2024-2025學(xué)年高中政治下學(xué)期第13周教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年高中政治下學(xué)期第13周教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：高中政治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年11月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)內(nèi)容

1.教材：《高中政治》下冊(cè)

2.章節(jié)：第十三章生活中的法律

3.教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解法律的基本概念、特征和作用，掌握法律與生活的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生遵守法律的意識(shí)。

三、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：教師通過(guò)向?qū)W生展示一些日常生活中的法律案例，引發(fā)學(xué)生對(duì)法律的興趣和思考，導(dǎo)入新課。

2.新課講解：教師按照教材內(nèi)容，講解法律的基本概念、特征和作用，強(qiáng)調(diào)法律與生活的密切關(guān)系。

3.案例分析：教師選取一些與學(xué)生生活密切相關(guān)的法律案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中存在的問(wèn)題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。

4.課堂討論：教師組織學(xué)生就法律在生活中的應(yīng)用進(jìn)行討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

5.總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)法律在生活中的重要性，提醒學(xué)生遵守法律。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂問(wèn)答：教師在課堂上提問(wèn)學(xué)生，檢查學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的掌握程度。

2.課后作業(yè)：教師布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生在課后完成，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.案例分析報(bào)告：教師要求學(xué)生就某個(gè)法律案例進(jìn)行分析，撰寫(xiě)分析報(bào)告，以培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和寫(xiě)作能力。

五、教學(xué)資源

1.教材：《高中政治》下冊(cè)

2.案例資料：教師準(zhǔn)備一些與生活密切相關(guān)的法律案例，用于課堂講解和討論。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.法律意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解法律的基本概念、特征和作用，培養(yǎng)學(xué)生尊重法律、遵守法律的意識(shí)。

2.思辨能力：引導(dǎo)學(xué)生分析生活中的法律案例，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律知識(shí)解決問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的思辨能力。

3.社會(huì)責(zé)任：教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到法律對(duì)社會(huì)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使學(xué)生積極參與社會(huì)法治建設(shè)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了法律的基本概念，對(duì)法律有一定的了解，同時(shí)具備一定的思辨能力和分析問(wèn)題的能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)于生活中的法律問(wèn)題通常比較感興趣，尤其是那些與他們的日常生活密切相關(guān)的案例。在能力方面，學(xué)生應(yīng)該具備一定的閱讀理解能力和寫(xiě)作能力，能夠分析案例并撰寫(xiě)分析報(bào)告。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生可能更傾向于通過(guò)討論和案例分析來(lái)學(xué)習(xí)，而不是單一的課堂講授。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解法律的基本概念和特征方面，學(xué)生可能會(huì)遇到一些困難，特別是對(duì)于法律的具體應(yīng)用和作用可能不夠清晰。此外，在分析案例和撰寫(xiě)分析報(bào)告時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中的挑戰(zhàn)。教學(xué)方法與策略2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：首先，教師會(huì)向?qū)W生展示一些日常生活中的法律案例，引導(dǎo)學(xué)生思考法律的作用。接著，學(xué)生分組討論案例中存在的問(wèn)題，并嘗試提出解決方案。最后，每組選擇一名代表進(jìn)行角色扮演，模擬案例中的情景，以此增強(qiáng)學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的理解。

3.確定教學(xué)媒體使用：教師會(huì)使用多媒體課件展示案例和相關(guān)的法律知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的法律案例，以便進(jìn)行深入的研究和討論。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，提供預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，并設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解法律的基本概念和特征，并針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)，最后將預(yù)習(xí)成果提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段，預(yù)習(xí)資料和問(wèn)題。

作用與目的：幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：教師通過(guò)故事、案例或視頻等方式導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并詳細(xì)講解法律的基本概念、特征和作用，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。教師還組織小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握法律知識(shí)，并針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題，并積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)法律知識(shí)的應(yīng)用，針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動(dòng)法，合作學(xué)習(xí)法，案例、視頻等資源。

