綜合性學(xué)習(xí)（好題沖關(guān)·真題演練）（解析版）2024年中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)

考點(diǎn)十綜合性學(xué)習(xí)

知考向＞體驗(yàn)兩年真題

1.（2023?重慶?統(tǒng)考中考真題）學(xué)校開(kāi)展“文學(xué)部落”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，要舉行課本劇展演，請(qǐng)你完成

下列任務(wù)。

【課本劇編排】

（1）班級(jí)準(zhǔn)備編排一個(gè)課本劇參加展演，請(qǐng)完善編排流程。

第一步：確定展演篇目并研讀

第二步：________________________________________________

第三步：________________________________________________

第四步：同學(xué)們認(rèn)真排練

第五步：準(zhǔn)備服裝、道具和布景，進(jìn)行彩排

【活動(dòng)開(kāi)展】

（2）你被選為展演活動(dòng)的主持人，請(qǐng)寫(xiě)一段開(kāi)場(chǎng)白。（要求：不超過(guò)100字）

【答案】（1）改編故事內(nèi)容分配角色

（2）示例：尊敬的各位觀眾，晚上好！今晚，我們將為您帶來(lái)多樣化的課本劇表演，讓您體驗(yàn)不一樣的視

聽(tīng)盛宴。我們的演員們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，讓我們?yōu)樗麄児恼?，參與到這一夜的表演中，享受這一份難得的感

動(dòng)吧。

【解析】（1）本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。題干要求為課本劇表演完善編排流程。課本劇就是把課文中敘事性的文

章改編為戲劇形式，以戲劇語(yǔ)言來(lái)表達(dá)文章主題。

表演課本劇首先要選合適的課文編寫(xiě)成劇本，然后組隊(duì)分角色、熟背臺(tái)詞、準(zhǔn)備道具等，而后進(jìn)行排練。

具體流程：第一步：首先確定好課本劇，從學(xué)過(guò)的課文中選擇最感興趣的故事來(lái)表演，而且所選的文章要

有故事情節(jié)和教育意義。選劇時(shí)要注意選擇故事性強(qiáng)，情節(jié)波瀾起伏。人物不多，性格鮮明突出。時(shí)空較

集中，矛盾沖突尖銳。主要通過(guò)對(duì)話刻畫(huà)人物的劇本；第二步：對(duì)故事進(jìn)行改編。我們要根據(jù)表演需要對(duì)

故事內(nèi)容進(jìn)行改編。改編不能脫離課文主題。設(shè)計(jì)人物的臺(tái)詞、動(dòng)作、表情，要符合人物的身份和性格，

讓表演的舞臺(tái)人物更加生動(dòng)形象。

第三步：角色分配：根據(jù)劇本將角色分配給不同的學(xué)生，確定每個(gè)角色的演員，讓他們對(duì)自己的角色進(jìn)行

深入了解，并在表演中充分發(fā)揮角色的特點(diǎn)。

第四步：排練。根據(jù)劇本進(jìn)行排練，分別練習(xí)臺(tái)詞、動(dòng)作和表情等，要注意人物形象的刻畫(huà)和語(yǔ)言表達(dá)的

自然流暢，通過(guò)多次的反復(fù)排練，讓表演更加精彩。

第五步：準(zhǔn)備服裝、道具和布景，進(jìn)行彩排。在表演中適當(dāng)?shù)氖褂梦杳涝O(shè)計(jì)元素，比如舞臺(tái)布置、服裝、

道具、音樂(lè)等，能夠更好地展現(xiàn)故事的情節(jié)和氣氛，讓表演更加生動(dòng)形象。

（2）本題考查擬寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白。開(kāi)場(chǎng)白一般要由稱謂、問(wèn)候語(yǔ)+開(kāi)展活動(dòng)的原因、目的或意義+導(dǎo)入語(yǔ)構(gòu)成，擬

寫(xiě)開(kāi)場(chǎng)白時(shí)，要注意情景場(chǎng)合，語(yǔ)言要得體，表達(dá)要富有文采，能夠營(yíng)造氛圍，引入活動(dòng)。題干要求為課

本劇展演活動(dòng)設(shè)計(jì)一段開(kāi)場(chǎng)白，內(nèi)容圍繞主題，注意字?jǐn)?shù)限制。

示例：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)：歡迎來(lái)到本學(xué)校的課本劇表演夜。這是一個(gè)學(xué)生們用心籌備和制作的活

動(dòng)，我們?yōu)榇吮陡凶院?。我們希望你們能感受到每一位演員所表達(dá)出來(lái)的情感和情緒，享受這一美好的晚

上！

2.（2023?江蘇南通?統(tǒng)考中考真題）海韻中學(xué)組織“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”主題研學(xué)活動(dòng)。請(qǐng)你參與。

（1）宣傳組準(zhǔn)備制作活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)。你想推薦下面哪一句？請(qǐng)結(jié)合活動(dòng)主題簡(jiǎn)述理由。

A千里之行，始于足下。一一老子

B沒(méi)有知識(shí)的旅行者，是一只沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)。一一薩阿迪

我推薦：（只填序號(hào)），理由：______________________________________________________

（2）策劃組決定邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加活動(dòng)啟動(dòng)儀式。請(qǐng)你根據(jù)要求，通知爸爸參加。

策劃組組長(zhǎng)：各位同學(xué)，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”主題活動(dòng)即將啟動(dòng)，為了讓更多的人了解活動(dòng)意義，我

們準(zhǔn)備邀請(qǐng)家長(zhǎng)們后天下午兩點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳參加主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式。請(qǐng)同學(xué)們回去轉(zhuǎn)告。

第二天晚上，爸爸出差回來(lái)，你向爸爸轉(zhuǎn)告這件事。

你說(shuō)：_______________________________________________________________________________________

【答案】（1）B“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”意思是要全面吸收書(shū)本知識(shí)使自己具有淵博的文化，同時(shí)

把書(shū)本知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐?！扒Ю镏校加谧阆隆睆?qiáng)調(diào)事情是從頭做起，逐步進(jìn)行的，再艱難的事情，只

要堅(jiān)持不懈地行動(dòng)必有所成，與主題不符。而“沒(méi)有知識(shí)的旅行者，是一只沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)”意思是沒(méi)有知

識(shí)的旅行只能浮于表面，達(dá)不到意義深處，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀飛不遠(yuǎn)一樣，與主題相符，兩者都強(qiáng)調(diào)知識(shí)

的重要性。

（2）示例：爸爸，您出差辛苦了！我們學(xué)?！白x萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”主題活動(dòng)啟動(dòng)儀式明天下午兩點(diǎn)在學(xué)

校報(bào)告廳舉行，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加，您有時(shí)間嗎？

【解析】（1）本題考查理解能力。首先理解“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”的含義。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”意

思是要努力讀書(shū)，讓自己的才識(shí)過(guò)人并讓自己的所學(xué)的知識(shí)，能在生活中體現(xiàn)，同時(shí)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，理論結(jié)合

實(shí)際，學(xué)以致用。強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性。其次分析AB兩句的含義?！扒Ю镏校加谧阆隆痹缸咔Ю镞h(yuǎn)的

路程，是從腳下邁第一步開(kāi)始的；后多比喻做事的成功在于由小到大、由少到多的逐步積累。強(qiáng)調(diào)積累的

重要性?！皼](méi)有知識(shí)的旅行者，是一只沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)”將沒(méi)有知識(shí)的旅行者形象地形容為沒(méi)有翅膀的鳥(niǎo)，

薩迪的意思是閱讀獲得的知識(shí)能增進(jìn)旅行的強(qiáng)度和深度。強(qiáng)調(diào)知識(shí)的重要性。故選B。

（2）本題考查邀請(qǐng)?jiān)~。解答此類題，第一步要分析情景，明確題意。本題根據(jù)題意，可知是邀請(qǐng)爸爸參加

“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”活動(dòng)啟動(dòng)儀式，第二步要正確、得體地表達(dá)。首先要禮貌地稱呼對(duì)方“爸爸”；

然后說(shuō)清楚主題活動(dòng)舉辦的具體時(shí)間“明天下午兩點(diǎn)”和地點(diǎn)“學(xué)校報(bào)告廳”，說(shuō)明邀請(qǐng)的目的一一參加

“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。注意語(yǔ)氣要委婉，表達(dá)要得體。

3.（2023?吉林長(zhǎng)春?統(tǒng)考中考真題）學(xué)校籌備主題為“鍛煉體魄強(qiáng)國(guó)有我”的體育節(jié)，為此，學(xué)生會(huì)成

立志愿者小組。

【宣傳動(dòng)員】

（1）你的同桌就加入志愿者小組一事與你商量，

同桌：我很想成為志愿者，又怕影響學(xué)習(xí)。

你:_________________________________________________________________________________________

同桌：你說(shuō)的對(duì)，那現(xiàn)在就去報(bào)名吧！

【標(biāo)語(yǔ)評(píng)選】

（2）下面是學(xué)生會(huì)征集的部分標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)選出與體育節(jié)主題不相符的一項(xiàng)（）

A.科技強(qiáng)國(guó)奮斗有我B.逐夢(mèng)賽場(chǎng)自信自強(qiáng)

