江蘇省蘇州市道德與法治初三上學(xué)期復(fù)習(xí)試題與參考答案

江蘇省蘇州市道德與法治初三上學(xué)期復(fù)習(xí)試題與參考答案一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、近年來，某縣圍繞“把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好、把紅色基因傳承好”的要求，打造“紅色+旅游”“紅色+教育”“紅色+產(chǎn)業(yè)”等發(fā)展模式，紅色旅游日益成為當(dāng)?shù)厝罕娫鍪罩赂坏闹匾緩健＿@告訴我們（）A.文化與經(jīng)濟相互交融B.文化與政治相互交融C.文化具有相對獨立性D.文化是民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉答案：A解析：本題要求分析紅色旅游成為當(dāng)?shù)厝罕娫鍪罩赂坏闹匾緩剿w現(xiàn)的哲理。選項A，題干中提到“紅色旅游日益成為當(dāng)?shù)厝罕娫鍪罩赂坏闹匾緩健?，這體現(xiàn)了文化與經(jīng)濟相互交融的特點，即文化在經(jīng)濟發(fā)展中扮演著重要角色，能夠為經(jīng)濟發(fā)展提供新的增長點，故A符合題意。選項B，文化與政治相互交融在題干中沒有體現(xiàn)，題干主要描述的是文化與經(jīng)濟的關(guān)系，故B不符合題意。選項C，文化具有相對獨立性，即文化的發(fā)展并不一定與經(jīng)濟的發(fā)展同步，但題干主要描述的是文化與經(jīng)濟相互促進的關(guān)系，而不是文化的相對獨立性，故C不符合題意。選項D，文化確實是民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，但題干主要強調(diào)的是文化與經(jīng)濟的關(guān)系，而不是文化在民族凝聚力和創(chuàng)造力方面的作用，故D不符合題意。2、從1949年到2023年，新中國經(jīng)歷了翻天覆地的變化。中國人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，以勤勞、智慧和勇氣，實現(xiàn)了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍。這表明（）A.人民群眾是社會歷史的創(chuàng)造者B.英雄人物決定歷史發(fā)展進程C.社會發(fā)展是由社會意識推動的D.社會發(fā)展具有客觀規(guī)律性答案：A解析：本題主要考查人民群眾在歷史中的作用。選項A，題干中提到“中國人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，以勤勞、智慧和勇氣，實現(xiàn)了從站起來、富起來到強起來的偉大飛躍”，這充分表明人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是歷史發(fā)展的決定力量，故A符合題意。選項B，英雄人物對歷史發(fā)展有重要影響，但不能決定歷史發(fā)展進程，歷史發(fā)展是人民群眾共同作用的結(jié)果，故B說法錯誤。選項C，社會存在決定社會意識，社會意識反作用于社會存在，先進的社會意識可以推動社會發(fā)展，但說“社會發(fā)展是由社會意識推動的”過于片面，故C錯誤。選項D，社會發(fā)展確實具有客觀規(guī)律性，但題干主要強調(diào)的是人民群眾在歷史中的作用，而不是社會發(fā)展的規(guī)律性，故D不符合題意。3、王某認(rèn)為自己的肖像權(quán)受到侵害，向人民法院提起訴訟，人民法院通過審理，判決被告承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。這體現(xiàn)了法律（）A.協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系B.解決人與人之間的糾紛C.制裁違法犯罪D.懲罰犯罪答案：B解析：本題主要考查法律的作用。選項A，法律協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系是法律的基本功能之一，但在這個案例中，人民法院通過審理并判決被告承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任，更直接地體現(xiàn)了法律在解決具體糾紛方面的作用，而不是僅僅協(xié)調(diào)關(guān)系，故A選項不符合題意。