作用與目的：幫助學(xué)生深入理解法律的基本概念、特征和作用，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：教師根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果，并提供與法律知識(shí)相關(guān)的拓展資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。教師還及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果，并利用老師提供的拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考，最后對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法，課后作業(yè)和拓展資源。

作用與目的：鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的法律知識(shí)點(diǎn)和技能，通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式，通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.法律意識(shí)：學(xué)生將能夠理解法律的基本概念、特征和作用，認(rèn)識(shí)到法律與生活的密切關(guān)系，并樹(shù)立尊重法律、遵守法律的意識(shí)。

2.思辨能力：通過(guò)案例分析和討論，學(xué)生將能夠運(yùn)用法律知識(shí)解決問(wèn)題，提高自己的思辨能力，并學(xué)會(huì)從不同角度思考問(wèn)題。

3.社會(huì)責(zé)任：學(xué)生將能夠認(rèn)識(shí)到法律對(duì)社會(huì)的重要性，增強(qiáng)自己的社會(huì)責(zé)任感，并積極參與社會(huì)法治建設(shè)，為社會(huì)的和諧穩(wěn)定做出貢獻(xiàn)。

4.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠掌握法律的基本知識(shí)和原則，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題。

5.溝通能力：通過(guò)小組討論和角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生將能夠提高自己的溝通能力，學(xué)會(huì)與他人合作和協(xié)商，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠自主閱讀預(yù)習(xí)資料，獨(dú)立思考問(wèn)題，并能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，提高自主學(xué)習(xí)能力。

7.實(shí)踐能力：通過(guò)參與實(shí)踐活動(dòng)，如角色扮演、實(shí)驗(yàn)等，學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)付諸實(shí)踐，培養(yǎng)自己的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)反思與改進(jìn)每堂課后，我都會(huì)進(jìn)行教學(xué)反思，思考教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。以下是我對(duì)本次課程的教學(xué)反思和改進(jìn)計(jì)劃：

首先，我認(rèn)為本次課程的導(dǎo)入部分非常成功，通過(guò)故事和案例的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們更容易投入到學(xué)習(xí)中去。但在課堂活動(dòng)的組織上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在小組討論時(shí)有時(shí)會(huì)偏離主題，討論變得雜亂無(wú)章。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提前給學(xué)生一些明確的討論指南，確保他們能夠圍繞主題進(jìn)行深入的討論。

其次，我在講解法律的基本概念和特征時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于一些法律術(shù)語(yǔ)理解起來(lái)比較困難。為了改善這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，盡量用更簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言解釋法律概念，并利用圖片、圖表等輔助教學(xué)工具，幫助學(xué)生更好地理解。

此外，我也注意到在課堂討論中，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意發(fā)言。為了鼓勵(lì)這些學(xué)生積極參與，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，多設(shè)置一些小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)在小組內(nèi)部發(fā)表自己的觀點(diǎn)，然后再逐漸引導(dǎo)他們走到臺(tái)前，公開(kāi)發(fā)言。

最后，我認(rèn)識(shí)到在課后拓展應(yīng)用部分，我需要提供更豐富的拓展資源，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去深入了解法律知識(shí)。我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，引入更多的實(shí)際案例，讓學(xué)生通過(guò)案例學(xué)習(xí)，深入了解法律知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。板書(shū)設(shè)計(jì)①法律的概念

②法律的特征：法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，具有普遍約束力和強(qiáng)制力的行為規(guī)范。

③法律的作用：法律是維護(hù)社會(huì)秩序、保障公民權(quán)益、規(guī)范國(guó)家行為的重要工具。

2.法律與生活的關(guān)系：

①法律與日常生活的關(guān)系：法律與日常生活緊密相連，涉及到我們生活的方方面面。

②法律與社會(huì)的聯(lián)系：法律是社會(huì)的重要組成部分，對(duì)社會(huì)的發(fā)展和穩(wěn)定起著關(guān)鍵作用。

3.法律意識(shí)的培養(yǎng)：

①尊重法律：尊重法律是每個(gè)公民的基本素質(zhì)，也是社會(huì)和諧的基礎(chǔ)。

②遵守法律：遵守法律是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)，也是維護(hù)社會(huì)秩序的關(guān)鍵。

