，你放學(xué)不可以自己回家嗎？男孩兒欲言又止，嘟著嘴道：他就在前邊的福利廠工作呢。我心里說，這小孩子，不知大人的難處。初秋的雨總會在不經(jīng)意間落下來。那天我們又提前到助學(xué)崗上執(zhí)勤，在樹下，我見到了那位中年男子，披著雨衣，頭露在外面，都淋濕了。見到我后，笑笑，說：“警察同志，麻煩您一件事可以嗎？”我說：“您盡管說?！彼f：“孩子上學(xué)時沒帶雨具，你能幫我把這把傘送給他嗎？你知道，家長不讓過止步線的，不然孩子會生氣?！蔽尹c點頭道：“沒問題。”轉(zhuǎn)身時，我想到一個問題，對他說：“孩子這么大了，你行動又不方便，不用每天來接他了吧。”男子有些不好意思，但又有些自豪地說：“哪里是我接他，是他接我了。”我有些疑惑了。他接著解釋道：“我回家的路上有個大上坡，每次走那里很費力氣的，孩子上學(xué)后，就對我說，爸爸，學(xué)校離你的工廠這么近，每天放學(xué)的時候，咱們倆一起走吧，上坡時我推你。這一推就是三年。其實上一年級的時候，他那么小，又怎么推得動？可孩子心里是怕累著爸爸呀。我怎么勸也勸不住，孩子在后面紅著臉，喘著粗氣地推，我在前面用力地?fù)u著，卻不知不覺中淚流滿面。可你知道，其實我心里真是幸福極了?！蔽业男睦镆凰幔D(zhuǎn)過頭去，說：“我去接他了。”見到那小男孩，我蹲下身說，“今天叔叔和你一起推你爸爸回家，行不行？”小男孩兒笑起來，“叔叔你開玩笑？”我說：“警察不說假話，試試叔叔的力氣吧。”初秋的雨幕里，一個警察和一個打著鮮黃色雨傘的男孩，推著一輛手搖車在爬坡。那是一個幸福的坡度。6、結(jié)合語境，說說文中的加點詞語“自豪”的表達(dá)效果。（2分）“自豪”的詞典義是因為自己或者與自己有關(guān)的集體或個人具有優(yōu)良品質(zhì)或取得偉大成就而感到光榮，這里的語境義是表現(xiàn)了男子因為有兒子幫他推車而感到幸福的心理。7、文章第二自然段提及設(shè)助學(xué)崗的情況有什么作用？（3分）為后文情節(jié)的發(fā)展即警察和男孩“推車爬坡”埋下了伏筆，作了鋪墊。8、體悟文中畫曲線語句的內(nèi)涵，想想“淚流滿面”和“幸福極了”是否矛盾，為什么？（4分）不矛盾。父親之所以“淚流滿面”是因為年幼的兒子懂得疼愛爸爸，“紅著臉、喘著粗氣”推車爬坡，是感動的“淚”；“幸福極了”也是因父親感受到兒子的愛，內(nèi)心很滿足。9、閱讀文中兩處描寫秋雨的句子，說說它們有什么作用。（3分）不但交代了時令，而且渲染了氣氛，在前后呼應(yīng)中突出了人物形象。（或答“雨為情節(jié)的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，渲染氣氛，也為父與子愛的給予和回報構(gòu)筑背景，達(dá)到情景交融之效”也可）10、整體感知全文，鏈接現(xiàn)實生活，談?wù)勀銓ξ念}“幸福的坡度”的理解。（3分）示例：生活中隨處都有“幸福”的風(fēng)景，哪怕只是一道坡，在那個幸福的坡度上，也有愛和真情流淌……（二）不可放棄的努力（11分）有所不為，才能有所為。人生有很多東西是可以放棄的，但萬萬不可輕言放棄的是：努力。你是否知道大魚和小魚的習(xí)性？大魚喜歡吃小魚，小魚總是躲避大魚。有人曾經(jīng)用這兩種魚做了一個實驗：用玻璃板把一個水池隔成兩半，把一條大魚和一條小魚分別放在玻璃隔板的兩側(cè)。開始時，大魚要吃小魚，飛快地向小魚游去，可一次次都撞在玻璃隔板上，游不過去。過了一會兒工夫，大魚放棄了努力，不再向小魚那邊游去。更有趣的是，當(dāng)實驗者將玻璃板抽出來之后，大魚也不再嘗試去吃小魚了！大魚失掉了去吃小魚的信心，放棄了努力。