C.運(yùn)動(dòng)展風(fēng)采拼搏向未來(lái)D.磨續(xù)拼搏精神激揚(yáng)青春活力

【精彩瞬間】

（3）校報(bào)體育節(jié)?？枰粡堈掌銜?huì)選擇哪個(gè)場(chǎng)景拍攝，闡述理由。

A.檢閱隊(duì)伍入場(chǎng)B.百米賽場(chǎng)沖刺C.拔河比賽對(duì)決D.觀眾隊(duì)伍助威

我選擇：。

理由：_______________________________________________________________________________________

【項(xiàng)目設(shè)計(jì)】

（4）你和同桌還想為體育節(jié)的宣傳提供更多服務(wù)，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)兩個(gè)項(xiàng)目。

項(xiàng)目一：_____________________________________________

項(xiàng)目二：_____________________________________________

【答案】（1）示例：參加志愿者也是學(xué)習(xí)和積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)與志愿者活動(dòng)本就是勞逸結(jié)合，何樂(lè)而不

為呢？

（2）A

(3)示例：我選擇：A

理由：檢閱隊(duì)伍入場(chǎng)，全體運(yùn)動(dòng)員意氣風(fēng)發(fā)，在國(guó)旗的引導(dǎo)下有序入場(chǎng)，配上激昂的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲和各隊(duì)

的精彩解說(shuō)，場(chǎng)面恢宏，能更讓人感受到體育的拼搏與奮進(jìn)精神，激發(fā)全體同學(xué)昂揚(yáng)向前。

(4)示例：會(huì)徽征集賽示例：校園吉尼斯挑戰(zhàn)賽

【解析】(1)本題考查勸說(shuō)語(yǔ)。勸說(shuō)語(yǔ)要語(yǔ)言得體，符合“身份”“場(chǎng)合”“情景”“情感”等方面的要

求。針對(duì)“我很想成為志愿者，又怕影響學(xué)習(xí)”的現(xiàn)狀，你的勸說(shuō)要表達(dá)合理協(xié)調(diào)二者關(guān)系，讓他去做志

愿者。注意語(yǔ)氣誠(chéng)懇，有感染力。

示例：親愛(ài)的，志愿者難道不是一種學(xué)習(xí)嗎？它只是不是一種知識(shí)的學(xué)習(xí)，是能力的學(xué)習(xí)。通過(guò)志愿者活

動(dòng)，你還能夠做到與學(xué)習(xí)的勞逸結(jié)合，大膽去吧。我保證志愿者只會(huì)使你的成績(jī)更高！

(2)本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)。A.由“科技強(qiáng)國(guó)”可知，這個(gè)標(biāo)語(yǔ)的主題與“科技”有關(guān)，與“體育”無(wú)關(guān)；故

選Ao

(3)本題考查推薦語(yǔ)。選取任一場(chǎng)景，能夠合理闡述理由即可。

示例：我選擇B理由：“百米賽場(chǎng)沖刺”，運(yùn)動(dòng)員們?cè)跊_刺階段全力以赴，奮勇拼搏，抓拍的照片更能

彰顯力量之美、速度之美，給大家一種昂揚(yáng)不屈的精神震撼。

(4)本題考查活動(dòng)設(shè)計(jì)。圍繞體育節(jié)相關(guān)事項(xiàng)，進(jìn)行合理設(shè)計(jì)即可。

示例：開(kāi)幕式火炬接力體育知識(shí)大比拼“力量之王”挑戰(zhàn)賽

4.(2023?湖南湘潭?統(tǒng)考中考真題)閱讀下列材料，按要求作答。

5月22日，中宣部向全社會(huì)宣傳發(fā)布萬(wàn)步炎同志先進(jìn)事跡，授予他“時(shí)代楷模”稱號(hào)。萬(wàn)步炎，湖南

華容人，中共黨員，現(xiàn)為湖南科技大學(xué)教按、博士生導(dǎo)師。因?yàn)閲?guó)家需要，他毫不猶豫地投身海洋勘探，

立誓“國(guó)家落后于人的地方，就是我努力的方向”。他三十多年如一日扎根海洋資源勘探技術(shù)研究，咬緊

牙關(guān)持續(xù)攻堅(jiān)，哪怕最危急的時(shí)刻也未曾放棄。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)全力突破關(guān)鍵核心技術(shù)難題，“海牛II號(hào)”在

海底下鉆231米，刷新世界紀(jì)錄。實(shí)現(xiàn)了拒絕仿制老路、開(kāi)拓自主新路的跨越。

(1)【制定方案】紅星中學(xué)擬開(kāi)展以“致敬時(shí)代楷?！睘橹黝}的系列活動(dòng)，請(qǐng)完善活動(dòng)方案。

邀請(qǐng)楷模一聆聽(tīng)講座一一發(fā)表感言

(2)【邀請(qǐng)楷?！磕銓⒁詫W(xué)生代表的身份，當(dāng)面邀請(qǐng)萬(wàn)教授于7月1日上午9:00在校報(bào)告廳做講座，請(qǐng)

寫(xiě)出你邀請(qǐng)萬(wàn)教授時(shí)要說(shuō)的話。

(3)【發(fā)表感言】參加完系列活動(dòng)，你被萬(wàn)教授的事跡和精神深深打動(dòng)，心潮澎湃，請(qǐng)編輯一段文字發(fā)朋

友圈來(lái)表達(dá)你的感想。(至少運(yùn)用一種修辭，20?30個(gè)字)

【答案】(1)進(jìn)行座談

(2)尊敬的萬(wàn)步炎教授：您好！我是紅星中學(xué)的一名學(xué)生，深受您的事跡和精神所鼓舞。為了讓更多的同

學(xué)能夠了解和學(xué)習(xí)您的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我們特邀請(qǐng)您于7月1日上午9:00在校報(bào)告廳為我們做一場(chǎng)精彩的講座。

希望您能夠抽出時(shí)間，與我們共同分享您的故事和心得。期待您的光臨！

(3)示例：萬(wàn)步炎教授，他是一道光芒，點(diǎn)亮我前行的方向，激勵(lì)我永遠(yuǎn)向前。

【解析】(1)本題考查補(bǔ)充活動(dòng)方案。根據(jù)題干“紅星中學(xué)擬開(kāi)展以‘致敬時(shí)代楷模'為主題的系列活動(dòng)”

可知，活動(dòng)方案為：邀請(qǐng)萬(wàn)步炎教授作為楷模，給學(xué)生做講座，分享他的先進(jìn)事跡和精神，學(xué)生聆聽(tīng)講座。

在萬(wàn)步炎教授講座結(jié)束后，舉行座談會(huì)，讓學(xué)生與萬(wàn)教授互動(dòng)交流，分享自己的感悟和思考。由此可知，

可舉行座談會(huì)。

（2）本題考查語(yǔ)言的表達(dá)。根據(jù)題干可知，此題要求你以學(xué)生代表的身份，當(dāng)面邀請(qǐng)萬(wàn)教授于7月1日上

午9:00在校報(bào)告廳做講座。注意，邀請(qǐng)時(shí)，首先要有稱呼，問(wèn)好，自報(bào)家門，然后一定要說(shuō)清楚邀請(qǐng)的

時(shí)間、地點(diǎn)、目的等，注意用語(yǔ)要禮貌。

示例：尊敬的萬(wàn)步炎教授：您好！我是紅星中學(xué)的一名學(xué)生。您三十多年如一日扎根海洋資源勘探技術(shù)研

究，咬緊牙關(guān)持續(xù)攻堅(jiān)的事跡，讓我們欽佩不已。為了讓更多的同學(xué)能夠了解和學(xué)習(xí)您的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，我們

特邀請(qǐng)您于7月1日上午9:00在我校報(bào)告廳為我們做一場(chǎng)精彩的講座。期待您屆時(shí)光臨！

（3）本題考查語(yǔ)言的運(yùn)用。發(fā)表感想要結(jié)合你所受到的人物精神的鼓舞，以及對(duì)你產(chǎn)生的激勵(lì)作用進(jìn)行發(fā)

表，注意語(yǔ)言的流暢通順。也要注意字?jǐn)?shù)限制。

示例：萬(wàn)步炎教授，您是夜空里的一盞明燈，您用強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情和堅(jiān)定執(zhí)著，照亮我們前行的路。

蹈海酬壯志，潛心育新人。萬(wàn)步炎教授，您就像北極星，用三十多年持續(xù)攻堅(jiān)的精神，指引著我們繼續(xù)向

科技研究進(jìn)發(fā)。

5.（2023?江蘇宿遷?中考真題）班級(jí)開(kāi)展“我愛(ài)科技?樂(lè)享生活”綜合實(shí)踐系列活動(dòng)，本次聚焦“一次

性產(chǎn)品消費(fèi)”，請(qǐng)你參與。

【活動(dòng)一：走訪社區(qū)】

鄰居楊阿姨說(shuō)，家中的老人生病住院，在外地工作的女兒主動(dòng)從網(wǎng)上為她買來(lái)口罩、酒精濕巾、餐具、

紙尿褲、馬桶墊、蒸汽眼罩……這些一次性產(chǎn)品幫她節(jié)省了很多時(shí)間和精力，也幫她熬過(guò)了辛苦陪床的時(shí)

