2025屆蘇州市蘇州實驗中學高考歷史全真模擬密押卷含解析

2025屆蘇州市蘇州實驗中學高考歷史全真模擬密押卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．《清明上河圖》是北宋畫家張擇端的名畫，如圖所示。圖中城門不設任何城防工事，沒有駐兵，而是在城門內(nèi)側(cè)設了一間稅務所。這反映了當時A．重農(nóng)抑商政策被摒棄B．民眾的稅收負擔沉重C．城市的經(jīng)濟職能增強D．財政困難和軍備廢弛2．下圖是我國（1953~1998年）經(jīng)濟增長的波動圖，其中有三次處于負增長，負增長的原因是A．計劃經(jīng)濟體制的影響 B．“左”傾錯誤嚴重泛濫所致C．西方國家的經(jīng)濟封鎖 D．蘇聯(lián)斷絕對我國的經(jīng)濟技術援助3．“過渡時期總路線提出后，為了進一步發(fā)展有利于和平的國際環(huán)境，創(chuàng)造和睦的周邊關系，保障中國的經(jīng)濟建設順利進行，新中國在外交工作中接連采取了一系列積極主動的重大行動?！边@些“積極主動的重大行動”包括①提出和平共處五項原則②參加萬隆會議③簽署《中美聯(lián)合公報》④加入亞太經(jīng)合組織A．①② B．①③ C．②③ D．②④4．表所列內(nèi)容為中國某朝代具有的一些特征。據(jù)此推斷該朝代是A．漢朝 B．唐朝C．宋朝 D．元朝5．明太祖時，邢部侍郎茹太素上奏折，長達1.7萬字，從開頭到第6千字時，還未談及正題，被太祖狠揍一頓。太祖繼續(xù)閱讀奏折，發(fā)現(xiàn)其在結(jié)尾提出五條建議，采納合理的四條，并由此命令制定文書規(guī)范，“使言者陳得失，無繁文”。這主要體現(xiàn)出明朝A．君主專制達到頂峰 B．工作作風極其簡單粗暴C．八股取士扼殺思想 D．注重簡約文書提高效率6．19世紀80年代后，一個包含以武力、貿(mào)易、投資和商業(yè)活動控制世界意思的新造詞匯，逐步流行于歐美。該詞匯是A．壟斷 B．工業(yè)化 C．法西斯 D．帝國主義7．1907年海牙第五公約規(guī)定：“交戰(zhàn)國必須尊重中立國的主權(quán)，并避免在中立國領土或領水內(nèi)，從事任何可能構(gòu)成違反中立的行為?！庇^察如圖，圖中標識的國家屬于中立國的是二戰(zhàn)時期歐洲和北非戰(zhàn)場示意圖（局部）A．①③⑤ B．①④⑤ C．②③④ D．②④⑤8．《全球通史》中提到，斯大林領導下的蘇聯(lián)工業(yè)化，首先重視重工業(yè)的生產(chǎn)，然后才是消費品的生產(chǎn)，這意味著推遲了公民對工業(yè)化感到滿意的時間。如人們獲得諸如冰箱、收音機和汽車等消費品之前，政府建設了鋼鐵工廠和水力發(fā)電站。材料主要說明斯大林模式A．是以犧牲人民利益為代價的工業(yè)化 B．消弭了人民對消費品的迫切需求C．設定了過高的遠離現(xiàn)實的生產(chǎn)目標 D．開創(chuàng)了高度集中的計劃經(jīng)濟體制9．如圖是唐代著名書法家顏真卿的《多寶塔碑（部分）》，對該作品藝術風格的描述最為恰當?shù)氖茿．閬風游云千萬朵，驚龍蹴踏飛欲墮B．勁健而不失飄逸，舒展而不失沉穩(wěn)C．結(jié)體寬博而氣勢恢宏，骨力遒勁而氣概凜然D．仿佛兮若輕云之蔽月，飄飖兮若流風之回雪10．下表是《英國工業(yè)制成品出口市場的地域分布》（單位：%）地區(qū)年份1699—17011702—17741804—18061834—18361854—1856歐洲83.645.037.336.328.9美國、加拿大和西印度群島13.346.949.434.728.1非洲、近東、亞洲、澳洲和拉美3.18.113.329.043.0據(jù)此可以得出的結(jié)論是A．英國逐漸失去了工業(yè)壟斷的地位B．國際工業(yè)品市場的競爭尚不激烈C．