蘇教版混合運(yùn)算激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與熱情的方法

蘇教版混合運(yùn)算激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與熱情的方法一、教學(xué)內(nèi)容1.理解混合運(yùn)算的概念，能正確識(shí)別加、減、乘、除等基本運(yùn)算符號(hào)。2.掌握混合運(yùn)算的順序和法則，能正確計(jì)算簡(jiǎn)單的混合運(yùn)算。3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠理解混合運(yùn)算的概念，掌握混合運(yùn)算的順序和法則，能正確進(jìn)行整數(shù)四則混合運(yùn)算。2.學(xué)生能夠通過(guò)觀察、分析、歸納等方法，發(fā)現(xiàn)混合運(yùn)算的規(guī)律，提高解決問(wèn)題的能力。3.學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，與同伴合作學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和熱情。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：混合運(yùn)算的概念，混合運(yùn)算的順序和法則，整數(shù)四則混合運(yùn)算的計(jì)算方法。難點(diǎn)：混合運(yùn)算的順序和法則的運(yùn)用，解決實(shí)際問(wèn)題中的混合運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、尺子五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)生活中的實(shí)際例子，如購(gòu)物、制作食物等，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到混合運(yùn)算的存在，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.例題講解：講解一些典型的混合運(yùn)算題目，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和方法進(jìn)行解答，鞏固學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。4.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些練習(xí)題目，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，提高學(xué)生的計(jì)算能力。5.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的解題方法和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)?？梢圆捎昧鞒虉D、列表等形式，將混合運(yùn)算的概念、順序和法則、計(jì)算方法等內(nèi)容展示給學(xué)生。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）23+45×2（2）120÷45（3）36÷6+21答案：（1）23+45×2=23+90=113（2）120÷45=305=25（3）36÷6+21=6+21=27小明有20個(gè)蘋果，他吃掉了其中的10個(gè)，然后又買了一些蘋果，他一共有30個(gè)蘋果。請(qǐng)問(wèn)小明買了幾個(gè)月蘋果？答案：小明買了3個(gè)月蘋果。解題過(guò)程如下：2010+買來(lái)的蘋果數(shù)=30買來(lái)的蘋果數(shù)=3010=20小明買的蘋果數(shù)=20÷每個(gè)月買的蘋果數(shù)每個(gè)月買的蘋果數(shù)=20÷3=6.67（約數(shù)）因?yàn)樘O果不能買分?jǐn)?shù)，所以小明買了3個(gè)月蘋果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要涉及混合運(yùn)算的概念、混合運(yùn)算的順序和法則、整數(shù)四則混合運(yùn)算的計(jì)算方法。其中，混合運(yùn)算的概念和整數(shù)四則混合運(yùn)算的計(jì)算方法是學(xué)生容易理解的部分，而混合運(yùn)算的順序和法則則是教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。混合運(yùn)算的順序和法則包括：1.如果是同一級(jí)運(yùn)算，一般按照從左往右依次進(jìn)行計(jì)算。2.如果是兩級(jí)運(yùn)算，先算乘除，后算加減。3.如果有括號(hào)，先算括號(hào)里面的。二、教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有三個(gè)，其中第一個(gè)目標(biāo)是學(xué)生能夠理解混合運(yùn)算的概念，掌握混合運(yùn)算的順序和法則，能正確進(jìn)行整數(shù)四則混合運(yùn)算。這個(gè)目標(biāo)是教學(xué)的重點(diǎn)，需要通過(guò)多種教學(xué)手段和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：本節(jié)課的重點(diǎn)是混合運(yùn)算的順序和法則，難點(diǎn)是混合運(yùn)算的順序和法則的運(yùn)用，解決實(shí)際問(wèn)題中的混合運(yùn)算。這兩個(gè)點(diǎn)是緊密相連的，學(xué)生只有在理解和掌握了混合運(yùn)算的順序和法則后，才能正確運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：教具和學(xué)具的準(zhǔn)備是教學(xué)成功的保證。教師需要準(zhǔn)備黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備等教具，以及練習(xí)本、鉛筆、橡皮、尺子等學(xué)具。其中，多媒體教學(xué)設(shè)備可以用來(lái)展示一些生動(dòng)的例子和練習(xí)題目，幫助學(xué)生更好地理解和掌握混合運(yùn)算的順序和法則。五、教學(xué)過(guò)程六、板書設(shè)計(jì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：板書設(shè)計(jì)是教學(xué)的重要組成部分，可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的內(nèi)容。板書設(shè)計(jì)應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，可以采用流程圖、列表等形式，將混合運(yùn)算的概念、順序和法則、計(jì)算方法等內(nèi)容展示給學(xué)生。七、作業(yè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：作業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的內(nèi)容。作業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)該包括一些典型的混合運(yùn)算題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，提高學(xué)生的計(jì)算能力。作業(yè)設(shè)計(jì)還應(yīng)該包括一些實(shí)際問(wèn)題的題目，讓學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解混合運(yùn)算的順序和法則時(shí)，教師需要使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，以便引起學(xué)生的興趣和注意力。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師需要合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行講解和練習(xí)，特別是在知識(shí)講解和例題講解環(huán)節(jié)。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，思考和回答問(wèn)題，提高學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力。4.情景導(dǎo)入：教師可以通過(guò)引入一些實(shí)際生活中的例子，如購(gòu)物、制作食物等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到混合運(yùn)算的存在。教案反思：1.在知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我通過(guò)示例和練習(xí)題目，幫助學(xué)生理解和掌握了混合運(yùn)算的順序和法則，但在講解過(guò)程中，我需要更加清晰地解釋和闡述每個(gè)規(guī)則的應(yīng)用場(chǎng)景。2.在例題講解環(huán)節(jié)，我通過(guò)逐步引導(dǎo)學(xué)生解題，培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力和分析問(wèn)題的能力，但在解題過(guò)程中，我需要更多地鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的解題方法和思路，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。3.在小組討論環(huán)節(jié)，我組織了學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己的解題方法和經(jīng)驗(yàn)，但在討論過(guò)程中，我需要更加引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行有效的溝通和合作，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力。4.在課后作業(yè)設(shè)計(jì)中，我布置了一些典型的混合運(yùn)算題目和實(shí)際問(wèn)題的題目，但在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我需要更多地考慮到學(xué)生的個(gè)