三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-1.1 整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算和估算丨蘇教版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.1整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算和估算丨蘇教版教案：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案1.1整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算和估算丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，第1章第1節(jié)“整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算和估算”。本節(jié)課主要讓學(xué)生掌握整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法和估算方法，培養(yǎng)學(xué)生的口算能力和估算能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算。2.讓學(xué)生能夠運(yùn)用估算方法，快速得出乘法運(yùn)算的結(jié)果。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算方法和估算方法的掌握。難點(diǎn)：如何讓學(xué)生能夠靈活運(yùn)用估算方法，提高口算的效率。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程1.情景引入：以購(gòu)物場(chǎng)景為例，讓學(xué)生觀察商品的價(jià)格標(biāo)簽，發(fā)現(xiàn)整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的現(xiàn)象。3.例題講解：出示例題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，然后講解答案，解釋口算方法。4.隨堂練習(xí)：出示練習(xí)題，讓學(xué)生口算，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。5.估算方法講解：講解估算方法，讓學(xué)生明白如何快速得出乘法運(yùn)算的結(jié)果。6.練習(xí)估算：讓學(xué)生運(yùn)用估算方法，解決實(shí)際問題，檢查學(xué)生的估算能力。六、板書設(shè)計(jì)整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算和估算口算方法：1.先忽略整十、整百數(shù)末尾的零，進(jìn)行普通乘法運(yùn)算。2.然后在結(jié)果末尾添上相應(yīng)的零。估算方法：1.將整十、整百數(shù)看作與它接近的整十、整百數(shù)。2.進(jìn)行口算，得出估算結(jié)果。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)練習(xí)題。2.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過購(gòu)物場(chǎng)景的引入，讓學(xué)生直觀地了解了整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算和估算方法。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，練習(xí)效果較好。但仍有部分學(xué)生對(duì)估算方法掌握不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：讓學(xué)生思考，除了購(gòu)物場(chǎng)景，還有哪些場(chǎng)景可以運(yùn)用整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的口算和估算方法？如何運(yùn)用這些方法，提高生活工作效率？重點(diǎn)和難點(diǎn)解析情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)。我選擇了購(gòu)物場(chǎng)景作為本節(jié)課的引入，這是因?yàn)閷W(xué)生在生活中經(jīng)常遇到類似的情景，能夠使他們更好地理解整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的實(shí)際應(yīng)用。在引入環(huán)節(jié)，我會(huì)讓學(xué)生觀察商品的價(jià)格標(biāo)簽，發(fā)現(xiàn)整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的現(xiàn)象。通過這種方式，學(xué)生可以初步了解本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。再者，估算方法的講解與練習(xí)是本節(jié)課的難點(diǎn)。我會(huì)向?qū)W生講解估算方法，讓他們明白如何快速得出乘法運(yùn)算的結(jié)果。具體來說，我會(huì)告訴學(xué)生將整十、整百數(shù)看作與它接近的整十、整百數(shù)，然后進(jìn)行口算，得出估算結(jié)果。在講解之后，我會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)，以檢驗(yàn)他們對(duì)于估算方法的理解和掌握程度。作業(yè)設(shè)計(jì)。我會(huì)布置一些與課堂內(nèi)容緊密相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。這些題目將有助于鞏固所學(xué)知識(shí)，并提高學(xué)生的口算能力和估算能力。在作業(yè)完成后，我會(huì)要求家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，以便了解學(xué)生在家中的學(xué)習(xí)情況。在教學(xué)過程中，我會(huì)密切關(guān)注上述關(guān)鍵細(xì)節(jié)，并確保學(xué)生能夠充分理解和掌握相關(guān)知識(shí)。通過耐心講解、反復(fù)練習(xí)，我相信學(xué)生能夠在本節(jié)課中學(xué)到實(shí)用的口算和估算方法，提高他們的數(shù)學(xué)能力。同時(shí)，我也會(huì)在課后進(jìn)行反思，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)方法，以保證教學(xué)質(zhì)量。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解過程中注意了語言的簡(jiǎn)練和語調(diào)的生動(dòng)。我盡量使用簡(jiǎn)單的語言，讓學(xué)生容易理解，同時(shí)語調(diào)的起伏變化能夠吸引學(xué)生的注意力，使他們更加專注地聽講。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)提出了問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。我提問了學(xué)生對(duì)于購(gòu)物場(chǎng)景的理解，讓他們分享自己的經(jīng)驗(yàn)，從而更好地引入本節(jié)課的內(nèi)容。4.情景導(dǎo)入：我通過購(gòu)物場(chǎng)景的引入，使學(xué)生能夠直觀地了解整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的實(shí)際應(yīng)用。我展示了商品的價(jià)格標(biāo)簽，讓學(xué)生觀察并發(fā)現(xiàn)整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的現(xiàn)象，這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使他們更好地理解抽象的數(shù)學(xué)概念。教案反思：課后提升1.口算練習(xí)：（1）20乘以3等于多少？（2）50乘以4等于多少？（3）500乘以2等于多少？2.估算練習(xí)：（1）32乘以5大約等于多少？（2）48乘以6大約等于多少？（3）75乘以3大約等于多少？3.應(yīng)用題練習(xí)：（1）小華買了一支20元的筆和一本35元的書，他一共花費(fèi)了多少錢？（2）媽媽買了500克的蘋果，每克2元，一共花費(fèi)了多少錢？（3）學(xué)校買了25套桌椅，每套500元，一共花費(fèi)了多少錢？答案：1.口算練習(xí)：（1）20乘以3等于60。（2）50乘以4等于200。（3）500乘以2等于1000。2.估算練習(xí)：（1）32乘以5大約等于150。（2）48乘以6大約等于280。（3）75乘以3大約等于225。3.應(yīng)用題練習(xí)：（1）小華買了一支20元的筆和一本35元的書，他一共花費(fèi)了55元。（2）媽媽買了500克的蘋果，每克2元，一共花費(fèi)了100元。（3）學(xué)校買了25套桌椅，每套500元