殖民地對英國經(jīng)濟發(fā)展作用重大D．歐洲不再是英國出口的主要市場11．20世紀80年代，以撒切爾夫人為首相的英國政府對各大國有企業(yè)和壟斷部門進行私有化，主要采取的形式包括整體出售，拆分售股給公司員工和上市三種：2010年，卡梅倫上臺后，英國推動了所謂“二次私有化”進程。這些舉措A．激發(fā)了市場經(jīng)濟活力 B．受到凱恩斯主義影響C．降低了國家財政收入 D．推動了第三產(chǎn)業(yè)興起12．1585年，西班牙籍歷史學家門多薩廣泛搜集資料，整理來華傳教士的文件、信札、報告，以及各類翻譯成西文的中國書籍，同時參考了大量已出版的歐洲中國學著作，費時兩年，于1585年用西班牙文出版了《大中華帝國史》一書。該書的編纂宗旨是A．以全球史觀的眼界審視歷史發(fā)展B．把中國的情況全面介紹給歐洲人C．收集情報為澳門殖民統(tǒng)治者服務D．滿足擴大對清朝輸出商品的需要二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）（中外歷史人物評說）材料1933年，國民政府為銜接浙贛線與滬杭線擬建錢塘江大橋，茅以升任工程處處長。當時，建橋需要500萬元，浙江省只籌得200萬元，工程直到1934年勉強湊齊經(jīng)費才開工?！X塘江水文地質(zhì)條件復雜，水勢受山洪、海潮以及臺風影響，江底流沙厚41米。對此，茅以升發(fā)明“射水法”、“沉箱法”及“浮運法”解決了一個個技術難題。建橋末期，淞滬抗戰(zhàn)正緊，為抗戰(zhàn)需要，茅以升及其施工隊冒著敵人的轟炸加速施工，1937年9月及10月鐵路、公路相繼通車，這是我國第一座公路鐵路兼用的現(xiàn)代化大橋?！蚱陂g，茅以升吸收大批土木工程專業(yè)的學生參加實踐，為國家培養(yǎng)了一批橋梁工程人才。……同年底戰(zhàn)局惡化，12月23日茅以升從全局出發(fā)，深明大義，親自指揮炸毀大橋。大橋自通車至炸毀，尚不足3個月，但搶運國家的物質(zhì)到后方為數(shù)甚巨。僅杭州淪陷前3天，就有數(shù)十萬難民通過大橋疏散至后方?！獡?jù)項海帆等《中國橋梁史綱》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括指出茅以升主持修建錢塘江大橋遇到的困難。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明錢塘江大橋從修建到炸毀過程中茅以升的貢獻。14．（20分）材料唐玄宗時期，沿邊鎮(zhèn)兵多達六十余萬，宰相張說以時無強敵，奏請精減兵員，罷免二十余萬。玄宗對裁減三分之一有些猶豫。張說解釋說：“臣久在疆場，具悉邊事，軍將但欲自衛(wèi)及雜使營私。若御敵制勝，不在多擁閑冗，以防農(nóng)務。”玄宗同意并著手對府兵進行了改造。當時諸衛(wèi)府兵，成丁入伍，六十歲免役，其家又不蠲免雜徭，漸漸貧弱，大都逃亡。先天二年雖然有所改革，規(guī)定二十五歲入伍，五十歲放免，屢次征鎮(zhèn)者，則十年免役。但實際上徒有此令，并未能付諸實施。因此這時府兵之法日漸破壞，番役更替多不按時，衛(wèi)士逃匿，宿衛(wèi)之士無法得以保證。鑒于這種情況，張說建議，請召募壯士充宿衛(wèi)，“不問色役，優(yōu)為之制，逋逃者必爭出應募?！毙谕饽急?，不過十幾天，即得到精兵十三萬人，“分隸諸衛(wèi)，更番上下。兵農(nóng)之分，從此始矣”?！獡?jù)《舊唐書》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括唐玄宗時期軍事改革的原因。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分析唐玄宗時期軍事改革的意義。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、C【解析】

