一年級(jí)蘇教英語(yǔ)教學(xué)大綱

小學(xué)一年級(jí)蘇教英語(yǔ)教學(xué)大綱一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自蘇教版小學(xué)英語(yǔ)一年級(jí)教材，第3單元第4課時(shí)。本課時(shí)主要學(xué)習(xí)動(dòng)物類單詞：cat,dog,panda,tiger以及句型What'sthis?It'sa/an。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課時(shí)的單詞和句型，并能夠運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課時(shí)的單詞和句型。2.學(xué)生能夠通過(guò)圖片和單詞卡片，正確認(rèn)讀和拼寫cat,dog,panda,tiger。3.學(xué)生能夠在真實(shí)情景中運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~cat,dog,panda,tiger的認(rèn)讀和拼寫，句型What'sthis?It'sa/an的運(yùn)用。難點(diǎn)：?jiǎn)卧~的準(zhǔn)確拼寫和句型的靈活運(yùn)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：?jiǎn)卧~卡片、課件、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)冊(cè)、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.熱身（5分鐘）教師播放英語(yǔ)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。然后進(jìn)行簡(jiǎn)單的課堂互動(dòng)，如：Hello,nicetomeetyou.Howareyou?Fine,thankyou.等。2.引入（10分鐘）教師出示各種動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這些動(dòng)物的名稱，如：cat,dog,panda,tiger。然后提問(wèn)：What'sthis?引導(dǎo)學(xué)生回答：It'sa/an。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）教師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀cat,dog,panda,tiger。講解單詞的拼寫規(guī)則，讓學(xué)生跟著老師一起拼寫。然后呈現(xiàn)句型What'sthis?It'sa/an，引導(dǎo)學(xué)生模仿朗讀，并進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在真實(shí)情景中運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行交流。4.練習(xí)鞏固（10分鐘）教師設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)，如：填空、連線、選擇等，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師選取一些學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。5.課堂小結(jié)（5分鐘）教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)單詞的拼寫和句型的運(yùn)用。鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高英語(yǔ)水平。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：What'sthis?It'sa/an單詞：cat,dog,panda,tiger七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫單詞cat,dog,panda,tiger各5遍。2.完成練習(xí)冊(cè)第3單元第4課時(shí)的練習(xí)。3.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)作業(yè)完成情況。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)英語(yǔ)一年級(jí)教材，第3單元第4課時(shí)。主要學(xué)習(xí)的動(dòng)物類單詞包括：cat,dog,panda,tiger。這些單詞的選擇貼近學(xué)生的生活實(shí)際，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，本課時(shí)還學(xué)習(xí)了句型What'sthis?It'sa/an，這是小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要句型，用于詢問(wèn)和介紹物品。通過(guò)學(xué)習(xí)這個(gè)句型，學(xué)生能夠初步學(xué)會(huì)在交際中介紹物品，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.學(xué)生能夠聽懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本課時(shí)的單詞和句型。這一目標(biāo)的設(shè)計(jì)，旨在提高學(xué)生的聽說(shuō)讀能力，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2.學(xué)生能夠通過(guò)圖片和單詞卡片，正確認(rèn)讀和拼寫cat,dog,panda,tiger。這個(gè)目標(biāo)注重學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)，通過(guò)圖片和單詞卡片，幫助學(xué)生建立起單詞與實(shí)物之間的聯(lián)系，提高他們的詞匯拼寫能力。3.學(xué)生能夠在真實(shí)情景中運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。這個(gè)目標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)際操作能力，通過(guò)真實(shí)情景的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在實(shí)際交際中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)重點(diǎn)：?jiǎn)卧~cat,dog,panda,tiger的認(rèn)讀和拼寫，句型What'sthis?It'sa/an的運(yùn)用。