選項B，王某認(rèn)為自己的肖像權(quán)受到侵害并提起訴訟，人民法院審理后作出判決，這明確體現(xiàn)了法律在解決人與人之間因權(quán)利侵害而產(chǎn)生的糾紛方面的作用，故B選項正確。選項C，雖然法律具有制裁違法犯罪的功能，但在這個案例中，人民法院的判決主要是針對被告的侵權(quán)責(zé)任，并未直接體現(xiàn)對違法犯罪的制裁，故C選項不符合題意。選項D，懲罰犯罪是法律對違法犯罪行為的一種制裁方式，但在這個案例中，人民法院的判決主要是基于被告的侵權(quán)責(zé)任，而非直接針對犯罪行為進行懲罰，故D選項不符合題意。4、初中生張某放學(xué)后在校外遭到李某等5名社會青年的毆打，導(dǎo)致輕微傷。張某回家后將此事告知父母，張某的父母決定向公安機關(guān)報案。張某父母的做法體現(xiàn)了（）①用合法方式維護權(quán)利②依法辦事，遵守各種法律法規(guī)③通過訴訟途徑來維權(quán)④在遇到法律問題時依靠法律A.①②B.②③C.①④D.③④答案：C解析：本題主要考查如何依法維權(quán)。選項①，張某父母在得知張某被打后，選擇向公安機關(guān)報案，這是通過合法途徑來維護張某的合法權(quán)益，故①正確。選項②，題目主要描述的是張某父母在張某權(quán)益受損后的應(yīng)對措施，并未直接體現(xiàn)他們?nèi)粘Ｊ欠褡袷馗鞣N法律法規(guī)，故②與題意不符。選項③，訴訟是人民法院在訴訟當(dāng)事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。但張某父母選擇的是向公安機關(guān)報案，這是行政手段，而非訴訟途徑，故③錯誤。選項④，張某父母在面對張某被打這一法律問題時，沒有選擇私了或其他非法手段，而是選擇依靠法律來維護張某的合法權(quán)益，故④正確。綜上所述，張某父母的做法體現(xiàn)了：C.①④。5、下面關(guān)于國家利益、人民利益、個人利益之間關(guān)系的表述，正確的是（）A.國家利益與人民利益、個人利益在根本上是一致的B.國家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的，但國家利益與個人利益有時會發(fā)生矛盾C.國家利益與人民利益相輔相成，但國家利益與個人利益無關(guān)D.國家利益至上，人民利益高于一切，個人利益可有可無答案：A解析：本題主要考查國家利益、人民利益、個人利益之間的關(guān)系。選項A，國家利益反映廣大人民的共同需求，是人民利益的集中表現(xiàn)。國家利益至上，人民利益高于一切，二者相輔相成。國家利益與人民利益在根本上是一致的，故A正確。選項B，國家利益與人民利益是高度統(tǒng)一的，但國家利益與個人利益有時會發(fā)生矛盾的說法正確，但只體現(xiàn)了國家利益與人民利益、個人利益之間關(guān)系的一個方面，表述不全面，故B錯誤。選項C，國家利益與人民利益相輔相成，但國家利益與個人利益無關(guān)說法錯誤，國家利益與人民利益在根本上是一致的，二者相互依存，相互促進，故C錯誤。選項D，國家利益至上，人民利益高于一切，但個人利益并不是可有可無的，當(dāng)個人利益與國家利益發(fā)生沖突時，個人利益要服從國家利益，故D錯誤。6、我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等?！边@意味著（）A.任何公民都平等地享有法律規(guī)定的權(quán)利B.公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性C.公民的任何權(quán)利都受到法律的保護D.公民在立法上享有平等的權(quán)利答案：A解析：本題主要考查法律面前人人平等的原則。選項A，我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國公民在法律面前一律平等?！边@一規(guī)定意味著任何公民都平等地享有法律規(guī)定的權(quán)利，同時平等地履行法律規(guī)定的義務(wù)，不受民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限等因素的影響，故A正確。