間。此后，她發(fā)現(xiàn)一次性用品遠(yuǎn)不止上述那些，廣泛涉及衣食住行、醫(yī)療等各方面，已被大家普遍接受。

她覺(jué)得太浪費(fèi)了，女兒卻覺(jué)得性價(jià)比不錯(cuò)。女兒還說(shuō)，如果大家都不用，該有多少人失業(yè)呀。

【活動(dòng)二：▲】

《科學(xué)大眾》刊載：一次性筷子制作過(guò)程中須經(jīng)過(guò)滑石粉打磨、硫磺熏蒸、雙氧水漂白，所以使用過(guò)

程中遇熱會(huì)釋放硫磺，侵蝕呼吸道黏膜并對(duì)消化道造成腐蝕。一次性用品過(guò)了保質(zhì)期很可能滋生黃色葡萄

菌、大腸桿菌等。我國(guó)每年大約使用450億雙一次性筷子，需占用林地約184萬(wàn)畝。一次性筷子、外賣塑

料盒、塑料袋等的處理，直接或間接地污染了大氣、水、土壤。我國(guó)每年如果減少一次性筷子使用量的10%,

將減少二氧化碳排放量10.3萬(wàn)噸。

【活動(dòng)三：▲】

如何處理使用過(guò)的一次性產(chǎn)品呢？同學(xué)們來(lái)到當(dāng)?shù)鼗S請(qǐng)教工程師，了解到我國(guó)目前主要采用填埋

或焚燒的方式。不過(guò)有的一次性用品可以回收制成其他物品，從而循環(huán)使用。例如：現(xiàn)在很多飲料瓶是由

PET（聚對(duì)苯二甲酸乙二醇酯）制成的，回收處理后可成為地毯、船帆等許多產(chǎn)品的原材料，5個(gè)PET飲料

瓶就可以做一件T恤衫。

（1）請(qǐng)仿照【活動(dòng)一：走訪社區(qū)】的命名方法，為活動(dòng)二、三命名。

活動(dòng)二：

活動(dòng)三：_______________________________________

(2)你參加了班級(jí)的辯論賽，辯題為“'一次性產(chǎn)品消費(fèi)'是利大于弊還是弊大于利”。請(qǐng)寫(xiě)出你的觀點(diǎn)

并陳述理由。

(3)“小貼士”是一些小的提示、幫助、建議、小竅門等。你準(zhǔn)備在家中張貼一張“一次性產(chǎn)品”使用小

貼士，請(qǐng)對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)。(每條不超過(guò)12個(gè)字)

【答案】(1)查閱資料請(qǐng)教專家

(2)示例：我認(rèn)為利大于弊，首先，一次性產(chǎn)品消費(fèi)的使用可以帶來(lái)方便。在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，我們

經(jīng)常需要快速解決一些問(wèn)題，如吃飯、喝水等。如果沒(méi)有一次性餐具、紙巾等用品，我們可能需要花費(fèi)更

多的時(shí)間和精力去清洗和處理這些物品，影響我們的工作和生活。其次，一次性產(chǎn)品消費(fèi)的使用有助于衛(wèi)

生。一些場(chǎng)合，如醫(yī)院、食品加工等，需要保持高度的衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。使用一次性手套、口罩等用品可以有效

地避免交叉感染和污染，保障人們的健康。最后，一次性產(chǎn)品消費(fèi)的制造和銷售也帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)效益。一些

企業(yè)專門生產(chǎn)和銷售一次性用品，為社會(huì)創(chuàng)造了就業(yè)機(jī)會(huì)和稅收收入。同時(shí)，這些企業(yè)也在不斷創(chuàng)新和提

高產(chǎn)品質(zhì)量，為消費(fèi)者提供更好的服務(wù)。

(3)示例：①?gòu)恼?guī)渠道選購(gòu)“一次性產(chǎn)品”；②注意在“一次性產(chǎn)品”保質(zhì)期內(nèi)使用；③使用后注意分

類回收或丟棄；

【解析】(1)本題考查擬寫(xiě)活動(dòng)名稱。首先明確“活動(dòng)一”的命名方法，即四個(gè)字構(gòu)成，為動(dòng)詞+名詞的

結(jié)構(gòu)。根據(jù)“活動(dòng)二”中“《科學(xué)大眾》刊載：一次性筷子制作過(guò)程中須經(jīng)過(guò)滑石粉打磨、硫磺熏蒸、雙

氧水漂白，所以使用過(guò)程中遇熱會(huì)釋放硫磺，侵蝕呼吸道黏膜并對(duì)消化道造成腐蝕”的內(nèi)容可知，此處是

通過(guò)查閱相關(guān)期刊來(lái)明確“一次性產(chǎn)品”的部分危害，所以“活動(dòng)二”可以命名為“查閱資料”；根據(jù)“活

動(dòng)三”在“同學(xué)們來(lái)到當(dāng)?shù)鼗S請(qǐng)教工程師，了解到我國(guó)目前主要采用填埋或焚燒的方式”的內(nèi)容可知,

此處是通過(guò)相關(guān)專家的介紹來(lái)明確“一次性產(chǎn)品”的處理方法，所以“活動(dòng)三”可以命名為“請(qǐng)教專家”。

(2)本題考查語(yǔ)言表達(dá)。開(kāi)放性試題，任選觀點(diǎn)進(jìn)行理由陳述即可。

例如：我認(rèn)為弊大于利。首先，一次性用品需要消耗大量的資源。所以從環(huán)保的角度看，越來(lái)越多的“一

次性用品”給人們的生活帶來(lái)方便、快捷的背后是大量資源的浪費(fèi)，后患無(wú)窮。其次，一次性用品嚴(yán)重污

染環(huán)境，危害人體健康。目前中國(guó)垃圾堆放量達(dá)60億噸，其中很大一部分是一次性用品。其中有一部分是

塑料袋，而它們處理起來(lái)很困難，造成了白色污染。如果焚燒的話會(huì)產(chǎn)生致癌物質(zhì)。而且它們會(huì)污染土壤、

水源，如果拋入大海中，海龜又會(huì)把它們當(dāng)做水母吃下去，導(dǎo)致窒息，可見(jiàn)塑料袋的危害之大。一次性用

品雖然方便、快捷，但是它們的使用消耗了大量資源，還產(chǎn)生了很大的污染。為了我們的地球環(huán)境，為了

人類身體的健康，我們應(yīng)當(dāng)盡量少使用一次性用品。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)！

（3）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。開(kāi)放性試題，圍繞使用“一次性產(chǎn)品”的提示、幫助、建議、小竅門等方面給出

提示即可。

如：從環(huán)保的角度可以提示，分類處理''一次性產(chǎn)品”，或者注意回收可利用的“一次性產(chǎn)品”；從循環(huán)

利用的角度可以提示，可以巧妙利用“一次性產(chǎn)品”，如理由一次性紙杯種綠植等；從安全的角度可以提

示，注意從正規(guī)渠道購(gòu)買“一次性產(chǎn)品”；注意在保質(zhì)期內(nèi)使用“一次性產(chǎn)品”，注意選購(gòu)易降解的“一

次性產(chǎn)品”等。

6.（2023?遼寧錦州?統(tǒng)考中考真題）班級(jí)開(kāi)展以“助力非遺'活'起來(lái)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)

你結(jié)合下列材料，完成以下兩個(gè)任務(wù)。

【材料一】

5月10日上午，作為2022中國(guó)非遺年度人物揭曉儀式的開(kāi)場(chǎng)表演，由納蘭紅團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的《非遺滿繡一

一國(guó)風(fēng)雅韻》非遺服飾秀精彩演繹了傳統(tǒng)非遺融入當(dāng)下生活的極致魅力。作為2017年中國(guó)非遺人物百位候

選人、國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)滿族刺繡項(xiàng)目省級(jí)代表性傳承人劉思彤，為本次活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)秀進(jìn)行了精心的編

排設(shè)計(jì)，讓非遺滿繡盡展國(guó)風(fēng)雅韻之美，精彩的舞臺(tái)表演使觀眾盡享非遺魅力。

（選自光明網(wǎng)）

【材料二】

5月24日，錦州市群眾藝術(shù)館（錦州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心）以文化館服務(wù)宣傳周為契機(jī)，在六

一兒童節(jié)來(lái)臨之際，為前來(lái)參觀的小朋友組織一場(chǎng)沉浸式非遺體驗(yàn)活動(dòng)，為孩子們送上一份獨(dú)具特色的節(jié)

日禮物。

錦州皮影戲展區(qū)，孩子們根據(jù)自己即興創(chuàng)作的故事，比劃起來(lái)，還念念有詞，不時(shí)抖起包袱，把自己

和周圍同學(xué)逗得哈哈大笑。

（選自《錦州日?qǐng)?bào)》）

【材料三】

錦州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園進(jìn)社區(qū)公益惠民活動(dòng)常年深入大中小學(xué)校、幼兒園、社區(qū)，從2015年至