這個(gè)重點(diǎn)的設(shè)計(jì)，旨在讓學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)詞匯和句型，為他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語(yǔ)奠定基礎(chǔ)。難點(diǎn)：?jiǎn)卧~的準(zhǔn)確拼寫和句型的靈活運(yùn)用。這個(gè)難點(diǎn)的存在，是因?yàn)閷?duì)于小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)詞匯和句型的學(xué)習(xí)還處于初級(jí)階段，他們需要大量的練習(xí)和指導(dǎo)，才能夠熟練掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)教具包括單詞卡片、課件、錄音機(jī)、磁帶。單詞卡片用于幫助學(xué)生建立單詞與實(shí)物之間的聯(lián)系，課件用于展示教學(xué)內(nèi)容，錄音機(jī)和磁帶用于播放英語(yǔ)聽力材料。學(xué)具包括學(xué)生課本、練習(xí)冊(cè)、鉛筆、橡皮。學(xué)生課本是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料，練習(xí)冊(cè)用于鞏固所學(xué)知識(shí)，鉛筆和橡皮用于做筆記和修改錯(cuò)誤。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)1.熱身（5分鐘）：通過(guò)播放英語(yǔ)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生跟唱，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。然后進(jìn)行簡(jiǎn)單的課堂互動(dòng)，如：Hello,nicetomeetyou.Howareyou?Fine,thankyou.等。2.引入（10分鐘）：教師出示各種動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這些動(dòng)物的名稱，如：cat,dog,panda,tiger。然后提問(wèn)：What'sthis?引導(dǎo)學(xué)生回答：It'sa/an。3.新課呈現(xiàn)（15分鐘）：教師出示單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀cat,dog,panda,tiger。講解單詞的拼寫規(guī)則，讓學(xué)生跟著老師一起拼寫。然后呈現(xiàn)句型What'sthis?It'sa/an，引導(dǎo)學(xué)生模仿朗讀，并進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在真實(shí)情景中運(yùn)用所學(xué)單詞和句型進(jìn)行交流。4.練習(xí)鞏固（10分鐘）：教師設(shè)計(jì)不同層次的練習(xí)，如：填空、連線、選擇等，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，教師選取一些學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。5.課堂小結(jié)（5分鐘）：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)單詞的拼寫和句型的運(yùn)用。鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高英語(yǔ)水平。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書內(nèi)容主要包括單詞cat,dog,panda,tiger和句型What'sthis?It'sa/an。板書的目的是幫助學(xué)生理解和記憶所學(xué)知識(shí)，通過(guò)清晰的板書，學(xué)生能夠更好地掌握單詞和句型的拼寫和運(yùn)用。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)作業(yè)設(shè)計(jì)包括抄寫單詞cat,dog,panda,tiger各5遍，完成練習(xí)冊(cè)第3單元第4課時(shí)的練習(xí)，家長(zhǎng)簽字確認(rèn)作業(yè)完成情況。這些作業(yè)的設(shè)計(jì)旨在鞏固所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的詞匯拼寫能力和語(yǔ)言運(yùn)用能力。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)使用生動(dòng)、活潑的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。對(duì)于關(guān)鍵詞匯和句型，教師可以提高語(yǔ)調(diào)，以引起學(xué)生的重視。同時(shí)，教師在講解時(shí)可以使用身體語(yǔ)言，如手勢(shì)、面部表情等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。二、時(shí)間分配在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在熱身和引入環(huán)節(jié)，時(shí)間可以稍長(zhǎng)一些，以便激發(fā)學(xué)生的興趣。在新課呈現(xiàn)和練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)，時(shí)間應(yīng)適當(dāng)控制，以確保學(xué)生能夠集中注意力。三、課堂提問(wèn)教師應(yīng)設(shè)計(jì)不同類型的問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生的思維和參與度。對(duì)于簡(jiǎn)單的問(wèn)題，可以采用全班回答的方式；對(duì)于較難的問(wèn)題，可以引導(dǎo)學(xué)生分組討論，然后選取代表回答。通過(guò)提問(wèn)，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)給予反饋。四、情景導(dǎo)入在引入新課時(shí)，教師可以利用圖片、實(shí)物等創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。例如，教師可以展示各種動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出這些動(dòng)物的名稱，然后提問(wèn)：What'sthis?引導(dǎo)學(xué)生回答：It'sa