《清明上河圖》中城門不設任何城防工事，沒有駐兵，而是在城門內(nèi)側(cè)設了一間稅務所。這充分說明北宋城市軍事職能在減弱，經(jīng)濟職能在增強，故C項正確；重農(nóng)抑商是封建國家的基本國策，故A項錯誤；材料信息不能反映出民眾的稅收負擔沉重，故B項錯誤；該繪畫不能反映出財政困難，故D項錯誤。2、B【解析】試題分析：本題主要考查學生正確解讀材料和運用所學知識解決問題的能力。分析圖中信息可知三次負增長分別是在1961年、1967年、1976年，結(jié)合所學知識可知此時期主要是左傾錯誤嚴重，階級斗爭為綱所導致的，故本題答案選B項。ACD與題意不符?？键c：中國社會主義建設·社會主義建設在探索中曲折發(fā)展·左傾錯誤對經(jīng)濟的影響3、A【解析】

過渡時期總路線是在20世紀50年代提出的，其中和平共處五項原則的提出是在1953年，①符合題意；參加萬隆會議是在1955年，②符合題意，因此A正確；簽署《中美聯(lián)合公報》是在1972年，③不符合題意，BC排除；加入亞太經(jīng)合組織是在1991年，④不符合題意，D排除。故選A。4、C【解析】可從題中材料關鍵句進行理解判斷，如“國家官僚隊伍迅速擴大”（冗官）、“文人階層膨脹”（重文）、“分割職權(quán)使軍事將領們失去了主動性”（分割軍權(quán)），即可判斷該朝代為宋朝。5、D【解析】

根據(jù)題干可知，明太祖時制定文書規(guī)范有利于避免奏折陳述內(nèi)容的冗長繁雜，有利于提高處理奏折的效率，故D項正確；清代雍正時軍機處設立標志君主專制達到頂峰，排除A項；對明太祖措施以簡單粗暴的評價是對材料信息的誤讀，排除B項；題干未體現(xiàn)科舉選官向八股取士的蛻變，排除C項。故選D。6、D【解析】

19世紀末20世紀初，資本主義從自由競爭階段過渡到壟斷階段，帝國主義最后形成。帝國主義階段的經(jīng)濟具有下述特征：生產(chǎn)和資本的集中高度發(fā)展，壟斷組織在經(jīng)濟生活中起決定作用;銀行資本和工業(yè)資本融合為金融資本，并在此基礎上形成金融寡頭；資本輸出具有特別重要的意義；瓜分世界的資本家國際壟斷同盟也已形成；最大的資本主義列強已把世界領土分割完畢。故答案為D；壟斷是帝國主義的一個重要表現(xiàn)形式，不符合題意，A錯誤；工業(yè)化產(chǎn)生于工業(yè)革命時期，與材料時間不符合，B錯誤；法西斯最早產(chǎn)生于古羅馬時期，不是新造詞匯，C錯誤。7、B【解析】

結(jié)合所學知識，在二戰(zhàn)中保持中立的國家是①④⑤，即瑞士、西班牙、土耳其，故選B；②③分別是意大利和保加利亞，二者不是中立國，故排除ACD。8、A【解析】

斯大林領導下的蘇聯(lián)工業(yè)化重視重工業(yè)，輕視輕工業(yè)，推遲了公民對工業(yè)化感到滿意的時間，這就意味著斯大林模式是以犧牲人民利益為代價的工業(yè)化，故A正確；該模式不可能消弭人民對消費品的迫切需求，故B錯誤；消費品的生產(chǎn)是基本的生產(chǎn)，目標不高，故C錯誤；材料和高度集中的計劃經(jīng)濟體制沒有關系，故D錯誤。9、C【解析】

根據(jù)材料關鍵信息“顏真卿”、“《多寶塔碑（部分）》”及圖片文字可以判斷出該書法風格屬于楷書，因此C正確；A是對草書書法風格的描述，排除；B是對隸書書法風格的描述，排除；D出自曹植的洛神賦，是對洛水的一源位叫做宓百妃的神靈的外貌的一段描寫，排除。故選C。10、C【解析】