今，共完成159場(chǎng)次。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，全面加深了市民對(duì)非遺技藝的認(rèn)知度、參與度，擴(kuò)大非遺受

眾人群，增強(qiáng)了非遺傳承活力。

（選自《錦州日?qǐng)?bào)》）

（1）探究上述三則材料，概括把傳統(tǒng)非遺融入當(dāng)下生活的三種方式。

（2）請(qǐng)結(jié)合本次活動(dòng)主題，并根據(jù)畫(huà)線句擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)的下半句。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中華文明綿延傳承的生動(dòng)見(jiàn)證，是增進(jìn)民族團(tuán)結(jié)、

維系國(guó)家統(tǒng)一的重要基礎(chǔ)。傳承好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，有利于延續(xù)歷史文脈；利用好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，能更

好滿足人民精神文化需求。

上句：傳承非遺延續(xù)歷史文脈

下句：__________________________________________________________

【答案】（1）舞臺(tái)表演、沉浸式體驗(yàn)、公益惠民活動(dòng)

（2）利用非遺（利用遺產(chǎn)）滿足精神需求

【解析】（1）本題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解概括能力。根據(jù)材料一“作為2017年中國(guó)非遺人物百位候選人、

國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)滿族刺繡項(xiàng)目省級(jí)代表性傳承人劉思彤，為本次活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)秀進(jìn)行了精心的編排設(shè)計(jì),

讓非遺滿繡盡展國(guó)風(fēng)雅韻之美，精彩的舞臺(tái)表演使觀眾盡享非遺魅力”可概括為：舞臺(tái)表演；根據(jù)材料二

首段“5月24日，錦州市群眾藝術(shù)館（錦州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中心）以文化館服務(wù)宣傳周為契機(jī)，在

六一兒童節(jié)來(lái)臨之際，為前來(lái)參觀的小朋友組織一場(chǎng)沉浸式非遺體驗(yàn)活動(dòng)”可概括為：沉浸式體驗(yàn)；根據(jù)

材料三“錦州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園進(jìn)社區(qū)公益惠民活動(dòng)常年深入大中小學(xué)校、幼兒園、社區(qū)”可概括

為：公益惠民活動(dòng)。

（2）本題考查擬寫(xiě)宣傳語(yǔ)。擬寫(xiě)宣傳標(biāo)語(yǔ)的目的是為了讓觀眾了解某些內(nèi)容，所以宣傳標(biāo)語(yǔ)要圍繞活動(dòng)主

題，中心明確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔有力，易懂易記，可用對(duì)偶的修辭。根據(jù)上句“傳承非遺延續(xù)歷史文脈”，“傳

承非遺”是動(dòng)賓短語(yǔ)，根據(jù)“利用好非物質(zhì)文化遺產(chǎn)”可概述為：利用非遺（利用遺產(chǎn)）；“延續(xù)歷史文

脈”表明作用，是動(dòng)賓短語(yǔ)，根據(jù)“能更好滿足人民精神文化需求”可概述為：滿足精神需求或滿足文化

需求、滿足人民需求。

7.（2023?吉林?統(tǒng)考中考真題）為了引導(dǎo)同學(xué)們樹(shù)立正確的環(huán)境觀，踐行綠色生活理念，學(xué)期伊始，學(xué)

校計(jì)劃開(kāi)展“綠化家園，健康成長(zhǎng)”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下列任務(wù)。

【樹(shù)木?種下希望】

開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng)前，植樹(shù)組整理了兩則材料，請(qǐng)你根據(jù)材料解答相應(yīng)的問(wèn)題。

材料一：

東北部分地區(qū)地下10、30厘米處平均解凍日期

解凍日期

城市

10厘米（日/月）30厘米（日/月）

哈爾濱5/417/4

長(zhǎng)春4/414/4

通化31/310/4

延吉26/37/4

沈陽(yáng)25/35/4

材料二:

①蒸騰作用是水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過(guò)程。植物吸收的水分，絕大部分

通過(guò)蒸騰作用散失到環(huán)境中。

②葉片上的氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”。通常情況下，每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，水分就會(huì)通過(guò)氣孔

而散失。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，葉片的生產(chǎn)活動(dòng)就停止了，大多數(shù)氣孔縮小或閉合，蒸騰作用隨之減弱。

（1）3月12日是“植樹(shù)節(jié)”，這一天吉林省各地是否適合植樹(shù)？請(qǐng)你參考材料一，簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。

（2）小雅同學(xué)有疑惑：為什么選擇在陰天或傍晚移栽樹(shù)苗，并剪去大量枝葉？請(qǐng)你根據(jù)材料二，給小雅同

學(xué)做出解釋。

“小雅，____________________________________________________________________________________

【樹(shù)德?種下美好】

3月21日是“國(guó)際森林日”，美術(shù)組同學(xué)推薦了繪畫(huà)作品（見(jiàn)材料三）。

材料三：

（3）下面是小雅同學(xué)對(duì)畫(huà)作主題的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.種下一棵樹(shù)，種下整個(gè)春天。

B.澆灌一棵樹(shù)，澆灌綠色生活。

C.年年植樹(shù)無(wú)山不翠，歲歲造林有嶺皆春。

D.一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

（4）宣傳組準(zhǔn)備了三則宣傳語(yǔ)，請(qǐng)選擇你最欣賞的一則，正確、規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)在田字格里。

①草木植成，國(guó)之富也。

②看得見(jiàn)的樹(shù)，看不見(jiàn)的生態(tài)系統(tǒng)。

③保護(hù)樹(shù)木，就是保護(hù)人類的未來(lái)。

【樹(shù)人?種下理想】

（5）活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)你補(bǔ)全下面的句子，作為結(jié)束語(yǔ)。

人與自然是生命共同體。我們必須尊重自然，自然，自然，節(jié)約資源,

綠色生活。讓我們和樹(shù)一起茁壯成長(zhǎng)，努力向上！

【答案】（1）不適合。圍繞“土壤尚未解凍，溫度低”回答。

(2)示例：在陰天或傍晚移栽樹(shù)苗，剪去大部分枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分流失，提高成

活率。

(3)D

(4)示例一：草木植成，國(guó)之富也。

示例二：看得見(jiàn)的樹(shù)，看不見(jiàn)的生態(tài)系統(tǒng)。

示例三：保護(hù)樹(shù)木，就是保護(hù)人類的未來(lái)。

(5)示例一：①順應(yīng)②保護(hù)示例二：①敬畏②守護(hù)

【解析】(1)本題考查對(duì)材料的分析、理解。不適合。根據(jù)材料一《東北部分地區(qū)地下10、30厘米處平

均解凍日期》可知，哈爾濱的“地下10、30厘米處平均解凍日期”是4月5日；由此可知，3月12日“植

樹(shù)節(jié)”這一天，吉林省各地土壤尚未解凍，溫度低；所以，3月12日是“植樹(shù)節(jié)”，這一天吉林省各地不

適合植樹(shù)O

(2)本題考查對(duì)材料的分析、理解。根據(jù)材料二第②段“葉片上的氣孔是植物蒸騰作用的‘門戶'。通常

情況下，每當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，水分就會(huì)通過(guò)氣孔而散失。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，葉片的生產(chǎn)活動(dòng)就停止了，大

多數(shù)氣孔縮小或閉合，蒸騰作用隨之減弱”可知，在陰天或傍晚移栽樹(shù)苗，剪去大部分枝葉，可以降低植

物的蒸騰作用，減少水分流失，提高成活率。因此，會(huì)選擇在陰天或傍晚移栽樹(shù)苗，并剪去大量枝葉。

(3)本題考查對(duì)材料的分析、理解。根據(jù)材料三的繪圖作品可知，圖片上是一大片森林，其中有兩個(gè)人正

在種植樹(shù)木，為它澆灌。由此可知，對(duì)畫(huà)作主題的理解，應(yīng)圍繞"種樹(shù)"'‘綠色生態(tài)”等理解；D.根據(jù)“一

粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”可知，這是大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德；而非“綠

色生態(tài)”“種樹(shù)”方面；故選D。

(4)本題考查漢字書(shū)寫(xiě)。根據(jù)題干“宣傳組準(zhǔn)備了三則宣傳語(yǔ)，請(qǐng)選擇你最欣賞的一則，正確、規(guī)范、工

整地書(shū)寫(xiě)在田字格里”可知，選擇你最欣賞的一則宣傳標(biāo)語(yǔ)，正確、規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)在田字格里即可。

注意“植、富”等字的書(shū)寫(xiě)。

(5)本題考查補(bǔ)全結(jié)束語(yǔ)。根據(jù)“人與自然是生命共同體。我們必須尊重自然，_自然，自然，節(jié)

約資源，綠色生活。讓我們和樹(shù)一起茁壯成長(zhǎng)，努力向上！”可知，這段話強(qiáng)調(diào)尊重自然、順應(yīng)自然、敬

畏自然、保護(hù)自然、守護(hù)自然的主題；由此可知，橫線上可填：順應(yīng)、敬畏、保護(hù)(守護(hù))等詞語(yǔ)。

8.(2023?湖南永州?統(tǒng)考中考真題)某中學(xué)九(1)班舉行“熱愛(ài)祖國(guó)”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以

