人音版 （五線譜）六年級下冊音樂教案《滑雪歌》

人音版（五線譜）六年級下冊音樂教案《滑雪歌》科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人音版（五線譜）六年級下冊音樂教案《滑雪歌》課程基本信息1.課程名稱：音樂——《滑雪歌》

2.教學(xué)年級和班級：人音版六年級下冊

3.授課時間：第1課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課通過學(xué)習(xí)《滑雪歌》，旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美能力、音樂表現(xiàn)力和音樂創(chuàng)造力，提高他們的音樂綜合素質(zhì)。在教學(xué)過程中，將注重培養(yǎng)學(xué)生的音準(zhǔn)感、節(jié)奏感和旋律感，使他們能夠準(zhǔn)確地演唱歌曲，感受音樂的魅力。同時，通過分析歌曲的結(jié)構(gòu)、旋律特點(diǎn)和音樂風(fēng)格，提升學(xué)生的音樂鑒賞能力。此外，通過小組合作、討論和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感，提高他們的音樂表現(xiàn)力。在教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵他們創(chuàng)作具有個性的音樂作品，提升他們的音樂創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)《滑雪歌》之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了五線譜的基礎(chǔ)知識，包括五線、四個間，以及音符和休止符的基本概念。他們能夠識別簡單的音符和節(jié)奏，并能夠用口頭或樂器演奏簡單的旋律。此外，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過一些基本的音樂欣賞和分析方法，能夠表達(dá)自己對音樂的感受和理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級的學(xué)生對音樂有著濃厚的興趣，他們喜歡通過歌唱和演奏來表達(dá)自己。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的音樂感知和理解能力，能夠快速掌握新的音樂知識。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡互動和參與式的學(xué)習(xí)方式，希望能夠通過實踐活動來提高自己的音樂技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)《滑雪歌》的過程中，學(xué)生可能會遇到音準(zhǔn)、節(jié)奏和旋律上的困難。特別是在合唱時，學(xué)生需要很好地協(xié)調(diào)自己的聲音與其他同學(xué)的和諧。另外，對于歌曲背景和文化內(nèi)涵的理解也可能是一個挑戰(zhàn)，因為這對學(xué)生的音樂欣賞和分析能力提出了更高的要求。此外，學(xué)生可能需要克服對自己音樂表現(xiàn)力的自信問題，敢于在集體面前展示自己的音樂才華。教學(xué)資源1.軟硬件資源：電子琴、鋼琴、音響設(shè)備、投影儀、白板、樂譜架、練習(xí)冊、歌詞卡片。

2.課程平臺：無需使用特定的課程平臺，但需要一個可以展示音樂樂譜和播放音樂的電子設(shè)備。

3.信息化資源：人音版《六年級下冊音樂》教材電子版、教學(xué)PPT、音樂視頻、在線音樂字典。

4.教學(xué)手段：小組合作、討論、示范、聽力訓(xùn)練、合唱練習(xí)、音樂游戲、創(chuàng)造性活動。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《滑雪歌》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們有沒有參加過滑雪活動？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索《滑雪歌》的樂趣。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解《滑雪歌》的基本概念。它是……（詳細(xì)解釋概念）。它代表了……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了《滑雪歌》在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們理解音樂與運(yùn)動的關(guān)系。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)歌曲的節(jié)奏感和旋律感這兩個重點(diǎn)。對于歌曲背景和文化內(nèi)涵的理解，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與《滑雪歌》相關(guān)的實際問題。

2.歌曲學(xué)唱：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的歌曲學(xué)唱。這個操作將演示《滑雪歌》的基本演唱技巧。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和歌曲學(xué)唱的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“《滑雪歌》在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《滑雪歌》的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對《滑雪歌》的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點(diǎn)梳理《滑雪歌》是一首富有節(jié)奏感和旋律感的歌曲，通過學(xué)習(xí)這首歌曲，學(xué)生將掌握以下知識點(diǎn)：

1.音樂基礎(chǔ)知識：學(xué)生將復(fù)習(xí)和鞏固五線譜的基本知識，包括五線、四個間，以及音符和休止符的概念。

2.節(jié)奏和旋律：學(xué)生將學(xué)習(xí)《滑雪歌》的節(jié)奏和旋律，并通過實踐活動來提高自己的節(jié)奏感和旋律感。

3.音樂欣賞和分析：學(xué)生將通過分析《滑雪歌》的結(jié)構(gòu)、旋律特點(diǎn)和音樂風(fēng)格，提高自己的音樂鑒賞能力。

4.音樂表現(xiàn)力：學(xué)生將通過合唱練習(xí)和創(chuàng)造性活動，提高自己的音樂表現(xiàn)力。

5.音樂創(chuàng)作：學(xué)生將嘗試創(chuàng)作自己的音樂作品，激發(fā)創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維。