選項B，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性，是指公民的權(quán)利和義務(wù)是相互依存、密不可分的，有權(quán)利就有義務(wù)，有義務(wù)就有權(quán)利，沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。這與法律面前人人平等的原則無直接關(guān)系，故B錯誤。選項C，公民的合法權(quán)利才受到法律的保護，而不是任何權(quán)利都受到法律的保護，故C錯誤。選項D，公民在法律面前一律平等，是指在法律實施上的平等，即在法的適用上的平等，而不是在立法上的平等，故D錯誤。7、某校開展“法治進課堂”活動，大家圍繞“法律伴我成長”這一主題展開了熱烈的討論。下列觀點你贊同的是（）A.小明說：“我們受法律特殊保護，可以隨心所欲，不受任何約束”B.小華說：“我們現(xiàn)在年齡還小，與法律沒有直接關(guān)系”C.小麗說：“我們中學(xué)生也要學(xué)法、知法、守法、用法，依法維護自身權(quán)益”D.小強說：“法律只對違法犯罪的人具有約束力”答案：C解析：本題考查對法律與未成年人關(guān)系的理解。選項A，雖然未成年人在法律上受到特殊保護，但這并不意味著他們可以隨心所欲，不受任何約束。法律對所有社會成員都具有普遍約束力，未成年人同樣需要遵守法律，故A錯誤。選項B，法律與每個人的生活都息息相關(guān)，不論年齡大小，法律都在我們的生活中起著重要的作用。因此，小華的說法“我們現(xiàn)在年齡還小，與法律沒有直接關(guān)系”是錯誤的，故B錯誤。選項C，中學(xué)生作為社會的一員，同樣需要學(xué)法、知法、守法、用法，依法維護自身的合法權(quán)益。這是公民的基本素養(yǎng)，也是法治社會的基本要求，故C正確。選項D，法律對全體社會成員具有普遍約束力，不僅僅是針對違法犯罪的人。法律面前人人平等，任何人都不能超越法律的界限，故D錯誤。8、下列關(guān)于法律與道德關(guān)系的表述，正確的是（）A.法律和道德都是社會規(guī)則，二者沒有區(qū)別B.道德比法律更具有規(guī)范作用C.法律的權(quán)威高于道德，法律的實施可以離開道德D.法律和道德相輔相成，法治和德治相得益彰答案：D解析：本題考查法律與道德的關(guān)系。選項A，法律和道德雖然都是社會規(guī)則，但它們之間存在明顯的區(qū)別。法律是由國家制定或認(rèn)可的，具有國家強制力保證實施的，對全體社會成員具有普遍約束力的行為規(guī)范。而道德則是依靠人們的內(nèi)心信念、傳統(tǒng)習(xí)慣和思想教育調(diào)整人們的行為的規(guī)范。因此，A選項錯誤。選項B，法律和道德都具有規(guī)范作用，但道德并不比法律更具有規(guī)范作用。法律以其強制力和權(quán)威性，在維護社會秩序、保障公民權(quán)利方面發(fā)揮著更為直接和有力的作用。因此，B選項錯誤。選項C，法律的權(quán)威并不高于道德，二者在社會生活中各有其獨特的地位和作用。同時，法律的實施也不能離開道德的支持和配合。道德是法律的基礎(chǔ)和評價標(biāo)準(zhǔn)，法律是傳播道德、保障道德實施的有效手段。因此，C選項錯誤。選項D，法律和道德相輔相成，法治和德治相得益彰。這是因為法律和道德在調(diào)整人們行為、維護社會秩序方面具有共同的目標(biāo)和追求。法律通過其強制性和權(quán)威性來規(guī)范人們的行為，而道德則通過其內(nèi)在的信念和習(xí)慣來引導(dǎo)人們的行為。二者相互補充、相互促進，共同維護社會的和諧與穩(wěn)定。因此，D選項正確。9、小莉是某中學(xué)的學(xué)生，她的父母工作都很忙，工作單位離家也比較遠，經(jīng)常很晚回家。小莉放學(xué)回家后，既要做飯，又要照顧生病的奶奶，生活很有規(guī)律。這說明她能夠（）A.自主管理自己的生活B.團結(jié)同學(xué)C.事事都依賴父母D.拒絕幫助他人答案：A解析：本題考查自立的相關(guān)知識。選項A，題干中提到小莉的父母經(jīng)常很晚回家，而小莉能夠自己做飯并照顧生病的奶奶，生活有規(guī)律，這說明她能夠自主管理自己的生活，因此A選項正確。選項B，團結(jié)同學(xué)與題干中小莉的行為沒有直接關(guān)系，題干主要描述的是小莉的生活自理能力，而非與同學(xué)的關(guān)系，故B選項錯誤。