下任務(wù)。

(1)請(qǐng)你根據(jù)下列提示，另外設(shè)計(jì)兩項(xiàng)活動(dòng)。

活動(dòng)一：集愛(ài)國(guó)名言活動(dòng)二：唱愛(ài)國(guó)歌曲

活動(dòng)三：活動(dòng)四：

(2)在“集愛(ài)國(guó)名言”活動(dòng)中，小辰同學(xué)搜集了以下名言，其中最合適的一項(xiàng)是()

A.天行健，君子以自強(qiáng)不息。B.非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。

C.勿以惡小而為之，勿以善小而不為。D.茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。

(3)在“唱愛(ài)國(guó)歌曲”活動(dòng)中，請(qǐng)你為以下兩個(gè)節(jié)目寫(xiě)一段串詞，至少用一種修辭手法。

節(jié)目序號(hào)節(jié)目名稱表演者表演形式

1《保衛(wèi)黃河》九（1）班全體男生合唱

2《我和我的祖國(guó)》九（1）班全體女生合唱

【答案】（1）示例：頌愛(ài)國(guó)詩(shī)篇采愛(ài)國(guó)圖冊(cè)

（2）D

（3）示例：九（1）班男生給我們帶來(lái)的《保衛(wèi)黃河》氣勢(shì)磅礴，讓我們仿佛置身于奔騰澎湃的黃河邊上，

去感受祖國(guó)兒女抵御外侮的豪邁氣勢(shì)。接下來(lái)，讓我們帶著對(duì)祖國(guó)誠(chéng)摯的愛(ài)，欣賞由九（1）班全體女生合

唱的《我和我的祖國(guó)》。

【解析】（1）本題考查活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力。針對(duì)中學(xué)生的主題活動(dòng)一般有以下幾個(gè)：朗讀比賽、圖片展、讀

書(shū)報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、演講比賽、主題歌詠比賽、古詩(shī)文朗誦大賽、辦一期手抄報(bào)等。

示例：讀愛(ài)國(guó)書(shū)籍、展愛(ài)國(guó)照片。

（2）本題考查名篇詩(shī)句的內(nèi)涵。A.“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的意思是君子應(yīng)該像天宇一樣運(yùn)行不息，

即使顛沛流離，也不屈不撓，這句話強(qiáng)調(diào)的是個(gè)人的頑強(qiáng)精神；B.“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”

的意思是不恬靜寡欲無(wú)法明確志向，不排除外來(lái)干擾無(wú)法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)，這句話才強(qiáng)調(diào)修養(yǎng)身心方面“淡

泊”“寧?kù)o”的重要性；C.“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的意思是不要以為是微小的壞事就可以

做,不要以為是不大的好事就不去做，用于勸誡別人要善良；D.“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”的意

思是如果對(duì)國(guó)家有利，我將不顧生死。難道能因?yàn)橛械溇投惚堋⒂懈＞蜕锨坝軉?？這句話強(qiáng)調(diào)的是在國(guó)

家面前，不能太執(zhí)著于個(gè)人的利益，要舍小家為大家；故選D。

（3）本題考查串聯(lián)詞。串聯(lián)詞是起串聯(lián)作用的語(yǔ)句，其作用是在晚會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、電視節(jié)目等中承上啟下。

串聯(lián)詞要求簡(jiǎn)短扼要，使用簡(jiǎn)短的句子、大眾化的語(yǔ)言，既使聽(tīng)眾易于接受，又感到親切生動(dòng)。注意至少

用一種修辭手法。

示例：九（1）班男生給我們帶來(lái)的《保衛(wèi)黃河》氣勢(shì)磅礴，極富氣勢(shì)，唱出了祖國(guó)兒女保衛(wèi)家園的壯志豪

情，唱出了祖國(guó)兒女抵御外敵的不屈精神，唱出了希望祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的崇高心愿。接下來(lái)，讓我們帶著對(duì)

祖國(guó)的愛(ài)，欣賞由九（1）班全體女生合唱的《我和我的祖國(guó)》。

9.（2023?湖北?統(tǒng)考中考真題）你班將乘坐大巴去黃鶴樓開(kāi)展研學(xué)旅行，同學(xué)們積極參與。

（1）小文借助導(dǎo)航軟件，查到三種出行方案（見(jiàn)下表）。她給班主任羅老師打電話陳述了自己的建議和理

由："___________________________________________________________________________________________

因素方案用時(shí)路程紅綠燈途經(jīng)過(guò)路費(fèi)

方案_1小時(shí)47分鐘154.8公里7處滬渝高速、漢蔡高速201元

方案二2小時(shí)14分鐘154.1公里19處滬渝高速、東風(fēng)大道141元

方案三3小時(shí)53分鐘157.4公里82處318國(guó)道0元

（2）討論研學(xué)主題時(shí)，小文說(shuō)：“黃鶴樓與岳陽(yáng)樓、滕王閣并稱'江南三大名樓'，我想了解黃鶴樓的建

筑風(fēng)格。”小雅說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)黃鶴樓始建于223年，歷代屢加重修，我想研究?！?/p>

你說(shuō)：“不少詩(shī)人都曾登臨黃鶴樓，我的探究主題是。”

【答案】（1）示例：羅老師，您好！我從導(dǎo)航軟件中查到三種出行方案。我覺(jué)得下面這種比較好：走滬渝

高速、漢蔡高速，用時(shí)僅有1小時(shí)47分鐘，只經(jīng)過(guò)7處紅綠燈，能最快到達(dá)目的地，既節(jié)省時(shí)間又安全便

捷。

（2）黃鶴樓的歷史關(guān)于黃鶴樓的詩(shī)歌

【解析】（1）本題考查口語(yǔ)表達(dá)。三種出行方案，可選擇任意一種，說(shuō)出選擇這種方案的理由，可從用時(shí)、

紅綠燈、過(guò)路費(fèi)等某些方面來(lái)談，言之有理即可。打電話時(shí)要注意稱呼和禮貌用語(yǔ)，語(yǔ)氣要委婉。

示例：羅老師，您好！我查了導(dǎo)航軟件，有三種出行方案可供選擇。我覺(jué)得全程走318國(guó)道比較好，因?yàn)?/p>

這條路徑?jīng)]有過(guò)路費(fèi)，紅綠燈多，用時(shí)最長(zhǎng)，同學(xué)們路上可以慢慢地觀賞沿途風(fēng)景。羅老師，您覺(jué)得呢？

（2）本題考查句子補(bǔ)寫(xiě)。第一處。根據(jù)“黃鶴樓始建于223年，歷代屢加重修”可知，這是關(guān)于黃鶴樓的

修建歷史，因此橫線處可填“黃鶴樓的歷史”“黃鶴樓的修建過(guò)程”等。第二處。根據(jù)“不少詩(shī)人都曾登

臨黃鶴樓”可知這是黃鶴樓與詩(shī)人的聯(lián)系，因此橫線處可填“關(guān)于黃鶴樓的詩(shī)歌”“黃鶴樓與詩(shī)人的淵源”

等。

10.（2023?湖北黃岡?統(tǒng)考中考真題）語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)

（1）閱讀下列材料，聯(lián)系當(dāng)前正在開(kāi)展的中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，思考：講好紅色故事對(duì)青少年健康成長(zhǎng)

有哪些作用？

材料一：黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記在地方考察調(diào)研時(shí)，多次到訪對(duì)我們黨具有重大歷史意義的

革命圣地、紅色舊址、革命紀(jì)念場(chǎng)所。每到一處，習(xí)近平總書(shū)記都駐足凝視一幅幅圖片、一件件實(shí)物，發(fā)表

反復(fù)強(qiáng)調(diào)要用好紅色資源，傳承好紅色基因，把紅色江山世世代代傳下去。

材料二：習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“要講好黨的故事、革命的故事、根據(jù)地的故事、英雄和烈士的故事，

加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育、愛(ài)國(guó)主義教育、青少年思想道德教育，把紅色基因傳承好，確保紅色江山永不變色?！?/p>

我們應(yīng)牢記總書(shū)記的囑托，珍惜今天幸福的來(lái)之不易。我們要讓紅色文化動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展好浸潤(rùn)式體驗(yàn)

活動(dòng)，把紅色故事和紅色文獻(xiàn)資料充分結(jié)合起來(lái)，讓紅色故事、紅色人物更加生動(dòng)形象，用紅色故事養(yǎng)護(hù)

精神，促進(jìn)成長(zhǎng)。我們要充分挖掘革命文物的豐富精神內(nèi)涵，把革命文物保護(hù)好、利用好，讓革命文物“亮”

起來(lái)、“活”起來(lái)、“熱”起來(lái)，用紅色故事感染激勵(lì)廣大青少年，堅(jiān)定他們的理想信念。

（2）義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)頒布后，班主任老師動(dòng)員學(xué)生們周末主動(dòng)參與家庭中打掃衛(wèi)生、洗衣做飯、外

