生活中的重力北師大版教案

生活中的重力北師大版教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版初中物理八年級下冊第11章《重力》。具體章節(jié)內(nèi)容如下：1.1重力的概念：地球附近的物體都受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力。1.2重力的施力物體和受力物體：重力的施力物體是地球，受力物體是地球附近的物體。1.3重力的作用點：重力的作用點叫重心，多數(shù)物體的重心在物體上，一些不規(guī)則物體或空心物體的重心可能不在物體上。1.4重力的方向：重力的方向總是豎直向下的。1.5重力的大?。何矬w的重力大小與物體的質(zhì)量成正比，可以用公式G=mg表示，其中g(shù)是重力加速度，約等于9.8N/kg。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解重力的概念，掌握重力的施力物體、受力物體和作用點。2.知道重力的方向，能夠用重力公式計算物體的重力。3.培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作能力和觀察能力，提高學(xué)生的科學(xué)思維能力。三、教學(xué)難點與重點1.重力的概念及其施力物體、受力物體和作用點。2.重力的方向和大小計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：地球儀、重力計、懸掛裝置、質(zhì)量不同的物體。2.學(xué)具：學(xué)生實驗器材、筆記本、鉛筆。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過地球儀和懸掛裝置，引導(dǎo)學(xué)生觀察地球附近的物體受到的力，從而引入重力的概念。2.知識講解：講解重力的施力物體、受力物體、作用點、方向和大小計算。3.實驗演示：進行重力實驗，讓學(xué)生觀察和體會重力的存在和特點。4.例題講解：運用重力公式計算不同質(zhì)量物體的重力，鞏固所學(xué)知識。5.隨堂練習(xí)：設(shè)計一些有關(guān)重力計算的應(yīng)用題，讓學(xué)生獨立完成。6.知識拓展：介紹重力在實際生活中的應(yīng)用，如重力發(fā)電、重力導(dǎo)航等。六、板書設(shè)計重力1.概念：地球附近的物體都受到地球的吸引，由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力。2.施力物體：地球3.受力物體：地球附近的物體4.作用點：重心5.方向：豎直向下6.大小：G=mg（g約等于9.8N/kg）七、作業(yè)設(shè)計1.題目：一個質(zhì)量為2kg的物體在地球上受到的重力是多少？答案：19.6N2.題目：一個重力為10N的物體，其質(zhì)量是多少？答案：1kg八、課后反思及拓展延伸1.學(xué)生對重力的概念、施力物體、受力物體、作用點、方向和大小計算的掌握情況。2.學(xué)生在實驗操作和觀察中的表現(xiàn)，以及科學(xué)思維能力的提高。3.針對重力的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生思考重力在現(xiàn)代科技領(lǐng)域中的重要作用，如重力導(dǎo)航、重力發(fā)電等。4.探討重力在地球上的分布規(guī)律，以及重力與緯度、海拔等因素的關(guān)系。重點和難點解析一、重力概念的理解1.舉例說明：可以通過地球?qū)μO果的吸引力來引導(dǎo)學(xué)生直觀地理解重力。例如，地球?qū)μO果的吸引力使得蘋果向下落，這就是重力的作用。2.互動提問：教師可以提問學(xué)生，讓他們思考除了蘋果，還有哪些物體受到重力的作用。學(xué)生可能會提到地球上的所有物體，如樹木、建筑物、人體等。3.實驗演示：通過實驗讓學(xué)生觀察不同物體在地球表面受到的重力作用。例如，將不同質(zhì)量的物體懸掛起來，讓學(xué)生觀察它們受到的引力是否相同。二、重力的施力物體和受力物體1.地球儀演示：使用地球儀展示地球?qū)Ω浇矬w的吸引力，讓學(xué)生直觀地理解地球是重力的施力物體。2.互動提問：教師可以提問學(xué)生，讓他們思考為什么地球是重力的施力物體。學(xué)生可能會回答地球質(zhì)量大，對其他物體有吸引力。3.舉例說明：教師可以舉例說明地球?qū)ξ矬w的吸引力，如地球?qū)μO果的吸引力使得蘋果向下落。三、重力的作用點1.懸掛實驗：讓學(xué)生參與懸掛實驗，觀察物體的懸掛線是否通過物體的某個點。這個點就是物體的重心。2.舉例說明：通過展示不同物體的重心位置，如籃球、足球等，讓學(xué)生理解重心可能在物體內(nèi)部或外部。3.互動提問：教師可以提問學(xué)生，讓他們思考為什么重心對于物體的平衡很重要。學(xué)生可能會回答，因為重心位置決定了物體在受到外力時的穩(wěn)定性。四、重力的方向重力的方向總是豎直向下的。關(guān)于重力方向的補充和說明如下：1.實驗演示：通過實驗讓學(xué)生觀察重力方向。例如，將物體懸掛起來，讓學(xué)生觀察重力作用的方向。2.互動提問：教師可以提問學(xué)生，讓他們思考為什么重力的方向是豎直向下的。學(xué)生可能會回答，因為地球是圓的，物體受到的引力是向地球中心的。3.舉例說明：教師可以舉例說明重力方向在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用，如建筑物的結(jié)構(gòu)設(shè)計需要考慮重力方向。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解重力概念時，教師應(yīng)使用生動、形象的語言，并通過變化語調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。例如，當(dāng)講解重力方向時，教師可以用降調(diào)強調(diào)“總是豎直向下”，以增強學(xué)生的記憶。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，可以將實驗演示和隨堂練習(xí)的時間設(shè)置得較長，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握重力知識。3.課堂提問：在課堂中適時提問，激發(fā)學(xué)生的思考。例如，在講解重力的施力物體和受力物體時，可以提問學(xué)生：“地球附近的物體都受到地球的吸引，那它們是受到地球的哪種力的作用呢？”4.情景導(dǎo)入：通過設(shè)置情景導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，在講解重力概念時，可以引入“蘋果落地”的情景，讓學(xué)生思考地球?qū)ξ矬w的吸引力。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過講解重力的概念、施力物體、受力物體、作用點和方向等內(nèi)容，使學(xué)生掌握了重力基礎(chǔ)知識。但在講解重力大小的計算時，可以進一步拓展與質(zhì)量、加速度的關(guān)系，以加深學(xué)生的理解。3.教學(xué)時間：在時間分配上，實驗演示和隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)的時間較充足，但講解重力方向時，可以適當(dāng)延長課堂時間，