選項C，小莉能夠自己做飯、照顧奶奶，這恰恰表明她并不依賴父母，而是具有很強的自立能力，因此C選項錯誤。選項D，題干中并未提及小莉拒絕幫助他人的情況，相反，她照顧生病的奶奶正是一種幫助他人的表現(xiàn)，所以D選項錯誤。10、近年來，一些地方出現(xiàn)了以青壯年勞動力為主的“民工荒”。同時，許多企業(yè)出現(xiàn)了技工荒。這一現(xiàn)象說明（）①我國人口紅利已消失②我國的人口素質(zhì)不適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的需要③我國要實施人才強國戰(zhàn)略④我國的勞動力資源不再豐富A.①②B.①④C.②③D.③④答案：C解析：本題主要考查對人口素質(zhì)與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系的理解。選項①，雖然我國面臨人口結(jié)構(gòu)變化等挑戰(zhàn)，但說“我國人口紅利已消失”過于絕對，且題干并未直接提及人口紅利問題，故①錯誤。選項②，題干中提到“民工荒”和“技工荒”，尤其是“技工荒”反映了當(dāng)前勞動力市場上，具備專業(yè)技能的勞動力短缺，這直接說明了我國的人口素質(zhì)在某些方面還不能完全適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的需要，故②正確。選項③，針對“技工荒”現(xiàn)象，我國需要采取措施提高人口素質(zhì)，培養(yǎng)更多技能人才，這正是實施人才強國戰(zhàn)略的重要內(nèi)容，故③正確。選項④，我國仍然是世界上人口最多的國家，勞動力資源豐富，只是勞動力結(jié)構(gòu)需要優(yōu)化，不能簡單地說“我國的勞動力資源不再豐富”，故④錯誤。綜上所述，本題的正確答案是：C。11、我國的根本政治制度是：A.社會主義制度B.人民代表大會制度C.民族區(qū)域自治制度D.基層群眾自治制度答案：B解析：我國的根本政治制度是人民代表大會制度，它是中國特色社會主義民主政治的重要組成部分，是人民當(dāng)家作主的主要途徑和最高實現(xiàn)形式。選項A“社會主義制度”是我國的根本制度；選項C“民族區(qū)域自治制度”和選項D“基層群眾自治制度”是我國的基本政治制度。12、下列關(guān)于公民基本權(quán)利的說法錯誤的是：A.公民享有言論自由權(quán)，但不得發(fā)表危害國家安全和社會穩(wěn)定的言論B.公民享有宗教信仰自由，但不得利用宗教進行破壞社會秩序、損害公民身體健康、妨礙國家教育制度的活動C.公民享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，只要年滿18歲即自動獲得D.公民享有勞動的權(quán)利和義務(wù)，國家通過各種途徑創(chuàng)造勞動就業(yè)條件，加強勞動保護，改善勞動條件答案：C解析：公民享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)需要滿足兩個條件：一是年滿18周歲，二是沒有依法被剝奪政治權(quán)利的情況。因此，并非所有年滿18歲的公民都能自動獲得選舉權(quán)和被選舉權(quán)，選項C表述不準(zhǔn)確。其他選項正確地描述了公民的基本權(quán)利及其限制條件。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)生活已經(jīng)成為我們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分。然而，網(wǎng)絡(luò)空間并非法外之地，網(wǎng)絡(luò)道德和法治問題日益凸顯。近期，某初中學(xué)校圍繞“網(wǎng)絡(luò)文明與法治”這一主題，開展了一系列教育活動?；顒又?，同學(xué)們紛紛發(fā)表了自己的看法和經(jīng)歷。小明說：“我曾在網(wǎng)絡(luò)上看到過一些不良信息，雖然我知道它們不對，但有時候還是忍不住點擊進去看。后來，我意識到這樣做不僅影響了我的學(xué)習(xí)，還讓我感到很不安?！毙〖t分享道：“我通過網(wǎng)絡(luò)結(jié)交了一些新朋友，我們一起學(xué)習(xí)、討論問題，這讓我感到很充實。但是，我也遇到過一些網(wǎng)友，他們經(jīng)常發(fā)布虛假信息或者攻擊他人的言論，這讓我感到很不舒服?！