出購(gòu)物、家居美化等日常生活勞動(dòng)，有些同學(xué)有抵觸情緒，他們認(rèn)為日常家庭勞動(dòng)是父母的事情，中學(xué)生

的職責(zé)就是好好學(xué)習(xí)，日常生活勞動(dòng)對(duì)人的成長(zhǎng)也沒(méi)有什么作用。假如你是班長(zhǎng)，會(huì)怎樣勸說(shuō)這些同學(xué)呢？

【答案】（1）能夠養(yǎng)護(hù)青少年的精神，加強(qiáng)思想道德教育，傳承紅色基因，促進(jìn)青少年成長(zhǎng)；使青少年堅(jiān)

定理想信念。

（2）示例：同學(xué)們！勞動(dòng)最光榮，在勞動(dòng)中才能創(chuàng)造價(jià)值。參與日常生活勞動(dòng)能夠有助于我們養(yǎng)成良好的

生活習(xí)慣，鍛煉體魄，磨煉意志，而且父母下班回家勞累一天，本身就很辛苦了，我們更應(yīng)該主動(dòng)做家務(wù),

你們說(shuō)，對(duì)么？

【解析】

（1）本題考查材料內(nèi)容概括。根據(jù)材料一“每到一處，習(xí)近平總書(shū)記都駐足凝視一幅幅圖片、一件件

實(shí)物反復(fù)強(qiáng)調(diào)要用好紅色資源，傳承好紅色基因，把紅色江山世世代代傳下去”

，材料二首段“加強(qiáng)革命傳統(tǒng)教育、愛(ài)國(guó)主義教育、青少年思想道德教育，把紅色基因傳承好，確保紅色

江山永不變色”，第二段“我們要讓紅色文化動(dòng)起來(lái)，開(kāi)展好浸潤(rùn)式體驗(yàn)活動(dòng)，把紅色故事和紅色文獻(xiàn)資

料充分結(jié)合起來(lái)，讓紅色故事、紅色人物更加生動(dòng)形象，用紅色故事養(yǎng)護(hù)精神，促進(jìn)成長(zhǎng)”可知，能夠養(yǎng)護(hù)

青少年的精神，加強(qiáng)思想道德教育，傳承紅色基因，促進(jìn)青少年成長(zhǎng)；根據(jù)材料二第二段“我們要充分挖

掘革命文物的豐富精神內(nèi)涵，把革命文物保護(hù)好、利用好，讓革命文物‘亮’起來(lái)、‘活’起來(lái)、

‘熱’起來(lái)，用紅色故事感染激勵(lì)廣大青少年，堅(jiān)定他們的理想信念”可知，能夠使青少年堅(jiān)定理想信念

（2）考查勸說(shuō)詞的擬寫(xiě)。勸說(shuō)，指通過(guò)規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧

慮，語(yǔ)氣委婉。首先要看清勸說(shuō)對(duì)象，語(yǔ)境設(shè)置是要求自己作為班長(zhǎng)勸說(shuō)抵觸周末參與日常生活勞動(dòng)，認(rèn)

為日常家庭勞動(dòng)是父母的事情，中學(xué)生的職責(zé)就是好好學(xué)習(xí)，日常生活勞動(dòng)對(duì)人的成長(zhǎng)也沒(méi)有什么作用的

這部分同學(xué)，表述出日常生活勞動(dòng)對(duì)人成長(zhǎng)的促進(jìn)作用，并注意勸說(shuō)時(shí)要注意有稱呼語(yǔ)，說(shuō)話得體有禮貌

即可。

示例：同學(xué)們！我們要講求德智體美勞全面發(fā)展，在勞動(dòng)的過(guò)程中我們能夠鍛煉身體，在克服一個(gè)個(gè)勞動(dòng)

的“難關(guān)”時(shí)，能夠磨練我們的意志，我們還能夠體會(huì)到勞動(dòng)的價(jià)值，收獲喜悅，愉悅身心。讓我們一起

參與到日常的生活勞動(dòng)中吧！

11.（2023?湖南張家界?統(tǒng)考中考真題）閱讀材料，回答問(wèn)題。

【材料一】

最近，淄博燒烤火爆“出圈”，天南海北的網(wǎng)友專程到淄博感受“滋滋冒油的煙火氣”。

志愿者走上街頭幫助引導(dǎo)游客，普通群眾自發(fā)為外地游客送禮物，甚至有人主動(dòng)免費(fèi)提供自己的空置

房給游客住宿……食客們被深深打動(dòng)，決心要再走一趟淄博。他們?cè)谧筒┻€發(fā)現(xiàn)了齊文化博物館、海岱樓、

鐘書(shū)閣等，看到了傳統(tǒng)與潮流交織的淄博不光有燒烤“淄”味。

人們紛紛尋找點(diǎn)燃這場(chǎng)“爆紅”的引線，發(fā)現(xiàn)淄博市政府的一系列做法非常可貴：青年驛站半價(jià)入住;

新增21條公交專線，覆蓋主城區(qū)熱門燒烤店；燒烤專列上準(zhǔn)備禮物和城市介紹手冊(cè)……淄博燒烤持續(xù)升溫。

【材料二】

5月26日，張家界市召開(kāi)“鐵腕治旅”推進(jìn)大會(huì)，動(dòng)員全市上下持續(xù)深入開(kāi)展“鐵腕治旅”行動(dòng)，不

斷擦亮張家界旅游“金字招牌”，努力打造“放心旅游、舒心旅游”國(guó)際旅游目的地。

（1）關(guān)于如何擦亮張家界旅游“金字招牌”，張家界市政府向廣大市民征集意見(jiàn)，請(qǐng)你結(jié)合兩則材料從不

同角度提幾條意見(jiàn)。

（2）張家界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)資源很豐富，請(qǐng)你來(lái)當(dāng)一名非遺推薦官，讓非遺帶動(dòng)張家界火爆“出圈”。我

想推薦,理由是__________________________________________________

【答案】（1）①市民提升素質(zhì)，對(duì)待游客熱情友好；②將傳統(tǒng)文化與時(shí)代潮流相結(jié)合，讓傳統(tǒng)文化在新時(shí)

代煥發(fā)新魅力；③市政府提升服務(wù)質(zhì)量，營(yíng)造良好旅游環(huán)境。

（2）示例1：我想推薦土家織錦。理由：土家織錦又被稱作“西蘭卡普”，色彩對(duì)比強(qiáng)烈，圖案常采

用太陽(yáng)等意象，讓人感受到土家人奔放、熱情、豪邁的性格。

示例2：我想推薦桑植民歌。理由：節(jié)奏明快，旋律優(yōu)美，曲調(diào)豐富，富有生活氣息和審美價(jià)值。

示例3：我想推薦擺手舞。理由：動(dòng)作來(lái)源于日常農(nóng)耕生活，讓人感受到土家人的熱情、勤勞能干、粗獷豪

放。

【解析】（1）本題考查材料的提煉與概括。根據(jù)材料一“志愿者走上街頭幫助引導(dǎo)游客，普通群眾自發(fā)為

外地游客送禮物，甚至有人主動(dòng)免費(fèi)提供自己的空置房給游客住宿”可提出：市民提升素質(zhì)，對(duì)待游客熱

情友好；根據(jù)材料一“他們?cè)谧筒┻€發(fā)現(xiàn)了齊文化博物館、海岱樓、鐘書(shū)閣等，看到了傳統(tǒng)與潮流交織的

淄博不光有燒烤‘淄'味”可提出：將傳統(tǒng)文化與時(shí)代潮流相結(jié)合，讓傳統(tǒng)文化在新時(shí)代煥發(fā)新魅力；根

據(jù)材料一“青年驛站半價(jià)入住；新增21條公交專線，覆蓋主城區(qū)熱門燒烤店；燒烤專列上準(zhǔn)備禮物和城市

介紹手冊(cè)”可提出：市政府提升服務(wù)質(zhì)量，營(yíng)造良好旅游環(huán)境。

（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。向游客推薦張家界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)中的一種，并說(shuō)明理由。

示例：我想推薦土家族打溜子。理由：歷史悠久，曲牌繁多，技藝精湛，具有豐富的音樂(lè)表現(xiàn)力，是土家

族獨(dú)有的藝術(shù)形式。

12.（2023?湖北恩施?統(tǒng)考中考真題）家風(fēng)是一個(gè)家庭最寶貴的財(cái)富，是留給子孫后代最好的遺產(chǎn)。班

級(jí)開(kāi)展以“家有佳風(fēng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你結(jié)合下列材料，完成以下三個(gè)任務(wù)。

材料一：家風(fēng)自上而行于下。習(xí)近平談家風(fēng)時(shí)強(qiáng)調(diào)，“天下之本在國(guó)，國(guó)之本在家，家之本在身”。

欲齊其家者，須先修其身。家風(fēng)好者，家道興盛；家風(fēng)差者，貽害社會(huì)。

材料二：謙恭仁善、孝親敬老、好學(xué)上進(jìn)是李應(yīng)昇家族的家風(fēng)；清廉儉樸、勤奮上進(jìn)、忠勇報(bào)國(guó)是左

