(新)統(tǒng)編人教版高中政治(必修3)《政治與法治》第3課《堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)》說課稿

統(tǒng)編人教版高中政治（必修3）《政治與法治》第3課《堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)》說課稿今天我要說課的內(nèi)容是高中思想政治必修3“政治與法治”的第一單元第3課《堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)》。第一單元講授“中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)"，是本冊(cè)教材的邏輯起點(diǎn)。分三課展開:第一課“歷史和人民的選擇"；第二課“中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性”；第三課“堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)”。這三課的內(nèi)容有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膬?nèi)在邏輯，緊緊圍繞“中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)”。其中第一課闡述中國共產(chǎn)黨執(zhí)政是如何成為歷史的必然和人民的選擇的;第二課闡述中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)為什么能夠成為歷史的必然和人民的選擇，實(shí)現(xiàn)對(duì)中國革命、建設(shè)和改革的領(lǐng)導(dǎo);第三課闡述中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨是如何不負(fù)歷史和人民的選擇，通過加強(qiáng)自身建設(shè)實(shí)現(xiàn)、鞏固對(duì)中國的全面領(lǐng)導(dǎo)的。通過本單元的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步明確為什么要堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。本課承載著實(shí)現(xiàn)本單元教學(xué)目標(biāo)的任務(wù)。為了更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，下面我從課程標(biāo)準(zhǔn)、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、學(xué)情分析、板書設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行說課。一、說課程標(biāo)準(zhǔn)。內(nèi)容要求:“1.3理解堅(jiān)持黨對(duì)一切工作領(lǐng)導(dǎo)的意義，闡述中國共產(chǎn)黨依憲執(zhí)政、依法執(zhí)政的道理、方式和表現(xiàn)。”二、教材分析。本課由引言和兩框構(gòu)成。引言是對(duì)本課的導(dǎo)入和對(duì)本課內(nèi)容的總括性說明。第一框“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)”，包括兩目“黨的政治領(lǐng)導(dǎo)、思想領(lǐng)導(dǎo)、組織領(lǐng)導(dǎo)”、“***堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)”。第二框“鞏固黨的執(zhí)政地位”，包括兩目“堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨”、“堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政”。兩框的邏輯關(guān)系是:在***，堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)，鞏固黨的執(zhí)政地位，提高黨科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的水平，這些都是堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的要求;兩框從不同的角度閘述了如何堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。三、教學(xué)總目標(biāo)。1.理解堅(jiān)持黨對(duì)一切工作領(lǐng)導(dǎo)的意義。2.闡述中國共產(chǎn)黨依憲執(zhí)政、依法執(zhí)政的道理、方式和表現(xiàn)。四、教學(xué)重難點(diǎn)：1.重點(diǎn)：理解堅(jiān)持黨對(duì)一切工作領(lǐng)導(dǎo)的意義和闡述中國共產(chǎn)黨依憲執(zhí)政、依法執(zhí)政的道理、方式和表現(xiàn)。2.難點(diǎn)：理解堅(jiān)持黨對(duì)一切工作領(lǐng)導(dǎo)的意義。五、教學(xué)方法：探究導(dǎo)入法、正面講授法、議題拓展法、實(shí)踐教學(xué)法六、學(xué)情分析本課內(nèi)容較多，理論性較強(qiáng)，與社會(huì)政治生活聯(lián)系緊密，有一定的教學(xué)難度。