眴栴}：1、結(jié)合小明的經(jīng)歷，談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)不良信息對個人成長的危害。答案：網(wǎng)絡(luò)不良信息對個人成長的危害是多方面的。首先，它可能侵蝕人的精神世界，影響青少年的身心健康，導(dǎo)致他們產(chǎn)生消極情緒，甚至誘發(fā)違法犯罪行為。其次，長期接觸網(wǎng)絡(luò)不良信息會干擾青少年的學(xué)習(xí)、生活和工作，使他們沉迷于虛擬世界，忽視現(xiàn)實生活中的責(zé)任和義務(wù)。最后，網(wǎng)絡(luò)不良信息還可能扭曲青少年的價值觀，使他們產(chǎn)生錯誤的道德觀念和法律意識，不利于其健康成長。2、針對小紅遇到的問題，請從網(wǎng)絡(luò)交往的角度提出幾點建議。答案：針對小紅遇到的問題，從網(wǎng)絡(luò)交往的角度可以提出以下幾點建議：首先，我們應(yīng)該提高媒介素養(yǎng)，積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進溝通、完善自我。其次，我們要學(xué)會“信息節(jié)食”，在瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息時要有選擇地獲取信息，避免在無關(guān)信息上浪費時間和精力。同時，我們還要學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺抵制不良信息，讓謠言止于智者。最后，在網(wǎng)絡(luò)交往中，我們要恪守道德、遵守法律，做到文明上網(wǎng)、誠信交往。3、為了營造健康、文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，作為中學(xué)生的你該怎么做？答案：為了營造健康、文明的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，作為中學(xué)生，我們應(yīng)該做到以下幾點：首先，我們要提高自我約束能力，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律規(guī)范，不制作、不傳播網(wǎng)絡(luò)謠言和不良信息。其次，我們要積極參與網(wǎng)絡(luò)公益活動，如參與網(wǎng)絡(luò)文明宣傳、舉報網(wǎng)絡(luò)違法行為等，為營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間貢獻自己的力量。同時，我們還要善于利用網(wǎng)絡(luò)平臺進行學(xué)習(xí)、交流和分享，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用。最后，我們要增強自我保護意識，不輕易相信陌生人的信息，不隨意泄露個人隱私，確保自身安全。第二題閱讀材料：近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)空間已成為人們?nèi)粘Ｉ畹闹匾M成部分。然而，網(wǎng)絡(luò)空間并非法外之地，網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)暴力、侵犯個人隱私等問題時有發(fā)生，嚴(yán)重影響了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康與和諧。為此，國家出臺了一系列法律法規(guī)，加強網(wǎng)絡(luò)空間治理，保護公民的合法權(quán)益。同時，學(xué)校也積極開展網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念，提高自我保護能力。題目：1、結(jié)合材料，分析國家加強網(wǎng)絡(luò)空間治理的必要性。答案：1、國家加強網(wǎng)絡(luò)空間治理的必要性主要體現(xiàn)在以下幾個方面：維護國家安全和社會穩(wěn)定。網(wǎng)絡(luò)空間已成為國家安全的新領(lǐng)域，加強網(wǎng)絡(luò)空間治理是維護國家安全和社會穩(wěn)定的必然要求。保護公民合法權(quán)益。