宗棠家族的家風(fēng)；代續(xù)書(shū)香、講究孝悌、犧牲自我是譚嗣同家族的家風(fēng)。這些家族都在中國(guó)歷史上影響深

遠(yuǎn)。

材料三：宋神宗元年七月，蘇邁赴德興上任，臨行時(shí)，其父蘇軾贈(zèng)送一方硯臺(tái)給他，并題寫(xiě)《邁硯銘》：

用它來(lái)學(xué)習(xí)圣賢的道理，要如饑似渴；用它來(lái)學(xué)寫(xiě)文章，要時(shí)出新意；用它來(lái)治理財(cái)務(wù)，要想著給予他人。

蘇邁在家風(fēng)的熏陶下，品行端正，好學(xué)上進(jìn)，為官清廉。

<1）任務(wù)一：結(jié)合三則材料的具體內(nèi)容，談?wù)勎覀優(yōu)槭裁匆_(kāi)展“家有佳風(fēng)”的主題活動(dòng)。

（2）任務(wù)二：閱讀材料三中的《邁硯銘》，探究它體現(xiàn)了蘇家哪些家風(fēng)。

（3）任務(wù)三；主題活動(dòng)中，在“我家有佳風(fēng)”分享環(huán)節(jié)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)部分家風(fēng)與職業(yè)有關(guān)。世代經(jīng)商的小

明家，家風(fēng)是“誠(chéng)信是金”；代代從教的小紅家，家風(fēng)是“有教無(wú)類”。請(qǐng)你推測(cè)醫(yī)學(xué)世家的小雨家家風(fēng)

是什么？

【答案】（1）家風(fēng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)至關(guān)重要，家風(fēng)對(duì)家族興衰影響深遠(yuǎn)，家風(fēng)對(duì)國(guó)家社會(huì)意義重大。意對(duì)即可,

酌情給分。

（2）做人要品行端正，治學(xué)要推陳出新，為官要公心為政。意對(duì)即可，酌情給分。

（3）示例一：醫(yī)者仁心

不例二：懸壺濟(jì)世

示例三：救死扶傷

【解析】（1）考查對(duì)文本內(nèi)容的理解概括。從材料一“家風(fēng)好者，家道興盛；家風(fēng)差者，貽害社會(huì)”可知,

家風(fēng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)都是至關(guān)重要的。從材料二“謙恭仁善、孝親敬老、好學(xué)上進(jìn)是李應(yīng)昇家族的家風(fēng)；清廉

儉樸、勤奮上進(jìn)、忠勇報(bào)國(guó)是左宗棠家族的家風(fēng)；代續(xù)書(shū)香、講究孝悌、犧牲自我是譚嗣同家族的家風(fēng)。

這些家族都在中國(guó)歷史上影響深遠(yuǎn)”可概括出：家風(fēng)對(duì)一個(gè)家族的興衰影響深遠(yuǎn)。從材料二“蘇邁在家風(fēng)

的熏陶下，品行端正，好學(xué)上進(jìn)，為官清廉”可以看出，好家風(fēng)培養(yǎng)了好人才，將對(duì)國(guó)家和社會(huì)有積極的

意義。據(jù)此，本題可從家風(fēng)對(duì)個(gè)人、對(duì)家族、對(duì)社會(huì)和國(guó)家的角度來(lái)概括開(kāi)展“家有佳風(fēng)”的主題活動(dòng)的

意義作答即可。

（2）考查對(duì)文本內(nèi)容的理解?！坝盟鼇?lái)學(xué)習(xí)圣賢的道理，要如饑似渴”一一做人要品行端正；”用它來(lái)學(xué)

寫(xiě)文章，要時(shí)出新意”一一治學(xué)推陳出新、好學(xué)上進(jìn)；“用它來(lái)治理財(cái)務(wù)，要想著給予他人”一一為官要

清正廉潔，為他人著想。據(jù)此概括作答，意對(duì)即可。

（3）考查學(xué)生的探究分析能力。從題目看，小雨的家庭是醫(yī)學(xué)世家，也就是家里世世代代都是從醫(yī)的。醫(yī)

者，仁術(shù)也，博愛(ài)之心也。作為醫(yī)生，一般態(tài)度上是以善從世，以誠(chéng)待人；技術(shù)上以精求益；目的是懸壺

濟(jì)世、救死扶傷。據(jù)此可擬推測(cè)出小雨家的家風(fēng)。意對(duì)即可。

13.（2023?山東濱州?統(tǒng)考中考真題）閱讀下面材料，完成后面小題。

【材料一】

山東是文化大省、旅游大省。這里可賞山水畫(huà)卷，泰山雄偉磅礴，嶗山神秘飄渺，總勺突泉騰空翻涌，

微山湖煙波浩渺。這里可品齊魯風(fēng)情，大運(yùn)河貫通南北，海岸線蜿蜒曲折，沿著黃河遇見(jiàn)海，在東營(yíng)看藍(lán)

黃交匯，在青島揚(yáng)帆沖浪，在煙臺(tái)、威海的海洋牧場(chǎng)盡情海釣。這里可讀街巷煙火，在臺(tái)兒莊古城、青州

古城、東昌古城、魏氏莊園賞民風(fēng)古韻。歡迎您到處走一走、看一看，感受“好客山東?好品山東”的獨(dú)

特魅力。

【材料二】

2023年3月以來(lái)，淄博燒烤火了，吸引了全國(guó)各地游客“赴淄趕烤”。最是一城好風(fēng)景，半緣煙火半

緣君。燒烤出圈，美在“淄”味，更美在淄博人。他們的熱情比火爐更熾熱，魯C車主劉先生自覺(jué)禮讓外

地車輛，暖心大姨主動(dòng)為排隊(duì)游客分發(fā)灌湯包，商家店主張老板自發(fā)提供免費(fèi)住所……每個(gè)淄博人都想游

客所想、盡自己所能，一個(gè)個(gè)微鏡頭串聯(lián)出淄博這座城市的溫度。

（節(jié)選自淄博市政府官網(wǎng)，有刪改）

（1）請(qǐng)分別概括兩則材料的主要內(nèi)容。

（2）假若你是【材料二】中被禮讓的外地車主、正在排隊(duì)的游客、被提供免費(fèi)住所的旅人，請(qǐng)任選一種情

境，用得體的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己當(dāng)時(shí)的心情。

【答案】（1）示例：山東是文化大省、旅游大省，具有獨(dú)特魅力；熱情的淄博人讓游客感受到城市的溫度。

（2）示例：正在排隊(duì)的游客：這一份美味的灌湯包，包含著淄博人們的淳樸厚道、熱情誠(chéng)懇。雖然還沒(méi)有

品嘗到燒烤的滋味，但我已經(jīng)相信，淄博燒烤不會(huì)讓我失望！

【解析】（1）本題考查提煉概括信息。材料一，由“山東是文化大省、旅游大省”“歡迎您到處走一走、

看一看，感受‘好客山東?好品山東’的獨(dú)特魅力”可概括出：山東是文化大省、旅游大省，具有獨(dú)特魅

力；材料二，由“他們的熱情比火爐更熾熱”“每個(gè)淄博人都想游客所想、盡自己所能，一個(gè)個(gè)微鏡頭串

聯(lián)出淄博這座城市的溫度”可概括出：熱情的淄博人讓游客感受到城市的溫度。

（2）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。解答時(shí)，任選一種情境和人物身份，表達(dá)出感動(dòng)等感受即可。表達(dá)要流暢得體。

如：被禮讓的外地車主會(huì)說(shuō)：“謝謝您！一個(gè)禮讓的小舉動(dòng)，讓我感受到淄博人的熱情真誠(chéng)，感受到這座

城市的魅力所在。”

14.（2023?陜西?統(tǒng)考中考真題）周秦漢唐風(fēng)韻彌彰，中華文明世代傳揚(yáng)。請(qǐng)你參加以“厚重陜西?古

韻今風(fēng)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。

（1）【活動(dòng)一：觸摸】請(qǐng)把（禮記?大學(xué)）中的語(yǔ)句，正確，規(guī)范、工整地書(shū)寫(xiě)在田字格中。

耕禳傳家||儉」一德|修一略一

班訓(xùn)I：__________________________

（3）【活動(dòng)三：對(duì)話】學(xué)校“漢服社”迎來(lái)了一位千歲美女一一“姍姍”。作為漢服愛(ài)好者的你，將與“姍

姍”進(jìn)行一次超時(shí)空對(duì)話。

姍姍：同學(xué)，你好！我沒(méi)想到，時(shí)隔千年，穿漢服成了一種時(shí)尚。你能告訴我原因嗎？

【鏈接材料】

“姍姍”出土于漢景帝陽(yáng)陵。其名取自《漢書(shū)?外戚傳上》：“立而望之，偏何姍姍其來(lái)遲！”她身

穿交領(lǐng)右衽深衣，雙手相交，以袖微微遮面，氣質(zhì)端莊典雅，舉手投足之間盡顯漢代服飾之美和禮儀姿態(tài)

