三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.2 含有兩級(jí)的混合運(yùn)算丨蘇教版

三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.2含有兩級(jí)的混合運(yùn)算丨蘇教版教案：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.2含有兩級(jí)的混合運(yùn)算丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括蘇教版三年級(jí)下冊(cè)第4.2節(jié)含有兩級(jí)的混合運(yùn)算。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握含有兩級(jí)混合運(yùn)算的順序，能夠正確計(jì)算加減乘除的混合運(yùn)算，并能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握含有兩級(jí)混合運(yùn)算的順序及計(jì)算方法。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：含有兩級(jí)混合運(yùn)算的順序及計(jì)算方法。難點(diǎn)：靈活運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體課件學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：老師：同學(xué)們，你們平時(shí)在生活中有沒(méi)有遇到過(guò)需要計(jì)算兩級(jí)混合運(yùn)算的問(wèn)題呢？舉個(gè)例子給大家聽聽。學(xué)生：我在買東西的時(shí)候，會(huì)遇到這樣的問(wèn)題。比如，一瓶飲料3元，一包薯片5元，我給了售貨員10元，找我多少錢？老師：很好，這是一個(gè)含有兩級(jí)混合運(yùn)算的問(wèn)題。我們來(lái)一起解決一下這個(gè)問(wèn)題。（引導(dǎo)學(xué)生一起計(jì)算）2.例題講解：老師：同學(xué)們，我們來(lái)看一個(gè)類似的例子。小明有2個(gè)蘋果，媽媽又給了他3個(gè)蘋果，請(qǐng)問(wèn)小明一共有多少個(gè)蘋果？學(xué)生：小明一共有5個(gè)蘋果。老師：回答得很正確。我們?cè)賮?lái)一個(gè)例子。小明有2個(gè)蘋果，媽媽又給了他3個(gè)蘋果，然后小明吃掉了1個(gè)蘋果，請(qǐng)問(wèn)小明還剩下多少個(gè)蘋果？學(xué)生：小明還剩下4個(gè)蘋果。3.隨堂練習(xí)：老師：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們自己試著解決一些含有兩級(jí)混合運(yùn)算的問(wèn)題。（學(xué)生在練習(xí)本上進(jìn)行練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)）4.課堂小結(jié)：老師：同學(xué)們，我們今天學(xué)習(xí)了含有兩級(jí)混合運(yùn)算的問(wèn)題。解決這類問(wèn)題，我們需要注意運(yùn)算的順序，先算乘除，再算加減。同時(shí)，我們要靈活運(yùn)用所學(xué)的運(yùn)算規(guī)律解決實(shí)際問(wèn)題。六、板書設(shè)計(jì)含有兩級(jí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序：1.先算乘除2.再算加減七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊(cè)第4.2節(jié)的練習(xí)題。答案：（1）5個(gè)蘋果（2）4個(gè)蘋果2.請(qǐng)同學(xué)們?cè)谏钪姓乙粋€(gè)含有兩級(jí)混合運(yùn)算的問(wèn)題，并嘗試解決。八、課后反思及拓展延伸老師：同學(xué)們，我們這節(jié)課學(xué)習(xí)了含有兩級(jí)混合運(yùn)算的問(wèn)題。通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和練習(xí)，你們覺(jué)得這類問(wèn)題難不難？學(xué)生：不難。老師：很好，希望你們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，解決更多的問(wèn)題。同時(shí)，你們還可以嘗試拓展一下，含有多級(jí)混合運(yùn)算的問(wèn)題應(yīng)該如何解決？學(xué)生：含有多級(jí)混合運(yùn)算的問(wèn)題，也是先算乘除，再算加減。老師：對(duì)的，含有多級(jí)混合運(yùn)算的問(wèn)題，也是遵循這個(gè)規(guī)律。希望你們?cè)谡n后能夠多加練習(xí)，提高自己的數(shù)學(xué)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.實(shí)踐情景引入：這是課堂教學(xué)的第一步，通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的例子來(lái)吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生能夠更好地理解和接受新知識(shí)。在這一環(huán)節(jié)中，我選擇了學(xué)生日常生活中常見的購(gòu)物場(chǎng)景，引導(dǎo)學(xué)生思考和解決實(shí)際問(wèn)題。2.例題講解：在這一環(huán)節(jié)中，我通過(guò)具體的例子來(lái)講解含有兩級(jí)混合運(yùn)算的計(jì)算方法，讓學(xué)生能夠清晰地理解運(yùn)算的順序和規(guī)律。