網(wǎng)絡(luò)謠言、網(wǎng)絡(luò)暴力等行為嚴(yán)重侵犯了公民的合法權(quán)益，加強網(wǎng)絡(luò)空間治理是保護公民合法權(quán)益的重要舉措。促進網(wǎng)絡(luò)健康發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)空間是億萬民眾共同的精神家園，加強網(wǎng)絡(luò)空間治理有利于營造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，促進網(wǎng)絡(luò)健康發(fā)展。落實依法治國方略。加強網(wǎng)絡(luò)空間治理是依法治國方略在網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域的具體體現(xiàn)，有利于推動全面依法治國向縱深發(fā)展。2、作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何提高自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)？答案：2、作為中學(xué)生，我們應(yīng)該從以下幾個方面提高自己的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)：樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀念。認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)是工具而非玩具，要合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)。增強自我保護意識。在網(wǎng)絡(luò)交往中保持警惕，不輕易透露個人信息，不隨意點擊不明鏈接，防止網(wǎng)絡(luò)詐騙和侵犯個人隱私。遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律規(guī)范。在網(wǎng)絡(luò)空間中尊重他人權(quán)利，不發(fā)表攻擊性言論，不傳播謠言和不良信息，共同維護網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康與和諧。提高信息甄別能力。學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)魏蛢r值，不盲目跟風(fēng)或輕信謠言，培養(yǎng)獨立思考和批判性思維的能力。3、請列舉兩項國家為加強網(wǎng)絡(luò)空間治理而制定的法律法規(guī)，并簡要說明其意義。答案：3、國家為加強網(wǎng)絡(luò)空間治理而制定的法律法規(guī)有很多，以下是兩項典型的例子及其意義：《網(wǎng)絡(luò)安全法》。該法明確了網(wǎng)絡(luò)空間主權(quán)和國家安全、社會公共利益、公民合法權(quán)益等重要原則，建立了網(wǎng)絡(luò)安全保障的基本框架和制度。其意義在于為網(wǎng)絡(luò)空間治理提供了法律基礎(chǔ)，規(guī)范了網(wǎng)絡(luò)行為，保障了網(wǎng)絡(luò)安全和穩(wěn)定?！秱€人信息保護法》。該法旨在保護個人信息權(quán)益，規(guī)范個人信息處理活動，促進個人信息合理利用。其意義在于加強了對個人信息的保護力度，防止個人信息被濫用或泄露，維護了公民的合法權(quán)益和社會公共利益。第三題閱讀材料：在初三的學(xué)習(xí)生活中，我們更加深入地理解了道德與法治的重要性。小明是班級的學(xué)習(xí)委員，他積極參與班級管理和學(xué)?；顒?，用自己的行動踐行著社會主義核心價值觀。最近，學(xué)校開展了一次以“誠信與責(zé)任”為主題的演講比賽，小明精心準(zhǔn)備，以“誠信是金，責(zé)任在肩”為題，發(fā)表了自己的演講。在演講中，小明提到：“在這個充滿挑戰(zhàn)與機遇的時代，誠信是我們最寶貴的財富。它如同金子般閃耀，照亮我們前行的道路。而責(zé)任，則是我們肩上不可推卸的重?fù)?dān)，它激勵著我們不斷進步，勇于擔(dān)當(dāng)?！毙∶鬟€結(jié)合自己在學(xué)習(xí)、生活中的實際例子，生動闡述了誠信與責(zé)任的重要性。問題：1、請結(jié)合小明的演講，談?wù)勀銓Α罢\信是金”的理解。