之雅。

（摘編自《中國(guó)式微笑的永恒魅力》，2022.9.29《陜西日?qǐng)?bào)》）

（4）【活動(dòng)四：融通】為促進(jìn)與中亞各國(guó)的友好交往，學(xué)校組織開(kāi)展“'一帶一路?鴻雁傳書(shū)'一與中亞

各國(guó)中學(xué)生互贈(zèng)寄語(yǔ)”活動(dòng)。請(qǐng)引用下面的一個(gè)語(yǔ)句，寫(xiě)一段話贈(zèng)予對(duì)方。

①三人行，必有我?guī)熝伞?/p>

②海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

唯-以-為

善1

（2）［示例一］言必有信［示例二］信則達(dá)［示例三］坡實(shí)守信［示例四］業(yè)精于勤［示例五］勤

能補(bǔ)拙［示例六］勤奮好學(xué)［示例七］謙受益［示例八］謙以潤(rùn)德［示例九］謙恭禮讓

（3）［示例］你好，姍姍！漢服典雅，端莊，穿上能展現(xiàn)內(nèi)外兼修的美，更能體現(xiàn)我們的文化自信。

（4）［示例一］早在漢代，張騫就為我們架起了學(xué)習(xí)交流的橋梁。中國(guó)圣人孔子說(shuō)；“三人行，必有我?guī)熝??！?/p>

希望我們?cè)诮窈蟮慕煌校ハ鄬W(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

［示例二］“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！蔽覀冸m相隔萬(wàn)里，但“絲綢之路”將我們聯(lián)結(jié)在一起。希望我們

在今后的學(xué)習(xí)交流中，心意相通，友誼長(zhǎng)存。

【解析】（1）本題考查漢字書(shū)寫(xiě)。①工整美觀書(shū)寫(xiě)；②漢字的筆畫(huà)順序要清楚，書(shū)寫(xiě)要規(guī)范；③不寫(xiě)繁體

字。注意“惟、善”等易錯(cuò)字的書(shū)寫(xiě)。

（2）本題考查短語(yǔ)結(jié)構(gòu)及仿寫(xiě)?！案x傳家”為主謂短語(yǔ)；“儉以養(yǎng)德”中“以”表目的，“儉”是實(shí)現(xiàn)

“養(yǎng)德”的途徑、方法，“養(yǎng)德”是“儉”的目的；“修學(xué)好古”為并列短語(yǔ)；據(jù)此從“信”“勤”“謙”

中任選一個(gè)詞，仿照示例中的某一種短語(yǔ)結(jié)構(gòu)，擬寫(xiě)一條班訓(xùn)即可。

示例：誠(chéng)信做人；勤奮努力；謙以養(yǎng)德。

（3）本題考查情景對(duì)話。聯(lián)系“鏈接材料”表達(dá)即可，注意禮貌用語(yǔ)。

示例：你好，姍姍！穿漢服能夠使人氣質(zhì)端莊典雅，舉手投足之間盡顯漢代服飾之美和禮儀姿態(tài)之雅，給

人以美的感受，能夠增強(qiáng)文化自信。

（4）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。引用所出示語(yǔ)句中的其中一個(gè)流暢表達(dá)即可。

示例：中國(guó)先哲孔子曾說(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝??！毕Ｍ覀冊(cè)诮窈蟮慕涣?、交往中能夠互相借鑒，取

彼之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，共同進(jìn)步、發(fā)展。

15.（2023?江蘇揚(yáng)州?統(tǒng)考中考真題）班級(jí)開(kāi)展“身邊的文化遺產(chǎn)”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，老師要求同學(xué)們實(shí)

地采訪。撰寫(xiě)新聞通訊稿。

（1）你約揚(yáng)揚(yáng)周末去漆器廠采訪，可揚(yáng)揚(yáng)說(shuō)何必那么辛苦，不如在家上網(wǎng)搜點(diǎn)資料，輕松又省時(shí)。你勸說(shuō)

道：“___________________________________________________________________________________________

(2)揚(yáng)揚(yáng)同意前往。請(qǐng)你針對(duì)他采訪提綱中的“采訪問(wèn)題”提出修改意見(jiàn)。

采訪提綱

時(shí)間、地點(diǎn)義月X日，XX漆器廠

采訪對(duì)象廠長(zhǎng)

采訪目的了解漆器的特點(diǎn)以及發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和前景

采訪用具紙、筆、相機(jī)

①你廠的環(huán)境怎么樣，可以帶我參觀參觀嗎？

②你廠有多少年歷史了？產(chǎn)品現(xiàn)在受歡迎嗎？打算開(kāi)發(fā)哪些新產(chǎn)品？

采訪問(wèn)題

③你廠產(chǎn)品最貴的賣多少錢？

④你現(xiàn)在一個(gè)月工資多少？

(3)采訪后，揚(yáng)揚(yáng)列出了通訊稿寫(xiě)作要點(diǎn)，請(qǐng)你提建議。

①交代時(shí)間、地點(diǎn)和受訪人。

②參觀車間，觀看工人操作，廠長(zhǎng)介紹產(chǎn)品和制作過(guò)程。

③中午到食堂吃飯，伙食真不錯(cuò)，尤其是紅燒獅子頭令人回味無(wú)窮。

④廠長(zhǎng)介紹漆器發(fā)展的歷史、現(xiàn)狀和前景。

⑤感受：豐富了漆器知識(shí)，增強(qiáng)了家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化認(rèn)同感。

應(yīng)刪除：應(yīng)詳寫(xiě)：應(yīng)略寫(xiě)：(只填序號(hào))

【答案】(1)示例：揚(yáng)揚(yáng)，實(shí)地采訪才能得到第一手資料，更加真切地感受“文化遺產(chǎn)”漆器的魅力，你

說(shuō)對(duì)嗎？

(2)①將“你廠”改為“貴廠”；②將“產(chǎn)品最貴的賣多少錢？”改為“產(chǎn)品銷路如何？”

③刪去問(wèn)題“你現(xiàn)在一個(gè)月工資多少？”。

(3)③②④①⑤

【解析】(1)考查勸說(shuō)詞。考查勸說(shuō)詞的擬寫(xiě)能力。勸說(shuō)，指通過(guò)規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基

本要求是講明道理，消除顧慮，語(yǔ)氣委婉。首先要看清勸說(shuō)對(duì)象，語(yǔ)境設(shè)置是要求你勸說(shuō)揚(yáng)揚(yáng)；其次針對(duì)

情況：揚(yáng)揚(yáng)說(shuō)何必那么辛苦，不如在家上網(wǎng)搜點(diǎn)資料，輕松又省時(shí)；然后組織語(yǔ)言進(jìn)行勸說(shuō)。勸說(shuō)時(shí)要注

意有稱呼語(yǔ)，說(shuō)話得體有禮貌。

示例：揚(yáng)揚(yáng)，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，只有實(shí)地走訪調(diào)查，才能更好的了解身邊的文化遺產(chǎn)，更加真切地感受“文

化遺產(chǎn)”漆器的魅力，和我一起去吧！

(2)考查語(yǔ)言表達(dá)能力。首先，到漆器參觀，對(duì)對(duì)方應(yīng)使用尊稱，可將“你廠”改為“貴廠”；③“你廠

產(chǎn)品最貴的賣多少錢？”涉及商業(yè)秘密，且與活動(dòng)主題無(wú)關(guān)，可改為“產(chǎn)品銷路如何？”

④“你現(xiàn)在一個(gè)月工資多少？”屬于個(gè)人隱私，與活動(dòng)主題無(wú)關(guān)，可刪去。

（3）考查內(nèi)容理解和詳略安排。首先，③“中午到食堂吃飯，伙食真不錯(cuò)，尤其是紅燒獅子頭令人回味無(wú)

窮”與主題活動(dòng)無(wú)關(guān)，不必體現(xiàn)在稿件中，應(yīng)刪去；①“交代時(shí)間、地點(diǎn)和受訪人”，⑤“感受：豐富了

漆器知識(shí)，增強(qiáng)了家鄉(xiāng)傳統(tǒng)文化認(rèn)同感”這兩處不屬于活動(dòng)重點(diǎn)，可略寫(xiě)；②“參觀車間，觀看工人操作，

廠長(zhǎng)介紹產(chǎn)品和制作過(guò)程”，有助于讀者了解文化遺產(chǎn)的制作流程和制作工藝；④“廠長(zhǎng)介紹漆器發(fā)展的

歷史、現(xiàn)狀和前景”，有助于讀者了解文化遺產(chǎn)的悠久歷史和發(fā)展歷程；這兩處屬于活動(dòng)重點(diǎn)，應(yīng)詳寫(xiě)。

16.（2023?四川廣安?統(tǒng)考中考真題）九年級(jí)一班圍繞“自強(qiáng)不息”這一中華民族傳統(tǒng)美德開(kāi)展綜合性

學(xué)習(xí)活動(dòng)，邀請(qǐng)你參與。

（1）【活動(dòng)一：認(rèn)識(shí)自強(qiáng)不息的內(nèi)涵】結(jié)合下面材料，談?wù)勀銓?duì)“自強(qiáng)不息”精神內(nèi)涵的理解。

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。一一鄭燮《竹石》

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。一一屈原《離騷》

故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性,

曾益其所不能。一一《孟子?告子下》

“自強(qiáng)不息”的內(nèi)涵：_____