其實，作為萬物之靈的人，有時也會犯大魚那樣的錯誤。記得4分鐘跑完1英里的故事吧？自古希臘以來，人們一直試圖達(dá)到4分鐘跑完1英里的目標(biāo)。為了達(dá)到這個目標(biāo)，人們曾讓獅子追趕奔跑者，也曾喝過真正的老虎奶，但是都沒實現(xiàn)目標(biāo)。于是許許多多的醫(yī)生、教練員和運動員斷言：人在4分鐘內(nèi)跑完一英里路程是絕對不可能的，因為我們骨骼結(jié)構(gòu)不對頭，肺活量不夠大，風(fēng)的阻力又太大。理由實在很多很多。然而，有一個首先開創(chuàng)了4分鐘跑完1英里的紀(jì)錄，證明許許多多的醫(yī)生、教練員和運動員的斷言都錯了。這個人就是羅杰·班尼斯特。更令人驚嘆的是，一馬當(dāng)先竟引來了萬馬奔騰。在此之后的一年里，又有300名運動員在4分鐘內(nèi)跑完了1英里的路程。訓(xùn)練技術(shù)并沒有重大突破，人類的骨骼結(jié)構(gòu)也沒有大的改變，數(shù)十年前被認(rèn)為是根本不可能的事情，為什么今天變成了現(xiàn)實？是因為有人沒有放棄努力，是因為有了榜樣的力量。在由失敗通往勝利的路上，有時候障礙的確存在，甚至很多；但有時候障礙已經(jīng)消失，或已在不知不覺中被我們克服，可我們還誤認(rèn)為障礙仍然存在，不可逾越?？梢哉f，有好多障礙并不是存在于外界，而是存在于我們的心里。幾乎每個勝利者，都曾經(jīng)是個失敗者。勝利者與失敗者的重要區(qū)別是：勝利者屢敗屢戰(zhàn)，決不輕易放棄努力；失敗者偶遇挫折，卻很快放棄了努力。在由失敗通往勝利的征途上有道河，那道河叫放棄。在由失敗通往勝利的征途上有座橋，那座橋叫努力。11、本文的中心論點是什么？（2分）人生有很多可以放棄的東西，但萬萬不可輕言放棄的是：努力（或：文章題目）12、文章舉了哪些事例有證明論點？（2分）大魚和小魚的故事；人們試圖4分鐘跑完1英里，多少年沒有實現(xiàn)，羅杰·班尼斯特卻開創(chuàng)了紀(jì)錄13、談?wù)勀銓ξ闹屑泳€句的理解。（3分）可以說，有好多障礙并不是存在于外界，而是存在于我們的心里。人們的思想意識容易受傳統(tǒng)的局限，人們的意志情感容易被假象所迷惑，受自身心理因素的干擾而阻止了前進(jìn)的腳步。14、請你為本文再補(bǔ)充兩個證明中心論點的例子，敘述要簡明扼要。（4分）略三、古詩文閱讀：（19分）閱讀下面三則古詩文，完成15-22題。（一）天凈沙·秋思（4分）馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。15、一切景語皆情語。全詩通過豐富的意象，渲染了蕭瑟蒼涼（凄涼）的氣氛，抒發(fā)了詩人極其孤寂悉苦（悲傷）的情緒。（2分）16、“小橋流水人家”是令人神往的一幅美景，它被穿插在詩中，起到怎樣的作用？我的分析：以樂景寫哀情，反襯離人思鄉(xiāng)的愁緒。（二）曹劌論戰(zhàn)（8分）十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請見，其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！彼烊胍?。

劌曰：“何以戰(zhàn)？公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸雌?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂υ唬骸靶⌒盼存?，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾?/p>