答案：誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容之一。它代表著真誠、守信、不欺騙等優(yōu)秀品質(zhì)。在人際交往中，誠信是建立信任、維護關(guān)系的基礎(chǔ)；在社會生活中，誠信是經(jīng)濟活動順利進行、社會秩序穩(wěn)定的重要保障。因此，我們說“誠信是金”，是因為誠信具有極高的價值，它是我們個人品德的試金石，也是我們社會文明進步的標(biāo)志。2、小明在演講中提到的“責(zé)任在肩”，你是如何理解的？答案：“責(zé)任在肩”意味著每個人都要承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。作為學(xué)生，我們的主要責(zé)任是努力學(xué)習(xí)，掌握知識，為將來服務(wù)社會打下堅實基礎(chǔ)；同時，我們還要積極參與班級和學(xué)校的各項活動，為集體貢獻自己的力量。此外，作為社會的一員，我們還要關(guān)注社會熱點，關(guān)心國家大事，積極履行公民義務(wù)，為構(gòu)建和諧社會貢獻自己的智慧和力量。因此，“責(zé)任在肩”不僅是對個人的要求，更是對社會、對國家的承諾。3、結(jié)合你的生活實際，談?wù)勀闳绾卧谌粘Ｉ钪雄`行誠信與責(zé)任？答案：在日常生活中，我始終將誠信與責(zé)任放在首位。在學(xué)習(xí)上，我誠實守信，不抄襲作業(yè)、不作弊；在與同學(xué)交往中，我真誠待人、信守承諾；在家庭中，我主動承擔(dān)家務(wù)勞動，關(guān)心家人、孝敬長輩；在社會上，我遵守法律法規(guī)和社會公德，積極參與志愿服務(wù)活動。通過這些實際行動，我不僅提升了自己的道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，還贏得了他人的尊重和信任。我相信，只要我們每個人都能夠踐行誠信與責(zé)任，我們的社會就會變得更加和諧美好。第四題閱讀材料近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)空間成為青少年學(xué)習(xí)、生活、娛樂的重要場所。然而，網(wǎng)絡(luò)世界并非一片凈土，網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)欺凌、不良信息等問題時有發(fā)生，對青少年的健康成長構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。為了引導(dǎo)青少年安全、健康地使用網(wǎng)絡(luò)，某校開展了“綠色網(wǎng)絡(luò)，從我做起”的主題教育活動。問題1、請列舉兩個青少年在網(wǎng)絡(luò)世界中可能遇到的安全問題，并分析這些問題可能帶來的危害。答案：問題一：網(wǎng)絡(luò)詐騙。危害：可能導(dǎo)致青少年財產(chǎn)損失，甚至被誘導(dǎo)參與違法活動，損害其身心健康。問題二：網(wǎng)絡(luò)欺凌。危害：會嚴(yán)重影響青少年的心理健康，導(dǎo)致其產(chǎn)生自卑、恐懼、抑郁等負(fù)面情緒，甚至影響其學(xué)習(xí)和生活。2、結(jié)合材料，談?wù)勄嗌倌陸?yīng)如何做到“綠色網(wǎng)絡(luò)，從我做起”。答案：增強自我保護意識，不隨意透露個人信息，不輕易相信網(wǎng)絡(luò)上的陌生人。提高辨別能力，拒絕瀏覽和傳播不良信息，選擇積極健康的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容。遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則和法律，不參與網(wǎng)絡(luò)欺凌和違法行為，維護網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的和諧與文明。合理安排上網(wǎng)時間，避免沉迷網(wǎng)絡(luò)，保持健康的生活方式和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3、學(xué)校開展“綠色網(wǎng)絡(luò)，從我做起”主題教育活動有何重要意義？答案：有助于提高青少年的網(wǎng)絡(luò)安全意識和自我保護能力，減少網(wǎng)絡(luò)安全問