6.文化內(nèi)涵：學(xué)生將了解《滑雪歌》的文化背景和內(nèi)涵，提高自己對音樂的理解和感受。

7.團(tuán)隊合作和集體榮譽(yù)感：通過小組合作和討論，學(xué)生將培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神和集體榮譽(yù)感。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，在知識點(diǎn)梳理環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解和記憶五線譜基礎(chǔ)知識方面還存在困難。他們對于音符和休止符的概念混淆不清，這在一定程度上影響了他們后續(xù)的學(xué)習(xí)。針對這一問題，我計劃在未來的教學(xué)中放慢節(jié)奏，通過更多實例和練習(xí)來幫助學(xué)生鞏固這一基礎(chǔ)知識點(diǎn)。

其次，在合唱練習(xí)時，我注意到部分學(xué)生在音準(zhǔn)方面存在問題。這可能是因為他們對音高的感知還不夠敏銳，或者是呼吸控制不當(dāng)。為了改善這一狀況，我打算在后續(xù)的教學(xué)中增加音準(zhǔn)訓(xùn)練和呼吸控制的練習(xí)，讓學(xué)生在唱歌前先進(jìn)行一些基礎(chǔ)的聲樂練習(xí)。

此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我觀察到部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對自己的音樂表達(dá)能力缺乏信心。為了鼓勵更多的學(xué)生參與到討論中，我計劃采用更多的互動式教學(xué)方法，比如小組競賽、音樂游戲等，以激發(fā)學(xué)生的積極性和自信心。

最后，在教學(xué)資源的使用上，我發(fā)現(xiàn)教材和輔助材料還不足以滿足所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。為了更好地幫助學(xué)生理解《滑雪歌》的音樂風(fēng)格和文化內(nèi)涵，我計劃尋找更多的教學(xué)資源，如相關(guān)的音樂視頻、音頻資料以及背景故事，以豐富我的教學(xué)內(nèi)容。板書設(shè)計板書設(shè)計是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生梳理知識點(diǎn)，強(qiáng)化記憶。在《滑雪歌》的教學(xué)中，我的板書設(shè)計將包含以下幾個部分：

1.歌曲基本信息：板書歌曲的名稱、作者、創(chuàng)作背景等基本信息，讓學(xué)生對歌曲有一個整體的認(rèn)識。

2.五線譜知識點(diǎn)：通過簡潔的圖形和關(guān)鍵詞，板書五線譜的基礎(chǔ)知識，如五線、四個間、音符和休止符等。

3.歌曲結(jié)構(gòu)：用箭頭和框圖展示《滑雪歌》的結(jié)構(gòu)，包括前奏、主歌、副歌、橋段等，幫助學(xué)生理解歌曲的組織形式。

4.節(jié)奏和旋律要點(diǎn)：用譜例和箭頭標(biāo)注《滑雪歌》的節(jié)奏和旋律要點(diǎn)，讓學(xué)生能夠直觀地感知和練習(xí)。

5.音樂欣賞分析：用關(guān)鍵詞和圖示板書歌曲的音樂特點(diǎn)，如旋律走向、節(jié)奏變化、風(fēng)格特征等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂欣賞和分析。

6.合唱練習(xí)指導(dǎo)：用簡潔的語言和圖示，板書合唱時的呼吸控制、音準(zhǔn)把握、和諧配合等技巧，幫助學(xué)生更好地進(jìn)行合唱練習(xí)。

7.創(chuàng)作活動提示：用關(guān)鍵詞和圖示激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行音樂創(chuàng)作活動。

在板書設(shè)計中，我將盡量使用簡潔明了的語言和符號，突出重點(diǎn)，同時注重藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過板書的輔助，讓學(xué)生在視覺和動手操作中更好地理解和記憶《滑雪歌》的相關(guān)知識點(diǎn)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)部分，我們將回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生鞏固知識點(diǎn)，并檢測他們的學(xué)習(xí)效果。以下是一些建議的課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測方法：

1.知識點(diǎn)回顧：

-五線譜基礎(chǔ)知識：五線、四個間、音符和休止符。

-《滑雪歌》的節(jié)奏和旋律：通過播放歌曲，讓學(xué)生跟隨節(jié)奏拍手，嘗試唱出旋律。

-歌曲結(jié)構(gòu)：《滑雪歌》的前奏、主歌、副歌、橋段等。

-音樂欣賞分析：《滑雪歌》的音樂特點(diǎn)，如旋律走向、節(jié)奏變化、風(fēng)格特征。

-合唱練習(xí)：呼吸控制、音準(zhǔn)把握、和諧配合等技巧。

-音樂創(chuàng)作：學(xué)生創(chuàng)作的音樂作品，以及對作品的評價和反饋。

2.當(dāng)堂檢