2024年魯濱遜漂流記讀書心得（二篇）

第2頁共2頁2024年魯濱遜漂流記讀書心得《魯濱遜漂流記》是一部極具啟發(fā)性的著作，我在小學(xué)時(shí)期已將其通讀，然而，經(jīng)典的書籍值得反復(fù)研讀，以深化理解與感悟。初次閱讀，我被魯濱遜第四次航海的經(jīng)歷深深吸引。在巴西，由于勞動(dòng)力短缺，幾位種植園主說服他前往非洲購買奴隸。不料，他獨(dú)自一人被巨浪卷至荒島，幸存下來，被迫在荒涼的孤島上獨(dú)立生存。他憑借超凡的冷靜和積極的心態(tài)，逐步適應(yīng)環(huán)境，開始了他的孤島生涯。在那樣孤獨(dú)且充滿挑戰(zhàn)的生活中，魯濱遜如何保持堅(jiān)韌不拔的精神，直至被過往的船只發(fā)現(xiàn)？答案在于他堅(jiān)韌的心理素質(zhì)和強(qiáng)烈的生存意志。他以無比的耐心和樂觀，從無到有地構(gòu)建起自己的生活。從建造棲身之所，到種植糧食，再到圈養(yǎng)牲畜，他逐步克服了種種困難，使荒島煥發(fā)出生命的跡象，他的心理承受力之強(qiáng)可見一斑。相比之下，我們在現(xiàn)實(shí)生活中應(yīng)借鑒他的精神。有新聞報(bào)道，一名學(xué)生因無法承受老師的批評而選擇輕生。這反映出一些人在面對批評和壓力時(shí)，心理承受力的脆弱。而像俞敏洪這樣的人，他經(jīng)歷了三次高考，承受巨大壓力，但憑借堅(jiān)定的決心和強(qiáng)大的心理素質(zhì)，最終考入了北京大學(xué)。這正是心理承受力的典范。通過《魯濱遜漂流記》，我們可以汲取豐富的智慧和非凡的品質(zhì)，期望在人生的旅途中，我們也能像魯濱遜一樣，保持勇敢、冷靜，無懼任何挑戰(zhàn)。2024年魯濱遜漂流記讀書心得（二）在閱讀《魯濱遜漂流記》的初始階段，我就對這部作品產(chǎn)生了深厚的欣賞之情。故事情節(jié)詳盡，結(jié)構(gòu)引人入勝，我隨即沉浸在沙發(fā)中，全神貫注地閱讀。書中的主角名為魯濱遜·克魯索，他懷揣著對航海的熾熱夢想，然而，受到哥哥影響的父親堅(jiān)決反對他的出海計(jì)劃。不顧父母的反對，魯濱遜于1651年6月的一天秘密啟程，踏上了冒險(xiǎn)之旅。首次航行中，魯濱遜遭遇了猛烈的風(fēng)暴和海盜的侵?jǐn)_，最終被沖刷到一個(gè)荒無人煙的島嶼上。我禁不住為他松了口氣，他在生死邊緣掙扎后幸存下來，避免了葬身大海的命運(yùn)。盡管懊悔不已，魯濱遜并未喪失希望，他勇敢地面對現(xiàn)實(shí)。他從沉船中搶救出生活必需品，包括刀具、炊具、食物、槍支、火藥以及珍貴的書寫工具。他還偶然發(fā)現(xiàn)了一只小狗，并分享食物以期與它建立伙伴關(guān)系。他選擇了一個(gè)隱蔽的地點(diǎn)，用木板圍成屏障以抵御野獸。魯濱遜的創(chuàng)新精神在此顯現(xiàn)，他挖掘了一個(gè)大洞作為儲藏室，用木條釘在墻上制作架子，存放日常用品，并用船上的帆和繩索制作了吊床，創(chuàng)造了一個(gè)獨(dú)特的棲息地。為了記錄時(shí)間，魯濱遜制作了一個(gè)十字架系統(tǒng)，用短橫和長橫來標(biāo)記日期。他還成功種植了小麥，馴養(yǎng)了山羊，制作陶器，烘焙面包……隨著時(shí)間的推移，他逐漸適應(yīng)了島上的生活，以堅(jiān)韌不拔和無畏的勇氣生存下去。一天，魯濱遜發(fā)現(xiàn)了神秘的腳印，他既驚訝又振奮。驚訝的是這些腳印的來源，欣喜的是可能島上還有其他人類。他懷著復(fù)雜的情緒追蹤腳印，隨著尋找的持續(xù)，他的心跳愈發(fā)加速。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)一堆人骨時(shí)，他震驚不已，意識到食人族的惡行。魯濱遜計(jì)劃消滅他們，但隨后意識到這些食人族并未直接傷害到他，他開始質(zhì)疑自己的決定。在接下來的日子里，魯濱遜陷入了內(nèi)心的掙扎。在一次尋找食物的過程中，他救出了名為“星期五”的土著人，后者成為了他最忠誠的伙伴。在食人族企圖行兇的時(shí)刻，魯濱遜和星期五聯(lián)手擊退了他們。魯濱遜在荒島上度過了長達(dá)二十八年兩個(gè)月十九天的時(shí)光，這段漫長的經(jīng)歷對他來說充滿了驚險(xiǎn)與精彩。他憑借堅(jiān)定的意志和生存技能，