4.法律知識(shí)的應(yīng)用：

①法律知識(shí)的應(yīng)用：法律知識(shí)可以幫助我們更好地理解和應(yīng)對(duì)生活中的法律問(wèn)題。

②法律知識(shí)的實(shí)踐：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我們可以將法律知識(shí)付諸實(shí)踐，培養(yǎng)自己的法律意識(shí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段。通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，并給予及時(shí)的指導(dǎo)和解決。在課堂評(píng)價(jià)中，教師可以針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)一些具有針對(duì)性的問(wèn)題，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。同時(shí)，教師還可以觀察學(xué)生在課堂討論、小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解他們的參與度和思考深度。此外，通過(guò)課堂測(cè)試，可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶和應(yīng)用能力。課堂評(píng)價(jià)可以幫助教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要方式。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。在作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師可以針對(duì)學(xué)生的作業(yè)內(nèi)容、完成情況、思考深度等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)于作業(yè)中的錯(cuò)誤，教師應(yīng)及時(shí)指出，并給出正確的解答方法和思路。同時(shí)，教師還可以對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)分，以激勵(lì)學(xué)生更加努力地學(xué)習(xí)。作業(yè)評(píng)價(jià)可以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而更好地調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。

3.學(xué)生自我評(píng)價(jià)

學(xué)生自我評(píng)價(jià)是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生在完成作業(yè)后，對(duì)自己的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。學(xué)生可以回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，并提出改進(jìn)措施。學(xué)生自我評(píng)價(jià)可以幫助學(xué)生更好地了解自己的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

4.學(xué)生互評(píng)

學(xué)生互評(píng)是培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力的重要方式。教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生相互評(píng)價(jià)作業(yè)，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。學(xué)生互評(píng)可以促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.教學(xué)反饋

教學(xué)反饋是提高教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。教師可以定期收集學(xué)生的反饋意見(jiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和期望，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。同時(shí)，教師還可以通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)等形式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。教學(xué)反饋可以幫助教師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高教學(xué)質(zhì)量。典型例題講解1.例題1：

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述法律的基本概念和特征。

答案：法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的，具有普遍約束力和強(qiáng)制力的行為規(guī)范。法律具有普遍性、強(qiáng)制性和規(guī)范性等特點(diǎn)。

2.例題2：

題目：請(qǐng)列舉法律在生活中的具體應(yīng)用。

答案：法律在生活中的應(yīng)用非常廣泛，例如，在合同簽訂、交通事故處理、家庭糾紛解決等方面，都需要運(yùn)用法律知識(shí)來(lái)維護(hù)自己的權(quán)益或解決爭(zhēng)議。

3.例題3：

題目：請(qǐng)簡(jiǎn)述法律意識(shí)的重要性。

答案：法律意識(shí)是指公民對(duì)法律的認(rèn)知和尊重。法律意識(shí)的重要性體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

a.維護(hù)社會(huì)秩序：法律意識(shí)有助于維護(hù)社會(huì)秩序，保障公民的權(quán)益。

b.促進(jìn)社會(huì)公正：法律意識(shí)有助于促進(jìn)社會(huì)公正，確保每個(gè)人都受到平等對(duì)待。

c.提高公民素質(zhì)：法律意識(shí)有助于提高公民的素質(zhì)，培養(yǎng)遵守法律、尊重法律的良好習(xí)慣。

4.例題4：

題目：請(qǐng)分析以下案例，并說(shuō)明法律在其中的作用。

a.案例：張三在公共場(chǎng)所隨地吐痰，被罰款20元。

b.案例：李四在購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題，要求商家退貨。

答案：

a.法律在案例中的作用：法律規(guī)范了張三的行為，通過(guò)罰款的方式，維護(hù)了公共場(chǎng)所的衛(wèi)生秩序，保障了其他公民的權(quán)益。

b.法律在案例中的作用：法律保護(hù)了消費(fèi)者的權(quán)益，通過(guò)退貨的方式