同時(shí)，我還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力，讓他們能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。3.隨堂練習(xí)：隨堂練習(xí)是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生自己嘗試解決一些含有兩級(jí)混合運(yùn)算的問(wèn)題，同時(shí)我在課堂中巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決遇到的問(wèn)題，并給予他們及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我布置了兩個(gè)作業(yè)，一個(gè)是完成練習(xí)冊(cè)的練習(xí)題，另一個(gè)是尋找生活中的含有兩級(jí)混合運(yùn)算的問(wèn)題并嘗試解決。這樣能夠讓學(xué)生在課后繼續(xù)鞏固所學(xué)知識(shí)，并將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解課程時(shí)，我注意使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)親切、自然。我盡量使用學(xué)生能夠理解的語(yǔ)言，避免使用過(guò)于復(fù)雜的詞匯和表達(dá)方式。同時(shí)，我注重語(yǔ)調(diào)的變化，通過(guò)升調(diào)、降調(diào)等來(lái)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和表達(dá)情感，引起學(xué)生的興趣和注意力。2.時(shí)間分配：在講解課程時(shí)，我注重合理分配時(shí)間。我合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和掌握所學(xué)知識(shí)。在講解例題時(shí)，我給予學(xué)生充分的時(shí)間思考和解答，同時(shí)也留出時(shí)間進(jìn)行解釋和解答學(xué)生的疑問(wèn)。3.課堂提問(wèn)：在講解課程時(shí)，我注重進(jìn)行課堂提問(wèn)。通過(guò)提問(wèn)，我能夠了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，激發(fā)學(xué)生的思維和參與度。我盡量提問(wèn)不同水平的學(xué)生，給予他們機(jī)會(huì)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題和疑問(wèn)，促進(jìn)課堂的互動(dòng)和討論。4.情景導(dǎo)入：在講解課程時(shí)，我注重使用情景導(dǎo)入的方法。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的例子，我能夠吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的興趣和參與度。我選擇與學(xué)生生活密切相關(guān)的例子，使他們能夠更好地理解和接受新知識(shí)。教案反思：然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中還存在一些不足之處。例如，在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我可能沒(méi)有給予學(xué)生足夠的時(shí)間思考和表達(dá)，導(dǎo)致一些學(xué)生沒(méi)有機(jī)會(huì)參與到課堂討論中。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可能沒(méi)有充分運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段，使得學(xué)生參與度不夠高。因此，在今后的教學(xué)中，我將進(jìn)一步改進(jìn)和完善。我將更加注重給予學(xué)生充分的時(shí)間思考和表達(dá)，鼓勵(lì)他們積極參與到課堂討論中。我將嘗試運(yùn)用更多樣化的教學(xué)手段，提高學(xué)生的參與度和興趣。通過(guò)不斷反思和改進(jìn)，我相信我能夠更好地進(jìn)行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。課后提升1.小明的儲(chǔ)蓄罐里原本有20元，他爸爸又給了他15元，然后小明花掉了5元。請(qǐng)問(wèn)小明現(xiàn)在儲(chǔ)蓄罐里還剩多少錢？答案：小明現(xiàn)在儲(chǔ)蓄罐里還剩20元+15元5元=30元。2.小華有3個(gè)蘋果，媽媽又給了他2個(gè)蘋果，然后小華吃掉了1個(gè)蘋果。請(qǐng)問(wèn)小華現(xiàn)在還剩下多少個(gè)蘋果？答案：小華現(xiàn)在還剩下3個(gè)蘋果+2個(gè)蘋果1個(gè)蘋果=4個(gè)蘋果。3.小剛有5個(gè)橘子，他爸爸又給了他8個(gè)橘子，然后小剛送給了鄰居2個(gè)橘子。請(qǐng)問(wèn)小剛現(xiàn)在還剩下多少個(gè)橘子？答案：小剛現(xiàn)在還剩下5個(gè)橘子+8個(gè)橘子2個(gè)橘子=11個(gè)橘子。4.小麗的書包里原本有7本書，她買了一本新書，然后又借給了同學(xué)1本書。請(qǐng)問(wèn)小麗現(xiàn)在書包里還剩下多少本書？答案：小麗現(xiàn)在書包里還剩下7本書+1本書1本書=7本書。5.小剛有10塊巧克力，他爸爸又給了他8塊巧克力，然后小剛吃掉了2塊巧克力。請(qǐng)問(wèn)小剛現(xiàn)在還剩下多少塊巧克力