教師應(yīng)該堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，通過范例分析、展示觀點(diǎn)等方法，在比較、鑒別中提高學(xué)生對(duì)堅(jiān)持黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定正確的政治方向，莫定學(xué)生政治立場(chǎng)和法治思維的基礎(chǔ)。七、教學(xué)過程。環(huán)節(jié)一：探究與分享，導(dǎo)入新課。1.生閱讀本課教材第一個(gè)“探究與分享”，思考問題：①中國共產(chǎn)黨第十九次全國代表大會(huì)為什么受到境內(nèi)外媒體與民眾的高度關(guān)注?②如何理解中國共產(chǎn)黨在我國政治生活中的作用?2.生小組內(nèi)交流分享。3.師講解。4..生深入思考：為什么要堅(jiān)持黨對(duì)一切工作領(lǐng)導(dǎo)？環(huán)節(jié)二：學(xué)習(xí)新課。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)（一）知識(shí)探究1：黨的政治領(lǐng)導(dǎo)、思想領(lǐng)導(dǎo)、組織領(lǐng)導(dǎo)1.探究與分享：（1）生閱讀教材第25——26頁內(nèi)容，思考?xì)w納下列問題：①堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要意義是什么？②黨的領(lǐng)導(dǎo)包括哪些方面？③什么是黨的政治領(lǐng)導(dǎo)，體現(xiàn)在哪些方面，其要求是什么？④什么是黨的思想領(lǐng)導(dǎo)？主要體現(xiàn)在哪些方面？其要求是什么？⑤什么是黨的組織領(lǐng)導(dǎo)？體現(xiàn)在哪些方面，其要求是什么？（2）小組內(nèi)交流分享探究成果。（3）生反饋，師指導(dǎo)性講解、總結(jié)。2.拓展運(yùn)用：（1）生閱讀教材第26頁“探究與分享”內(nèi)容。思考交流問題：①將社會(huì)主義核心價(jià)值觀寫入憲法，對(duì)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀有何重要作用?②在中國特色社會(huì)主義***，加強(qiáng)黨的思想領(lǐng)導(dǎo)，為什么要積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀?（2）生閱讀教材第27頁“相關(guān)鏈接”材料。思考交流問題：材料反映了什么？（二）知識(shí)探究2：***堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)1.探究與分享。（1）生閱讀教材第26——27頁內(nèi)容，思考?xì)w納下列問題：①***堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的含義。②***堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)體現(xiàn)在哪些方面？③***堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)的重要意義是什么？（2）小組內(nèi)交流分享探究成果。（3）生反饋，師指導(dǎo)性講解、總結(jié)。2.拓展運(yùn)用：生閱讀教材第28頁兩則“相關(guān)鏈接”，討論交流問題：從材料中，你感受到什么？目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：鞏固黨的執(zhí)政地位（一）探究與分享：1.生閱讀教材第29頁“探究與分享”材料，思考問題：（1）試列舉世界上一些政黨失去執(zhí)政地位的實(shí)例，討論它們?cè)谡铣粮〉脑?。?）面對(duì)新形勢(shì)，談?wù)勅绾戊柟厅h的執(zhí)政地位。2.生小組內(nèi)交流分享。3.師指導(dǎo)性講解。（二）知識(shí)探究1：堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨1.生閱讀教材第29頁內(nèi)容，思考?xì)w納問題：①堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨的必要性是什么。②黨的建設(shè)的總要求是什么？③如何全面從嚴(yán)治黨？2.生小組內(nèi)交流分享。3.生反饋，師講解。4.深入思考交流：生閱讀教材第30頁相關(guān)鏈接和圖片，談?wù)勀銖闹械酶惺艿绞裁?？（三）知識(shí)探究2：堅(jiān)持科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政探究與分享：1.生閱讀教材第30——31頁“探究與分享”和其他內(nèi)容，思考?xì)w納問題：①結(jié)合《深化黨和國家機(jī)構(gòu)改革方案》的出臺(tái)過程，談?wù)勀銓?duì)中國共產(chǎn)黨執(zhí)政方式的理解。②什么是科學(xué)執(zhí)政？什么是民主執(zhí)政？什么是依法執(zhí)政？③科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政之間的關(guān)系是什么？2.生小組內(nèi)交流分享。3.生反饋，師指導(dǎo)講解。環(huán)節(jié)三：總結(jié)