從表格中的數(shù)據(jù)變化來看，英國工業(yè)制成品出口到歐洲以外地區(qū)的比例越來越大，增速明顯，說明英國越來越依賴于殖民地市場來銷售工業(yè)品，即殖民地對英國經(jīng)濟發(fā)展作用重大。故答案為C項。第一次工業(yè)革命的開展，確立了英國的工業(yè)壟斷地位，排除A項；材料沒有反映國際市場的競爭狀況，排除B項；歐洲仍然占有較大份額，排除D項?！军c睛】本題的解答主要是根據(jù)表格中數(shù)據(jù)的變化，并聯(lián)系所學英國在世界各地的殖民擴張情況，比例的變化說明英國越來越依賴于歐洲以外的市場，而這些地方大多是英國的殖民地，據(jù)此確定答案。11、A【解析】

依據(jù)所學知識可知，撒切爾夫人為了醫(yī)治經(jīng)濟的“滯脹”，一反傳統(tǒng)的凱恩斯主義，掀起了私有化浪潮，對各大國有企業(yè)和壟斷部門進行私有化，其目的是激發(fā)了市場經(jīng)濟活力，故A正確；這些措施是減少政府對經(jīng)濟的干預，故B錯誤；這些措施減少了國家財政支出，故C說法錯誤；這些措施不能推動第三產(chǎn)業(yè)興起，故D錯誤。12、B【解析】

《大中華帝國史》是新航路開辟后歐洲人在收集、研究中國文獻基礎上編纂而成的，目的是把中國的情況介紹給歐洲人，使之更多地了解中國文化及明朝歷史等內(nèi)容。B正確；16世紀尚未出現(xiàn)全球史觀，A排除；早期占領澳門的西方殖民統(tǒng)治者是葡萄牙人，C排除；清朝在1636年才建立，D排除。故選B。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）答：困難：水文地質(zhì)條件極為復雜；經(jīng)費緊張；日本侵華。（2）答：貢獻：進行技術創(chuàng)新：發(fā)明了“射水法”、“沉箱法”及“浮運法”；艱苦拼搏，冒死趕工：建橋末期，淞滬會戰(zhàn)吃緊，為支持抗戰(zhàn)頂著轟炸加速施工；培養(yǎng)橋梁工程人才：施工時吸收土木工程專業(yè)學生參加實踐；顧全局、深明大義：為延緩了日軍進攻炸毀橋梁，既為抗戰(zhàn)搶運物資，又疏散了民眾。【解析】

（1）問，“困難”，依據(jù)材料信息“當時，建橋需要500萬元，浙江省只籌得200萬元……錢塘江水文地質(zhì)條件復雜，水勢受山洪、海潮以及臺風影響……建橋末期，淞滬抗戰(zhàn)正緊”概括得出；經(jīng)費緊張、水文地質(zhì)條件極為復雜、日本侵華等。（2）問，“貢獻”，依據(jù)材料信息“茅以升發(fā)明“射水法”“沉箱法”及“浮運法”解決了一個個技術難題。建橋末期，淞滬抗戰(zhàn)正緊，為抗戰(zhàn)需要，茅以升及其施工隊冒著敵人的轟炸加速施工……建橋期間，茅以升吸收大批土木工程專業(yè)的學生參加實踐，為國家培養(yǎng)了一批橋梁工程人才……12月23日茅以升從全局出發(fā)，深明大義，親自指揮炸毀大橋……但搶運國家的物質(zhì)到后方為數(shù)甚巨。僅杭州淪陷前3天，就有數(shù)十萬難民通過大橋疏散至后方”并結(jié)合所學知識從進行技術創(chuàng)新；艱苦拼搏，冒死趕工；培養(yǎng)橋梁工程人才；顧全局、深明大義等角度分析。【詳解】14、（1）當時邊境無強敵環(huán)伺；府兵制弊端日顯；張說熟悉邊防軍事力主改革，得到皇帝